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活動計劃

時間：2024-10-13 01:59:26 活動計劃我要投稿

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　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候認真思考計劃該如何寫了。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編整理的活動計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

【推薦】活動計劃集合七篇

活動計劃篇1

　　一、班級情況分析

　　我們一年級一共有26名學生，其中有女生13人，男生13人，通過上一學期的學習，我們班的學生已經初步養成了良好的學習和生活習慣，形成了積極進取、團結奮進的良好班風。與此同時，個別學生也存在著散漫、不受約束的壞習慣，同時學生的自覺性和主動性比較差。針對這種現狀，今后的工作應加強對個別學生的教育，爭取家長的.支持共同教育。另外，培養學生的主人翁精神，鼓勵學生自覺主動地維護班級榮譽，加強學生的文明禮儀，日常行為規范的教育也是今后工作的一大重點。

　　二、班會重點：

　　重點抓好學生的行為習慣養成，認真學習小學生守則和學校的有關規章制度，把學生的養成教育落實到位。

　　三、班會形式：

　　1.主題是班會的中心，主題選得好，才會為開好班會奠定基礎：主題要有針對性，要以小見大，要有新意，時代感強。

　　2.做好準備：全員參與，內容貼近學生生活實際，形式靈活多樣。

　　3.開好班會，班主任充分發揮指導作用，培養學生養成良好的行為習慣。

　　四、班會安排：

　　周次: 活動內容

　　1、制定班主任工作計劃，整頓班貌，確定班委會成員名單。

　　3、加強行為規范養成教育。

　　5、開展“我為媽媽唱支歌”活動，對學生進行感恩教育。

　　7、訓練學生把兩操做整齊，路隊走出風采。

　　9、爭做“文明禮儀之星”，爭做合格的少先隊員。

　　11、積極參加“課間活動文明班級”評選活動。

　　13、“人人講誠信”讀書教育活動。

　　15、對學生進行愛護公物教育。

　　16 、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

18、加強安全教育，做好放假前的準備工作。

活動計劃篇2

　　活動目標：

　　1、使幼兒在活動中盡情體驗與同伴、家長、老師一起過兒童節的樂趣；

　　2、提高幼兒遵守游戲規則的自覺性。

　　活動時間：

　　活動對象：

　　活動地點：

　　活動主持：

　　活動方案及具體時間安排：

　　一、慶祝大會

　　1、入場8：30以前完成

　　各班按指定位置坐好，主持人開場白（穿插“幸福拍手歌）

　　2、園長講話和各代表發言8：30—8：45

　　1）園長講話

　　2）幼兒代表發言

　　3）長代表發言

　　3、升旗奏國歌8：45—9：00

　　4、幼兒操節表演9：00—9：30

　　1）大班花式操表演

　　2）中班花式操表演

　　3）小班模仿操表演

　　4）大班部分幼兒廣播操表演

　　（幼兒進班休息，小班幼兒先上樓）9：30—9：45

　　二、幼兒娛樂活動9：45—10：45

　　1、小班幼兒親子娛樂活動

　　2、中大班幼兒游戲活動

　　三、獎品發放，幼兒回活動室10：45—11：00

活動計劃篇3

　　在20xx下半年年里,我們數學教研組的翻轉課堂進入新臺階,在前面一年的實踐積累下,初現成效,大家干勁十足,

　　現根據州溫市和學校的計劃安排,特制定本學期的教研組工作計劃如下:

　　一、指導思想

　　以“全面提高教育教學質量的精神”實施為核心,繼續探索開展初中數學“掌握學情,以學定教變革實驗項目”,探索學為中心常態課堂教學,探索提煉具有特色的課堂變革實踐,數學組圍繞本學科“課堂翻轉”的主題,結合課堂教學實際,教師結合課堂變革研究學生、研究教材、研磨教學,研究基于“學為中心”有深度、有創新、有特色、有實效的教學案例,優化課堂教學,提高課堂效益,以深化初中課堂變革為重點,面向全體學生,提高數學組教師的課堂教學水平。

　　二、工作重點

　　1、教學工作重點:推進翻轉課堂實效,真正起到為教學服務的作用。

　　本學期關注重點如下:本學期關注重點如下:

　　1、學生自主合作探究的學習習慣和能力培養。

　　2、不同程度的學生要都能夠找到自己學習的基點,在自己原有程度上有大效益進步。

　　3、關注學生數學學習興趣和能力提高。故要將一些優質高效的新課堂的做法,作為一種風格和內涵,組與組之間,教師與教師之間要拋磚引玉,與大家共同提高。

　　預習任務:導學案設計很關鍵,要結合平臺,給學生自學流程,多方位指導,如帶解說的預學案。微視頻內容的設計要精心準備,對學生要有吸引力。要在微視頻的設計制作中關注到學生的接受力,要對學生有吸引力,例如;對學生的指導語音是“一對一”式的親切交流式。

　　備課分工合作:明確組內任務,做好分工合作,能有針對性準備,注重對疑難課題的重點討論,而不僅僅是單純教學內容上的分工,注重對探究性問題的課前研究開發,注重預習課類別的變化,如:哪那些內容適合課內直接預習,哪些適合課外直接預習,又比如怎樣的課更合適將前后2節課做好課前課中課后時間的重置。

　　培優轉差工作:做到課堂有序、校本學習興趣小組活動每次活動確定主題和中心發言人,發現總結先進課例典型,為慕課的推廣交流貢獻教育素材。

　　互助交流:主題的確定切忌大而虛,倡導小而實,中心發言人要做精心的.準備,然后大家一起探討、交流,共同提高教育教學水平。有計劃地開展市級初中相關活動,促進初中各學科有效學習課堂變革,如積極發揮市八年級備課會在我校開設的契機,快速提高學校的課改經驗,整合各聯盟的優質資源,系統設計活動,并有序地開展。

　　全國慕課聯盟研討會:承辦華師大全國慕課聯盟初中“翻轉課堂”教改研討會,屆時將向會議提交“翻轉課堂”實踐研究案例集及示范課。

　　預期成果:

　　1、翻轉課堂幫助繁忙的學生。

　　2、翻轉課堂幫助學習有困難的學生。

　　3、翻轉課堂增加課堂互動。

　　4、翻轉課堂讓教師更了解學生。

　　5、翻轉課堂實現學生個性化學習。

　　1、翻轉教學策劃、實施、范式總結,推廣。

　　2、整理各類案例,用更為經濟的富有活力的簡便方式,使翻轉課堂教學目標的形簡義豐、教材研讀的簡捷思維、教學素材的簡練選擇、教學流程的簡約創設、教學結構的簡妙安排。

　　3、自主學習的深度開掘有切實方法,真正實現把“數學教師”帶回家,二中學生擁有了一個個體化的數學學習環境。

　　4、成果的簡潔表現形式:分享自學收獲----解決疑難問題-----提煉解題方法-----提升數學思維-----并當堂作業檢測-----查漏補缺-----鞏固內化----適度挖掘拓展----思維提升拓展,讓學生帶著問題帶著思考走出課堂,這一切成為可能。

　　5、高效教學品質的全國省市區推廣,讓更多的師生受益。

　　使翻轉課堂下的數學老師:成為一個“簡約”而“豐富”的數學老師。

　　州溫市第二中學“翻轉課堂”推進活動記錄表

　　七、八、九年級數學組備課組兩周兩課安排表

　　2.繼續探索符合素質教育的教學評價,促進學生全面發展

　　兩周兩課開課研究:做好兩周初一初二老師兩節課開課研究,盡心精心設計每一節的翻轉課堂,體現學生主體地位、教師精講不超過15分鐘,充分做好課前的組內研討課后的課堂總結,并將收獲和教學反思和片段,以文字的形式總結,形成組內大家的共識。每兩周一活動,活動有內容、有效果。雙周教研活動,使各項教研活動主題鮮明、方法得當、效果明顯,進一步增強教研效益。

　　課題申報與研究:以“翻轉課堂”為抓手,在一定得經驗基礎上,以課題的形式形成常規的嚴謹的研究習慣,并形成成果總結,完善網絡課堂的完備資源,為全組乃至省市的翻轉課堂研究出謀劃策,拋磚引玉。結合教研組工作達標活動組織校本研修課題申報、培訓。進一步發揮教研組功能,組內教師積極參與小課題研究,搞好專題研究活動。

　　示范研討課:組內名師三壇骨干教師開好翻轉課堂示范課和初三的高質復習課,并為組內的翻轉課堂研究做好引領,為初三的素質優生和學困生的輔導做好引領。、加強備課組教研活動,強化教研功能。立足課堂,在有效教學策略上深入實踐與研究。加強資料建設,資源共享領會教材的編寫意圖和特點,認真分析教學內容、目標、重難點,嚴格執行新標準的指導思想,提出具體可行的教學方法。

活動計劃篇4

　　一、學生情況分析

　　本班共有學生48名，對古詩文誦讀活動非常有興趣。已有一定的朗讀能力，并掌握了一些古典詩詞。

　　二、指導思想：

　　以誦讀中華經典詩文為契機，遵循《全日制義務教育語文課程標準》，注重繼承與弘揚中華民族優秀文化，增強學生的民族自尊心、自豪感和愛國主義情感，讓學生閱讀名家名篇，誦讀千古美文，豐厚學生的人文素養，拓寬語文學習天地，打下學生終身發展的基礎。

　　三、活動目標

　　組織小學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養。

　　1、培養學生的注意力和記憶力;培養讀書興趣。

　　2、幫助學生養成良好的行為習慣，心地向善，修養提高。

　　3、提升學生整體語文水平，培養學生良好的語文素養

　　4、培養小學生讀書興趣，提高自身素質。

　　5、引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。

　　四、誦讀內容

　　五年級學生已有一定的'閱讀基礎，這學期主要誦讀《論語》、《弟子規》、《小學生必背古詩70首》

　　五、教學原則

　　模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

　　差異性原則：承認學生個體間記憶思維等的差異性。

　　自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，并給予相應的評價。

　　鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。

　　六、實施措施

　　(一)一天“四誦讀”。

　　1.晨讀。

　　每天早晨學生一到校立刻開始晨讀，即自由誦讀詩文，早讀鈴響之后，利用10分鐘時間集體誦讀詩文。

　　2.午讀。

　　每天中午誦讀15分鐘，可播放相關經典詩文及歌曲，學生可跟讀、跟背、跟唱，亦可自由讀背。

　　3.路誦。

　　每天下午放學路隊時，邊走邊齊背詩文，營造良好的誦讀氛圍。

　　4.夜誦。

　　每天晚上回家，布置學生完成相應的詩文誦讀內容，在家長的協助之下，完成誦讀任務。

　　(二)用好“綜合實踐活動課”。

　　把中華經典詩文誦讀活動與綜合實踐活動緊密結合起來，開展經典詩文誦讀小課題的研究。

　　(三)教室可利用板報、字畫宣傳，讓學生有一個熟悉經典的環境。

　　七、誦讀評價

　　1.每天早上輪流有五個學生背誦，然后由這五位學生檢查五個小組長，他們再檢查其他同學。

　　2.期末年級開展“經典伴我成長”活動，分別以班為單位讓學生采取各種形式如演一演、唱唱、畫畫、朗誦等進行展示。

　　3.開展班級“誦讀爭星”評比活動。

　　4.評選“誦讀大王”、“誦讀能手”。

　　(1)在班級中開展賽詩會，評出班級“誦讀大王”。

　　(2)在年級中開展賽詩會，評出學校“誦讀大王”、“誦讀能手”。

活動計劃篇5

　　一、指導思想：

　　根據學校工作方向，以實施“體育、藝術”為指導，把學校文體活動作為全面推進素質教育的重要突破口和切入點，緊緊把握提高學生體能，增強體質，促進青少年健康成長，提高學生的文藝素養為核心，充分發揮文體相結合的活動，促進學生全面和諧發展。

　　二、目標和原則：

　　（一）目標

　　1．根據學生的身心發展需要，積極創新，力求以活動勵志，以活動輔智，以活動健體，以活動塑美，以活動促勞，促進學生五育全面和諧的發展。

　　2．全面提高學校師生的綜合素質。

　　（二）原則

　　1．教育性原則。充分發揮課余時間活動的功能，重視活動過程教育。

　　2．科學性原則。遵循學生身心發展的規律，從實際出發，合理安排活動時間與互動內容。

　　3．全體性原則。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身目的。

　　4．創新型原則。根據我校場地實際，適宜開展有利于健康的游戲和活動。

　　三、因地制宜、積極參與：

　　學生的身心健康發展是一個復雜而多樣化的過程，學校積極鼓勵學生參加文體活動，充分尊重學生個性特征和學生身心發展的客觀規律，加大活動設施和經費的'投入。結合我校的實際情況，利用中午和下午休息時間，組織學生參與文體活動并保證活動的有效時間。

　　四、完善制度，強化管理：

　　請各位班主任充分重視各項活動，按要求組織學生進行排練并積極參加學校的活動。力爭在活動中取的好成績，從而提高了活動的質量，體現了班級的團結向上的精神風貌。學校將對各班級參與活動的情況和重視程度進行打分，并將此分納入班級綜合評比中。

　　五、活動安排：

　　20xx年2月28日

活動計劃篇6

　　袋鼠跳

　　1、各隊派10名參賽選手，比賽時第一位選手站在袋子里，雙手提袋口高過腰部，站在起跑線上，聽到發令哨響后，迅速跳向30米處的接力區，而后快速出袋，本隊第二位選手進入袋子，直至本隊最后一名選手到達終點。中間障礙物必須繞過，不可碰撞，碰撞倒一個障礙物在本隊時間上加5秒。

　　2、以總時間多少排名，分別為本隊加上20，18，15，12，8，5分。六名以后不加分。

　　兩人三腳比賽規則

　　各隊派出10名參賽選手，用綢帶將10人的小腿部位兩兩相綁，在50米的區域內，以時間的多少確定比賽名次，并依次加20、18、15、12、8、5分，六名以后不加分。參賽隊，必須統一組織好隊伍在起點候場，在比賽過程中，綢帶若有松綁現象，則須回到起點重新開始，同時，已賽完的隊伍迅速將綢帶交給下面即將參賽的隊伍。

　　蒙眼投籃項目規則

　　比賽規則：

　　(1)此項目為個人項目。

　　(2)在項目開始前，首先將參賽者的'雙眼用布條蒙住，站在規定線以外，然后向籃板框投球，限時1分鐘，投進球數最多者為獲勝者。

　　(3)參賽者投籃超過1分鐘，所投的球將作無效處理。

　　(4)參賽者在計時員還未開始開始計時，所投入的球作無效處理。

　　企鵝運球評比規則

　　1、每隊派8名選手參賽，到計分員處簽到。

　　2、參賽隊員站在起點，由工作人員幫參賽選手裝球，參賽選手用雙腿膝部夾一彩球，雙手打開，手不可碰球，用大臂及肘小臂部夾球，根據參賽隊員要求，大臂部及肘小臂夾2到4個球。

　　3、當總裁判員口哨吹響，參賽隊員即可出發，在起點到終點這段距離中，雙腿膝部夾的彩球如果落地，該名隊員須重新回到起點，重新出發，在此過程中，參賽隊員的手不允許托住球，如有發現，當舞弊處理，我們將會在最后的總成績中扣掉相應的分數。

　　4、當第一位參賽隊員順利到達終點，將球傳給站在終點的下一名隊員進行反方向運球，限時3分鐘。

　　5、當總裁判員的口哨再次吹響，表示時間到，2名計分員，2名監督員和在終點的工作人員，負責數球計數。

　　6、在3分鐘內，看哪隊隊員運球最多則為獲勝一隊。

　　7、活動最后結束時，我們將根據每隊運球數量的多少進行評分，分別以球的多少加20、18、15、12、8、5分，六名以后不加分。

　　跳大繩比賽規則

　　本項目為團體項目，2名隊員甩繩，10名隊員跳繩，每隊以10名隊員一齊上的方式，跳繩隊員所跳數量折算該成績，每隊均有兩次機會，取最好成績，17個隊參賽，前六名分別加20、18、15、12、8、5分，六名以后不加分。

　　跳短繩比賽規則

　　1、參賽隊員身高1.5米以上。

　　2、十名參賽選手為一組，冠軍為該項目所有選手中成績最好的。

　　3、此項目采取一次性原則，要求每一位參賽者只能跳一次，并且在參賽過程中不能停止之后再跳，若出現此現象則以無效處理。

　　4、在每一位隊員參賽過程中，將分別派出一名監督員、一名計數員。

　　5、在比賽過程中出現隊員不尊重裁判員，辱罵裁判員時，我方將取消此隊員的參賽資格。

活動計劃篇7

　　一、指導思想：

　　為了貫徹執行教育部頒布的課程計劃以及省教育廳、市教育局關于課程計劃的調整意見，落實《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的有關要求，結合我鎮實際，確保信息技術學科教研及信息技術與學科整合教研活動的開展，通過教學研究活動，提高信息技術學科課堂教學的質量，提高全鎮信息技術課教師的教學能力，促進信息技術教師的個人發展。

　　二、工作要點：

　　1、對全鎮信息技術課程教研活動進行統籌安排。由于各校信息技術教師人數不多，難以真正地開展校本教研，因此，需要將全鎮信息技術教師組織起來，開展教研活動。結合我鎮實際，本學期小學教研活動將采取片、區結合的形式開展。組建片級信息技術學科教研組，定期開展分片教研活動，在片級教研活動的基礎上，組織開展鎮級信息技術教研活動。全鎮按區域分為四大片：西河、滑石、鵝塘、大石，相關區域學校的信息技術課教師參加相關片的教研活動，時間定于每周五上午。全鎮教研活動間周一次，主要內容是進行了信息技術學科教材教法培訓、教學經驗交流及先進教學理論的學習。初中信息技術老師以全鎮教研活動為主，每兩周一次，周五上午進行，主要內容是初中信息技術教材教法培訓及主題教學研究活動。由于小學信息技術教師較少，因此，小學教師的教研活動與初中教師結合在一起開展。

　　2、堅持深入基層下校調研活動，到信息技術教學現場進行調研，了解信息技術教學的實際情況，以便掌握信息技術教學的第一手資料，使信息技術教學研究更有針對性。本學期下校調研范圍將由現代教育技術實驗學校擴大到全鎮各級各類學校，以求全面了解全鎮信息技術教育的狀況，并對信息技術學科教學進行相應的指導，制定信息技術學科課堂教學常規規范。

　　3、積極開展信息技術與學科整合教學的研究。與教科中心小學語文教研員攜手，開展信息技術與語文學科整合的研究，在鎮小學語文中心教研組的基礎上組建信息技術與語文學科整合教學研究中心組（成員為原語文中心組成員），每月開展一次教學研究活動，進行信息技術與語文學科整合的探索，并對信息技術與語文學科整合的`資源進行收集和整理，逐步將學科整合研究范圍推廣到其他學科。

　　4、積極開展網上教研工作。根據信息技術學科特點，網上教研是一種非常有效教學研究新途徑。本學期，我們將建成全新的站，該網站將成為信息技術學科教學信息、教學理論、教學經驗交流、教學成果展示的平臺，通過這個平臺，全鎮信息技術教師可以進行了教學資源共享和網上教學經驗交流。

　　5、組織中小學信息技術學科教師及相關學科教師參加省、市信息技術與學科整合教學競賽；組織信息技術創新與初中活動。

　　6、逐步組建各校學生信息技術興趣活動小組。學生信息技術興趣活動小組，是信息技術學科課堂教學的延伸和補充，是培養學生信息素養，發展學生信息技術特長的重要陣地，各校要建立本校的學生信息技術興趣活動小組，利用每天課外活動時間，開展信息技術興趣活動小組課外活動，組織有信息技術特長的學生進行培訓，使這些學生的特長得到進一步發展，為信息技術競賽培養人才，為學生的個性發展打下良好的基礎。

　　三、具體工作安排

　　九月：

　　1、組織信息技術學科教師進行教材教法培訓。

　　2、組織初中教師參加市信息技術與學科整合教學競賽。

　　3、組織小學教師參加市信息技術與學科整合教學競賽。

　　4、信息技術與語文學科融合研究中心組成立，信息技術與學科整合講座。

　　5、下校調研（中小學各4所）

　　十月：

　　1、組織中學信息技術學科教師進行教材教法研討。

　　2、組織小學信息技術學科教師進行教材教法研討。

　　3、信息技術與語文學科整合指導活動。

　　4、籌備組織中小學生信息技術創新與實踐活動。