精選活動計劃模板集錦七篇

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的活動計劃7篇，希望能夠幫助到大家。

活動計劃 篇1

　　一、指導思想

　　根據學校體藝工作計劃，為了推動我校的豎笛特色教育的進一步發展與創新，為了進一步豐富學生的校園文化生活，創設具有藝術特色的校園氛圍，在校音樂教研組的負責下，我們擬通過一系列的活動來加強豎笛特色教育。

　　二、主要措施

　　1、加強校豎笛時間管理與督促工作。

　　主要是加強每周二班主任豎笛下課堂的管理工作。要求每位班主任老師都能配合音樂教研組做好這一方面的工作。音樂組負責下發學生學期必會吹奏曲目，并能利用音樂課時間對學生進行教學。洪塘校區班主任下課堂負責檢查老師是陸寧老師與值周老師，姚江校區班主任下課堂負責檢查是沃方琳老師與值周老師。

　　2、以活動促特色的發展。

　　配合學校大隊部的 特色月 活動計劃，主要安排如下：

　　1）、二年級的豎笛合奏過關及個人獨奏比賽。

　　合奏內容：吹奏兩首曲子。一首為指定曲目為《閃爍的`小星》，另一首為自選曲目。獨奏為每班2名學生，內容自選（五選一）。

　　2）、三年級的豎笛合奏過關及個人獨奏比賽。

　　合奏內容：吹奏兩首曲子。一首為指定曲目為《雪絨花》，另一首為自選曲目。獨奏為每班2名學生，內容自選（五選一）。

　　3）、四年級的豎笛合奏過關及個人獨奏比賽。

　　合奏內容：吹奏兩首曲子。一首為指定曲目為《大鹿》，另一首為自選曲目。

　　獨奏為每班2名學生，內容自選（五選一）。

　　4）、學期結束評比藝術優秀班級。（主要從平時的豎笛吹奏檢查及系列活動中的成績來作為評定的主要依據）

活動計劃 篇2

　　一、活動安排：

　　總結暨表彰會：時間暫定_月__日下午__：__，地點在___會議室或交通局會議室。

　　會議內容：總結開院以來護理工作。

　　評選優秀個人及優秀團隊：

　　個人獎__名：評選出“優秀護士”、“滿意護士”若干名，占全院護士__%左右。

　　團隊獎_名：最佳服務團隊_名、最佳學習團隊_名、愛崗敬業團隊_名、最佳協作團隊_名、最佳配合團隊_名。

　　發放紀念品：全體護士每人購買護士表一塊。

　　晚餐：_月__日，院領導、優秀（滿意）護士及護士長共進晚餐。

　　義診活動：_月__日下午到彭州市昌衡村進行義診活動。

　　二、會議議程：

　　主持人簡短介紹會議議程及參會人員。

　　護理部主任總結護理工作

　　表彰。

　　領導講話。

　　主持人宣布會議結束。

　　三、優秀及滿意護士產生方式：

　　優秀護士產生方式：

　　以__%比例給予名額到各科室，科室內自行評選后將候選人名單交護理部，護理部邀請院領導共同參與最后審定。

　　科室內優秀護士產生原則上要求醫生及部份相關科室人員參與，具體方式自定。

　　滿意護士產生方式：由護理部下發調查問卷到各科室和病房，統計調查結果后再結合優秀護士候選人名單產生出滿意護士。

　　最佳團隊的產生方式：由護理部與院領導共同推選。

　　四、優秀護士選拔條件（最佳團隊選拔條件參考下列部份內容）

　　熱愛護理事業，具有誠實的品格和較高的`慎獨修養。

　　熱愛學習，具備一定的文化素養和多學科知識，積極熟練配合急、危重病人的搶救。

　　具有較強的專業理論知識和實踐技能操作水平，考試考核成績優秀，主動帶教實習生與新護士。

　　具有高度的責任心和同情心，較強的適應能力，良好的溝通能力和交流技巧，視病人如親人，多次獲得患者及同事好評。

　　具有強烈的集體榮譽感和良好的人際關系，同仁間相互尊重，團結協作好。工作積極，無怨言，服從調配，積極參與值夜班。

　　原則上在本院工作三個月以上。

　　年度內無護理糾紛、投訴、差錯、事故發生。

　　五、物品準備

　　表彰會橫幅：“彭州同一醫院慶祝_.__國際護士節總結表彰會”。

　　義診活動橫幅：“彭州同一醫院_.__義診活動”。

　　禮品準備及相關費用：總費用共計約_____元。

　　護士表護士各一塊，計劃進購___塊，價格約每塊__元，共需費用____元。

　　優秀護士、滿意護士人均___元獎金，約__名，共____元；最佳服務團隊_名、最佳學習團隊_名、愛崗敬業團隊_名、最佳配合團隊_名獎金各___元，最佳協作團隊獎金____元，共____元。獎金合計____元。

　　晚餐三桌：____元。

　　義診活動準備：護理人員_名；血壓計三臺；聽診器三個；體重稱一臺。

　　六、表彰會參會人員

　　全體護士除值班人員。

　　全體中層干部。

　　全體院領導及院務委員。

活動計劃 篇3

　　一、指導思想

　　為了豐富學生的課余生活，提高學生的審美能力，更好的配合學校搞好素質教育, 進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活,激發學生學習音樂的興趣,培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力,弘揚學生個性發展。學校組建了樂之聲電子琴社團，并力求整個活動能順利、高效地開展。

　　二、學生情況分析：

　　本學期電子琴興趣小組的成員來自三、四年級，音樂基礎知識不夠扎實。

　　三、活動設想

　　豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現力，使學生掌握一定的演奏技巧，開闊學生的視野，促進學生素質不斷提高。

　　四、活動措施：

　　1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次訓練時間。

　　2、基本功訓練 3、學生藝術修養的培養

　　通過演奏樂曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑒賞美、表現美、創造美的能力。培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。

　　4、擴大知識范圍開闊眼界

　　五、活動目標：

　　豐富學生的課余文化生活，提高學生的音樂感受力和表現力，使學生掌握一定的演奏技巧，開闊學生的視野，促進學生素質不斷提高。

　　1．認識電子琴的鍵盤及不同的的音色、節奏和各部分的功能，能根據鍵盤準確找出1--7的'位置

　　2．讓學生保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

　　3．認識簡譜，能根據簡譜唱出彈奏曲目，打出節奏。

　　4．右手能熟練彈奏指定的簡單曲子。

　　5、初步接觸五線譜，認識音符、強弱音等，能識譜彈奏簡單曲子。

　　6、培養孩子的記憶力，左手練習及左右手同時彈奏音階，左右協調。

　　7、培養學生對音樂活動的興趣，發展審美能力。進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

　　六、活動地點 ：

　　電子琴室

　　七、教學內容：

　　1、認識電子琴的鍵盤及不同的的音色、節奏和各部分的功能。

　　2、認識音符，進行節奏練習，學習單指和弦。

　　3、手指練習： 順指法、穿指法、跨指法

　　4、練習曲：《拍皮球》《小象散步》《下山》《日落》《轟隆隆》《鈴兒響叮當》

活動計劃 篇4

　　一、 活動背景:

　　端午節為每年農歷五月初五，又稱端陽節、午日節、五月節、五日節、艾節、端五、重午、午日、夏節，本來是夏季的一個驅除瘟疫的節日。端午節是我國漢族人民的傳統節日，這一天必不可少的活動逐漸演變為吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術、白芷，喝雄黃酒。據說，吃粽子和賽龍舟，是為了紀念屈原，所以解放后曾把端午節定名為“詩人節”，以紀念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，薰蒼術、白芷，喝雄黃酒，則據說是為了避邪。“中國端午節”為國家法定節假日之一，并列入世界非物質文化遺產名錄。歷代有大量詩、詞、歌、賦等文學作品傳世。

　　時間：20xx年6月2日 上午9：00~11:00（暫定） 地點：紅春社區睦鄰之家二樓——康樂時空 參與人群：紅春社區居民 預訂參與人數：50人

　　二、項目目標

　　總目標：加深社區居民對中國傳統文化的認識，增加居民的歸屬感，營造一個和諧美好的社區。

　　具體目標：

　　1、通過端午活動能夠讓社區居民不出社區就能感受到濃郁的端午節氣氛。 2、邀請社區外籍居民的參加，能夠幫助增進他們的社區歸屬感，為社區共融搭建平臺。

　　3、通過豐富有趣的活動形式，為社區居民在傳統的節日里增添新意。

　　三、項目理論：

　　本活動主要運用羅夫曼的社區發展模式。該模式是羅夫曼（Rothman，1968，1987，1995）提出的社區工作三種模式之一。地區發展就是發動社區內不同人士和團體廣泛參與，通過參與過程使他們達到自主和互助的目標，改善社區關系。

　　四、項目計劃安排：

　　五、預見風險與應對措施

　　預見風險

　　1、活動參與人員招募未能達到預期的目標； 2、活動中出現參與人員受傷的情況； 3、活動中出現參與人員提前退場的情況； 4、活動出現參與人員積極性不高或積極性太高；

　　5、活動中出現無法預見的突發事件（設備故障、環境等意外變故）； 6、活動場地布置受限制，活動中距活動區域較遠的觀眾的積極性降低。

　　1、加大社區宣傳力度，聯合居委會進行統一宣傳，并由機構通過電話邀請參加； 2、嚴加注意活動過程安全問題，防止出現摔傷等問題，備足相關的.藥品； 3、在人數少于預期一半的時候，增加一些趣味性強的集體活動。

　　4、參與人員積極性不高時，可由工作人員對居民進行現場發動，同時加入一些 小禮品的贈送，提高參與度；參與人員積極性太高時（主要是游戲階段），提前 設置一名現場調動工作人員，及時安排好現場優撫對象參與活動的秩序。 5、活動前制定相關的應急方案，在活動前、活動中不斷完善突發情況預防、應 急措施；

　　6、改變場地布置的模式，盡可能讓參與者圍繞活動中心地帶坐，提供更寬敞視 野及活動場地

　　六、活動預算：

　　調查問卷

　　注意事項：

　　1、本問卷僅用于本次活動評估總結 2、請根據您的真實想法填寫

　　謝謝配合！ 1、您對本次的活動滿意嗎？（ ）

　　A、非常滿意 B、滿意 C、不滿意 D、不清楚

　　2、您對本次活動的互動游戲滿意嗎？（ ） A、非常滿意 B、滿意 C、不滿意 D、不清楚

　　3、經過本次活動您是否愿意參與紅春睦鄰之家的文化活動（如滬劇班、排舞班等等）？（A、非常愿意 B、愿意 C、不愿意 D、不清楚

　　4、經過本次活動您是否愿意參加社區志愿者活動？（ ） A、非常愿意 B、愿意 C、不愿意 D、不清楚

　　5、您對紅春睦鄰之家的服務的意見是

活動計劃 篇5

　　一、活動意圖：

　　玩泥巴是兒童最開心的游戲。我園一直注重幼兒動手能力的培養，滿足孩子多方面的發展需要。雖然孩子們對陶藝與雕塑的制作懂得不多，對怎樣創作知之甚少。但泥料的可塑性和制作的隨意性與兒童愛玩泥水的天性產生碰撞與共鳴后，迸發出“無法無天”的沖擊力，而且這種貼近自然、融入生活的創作方式，恰是孩子們最喜歡，最好玩的事情，玩泥巴也可激發孩子們的創造力，手腦協調能力。

　　二、活動目的：

　　1、通過玩泥巴，可以激發他們的創造力和想象力。

　　2、幼兒制作各種作品，來練習他們的小手肌肉和大腦的協調能力。

　　3、在玩泥巴的過程中，體驗自然界的快樂融入生活的美。

　　三、活動準備：

　　準備幼兒足夠用的泥巴、襯衣盒蓋、人手一塊硬的塑料板、足夠用的牙簽、彩筆等。

　　四、活動內容：

　　十月份

　　1、認識泥巴 學習團、搓的技術 （要求幼兒在團搓的`時候要保持手的干凈，不能整的滿手都是泥巴。）

　　2、制作作品：湯圓

　　十一月份

　　1、 制作作品：糖葫蘆（要求幼兒在穿糖葫蘆的時候一定要穿到葫蘆的正中央）

　　2、 制作作品：小蝸牛（要求幼兒再卷蝸牛身體的時候要卷的緊湊）

　　十二月份

　　1、 制作作品：蘋果（制作蘋果時幼兒要注意蘋果的形狀是扁圓形的）

　　2、 制作作品：小泥人

　　一月份

　　1、 制作作品：小刺猬

　　2、 制作作品：水餃（注意幼兒制作水餃的過程：做皮、包餡、捏）

活動計劃 篇6

　　幼兒園科學區角活動是一種幼兒個別化的、對周圍生活中的自然事物和現象進行自主探究的學習活動。

　　在科學區角活動中，教師的主要任務是進行間接指導，而幼兒則自主選擇材料，自由結伴，進行個別化的、操作性的學習。

　　這其中，材料設置質量的高低是活動能否成功的關鍵。

　　在幼兒園，我們可以看到，教師投放材料的依據主要是兩個：豐富與否，新穎與否。

　　然而材料的豐富性和新穎性只是評價科學區角活動材料的部分標準，而不是全部標準。

　　針對目前教師較為困惑的一些問題，本文談一些自己的想法，以供大家參考。

　　一、材料的加工程度——盡可能自然

　　幼兒科學教育的基本理念之一就是幫助幼兒認識到人與自然的和諧關系，科學教育本身的內容決定了在設置科學區角活動材料時，應讓幼兒盡量在真實、自然的環境中探究。

　　科學區角活動材料根據其加工程度可以分為以下幾類：

　　（1）成品材料。

　　一些現成的玩具、教具等，如可拆卸的人體模型。

　　（2）半成品材料。

　　根據教育目標進行部分加工的材料，或現成的加工程度不高的材料。

　　如將厚紙片剪成圓形，穿上幾個小洞，以供幼兒用扭扭棒做成“毛毛蟲”。

　　（3）自然材料。

　　如小動物、種子與果實、石塊、碎布等。

　　筆者認為，科學區角活動的材料，只要沒有危險，應盡量選用實物而不是替代品。

　　教師要引導幼兒并和幼兒一起隨時收集身邊易得、衛生、安全的可利用材料，供幼兒在科學區角活動時選用。

　　“盡可能自然”也符合經濟、環保的理念。

　　我們可以結合幼兒園自身的物質條件，因地制宜、綜合地利用各種自然資源與材料。

　　我們不能一邊苦嘆科學區角材料不足，一邊卻對豐富的自然資源與材料視而不見。

　　我們也不提倡教師制作各種仿制品或一次性材料供幼兒開展所謂的科學學習。

　　例如，一些幼兒園將各種塑料袋放在區角中，供幼兒制作所謂的“環保服裝”，這其實是一種“偽環保”，因為真正的環保行為應是反復使用、甚至不使用塑料袋。

　　但是，材料“盡可能自然”并不代表不能使用一些成品或半成品材料。

　　在科學區角活動中，有以下兩個問題值得注意：

　　（1）材料缺乏科學性，部分器材，特別是一些成品科學器材更注重色彩、形象、童趣，而忽略所要體現的科學內容以及精準的要求。

　　例如天平“不平”、放大鏡模糊等。

　　（2）科學器材存在“小學化”傾向，不符合幼兒年齡特點，這可能是幼兒園科學材料相對匱乏以及對科學材料把握不準帶來的結果。

　　它們的操作難度往往高于幼兒的實際操作水平，所揭示的科學知識也往往高于幼兒的認知水平，有的已比較偏向于專門的實驗，有的則遠離幼兒生活。

　　這些“小學化”傾向都需要加以糾正。

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