【實用】活動計劃錦集10篇

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，來為今后的學習制定一份計劃。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編為大家收集的活動計劃10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動計劃 篇1

　　一、學情分析：

　　從初二年級學生上期期末考試情況看，主要問題反映在下列幾各方面：學生之間兩極分化較嚴重，班級之間兩極分化也較嚴重。

　　二、本期活動研究的主要內容：

　　繼續探索教學藝術，激發學生學習興趣，提高課堂教學質量，我們小組作出了如下計劃：

　　1、互相積極隨堂聽課，遇到問題隨時探討研究，及時解決。

　　2、本期小組成員都要求積極上好課改研究課；積極參加校本課程 的編寫；帶領學生積極參加探究性學習。

　　3、認真參加小組的`集體備課活動，統一目標，統一進度，統一重難點的講解和指導。

　　4、分工合作，積極收集教學資料和課件，做到資源共享，充分利用先進的現代化教學條件資源，精選習題，統一作業

　　5、創造性地利用教材，靈活使用，注重實效，切實搞好初二年級的地理教學，充分利用地理學科特點的優勢，培養學生的愛國情操，和環保意識。

活動計劃 篇2

　　一、 活動宗旨。

　　“端午臨中夏，時清日復長。”粽子飄香，古風流長，為進一步引導廣大少先隊員了解和感受中華傳統節日文化，更好地繼承和弘揚中華優秀傳統美德，鎮安小學在端午來臨之際，開展“尋根溯源

　　粽葉飄香”端午特別活動，旨在提高隊員們的愛國意識，增強民族自豪感，培養隊員做一個有道德的人。

　　二、活動時間：20xx年6月2日或3日各班調換安排一節班隊課的時間。

　　三、活動內容（各班可根據本班特色挑選兩——三個活動參加）。

　　1、五月五 品粽味

　　各班在教室開展“尋根溯源

　　粽葉飄香”——端午品粽會。同學們可以介紹自己帶來的粽子，了解粽子有許多種類：從外形上，粽子有枕頭粽、三角粽等；從內容上，粽子有紅棗粽、肉粽、蛋黃粽、紅豆粽等；老師講述了端午節的由來和端午節的一些習俗活動；大家一起品嘗了香噴噴的粽子，教室里充滿快樂端午的節日氣氛。

　　2、五月五 唱歌謠

　　中國的端午節有著20xx多年的悠久歷史，期間不同民族、不同地區產生了許多有關端午節的'民謠。例：“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。”“五月五，是端陽，門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖，賽龍舟，喜洋洋。”等。

　　3、五月五 是端午

　　農歷五月初五，是中國民間的傳統節日——端午節，它是中華民族古老的傳統節日之一。《五月五是端午》知識搶答板塊，知識題：

　　A、中國傳統的民族節日除了端午節之外還有那些？（清明節、中秋節、重陽節、元宵節）

　　B、你知道近20xx年端午節是幾月幾日嗎？

　　C、端午節的別稱有哪些？（如：午日節、重五節，五月節、浴蘭節、女兒節，天中節、地臘、詩人節、龍日等等。）

　　D、端午節的由來？（如：紀念屈原說；紀念伍子胥說；紀念曹娥說；起于三代夏至節說；惡月惡日驅避說，吳月民族圖騰祭說等等。）

　　E、端午節有哪些習俗呢？（同學們交流從各種渠道了解的有關于端午節的各種習俗。）

　　如：吃粽子、喝雄黃、掛艾草、菖蒲、懸鐘馗像 、賽龍舟競賽等。

　　4、五月五 憶屈原

　　屈原的愛國精神和感人詩辭已廣為流傳，老百姓把端午節吃粽子與屈原聯系在一起。隊員們講述屈原的故事。

　　5、五月五 佩香袋

　　佩香袋是端午節的習俗之一，端午節小孩佩香囊，有避邪驅瘟之意。香袋形狀不同，結成一串，形形色色，玲瓏奪目。隊員動手做一做香袋，看誰做的香袋最漂亮。

　　尋根溯源，傳承中華民族文化。端午節主題活動是我校引導學生“做一個有道德的人”的又一次實踐體驗。請各班積極落實，每班形成一篇通訊報道，可投稿校園網、晚報、商報等。

　　鎮安小學德育處

　　20xx年5月

活動計劃 篇3

　　一、 介紹節日

　　向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。

　　1、小朋友們，你們知道過幾天是什么節日嗎？老師來告訴你們，過幾天是中秋節，到底哪一天才是中秋節呢？ 農歷的八月十五就是中秋節，中秋節是團圓的日子，也是我們國家的傳統節日。

　　2、在中秋節這天，人們有祭月、賞月、拜月、吃月餅等習俗。中秋節為什么要吃月餅呢？那是因為月餅象征著團圓。中秋節以月之圓兆人之團圓，為寄托思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福。

　　3、哪位小朋友知道月餅有哪些味道呢？（草莓，鳳梨、棗泥、五仁、玫瑰的等等。）

　　二、談話品嘗：

　　1、剛才我們講了中秋節要吃什么呢？（月餅）

　　2、讓我們一起來分享： 一同品嘗月餅。

　　三、繪畫

　　1、提問；小朋友剛才吃的月餅是什么味道的呀？（有棗泥的、還有五仁的）好不好吃呢？（好吃）那小朋友們，你們有沒有看到月餅是什么形狀的`？（圓形的）還看到月餅有什么？（月餅的邊是半圓連著半圓）小朋友真的是太棒了。

　　2、小朋友們吃過月餅了，剛才我們也回憶了月餅的樣子，老師還給小朋友帶來了一些月餅，請小朋友看看，少了點什么？（出示月餅圖片，請幼兒觀察）

　　3、月餅有很多好吃的味道，請小朋友給你的月餅圖上你最喜歡的味道。

　　4、教師巡視指導。

　　5、結束部分：進行評比并布置在主題墻上。

活動計劃 篇4

　　一、教學目標：

　　1．知道獨特的民風民俗是中華民族文化的重要組成部分，在了解家鄉民風民俗來歷的基礎上，體會其對人們生活的影響，積極參與并設計本地有特色的民俗活動，增強民族自豪感。

　　2．觀察生活中存在的陳規陋習、迷信現象，自覺抵制不良風氣和各種迷信活動，樹立移風易俗的觀念，增強社會責任感。

　　二、教學重點：

　　了解家鄉民風民俗的來歷。

　　三、教學難點：

　　體會民風民俗對人們生活的影響，激發學生的民族自豪感。

　　四、教學準備

　　1．春節來歷的相關資料。

　　2．跳繩、毽子、陀螺等活動器材。

　　3．布置學生搜集不同民族的民風民俗和傳統的文娛活動方式。閱讀有關傳統節日的資料。

　　五、教學時間

　　2課時

　　六、教學過程

　　第一課時

　　（一）導入新課

　　1．播放表現節日喜慶的民樂，課件展示一組反映我國傳統的民風民俗的畫面。

　　2．同學們，伴隨著優美的旋律，你們看到了什么？

　　3．從悠悠遠古到現代文明，在幾千年的歷史長河中，我們中華民族用自己的智慧和雙手創造了燦爛的文明，同時也形成了許多獨特的習俗和文化。這節課，就讓我們一起走近咱們中華民族的傳統節日，好嗎？（提示課題）

　　（二）認識春節

　　1．你知道我們民族有哪些傳統節日?

　　2．哪個節日是最隆重的？（春節）

　　3．提起春節，我們就會情不自禁地想起關于它的美麗傳說、多彩活動、心情故事等感興趣的內容。

　　4．現在請每個學習小組自由選擇感興趣的話題進行討論探究，待會兒用說說、畫畫、演演等方式進行匯報。（給“美麗傳說”組發相關閱讀材料）

　　5．分組匯報。

　　（1）美麗傳說

　　A．春節也稱過年，你知道哪些有關過年的傳說呢？

　　B．觀看簡短動畫（有關年獸的傳說）。

　　C．這些傳說為過年增加了一些神秘的色彩，但是它們并不可信，你們知道經過考證的過年的起源嗎？（講述春節的來歷）

　　D．由此可見，那時過年的目的何在？

　　E．三千年以來，過年逐漸成為中國民間最隆重、最熱鬧的節日。年復一年，中國人民經歷著過年，每個人對過年都有自己的感受和體驗。

　　（2）多彩活動、心情故事

　　說一說，你們家是怎樣過春節的？你最感興趣的活動是什么？相機交流：

　　①你家貼上了什么春聯？

　　②老師也搜集了一些春聯，大聲讀一讀，體會其中傳達的情感。

　　③你家年夜飯吃些什么？吃餃子象征著什么？

　　④你是怎么給親朋好友拜年的？

　　此時此刻，我們每個人都沉浸在美好的回憶中。是啊，咱們中國的春節，不但熱鬧、喜慶，還包含著深厚的文化內涵。

　　除夕夜怎樣辭舊迎新？

　　①過年的日子里，除夕夜是大家最重視的，你家吃完年夜飯后干什么？

　　②除夕夜的過法也是多種多樣的.，現在請大家注意分析一份網上調查的數據《除夕之夜怎么過》，請你們發表看法。

　　③所占比例最大的是哪一種形式？（看春節聯歡晚會）

　　④1983年春節，中央電視臺開始舉辦春節聯歡晚會，多年來已經成為過年的一種新形式。全國人民除夕夜的文化大餐，它到底發揮了什么作用？請看一段晚會的錄像。（播放《春節聯歡晚會》片段。）

　　⑤到底春節聯歡晚會發揮了什么作用？

　　（三）方式討論

　　1．春節的活動是如此多姿多彩，那你知道，人們最希望的過年方式是什么嗎？出示教材內容“猜猜看”，請學生自由競猜。

　　2．師動情總結：合家團聚仍是人們過年的首選。（播放歌曲《常回家看看》，學生可自由跟唱。）

　　3．引導學生讀小故事《到外公外婆家過春節》，談談感受，并說說你在春節期間是怎樣表達對長輩、親人真摯情感的。

　　（四）拓展延伸

　　1．正因為春節蘊涵著這么深厚的文化道德情感，所以千百年來一直受到人們的重視和喜愛，代代繼承發揚。其實除了春節以外，中國還有許多傳統節日。請同學們列舉其他的傳統節日，并說出主要民俗。

　　2．相機介紹

　　①端午節：節日來歷、屈原簡介、誦讀詩歌。

　　②中秋節：吟誦借月抒懷的詩句。

　　3．傳統節日中傾注了中國人太多的情感，體現著我們中華民族獨特的文化，課后請大家搜集、閱讀相關內容，更深入地體會其中蘊含的魅力！（在《新春序曲》中結束本課。）

　　第二課時

　　（一）激發情感，了解不同民族的民風民俗。

　　1．我國是一個多民族的國家，你知道有哪些民族?

　　2．每個民族都有著獨特的民風、民俗。課前老師請大家搜集了這方面的資料，老師也找到一些，放在每小組的學習資料袋中。請大家認真地看看這些資料，待會兒展開一個小小的競賽，好嗎？

　　3．老師這兒有一些圖片，你們能判斷他們是哪個民族的，并簡要介紹這個民族的民風民俗嗎？

　　4．你還知道哪些少數民族的民俗活動？它們各有什么象征意義？

　　5．小結：不同的民風民俗，都是我們中華民族文化寶庫中的絢麗之花。

　　（二）親身體驗，感受傳統文娛活動的樂趣。

　　1．我國的悠久歷史還留下了許多相傳很久的文化娛樂活動，你們看——（出示：風箏、陀螺、跳繩、毽子等。）

　　2．玩過這些游戲嗎？誰能現場露一手？

　　3．閱讀文章《踢毽子》，結合自己的體驗，說說毽子帶來的快樂。

　　4．你們還知道哪些傳統文娛活動？

　　（三）總結

　　我國是一個歷史悠久的文明古國，在長期的歷史進程中，各個民族用自己的智慧和雙手創造了燦爛的文明，同時也形成了自己獨特的習俗和文化。各民族的習俗和文化像一部部生活百科全書，值得我們去學習研究，它是我們中華民族文化寶庫中璀璨的明珠！

活動計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　綜合實踐活動是一種實踐性的綜合課程;我們將始終著眼于發展學生的綜合實踐能力、創新精神和探究能力。以全面提高學生的綜合實踐素質，開發人的潛能，使學生得到全面的、和諧的、充分的發展為宗旨。以活動為主要形式，以實踐為主要環節，要求學生積極參與到各項活動中去。

　　二、課程目標：

　　1、通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣;

　　2、學生具有基本的生活自理能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力;

　　3、認識家鄉，通過對家鄉地理、人文、風情、民俗、土特產、等方面的調查，學生對家鄉的基本情況有一個大概的了解。

　　4、得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完美人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，成為創造新生活的小主人。形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。

　　三、內容安排：

　　1、美麗的校園

　　2、可怕的白色污染

　　四、綜合實踐活動的指導：

　　1、通過調查、統計、觀察、游戲、收集資料、實踐等方式，讓學生學會一些科學方法。

　　2、在活動中，為了提高學生的興趣，培養相互合作的'能力，同時為了提高效率，本課程采取集中與分散相結合、以小組為單位進行。

　　3、采用激勵機制，鼓勵學生積極思考并踴躍發言。注重加強師與生合作，生與生合作。

　　4、交流總結活動：要舉行“匯報會”、“展示會”等活動，進行活動總結與反思，使活動富有實效性。

　　五、綜合實踐活動的評價：

　　綜合實踐活動鼓勵學生發揮自己的個性特長，施展自己的才能，形成激勵廣大學生積極進取、勇于創新的氛圍。特別注意建立綜合實踐活動檔案袋，以便使學生深入地了解和肯定自己的能力，并能與其他人分享自我探索的體會以及進步的喜悅。

活動計劃 篇6

　　一、放假時間

　　學生：20xx年1月17日——2月28日；20xx年3月1日正式開學。

　　二、返校時間

　　20xx年2月23日上午：8：00

　　三、假期要求

　　1.班主任老師要掌握全班學生的聯系電話，建立與學生家長的聯系網絡，確保通訊的暢達，保證假期有事能找到人。

　　2.寒假期間學生嚴禁進入三室一社、社會經營性網吧等不宜于少年兒童進入的場所，不做危險性的游戲。

　　3.遠離XX，要注意遵守交通規則，遵守公共秩序；要注意防火防盜；禁止學生到大河滑冰；在燃放煙花爆竹時要注意安全。

　　4.出行時要守規范，講文明。不得在乘坐公交車時有擁擠，搶座，大聲喧嘩，隨地亂扔雜物，破壞公用設施等行為。要遵守交通規則，嚴禁橫穿馬路不走斑馬線、隨意闖紅燈、在馬路上玩耍等現象出現。

　　四、活動內容

　　1.深入開展“三個一”進家庭活動。

　　要求全體同學利用假期進一步的延續在學校開展的每月養成一個好習慣，每周閱讀一個感恩故事，每天積累一個名言警句活動。具體要求如下：

　　寒假期間，全校同學需要養成的習慣是“感恩”習慣。

　　利用假期全校同學要在家中幫助父母做些力所能及的事，如吃飯時收拾桌子，清理碗筷，中高年級幫助父母清洗如襪子，手套等小件物品。用這種方式來表達自己對父母的養育之恩。從而懂得如何去感恩，養成感恩的習慣。

　　全校同學利用假期時間閱讀4篇感恩故事

　　假期1——2年級同學每周積累2條名言警句；3——4年級同學每周積累3條名言警句；5——6年級同學積累5條名言警句。

　　各班同學要建立一個32開的名言警句積累本，把自己積累的名言警句都寫在名言警句本上，同時把寒假期間閱讀的感恩故事的題目及閱讀的時間也一同記錄在名言警句本上。

　　2．開展“今天我當家”做一天小家長體驗活動。

　　低年級同學可以協助家長擦擦桌子，收拾房間等簡單的體驗活動。中高年級同學可以進行打掃房間，買菜做飯，洗衣服等活動。并要求3——5年級同學，寫出一份以“今天我當家”為題目的`體驗經歷與感受。

　　3．開展“感受家鄉新變化”活動。

　　利用假期讓自己的父母帶領自己到家鄉的周邊去進行實地的觀賞，來體驗家鄉在短短幾年內所發生的巨大變化。4——6年級同學以“我家鄉的 節日”、“發生在我家鄉的 故事”或其他命題寫一篇800字左右的作文。

　　4. 開展讀書活動寫一篇讀后感。

　　推薦書目

　　XXX

活動計劃 篇7

　　小班半日活動計劃方案

　　一、來園活動

　　1、接待幼兒，熱情與幼兒問好，并指導幼兒同老師打招呼，同家長說“再見”。

　　2、鼓勵幼兒選擇自己喜歡的區域進行活動，與幼兒交流。

　　3、指導幼兒按老師的指令迅速地收玩具。

　　二、體育鍛煉

　　整隊，讓幼兒整齊的排好隊（在操場上站到自己的點點上） 帶領幼兒做熱身活動，按音樂節奏來做動作

　　帶領幼兒做早操（要帶有指令）

　　集體游戲：老狼老狼幾點鐘

　　目標：

　　1、發展幼兒的快跑和反應能力。

　　2、激發幼兒玩集體游戲的興趣

　　講解要點：1、掌握老狼的游戲規則，清楚小動物們的家改在小圈圈內，但小圈圈中只能多兩只小動物。

　　2、跑的時候不要擠，熱了要脫衣服。

　　分散游戲目標：

　　1、指導幼兒玩方向盤

　　2、激發幼兒玩游戲的興趣及創造力。

　　講解要點：

　　1、玩方向盤學校汽車開時要慢行，不能開的太快。

　　2、熱了脫衣服，生病的幼兒玩一會去旁邊休息。

　　帶領幼兒回教室

　　三、點心（鼓勵幼兒自己拉褲子、洗手）

　　四、教學活動《樂樂搬新家》

　　活動目標：

　　1、學習日常的道別語，能主動與鄰居打招呼。

　　2、初步了解閱讀的方法。

　　活動準備：

　　教學掛圖《樂樂搬新家》、幼兒用書《樂樂搬新家》、故事錄音《樂樂搬新家》。

　　活動過程：

　　1、教師引導幼兒看圖聽故事。

　　教師出示掛圖，幼兒看圖聽故事。了解故事的簡單內容。 提問：師：“還記得剛才聽的故事的名稱叫什么嗎？是誰搬新家了？”

　　2、引導幼兒理解、學習故事中的`對話。

　　教師逐一分析故事的每一段內容并教幼兒學習相關的對話語言。

　　師：“樂樂要搬新家了，離開了原來的鄰居，她是怎樣與大家道別的？”學說故事中的道別語。

　　師：“奶奶，樂樂搬新家了，與您再見了；阿姨，樂樂搬新家了，與您再見了。”

　　3、教師引導幼兒閱讀故事。

　　教師介紹故事的名稱、作者，帶領幼兒用手指點讀的方法認讀。 教師講故事，引導幼兒看懂圖片上所提供的信息，如人物、人物表情、背景變化等。

　　五、課間活動

　　鼓勵幼兒自己大小便，自己拉褲子（緊的褲子老師幫忙）

　　指導幼兒自己喝水（先到熱的水，在到些冷開水），站到紅線處喝水。

　　六、創游：音樂《刷牙歌》

　　目標：

　　1、讓幼兒了解刷牙的好處，學習怎樣刷牙，并養成良好的刷牙習慣。

　　2、讓幼兒愿意刷牙，喜歡刷牙并能用說、唱的方式表達出來。 準備：

　　1、簡單的圖表8張。

　　2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。

　　過程：

　　1、出示圖片，看看圖上有什么?

　　今天老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什么?

　　2、老師念一遍歌詞。

　　老師把這些畫連起來變成了一首兒歌，請你聽聽圖上講了什么? 問：你覺得那一句聽起來很有趣?

　　3、教師再念一遍歌詞，請小朋友仔細聽。

　　4、讓幼兒表演刷牙。

　　10：20~10：45創游（區域活動） 11：00~12：00午餐、餐后活動

　　4月19日上午

活動計劃 篇8

　　一、語文——養成學習好習慣

　　1、課外閱讀：

　　必讀書目：《笠翁對韻》《小巴掌童話》

　　推薦書目：《了不起的狐貍爸爸》《長襪子皮皮》《柳樹風聲》 《時代廣場的蟋蟀》《烏丟丟的奇遇》《小王子》《愛麗絲漫游奇境記》 《隨風而來的瑪麗阿姨》《裝在口袋里的爸爸》《大林和小林》 《鼴鼠的月亮河》《安徒生童話全集》《舒克和貝塔歷險記》 《我和小姐姐克拉拉》《木偶奇遇記》《一年級大個子二年級小個子》

　　2、預習：試著朗讀二年級上冊語文課本上的課文。

　　評價標準：在家長督促下，能每天按時完成閱讀和預習，獎勵一個笑臉(涂上自己喜歡的顏色);能自己主動完成閱讀和預習，獎勵兩個笑臉;在主動完成基本任務基礎上，還能閱讀更多課外書籍的，獎勵三個笑臉。

　　二、數學——生活中處處有數學

　　1、用卡紙制作乘法口訣表。

　　2、認識東、西、南、北四個方向。

　　評價標準：在家長督促下，能按時完成，獎勵一個笑臉;能自己主動完成，獎勵兩個笑臉;能自己運用數學知識解決生活中的問題，獎勵三個笑臉。

　　三、體育——我最陽光

　　內容：1、跳繩：雙腳跳：100次;單腳跳：左腳30次，右腳30次。(共160次)

　　2、坐位體前屈：在沙發、床上，坐端正，腿伸直，上體前屈，雙手同時觸腳尖，每次堅持1分鐘，每天做3次。(共3分鐘)

　　評價標準：每天堅持完成一項，獎勵一個笑臉;每天堅持完成兩項，獎勵兩個笑臉;在認真完成的基礎上，能額外參與其他運動，獎勵三個笑臉。

　　四、美術——心靈手巧

　　內容：選用彩紙、毛線、布等常見的.材料，設計出漂亮的圖案，粘貼到8K的(黑色、白色)卡紙上做一張粘貼畫。

　　評價標準:完成制作獎勵一個笑臉;內容豐富顏色漂亮，獎勵兩個笑臉;內容生動顏色搭配和諧獎勵三個笑臉。

　　三、品德與生活——我是小能手

　　1、勞動實踐：幫助家長干一些力所能及的家務。

　　2、社會實踐：種植一棵花草，觀察記錄成長情況，提高環保意識。

活動計劃 篇9

　　一、活動目的：

　　本次活動讓所有賓客感受一種恐怖的氛圍，。在活動中炫出最出位的自我，產生最驚粟視覺效果吸引顧客

　　1讓賓客感受到本次活動熱鬧，恐怖場面

　　2、本次活動要有非常好玩，好看的新奇性

　　3、以恐怖，鬼怪為基調。

　　4、起到一個后續宣傳的作用

　　5、在所有賓客面前建立良好的口碑。

　　二、活動內容：

　　本次活動讓賓客感受恐怖、驚粟，場面主要從場地布景，舞臺演出，人物造型，燈光音響，這幾方面去體現

　　三、場地布景：

　　把門會所工作人員裝扮成中國的僵尸和外國吸血鬼、國外ds穿上怪異的服裝，加上夸張的化妝成為恐怖之夜中最恐怖的群體，場內可把假南瓜里面插上蠟燭，制成怪異可笑的南瓜燈，準備面具、黑袍、骷髏等道具，更加顯示出本次活動的氛圍。場子布置在門廳擺放一些本次活動，后續活動的宣傳易拉寶海報，讓賓客在走進門的時候就能感受到本次活動的主題。內容。吸引賓客眼球。

　　四、舞臺演出：

　　本次活動的重點在于舞臺演出這一方面，用另類的策劃方法表現恐怖之夜。

　　燈光音響：燈光師編排好適合本次活動的最佳燈光效果。調試好最佳的音響效果

　　音樂：由藝員自己提供。dj積極配合

　　新奇性主要從：

　　藝員的服飾上體現，穿著奇異服飾。夸張的'造型吸引賓客眼球，提升賓客的心情。從舞臺演出當中去體現整個演出的不同風格運用到酒吧，讓賓客感受不一樣的酒吧活動。選擇一個好的主題，進行宣傳吸引賓客眼球，提升觀賞欲望。

　　觀賞性：1、從場地布景上去感受國外鬼節的恐怖、驚粟的場面，給賓客留下深刻的印象。

　　2、活動當天會聚集大量的人氣，可能會出現人潮的景象

　　3、舞臺藝員、嘉賓的演出，有很好的觀賞性

　　4、設計制作好精美的宣傳易拉寶，選好主題吸引賓客眼球。

　　5、舞臺的燈光都是非常好的觀賞亮點。

　　做好了這幾點，口碑，后續宣傳，規模設施都能體現出來

　　實現經濟效益：

　　針對本次活動可以添加以下幾種促銷方式，大幅度提升營業額：

　　特設酒水套餐：

　　a、芝華士套餐：300元可獲得芝華士套餐1套、500元可獲得芝華士套餐2套

　　b、螺絲刀套餐：300元1瓶維波羅瓦伏特加+橙汁6瓶+小吃2份+果盤1份+紙巾1盒

　　五、資源配合：

　　歌手結合本次活動精心挑選歌曲進行演唱。

　　ds編排本次活動的舞蹈

　　mc為本次活動口頭宣傳，活動的介紹，后續活動口頭宣傳

　　dj為本次活動挑選音樂

　　嘉賓：配合本次活動主題挑選人選拿出適合的節目

　　六、活動宣傳時間，種類：

　　易拉寶海報

　　場內工作人員的口頭宣傳（活動籌備至活動結束）

　　dm宣傳頁

　　七、活動人員及布置：

　　1、嘉賓：緬甸女性1名700元/天

　　主要在當晚的活動配合主題表演：吃火和噴火，火燒手臂

　　2、場內布置：假南瓜：大10個、小20個（圓型）石膏骷髏10具

　　3、面具及古怪小掛件：工作人員、演出人員的人數來制定（南京新街口可以購買）

　　4、服裝：因考慮服裝數量多、故建議去當地紙扎店做一些服裝、及紙扎黑白無常

　　5、dm、易拉寶：dm提前10天制作好每天沿街發放

　　易拉寶和寫真提前5天在店內擺放

　　費用預計：

　　a、嘉賓：700元/天

　　b、假南瓜、面具、小掛件500元

　　c、服裝及假人：500元

　　d、dm、易拉寶：5000份dm易拉寶1張、寫真20張

　　共計：3000元

活動計劃 篇10

　　一、指導思想

　　為豐富校園文化生活，發展學生興趣與特長，促進學生的全面發展，以社團活動為平臺，以“豐富生活、展示個性、培養興趣，拓寬知識、開發潛能”為宗旨，成立相應的學生社團活動小組，努力使學校成為學生愉快而有趣的生活學習的樂園。

　　二、目的任務

　　1、培養學生興趣愛好，張揚學生的個性，讓學生在活動中學習知識，增長能力。

　　2、凸顯學校的辦學特色，塑造學校社團活動的品牌。

　　3、積極參加各級演出和比賽，為校爭光。

　　4、通過多種方式吸收更多學生加入到組織中來，讓每一個學生都有成長的.舞臺。

　　三、具體工作及措施

　　（一）尊重主體，實行雙選。在社團活動實施過程中實行雙選制度，活動前，學校根據每個教師的特點選擇好輔導項目，同時根據課程的開設情況鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇合適的社團活動。

　　（二）落實常規，健全制度

　　1、為加強常規管理，避免社團活動的隨意性和盲目性，我們要堅持“六定”。一定活動課程；二定活動目標；三定活動時間；四定活動內容；五定輔導老師；六定活動地點。

　　2、做好輔導老師的準備工作，絕不打無準備的仗。正式開課前，所有輔導老師制定切實可行的活動計劃，安排好全學期的活動內容，并提前備好一周的課，上課前一天要通知好所在社團學生準備好相關活動材料。

　　3、加強同志之間的交流探討，濃厚研究氣氛。努力提高興趣活動的效果和效率。

　　（三）充分重視學生的個別差異，注重因材施教，在全面了解學生個性特征的基礎上，充分開發他們的潛能。把社團活動作為學校實施特色教育的重要途徑。

　　（四）加強檢查督促，發現問題，及時修改。

　　成立學校社團活動領導小組，組織、檢查、指導活動的開展，以保證學校社團活動課程建設順利進行。

　　（五）構建科學合理的社團活動評價方案。

　　“社團活動”課程的開發與實施是對教師能力、精力、毅力等多方面的巨大考驗，為此我們將建立規范的內部評價與激勵改進機制，把各自輔導的情況納入教師的考核。

　　四、活動安排表（附后）

　　五、課程實施過程友情提醒

　　⑴各班主任要配合輔導老師，告知學生具體的活動地點，定好帶隊學生，保證每個學生都能及時到達上課地點，尤其是低年級。

　　⑵ 各輔導老師課前對自己活動的教室預先落實好，如桌椅、音響，特別是專用教室，保證社團活動單位時間的有效性。

　　⑶ 各輔導老師對本課程參加的學生每次都要點名，做好記錄。對活動積極性不高、課程任務不能及時按要求完成的同學不能聽之任之，要及時和其談心交流，明確活動的目的性，以達到預期的活動目的。

　　少年宮活動辦公室

　　20xx年月

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