【精華】活動計劃模板集合五篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家整理的活動計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

活動計劃 篇1

　　1.目的：

　　為了提升公司整體質量控制水平和全體干部、員工的質量意識，公司計劃在5月份、6月份推行“品質革新月活動”，集中導入多項品質管控措施。本活動推行的各項措施，在活動結束后必須長期貫徹執行，而不僅僅是局限在5月份和6月份執行。

　　2.活動范圍：

　　“品質革新月活動”由制造部、品質部、工程部、PMC、管理部參與并實施。

　　3.主要內容：

　　3.1. 作業員、IPQC、FQC“上崗資格證”培訓、考核工作。

　　3.2. 現場管理干部培訓、考核。

　　3.3. 品質異常改善與效果追蹤執行方案。

　　3.4. 生產線各工站品質目標管控。

　　3.5. 物料損耗目標管控。

　　3.6. 標準工時達成狀況管控。

　　3.7. 6S培訓與推行。

　　3.8. 改善提案制度

　　4.職責：

　　4.1. 品質部、工程部負責“品質革新月活動”的組織策劃工作。

　　4.2. 管理部、制造部、PMC、品質部、工程部等相關部門，必須按照要求完成“品質革新月活動”組織計劃中安排的各項工作內容，履行各部門的責任。

　　4.3. 在計劃實施過程中有需要調整的部分，各部門安排討論，經運營總監批準后執行。

　　4.4. “品質革新月活動”由運營總監負責總監督，各部門實施計劃、執行情況及成果，向運營總監報告。

　　5. 作業員、IPQC、FQC“上崗資格證”培訓、考核

　　5.1. 所有作業員上崗，必須按照員工著裝要求佩戴“工作證”和“上崗資格證”。

　　5.1.1.“工作證”在員工正式入廠后，由管理部統一核發。

　　5.1.2.“上崗資格證”在員工經過崗位上崗培訓、考核合格后，經各相關單位簽核，由制造部主管簽發相應崗位的“上崗資格證”。

　　5.1.3.新員工到職或員工換崗培訓過程中沒有取得“上崗資格證”者，必須佩戴黃色“實習”標牌。方便制程管理和IPQC重點指導與質量管控。

　　5.1.4.各生產線、制造部必須有“實習”員工記錄表，管控員工培訓進度，對于長時間培訓不合格，不能取得“上崗資格證”按照公司相關規定進行處理。

　　5.1.5.IPQC負責監督、抽查員工是否具有工作崗位的“上崗資格證”，跟進員工培訓進度，進行質量重點管控。對不具有“上崗資格證”也沒有佩戴黃色“實習”標牌的員工與線長，由IPQC開出處罰單。

　　5.2. “上崗資格證”培訓及考核，由管理部、品質部、工程部、制造部分別負責。

　　5.2.1. “上崗資格證”簽發時，必須確認員工經過基本的“廠紀廠規”、“5S”、“品質意識與基礎知識”、相關工站“工藝技術” 、“設備安全操作規范”、“實踐操作技能”培訓且考核合格。

　　5.2.2. 員工培訓、考核計劃由制造部、PMC協調制訂。

　　5.2.3. 管理部負責“廠紀廠規”培訓、考核；品質部負責“5S”、“品質意識與基礎知識”培訓、考核；工程部負責相關工站“工藝技術”的培訓、考核；

　　5.2.4. 制造部負責作業員“實踐操作技能”的培訓，品質部、工程部協助制造部進行“實踐操作技能”考核。生技負責“設備安全操作規范” 的培訓與考核工作。

　　5.2.5. 品質部負責IPQC、FQC“實踐操作技能”的培訓，制造部、工程部協助制造部進行“實踐操作技能”考核。

　　5.2.6. 所有培訓、考核工作必須具有書面的.培訓、考核記錄，由員工所屬部門統一歸檔保存。

　　5.3. 作業員、IPQC、FQC“上崗資格證”培訓、考核實施

　　5.3.1. 池州公司從20xx年5月份起推行“上崗資格證”培訓、考核制度。

　　5.3.2. 制造部、品質部與PMC協調安排本部門培訓考核實施計劃，5月上旬起分批、分課程進行。6月底前完成90%以上員工的“上崗資格證”培訓、考核。并從6月下旬起所有未取得“上崗資格證”員工，統一佩戴黃色“實習”標牌。

　　5.3.3. 各相關部門分別制訂所負責培訓、考核項目的培訓資料與考核試題，安排培訓、考核人員。在培訓考核計劃制訂后，提交制造部或品質部。

　　5.3.4. 制造部、品質部將本部門培訓考核計劃與各培訓、考核部門提供的負責人名單，整理成每月培訓考核計劃，經運營總監審核后，進行公布。

　　5.3.5. “上崗資格證”培訓、考核工作，由各部門主管直接負責，運營總監負責監督。

　　6. 現場管理干部培訓、考核

　　6.1. 6月底前所有現場管理干部必須通過相關知識培訓，且考核合格。

　　6.2. 制造部負責制訂生產現場管理干部培訓、考核計劃。品質部、工程部、管理部負責協助制訂并實施培訓考核資料和試題。

　　6.3. 管理部負

　　文章

　　公司20xx年品質革新月活動計劃提要：管理部、制造部、PMC、品質部、工程部等相關部門，必須按照要求完成“品質革新月活動”組織計劃中安排的各項工作內容，履行各部門的責任責監督最終考核結果，對于考核不合格者，按照公司管理制度進行處理。

　　7. 品質異常改善與效果追蹤執行方案。

　　7.1. 品質部負責制訂針對制程中，品質異常的改善與效果追蹤制度與品質獎罰制度，明確相關部門的職責和責任。

　　7.2. IPQC負責追蹤改善效果。

　　8. 生產線各工站品質目標管控。

　　8.1. 5月份起生產線各工站按照總經理、運營總監簽核發行的“線束制造各料號、工站品質管控目標”執行監督管控。

　　8.2. IPQC、FQC負責運用QC手法，統計相關數據，與每周品質異常統計表一起通報各生產線達成情況。

　　9. 物料損耗目標管控

　　9.1. PMC負責從5月份起管控生產線物料損耗，并對生產線在制物料進行徹底盤點。

　　9.2. 制造部嚴格按照總經理、運營總監簽核發行的“池州精實電子線束制造部物料正常補料比例一覽”執行，管制物料損耗。

　　10.標準工時達成狀況管控。

　　10.1. 工程部負責制訂標準工時達成狀況管控制度，并組織實施

　　10.2. 6月底前完成將所有員工工時達成狀況納入跟蹤管制體系的工作，實現員工工時達成狀況的動態監督制度。

　　10.3. 工程部負責對監督中發現的工時達程異常，進行分析并制訂改善對策。

　　11. 6S培訓與推行。

　　11.1. 品質部負責制訂6S培訓計劃、培訓教程及考核試題，并確定6S實施方案、手法。

　　11.2. 制造部、品質部負責6S推行計劃及具體實施方案。

　　11.3. 管理部負責協助監督6S推行計劃及監督、獎罰評比。

　　12.制程改善提案制度

　　12.1. 工程部、品質部負責制訂“制程改善提案制度”。

　　12.2. “制程改善提案制度”是通過員工自發提出改善建議，經工程部、品質部確認，給予相應的榮譽和獎勵，發動全體員工參與生產改善、品質改善。

　　12.3. 員工改善提案，經審查通過后，由工程部、品質部做出制程改善報告，報運營總監核準。

活動計劃 篇2

　　一、活動目的：

　　根據市教育局、市林業和園林局的關于《進一步推進“弘揚生態文明，共建綠色校園”活動》通知的要求，我校擬決定在校園內組織開展形式多樣的以“弘揚生態文明，共建綠色校園”為主題的系列活動，將生態文明教育落實到學生學習、生活和社會實踐的各個環節，從而使學生能夠科學地認識人與自然的關系，樹立尊重自然、維護生態平衡的理念，努力創建“綠色文明校園”。

　　二、活動主題：

　　弘揚生態文明，共建綠色校園

　　三、活動時間：

　　9月26日——10月15日

　　四、參賽對象：

　　學校全體學生

　　五、具體活動：

　　1.開一次主題班會：

　　（1）主題：綠色、生態、文明

　　（2）時間：10月14日下午班會課

　　（3）要求：以班級為單位，組織學生上好一堂生態環保課，傳授生態環保知識，對學生進行生態環保教育和科普宣傳。各班于10月15日將班會課PPT交至政教處。

　　2.開展一次文化外墻制作比賽

　　（1）主題：以保護生態環境，建設美麗校園

　　（2）評比時間：10月15日

　　（3）評比要求：

　　A.版塊要求：（60分）

　　文化外墻版面由5個版塊組成：學習園地、時事政治、學生風采、班級（小組）建設及主題版塊，其中班級（小組）建設版塊可以不進行更換。每個版塊要求有刊頭，缺少一個版塊扣12分。

　　B. 內容:20分

　　要求主題明確，內容豐富、充實，不符合要求的扣5-15分。

　　C.版面布局：20分

　　要求版面布局合理、設計新穎，文字內容須和插圖交叉，過于凌亂或者空泛的扣5-15分。

　　（4）評獎事項：

　　評審團由主管德育副校長及學校政教處老師組成。本次比賽獎項設置為：

　　高三年級：一等獎4名 二等獎4名 三等獎6名

　　高二年級：一等獎3名 二等獎4名 三等獎5名

　　高一年級：一等獎4名 二等獎4名 三等獎6名

　　3.開展以“保護生態環境，建設美麗校園”為主題的征文大賽

　　（1）主題：保護生態環境，建設美麗校園

　　（2）活動時間：9月26日——10月9日

　　（3）參賽對象：全校學生

　　（4）投稿要求：

　　a.字數不少于800字;

　　b.文章絕對原創，不允許抄襲；

　　c．每班選送三篇優秀征文交至政教處，要求手寫稿，投稿請注明“征文”字樣。

　　（5）評獎事項：

　　本次征文大賽由學校語文老師組成評審團，評審將會秉著公平、公正、公開的`原則，對征文稿件進行認真評審。本次比賽設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，對獲獎者頒發獎狀及獎品，并將十佳作品刊登于校園網專題版塊。

　　4.開展以“保護生態環境，建設美麗校園”為主題的繪畫大賽

　　（1）主題：保護生態環境，建設美麗校園

　　（2）活動時間：9月26日——10月9日

　　（3）參賽對象：全校學生

　　（4）作品要求：

　　A. 內容：要求符合主題，用參賽作品表達自己對生態文明、人與自然的關系或者對建設綠色校園的理解和認識。

　　B. 要求：

　　a.繪畫可用國畫、水彩畫、素描等繪畫種類、風格及使用不同材料表現，作品一律在規格為38CM×54CM的畫紙上繪制，作品要求整潔;

　　b.作品必須是本人獨立完成的作品，不得抄襲他人作品;

　　c.每班推薦3幅作品，在畫紙背面用鉛筆寫上參賽者的班級及姓名，并附上自己的作品設計理念。

　　（5）評獎事項：

　　本次比賽由我校優秀美術教師組成評審委員會，評審們將根據參賽作品的創作思路、作品內容及作品的表現形式等方面進行評選。本次比賽設一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名，對獲獎者頒發獎狀及獎品，并將獲獎作品用展板進行展示。

　　5.致家長一封信

　　學校以“保護生態環境，建設綠色湖南”為主題，向家長發一份倡議書，由家長簽字后交回政教處。

活動計劃 篇3

　　一、活動主題：心手相牽，情暖人間

　　二、活動背景：關愛留守花兒，綻放遍地芬芳。

　　近些年來，留守兒童面臨著極大的成長困境，他們的爸爸媽媽由于家庭

　　的原因而外出工作，只有把他們留在家里跟著爺爺奶奶生活，他們感情上的需要很少被關注，只是任其發展。在這樣的情況下，欠缺情感照顧的留守兒童往往性格孤僻，有心理障礙。因此，留守兒童的成長，需要你我的呵護。經管學院和外國語學院的青年志愿者分會組織本期的愛心輔導員再次來到新田小學，開展關愛留守兒童的室外活動，拉近主要以書信、電話聯系的愛心輔導員和兒童之間的距離。

　　三、活動目的：關注社會，奉獻愛心，弘揚青年愿者精神

　　通過我們的關愛留守兒童活動，讓愛心輔導員與他們進行心與心的交

　　流，解決他們的心理困擾，從而讓他們感受到更多的關懷和快樂，學會自學、自理、自護、自律、自強，身心一同健康成長。

　　四、活動地點及時間：電白霞垌新田小學

　　20xx年11月28日早上8點到下午3點

　　五、活動對象：經管學院和外國語學院08、09級多名愛心輔導員，新田小學多名留守兒童，暑假三下鄉10名隊友，加上會干共約150人

　　六、前期準備：

　　1、兩學院的宣傳部各兩名會干準備相機在活動現場拍照；

　　2、經管青協副會長張乾坤負責聯系新田小學朱校長，確定留守兒童名單，以及協商當天活動的相關事項；

　　3、選出四名會干（兩學院各出兩人），擔任游戲主持人；

　　4、網絡部準備好活動需要的音樂；經管青協外聯部負責準備電腦、音箱、話筒，橫幅（心手相牽，情暖人間），兩學院各負責兩個麥克風；

　　5、跟行動部開一次部門間的會議，商議所需用餐物品、菜單以及活動游戲過程中所需要物品及獎品，初定于11月24日；

　　6、經管青協副會長楊曉珊負責租車；

　　7、經管青協與外國語青協保持聯系，協商一切活動相關事項；

　　8、秘書處負責通知有關人員以及申請好課室（大課室），通知所有參加活動的愛心輔導員和部長助理于11月26號晚9點半召開全體會議，會議主要關于活動的流程和相關的注意事項以及收取活動當天午餐的費用；

　　9、經管組織部27號那天購買好活動當天需要用的物品、禮品、食物。外國語準備兩桶桶裝飲用水，

　　10、24號晚算出并通知參加當天活動的人員要交的午餐費。

　　七、活動費預算：20xx元（兩個學院平分費用）

　　八、活動開展

　　1、7點15分全體人員在主教前的升旗臺集中，7點45正式出發；

　　2、到達后，外聯部簡單布置籃球場，懸掛橫幅，秘書處宣讀愛心輔導員名單配對兒童（秘書處負責愛心輔導員名單配對兒童時需要技巧），并對其進行游戲分組；

　　3、9點，集中所有人員，進行一個簡單的活動開始儀式，新田小學校長、兩院系會長做簡要講話；10點到11點半，兒童與愛心輔導員游戲互動以及兒童才藝表演（在這期間，行動部負責協助廚房煮午餐）；

　　4、11點45左右，開始進行午餐。午餐后會干、輔導員與孩子們收拾餐具與垃圾；

　　5、午餐后，愛心輔導員開始家訪，期間要與兒童、以及他的家人合照留念。而部分工作人員負責清理現場后，可以自行到附近小朋友家；

　　6、下午15點，全體會干、愛心輔導員在球場集合，秘書處清點人數，回校。

　　九、活動現場安排

　　1、秘書處一人負責醫藥物品（藥油、止血貼）的保管，網絡部一人負責電腦音樂操作，宣傳部兩人負責活動現場拍攝。

　　2、游戲進行時，非游戲工作人員的會干負責維持現場秩序，游戲負責人為韋基信。（每兩個輔導員一個兒童為一組，共三十六組）。

　　游戲內容如下：

　　（1）載歌載舞：（5人）

　　音樂：快樂兒歌連唱（十分鐘）

　　規則：手牽手,一起走.(牽手,成圈,漩渦,反方向漩渦,成心)

　　目的：讓在場的每一位更快地融合在一起，拉近彼此的距離。

　　（2）傳口令：（1人）（十分鐘）

　　規則：小朋友與大朋友間隔排列（兩個小朋友夾著一個大朋友）排成一排，其中一名小朋友用方言對后面的大朋友說出一段話，再由大朋友將聽到的往下傳，最后一名的要將意思表達出來，看是否與原先的一致（每六組為一隊，共六隊，三隊同時進行，分兩次）

　　目的：讓小孩子理解口口相傳，以訛傳訛的道理。

　　（3）巧穿紅外線：（5人）（十分鐘）

　　道具：紅繩1卷

　　規則：工作人員將紅線拉成錯綜復雜的網，小朋友需敏捷地避開紅線穿越網陣，失敗的組，需要一起出列表演（每六個小朋友為一組，共六組，游戲結束后每個小朋友都分派獎品）。

　　目的：提高小朋友的團隊意識。

　　（4）同起同坐：（2人）（十分鐘）

　　規則：首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上。（坐的.意思是屁股貼地，手不可以與腳或其他物接觸借力，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的）然后四人手“橋”手，然后要他們一同站起來。看是否可以，若可以再試試多人一點，一直增加到不行為止，最多人數者獲勝。

　　目的：讓小朋友們深刻體會團隊精神的重要性。

　　（5）奇怪的墻壁：（2人）（十分鐘）

　　道具：報紙6張、乒乓球30個

　　規則：二隊透過掛在中間報紙上的小洞，把乒乓球投入對方陣地，參加游戲者離報紙適當的距離劃一條線，各小隊站在線上投乒乓球。 在限定時間內，把乒乓球投入對方陣地最多的一組獲勝。

　　目的：考考小朋友的眼力和速度。

　　（6）青蛙報數：（2人）（十五分鐘）

　　規則：依次報數，報出數字后，要蛙叫對應的次數，報錯或漏叫都要出列，受罰，表演

　　目的：考考小朋友的反應能力。

　　（7）裝模作樣：（2人）

　　道具：50張有名詞的紙條

　　規則：每組抽出五張寫有名詞的紙條，然后進行無聲模仿，其他組員猜詞。注意，進行模仿的每次一人，不得重復。

　　目的：考考默契，拉近彼此距離。

　　（8）幸福拍手歌：（1人）

　　規則：以6個小組為單位，圍成四個圈，唱歌，做動作。

　　目的：傳遞幸福，拉近彼此距離。

　　3、10點，行動部開始到廚房準備伙食；11點，外聯部和秘書處開始到指定教室分配一次性碗筷。

　　4、在游戲結束后，每個留守兒童都分配獎品。

　　5、進行午餐前，工作人員將跟愛心輔導員與兒童一起分成四組，每組由一個組織部助理帶隊到就餐地點(注意秩序)。另外兩名組織部助理在樓梯口引導愛心輔導員與兒童有序進入課室就餐。其他各部門助理到廚房協助行動部有秩序的分好食物到各個教室

　　6、就餐過程中，愛心輔導員照顧好兒童，避免燙傷和其他意外。就餐完后，愛心輔導員兒童收拾一下垃圾（培養他們的自覺性），隨后工作人員清理現場（家訪期間，部分工作人員需跟訪便于處理突發情況及拍照，沒有前去家訪的工作人員分成兩組，一組清理并整理就餐地點與游戲場地，另一組清洗就餐用品）。

　　7、家訪前，工作人員需提醒輔導員注意時間（要在十五點前回到籃球場集中）

　　8、下午，15點，愛心輔導員、會干在球場集合，最后由秘書處清點人數，上車回校。

　　十、活動結束

　　后期工作

　　1、宣傳部和網絡部做好后期宣傳工作，如整理照片、視頻，制作活動成果展示牌等等；

　　2、收集愛心輔導員與留守兒童的合影，集體展示，弄一張海報送給新田小學，粘貼到他們的宣傳欄上；

　　3、組織部寫好活動總結，總結活動經驗。

　　注意事項

　　1、兩學院的秘書處務必準備好應急藥品，如要有、止血貼等，以備坐車時或活動中出現突發狀況；

　　2、注意言行舉止，對學校領導和老師要講究禮儀，對待小孩要有耐性，語氣要溫和些，盡量給予他們多一些關懷；

　　3、活動過程中會干要注意維持好現場秩序，避免現場過于混亂；

　　4、行動部在煮食時，注意自身安全；

　　5、家訪前，工作人員需提醒輔導員注意時間（要在十四點半前回到籃球場集中）在進行家訪的時候，要提醒愛心輔導員注意安全，小心狗之類的動物；并一定要記下活動負責人的聯系方式，以免突發事件反生時，能及時聯系負責人，以求幫助

　　6、活動參加者自帶防曬用品，如太陽傘、帽子之類的。

　　7、各位參加者要注意保持現場整潔，活動結束后各助理以及干部要負責收拾現場。

活動計劃 篇4

　　課外美術興趣小組在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環境，學校舉辦了美術興趣小組。現將興趣小組的活動安排制定如下：

　　一、活動目的：

　　通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

　　二、活動時間：

　　每星期四的下午12：00——2：00，小組成員必須準時到達美術教室。

　　三、活動步驟：

　　美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。

　　（一）組織健全美術興趣小組

　　美術興趣小組的成員不應該太多，大約20人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的學生。活動要固定，每周一次，（特殊情況除外）。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

　　（二）具體計劃小組活動內容

　　美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，本學期小組具體的活動內容分為三個：（1）重點輔導學生國畫方面的學習，欣賞古代名人名畫，提高學生的欣賞能力；（2）重視基礎方面的學習，從素描、色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；（3）、指導學生從事美術創作，培養學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。

　　（三）開設美術知識欣賞課程

　　優秀的美術作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養的現代人，將不可避免出現困惑和缺憾。通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。所以在教學中有必要開設欣賞課，如《世界名畫欣賞》、《中國服飾欣賞》等等，因此可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，可以一邊看一邊談論，暢談感想。因為古今中外的優秀美術作品可以打動學生的心靈。比如可以介紹中國優秀的美術作品，像齊白石的《祖國萬歲》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，引導學生看畫讀畫，透過自己的.視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。欣賞之余，還可以師生座談心得。這樣，通過一系列的鑒賞評析，加深學生對杰作的熱愛，喚起了對美術的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。

　　（四）定期舉辦學生作品展覽

　　舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

　　（五）舉行美術繪畫比賽

　　美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。另外，我覺得可以適當地舉行中外名畫知識搶答比賽，這樣，更能使學生產生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真的去學習。

　　開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

活動計劃 篇5

　　幼兒園的活動區域具有多樣性，自由性和趣味性，能促進幼兒全面發展。幼兒園的各種活動的探索過程要比探索的結果重要，區域活動正好為幼兒提供探索的機會，讓幼兒在動手操作中加以認知，區域活動不僅是集中教育活動的延伸、拓寬與補充，而且應與集中教育相結合。本學期我班以創設“數學區”和“美工區”為重點區域，投放材料，開展活動。并制定活動區的計劃，作為一周或幾周的整體方案，通過觀察記錄，在此基礎上根據活動情況進行修正、補充。

　　一、讓幼兒在數學操作活動中學會學習，數學區的'探索活動是幼兒的一種自主性和和實踐

　　活動，幼兒個體間存在差異，對問題的探索能力是不同的，我們提供的操作材料應有適用的層次性，提出的操作要求應有所不同，以增進幼兒的興趣和活動活動深度。

　　四月份：

　　活動內容：二等分和四等分

　　活動材料：1、10張一樣大小長方形、圓形的紙，嘗試探索把圓形、長方形進行二等分，四等分，一張畫有若干長方形的紙和筆。

　　2、區域活動卡：添畫圖中的另一部分，使畫面變完整。

　　活動內容：感知物體

　　活動材料：提供各種物體，幼兒進行分類；提供紙、橡皮泥幼兒制作；利用提供的物體拼搭制作自己喜歡的東西。

　　五月份：

　　活動內容：復習鞏固10以內數的組成

　　活動材料：1、翻瓶蓋：瓶蓋、每人一張記錄紙。2、畫線、看圖補漏：塑封好的圖片和圖形。

　　活動內容：復習鞏固10以內數的加減

　　活動材料：1、區域活動卡，看圖片有大小、方位列式。

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　　2、舊臺歷，0——10數字卡片

　　3、找瓶蓋：各種小瓶和瓶蓋分別貼上算式和得數，旋開打亂引導幼兒去尋找配對旋上。

　　活動內容：自編應用題

　　活動材料：1、場景

　　形——美麗的森林小動物圖片，在背景上自由操作，進行自編應用題。

　　2、提供圓點卡片引導幼兒想象編題。

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　　○○○

　　六月份：

　　活動內容：時鐘

　　活動材料：1、看一看現在幾點——時鐘圖片，說出圖片上的時間，

　　撥出相應的時間。

　　2、填時間，看時鐘用數字形式記錄下時間。

　　活動內容：湊10法

　　活動材料：有趣的計算筒——用飲料罐作筒身，掛歷紙貼上運算符號粘成圈，套在飲料罐上。

　　二、美工區不僅是美工教學內容的延伸，而且是幼兒對生活經驗的一種表現和感受。在活動中還能發現幼兒的奇思妙想，是對幼兒自信心和興趣的激勵，、蘊藏著幼兒豐富而天真的想象力。

　　四月份：

　　活動內容：畫

　　活動材料：臉譜；橡皮泥與石塊粘合作畫；提供剪好的衣服紙模，讓幼兒用手指蘸色點綴裝飾；想象畫；小畫展。

　　五月份：

　　活動內容：折、剪貼

　　活動材料：收集碎布、商標、掛歷、任意剪裁拼貼成圖；彩紙撕成條狀、塊狀，拼粘貼各圖案；用各種形狀的紙折疊制作美麗的畫面。

　　六月份：

　　活動內容：小制作

　　活動材料：利用紙盒、紙筒、可樂瓶、毛線、小棒、冰淇淋杯等廢物

　　品來進行手工活動。

　　除了以上二個主要的區域活動外，同時還結合教育教學活動創設

　　其他區域活動，并使各個區域之間互相轉換。如美工區和環保區、語言區結合活動，引導幼兒利用廢物利用開展美工活動，讓幼兒把自己創作的構思和畫面表達出來；如數學區和語言區結合活動，引導幼兒編題等，大膽描述操作過程。區域活動是幼兒的自主活動，是孩子們最喜歡的活動，我們在活動中不要過多的指點干預，在觀察幼兒的活動中，要了解和滿足幼兒的需要、興趣和行為表現。并有計劃的觀察和記錄，對于個案進行分析，做活動后的反思，有針對性地調整區域內容，補充活動材料、豐富幼兒學習經驗。

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