精選活動計劃匯總5篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編整理的活動計劃5篇，希望能夠幫助到大家。

活動計劃 篇1

　　活動主題：

　　征長小學校園“生活節”

　　活動目的：

　　1、倡導“生活化”教育理念；

　　2、引導學生關注生活，促進學生生活能力的提高；

　　3、豐富學生的校園生活，展示“教育生活化”教育教學成果。

　　活動時間：

　　3月31日下午1：00開始

　　活動地點：

　　學校操場

　　環境布置：

　　橫幅：征長小學校園“生活節”——美術組

　　彩旗——后勤

　　活動準備：

　　活動程序：

　　（一）開幕式：——z

　　1、領導致辭

　　2、家長“學會生活是通向未來的金鑰匙”主題現場互動演講

　　（二）現場活動

　　1、“點子超市”

　　每級部一張刊板，張貼學生制作的“生活常識”小卡片，各種顏色各種圖案，上面書寫生活常識小提示，供全體學生瀏覽學習

　　2、“休閑也精彩”

　　以刊板張貼照片的形式展示健康休閑方式。每級部一張刊板，征集學生運動、欣賞、外出旅游、釣魚、插花、茶藝等各種健康休閑的照片（必須是學生自己參與的）。

　　16K紙，2CM邊框，上貼5寸橫版照片，下附文字介紹。

　　——1、2項級部組長

　　3、“生活大賣場”

　　（1）每級部4張桌子呈長“口”字形擺放，劃分好圖書區、文具區、玩具區、手工藝品區；

　　（2）服務人員站在“口”字內側，買家在外側進行瀏覽購買；

　　（3）各級部負責人為本級部的級部組長；班主任老師合理分配到圖書、文具、玩具、手工藝品四大區域負責；其余教師負責場上購書秩序、學生紀律、安全、衛生等工作。

　　活動準備：

　　（1）各班級準備義賣物品（物品可以是同學自已制作的作品，多余的學習和生活用品、玩具、書籍等，也可以去批發市場采購一些同學需要的學習和生活用品，但物品必須健康），班主任對售賣商品價格作適當指導，價格要求合理（價格紙條粘貼物品上，寫清是否接受議價.成交后將實價寫在紙條上撕下備后用），列好一張清單，在賣出時做好記錄。

　　（2）活動前各班級可以準備好廣告宣傳語（可在義賣宣傳臺進行宣傳）、宣傳海報（用小黑板或展板擺放在店鋪前）或直接當面宣傳，吸引顧客光臨，避免在校內墻壁上張貼，采用各種方法吸引師生目光。

　　（3）由班主任在班級發動宣傳，各級部根據活動內容和形式安排好級部售貨員10名、會計3名、推銷員5名、環保員2名等。并進行適當的技術指導。

　　——責任人：z及其余沒有其他項目的班主任老師

　　4、“COMEON，換換吧！”

　　每位學生帶1-2件物品到該區域進行物物交換。只要雙方同意即可交換。

　　要求：物品必須八成新。安全、健康、衛生；便于隨身攜帶。

　　——責任人：z

　　5、“美食一條街”

　　（烹飪區）各班征集一名會廚藝并且家長可以陪同的學生現場烹飪拿手好菜一份。

　　（品嘗區）做好的菜帶到品嘗區擺放，該學生要負責招徠其它同學品嘗。

　　根據做菜手藝、溝通推銷能力為學生酌情蓋1-3顆星。

　　——責任人：z

　　（人員的征集與掌握、液化氣、灶具、展示桌、筷子等，材料自備）

　　6、“生活才藝SHOW”

　　家長或學生在此區域內演示自己掌握的一項生活技能或生活小竅門。酌情蓋1-3顆星。（每班1-2名）編、扎、繡、泡菜……

　　——責任人：z

　　（人員的`征集與掌握、展示桌、操作桌、工具材料自備）

　　7、“生活120”

　　學生從負責教師手中抽取一份《危急情景模擬題》，根據題意，說出解決辦法，或者利用現場道具模擬逃生自救技能；

　　邀請紅十字會工作人員現場講解、示范幾項基本自救技能（如包扎、心肺復蘇、人工呼吸……）的操作要領，學會并操作規范者酌情加1-3顆星。

　　——責任人：z

　　8、“生活能力大闖關”

　　（一、二年級）第一關——能將垃圾正確分類（2分鐘） z

　　第二關——系鞋帶（2分鐘） z

　　第三關——系紅領巾（1分鐘） z

　　第四關——包書皮（3分鐘） z

　　第五關——紙疊垃圾盒（5分鐘） z

　　（三——五年級）

　　第一關——疊被子 z

　　第二關——釘扣子 z

　　第三關——制作筆筒 z

　　第四關——會按照說明書的提示安裝燈管 z

　　(計時工具所需用具活動銜接)

　　9、“節日習俗串串燒”

　　以搶答形式進行。

　　——責任人：z

　　(題目搶答器等)

　　10、“課本知識我會用！”

　　一年級：（工具：卷尺、直尺）選擇合適的工具從以下兩項中各選一種準確測量物體的長度。

　　選項一：同學的身高與步長

　　選項二：同學的掌長、臂長

　　——責任人：z

　　二年級：（鐘表）學生二人一組，一人撥另一人說時刻；一人說時刻另一人撥鐘。

　　——責任人：z

　　三年級：測量影長。了解不同時刻影長有變化。

　　（工具：米尺）兩人合作

　　——責任人：z

　　四年級：知道自己的步長，從以下的幾個地方選一個，步測其長度。

　　選項一：從一年級辦公室到一、五班

　　選項二：從西大門到西廁所

　　選項三：從升旗臺到西大門

　　選項四：從學生餐廳到升旗臺

　　——責任人：z

　　五年級：你能借助數學工具利用數學方法測量出碗口的直徑嗎？

　　（紙、筆、三角板、直尺、剪刀）

　　——責任人：z

　　11、“生活收獲園”

　　共八項活動，每項都參加并得星10顆以上者，獲得”生活主人獎”

　　得星15顆以上者，獲得”生活能手獎”

　　得星20顆以上者，獲得”生活強手獎”

　　另:

　　（1）每班要求每生必須做一項廢舊生活用品改造物(文具工藝品玩具均可,要求做工精美,可以家長輔助)寫上班級姓名及祝福語,以級部為單位回收,作為獎品在活動當天隨機頒發給孩子.

　　——責任人：z

　　（2）背景音樂：z

　　場地安排：

　　注意事項：

　　1、二年級五班桌椅備用

　　2、小旗的購買、粘貼紙的購買

　　3、前一天晚學后各版塊現場布置、模擬

　　4、活動結束后，各版塊負責人留下清掃好衛生

　　5、各活動版塊的評價方法，到谷主任處拿小星星章，表現優異的孩子該欄目內得三顆星星，表現一般得兩顆星星，次之得一顆星星。

　　6、名字為加黑字體者即為本版塊組長，全面負責本組活動所需用具、人員調度、學生組織、桌椅安排、準備統計等綜合性工作安排布署督促。

活動計劃 篇2

　　為了切實通過考風促學風，通過誠信考試，反映真實教學水平和教學質量，體現學生的真實學習結果；通過誠信考試，對同學進行誠實守信的思想品德教育。教育系本學期期末考試繼續開展以“嚴謹為學，誠信為人”為主題的“誠信考試教育活動”。

　　其次為了加強考風考紀建設采取了一系列措施，主要有以下幾個方面：

　　1、廣泛動員。堅持“為學須篤行，為人重誠信，為學如為人”，在考試中講誠信，在誠信中講考風，營造出“誠信者受尊重，不誠信者遭鄙視”的校園氛圍。

　　各班級在輔導員、班主任老師組織下召開主題班會，認真組織學習，進一步開展紀律制度學習，端正考試態度；“誠信考試，以優良成績向家長報喜。

　　2、公正、公平、公開。在紀律面前，實行人人平等；凡作弊者一律報送學院處理；歡迎同學們監督舉報。

　　3、考前清場。監考教師應認真履行職責，考前宣讀考場規則，嚴明考場紀律；每次考前應合理安排學生座次，認真組織收交教材、參考書籍、作業簿、復習資料等與考試有關的`材料；學生應積極配合，自覺將所有資料上交，若不全部交出，一經在考試中查出，負責由其本人承擔。

　　4、考中不警示。為了維護誠實守信、文明而有序的考場秩序，監考教師將積極為同學們營造出寬松而嚴格的考試氛圍，若有人不遵守紀律而作弊，監考教師將依據事實給予認定，不再給予警示或警告。

　　5、考后獎懲兌現。對于誠信考試成功的班級將給予獎勵，對于違紀的學生將給予嚴肅處理。

活動計劃 篇3

　　活動主題：

　　"中秋節"是中國重要的傳統佳節之一，每當"中秋節"來臨之前，商場里的月餅、燈籠琳瑯滿目，孩子們對此變化也有所察覺，也有孩子會帶燈籠來園玩，日常交談中也開始涉及到"中秋節"的話題，為此，老師引導孩子開始了這一佳節的主題活動。

　　主題目標：

　　1、知道陰歷八月十五是中秋節，了解中秋節的來歷和有關的習俗，加深對中華民族傳統文化的認識。

　　2、了解中秋節人們的活動，通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習歌曲、欣賞中國結等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。

　　3、樂意參與活動，愿意美術、舞蹈等藝術形式來感受中國民族文化的魅力。

　　4、通過觀察、動手操做、品嘗月餅活動，體驗在集體活動中交往、合作、分享的快樂。

　　主題預知思考網絡：

　　1、查一查，聽一聽：

　　來歷--中秋節、團圓節、豐收節；習俗--各地習俗（如：北京地區"送兔爺"）2、做一做，看一看：制作月餅；裝飾"月亮"；制作"月亮"；給親人祝福3、嘗一嘗，說一說：

　　品嘗月餅--種類、味道、制作（外形、材料）；茶--茶文化（來源、茶道）、種類（名稱、顏色、外形）、作用--（保健、治療、休閑、工業）、參觀茶葉店4、講一講，唱一唱：

　　中秋節的祝福、中秋節的`古詩、中秋節的故事（嫦娥奔月）、中秋節的音樂、賞月（月亮的秘密、月亮是什么樣子的? --月圓、月缺）環境創設：

　　1、主題墻飾：

　　收集圖片、幼兒作品布置"各種各樣的月餅"、"月亮的變化"、"不同的茶具"、"各種各樣的茶"、"茶道表演"等主題墻飾。

　　2、各活動區：

　　美工區：提供各種材質的紙、模具、牙簽及各種基本材料等讓幼兒進行"裝飾月亮、茶壺"、"制作月餅、茶具"等活動。

　　閱讀區：收集相關的圖書、圖片、廣告畫資料，供幼兒閱讀與講述。

　　益智區：各種月餅及月餅盒實物、各種茶葉實物、多種塑料刀叉等，可引導幼兒進行"茶的作用、形狀"分類統計；觀察茶葉在水中的變化過程等。

　　角色區：收集各種茶具、茶葉、月餅盒等實物進行扮演。

　　家長工作：

　　1、與孩子一起查閱相關資料，了解中秋節的來歷，講講一些相關的傳說；在過程中可與孩子介紹中國其他的傳統節日。

　　2、和孩子一起收集各種各樣的茶葉、茶具的實物及圖片，從中了解相關的知識。

　　3、協助孩子一起完成主題活動中相關的調查表，帶孩子觀看或學習茶道表演藝術。

活動計劃 篇4

　　隨著生活水平的不斷提高，人類對環境的影響越來越大。現如今，環境問題已日益突出和尖銳化，嚴重的生態破壞和環境污染問題已成為當代人類社會面臨的重大問題。作為當代大學生，我們應該為環保做點實事。我們身在學校，為了給大家營造一個“安全、衛生、文明”的校園環境，我部特舉辦了這次“校園環保行”活動。

　　一、活動的意義：

　　通過這次活動提高我校學生的環保意識，把環境保護的理念貫徹到我們日常生活中來，讓大家知道，真正檢驗我們對環境做出貢獻的不是言辭，而是行動。雖然我們現在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，那么我們抬頭看見的天空將永遠蔚藍、小河永遠清澈、森林永遠翠綠。

　　二、活動主題：飛揚青春，環保先行

　　三、活動目的：

　　1.清潔美化我們的校園。

　　2.增強我校學生參與環保的意識，提高環保精神。

　　3.保護學校以及學校周邊的環境。

　　4.為同學們營造良好的生活學習環境。

　　四、活動時間：20xx年4月中旬

　　五、活動地點：重慶三峽職業學院內

　　六、活動對象：農林科技系全系師生

　　七、活動前期準備：

　　1.活動策劃。由我部寫好策劃書，經批準后正式開展和籌備本次活動。

　　2.活動宣傳。辦展板及海報進行宣傳，讓更多的同學了解這個活動，同時積極參與到環保活動中。

　　3.活動物品。由我部籌齊活動宣傳紙、垃圾回收袋、手套、照相機和環保標語等，在活動當天分配給各個志愿者。

　　八、活動流程：

　　1.活動當天志愿者在預定時間地點集合，再根據環保區域進行分組。

　　2.環保區域共分為操場、文化廣場、三教、學生宿舍、新食堂后山和籃球場六個區域，志愿者根據到場人數，平均分為六個小組，分別負責自己區域的衛生和警示標語的`張貼。

　　3.分配活動物品，志愿者到各自的負責區域。

　　4.活動過程中，我部會有一名干事在各個活動區域進行檢查，觀察各個區域的工作狀況。

　　5.對環保活動中的各項事項進行記錄，做好調查資料。

　　6.總結本次活動，上交活動資料。

　　九、注意事項：

　　1.活動開展前要做好宣傳工作。

　　2.活動過程中盡量不要因活動對他人造成不便。

　　3.活動過程中要注意對公物和花草樹木的保護。

　　4.活動過程中要聽從安排，注意安全。

　　十、活動結束：

　　1.各小組打掃活動負責區域，并匯報活動狀況。

　　2.大家發言總結本次活動存在的不足和問題。

　　3.整理活動材料，做出成果展。

　　十一、經費預算：

　　宣傳紙：15元

　　打印照片：15元

　　制作標語的紙張:30元

　　垃圾袋：20元

　　“校園環保活動”策劃書3

　　手套：30元

　　共計：15+15+30+20=30=110元

　　農林科技系團總支、學生會 社團部

活動計劃 篇5

　　為了讓學生在實踐中體驗生活，在親身參與體驗中感受知識與實踐之間的密切聯系，以培養學生的創新精神、實踐能力和團隊協作意識為重點，以生態德育教育為核心，根據臨江市教育局統一部署，組織我校四——六年級全體學生參加社會實踐活動。

　　一、活動主題

　　實踐伴我成長

　　二、活動目的

　　1、文化知識與投身社會實踐相結合，提高學生自身的綜合素質。

　　2、增強學生勞動意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力。

　　3、培養學生的動手能力和團隊協作精神，讓學生再實踐中學會生存，學會學習，學會創造。

　　三、活動對象

　　學校四——六年級全體學生。

　　四、活動時間

　　20xx年3月5日、20xx年3月18日。

　　五、活動要求

　　1、指導教師認真做好指導學生學習、生活、勞動，讓學生學有收獲。

　　2、指導教師、工作人員保證學生再學習、活動時的絕對安全。

　　3、學生須認真完成指導教師布置的任務。

　　4、學生須遵守紀律，服從組織安排，確保勞動的安全和活動的`順利開展。

　　5、學生須遵守各項規章制度，文明活動。

　　6、學生須愛護基地的一草一木和公共財物。

　　7、學生要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。

　　8、指導教師加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養，開展優秀中隊和優秀學員等評比活動。

　　六、活動安排

　　1.活動過程中，班主任教師負責做好學校布置的各項任務。

　　2.每次活動，保證做好此項工作的檢查。

　　3.活動后，讓學生寫出個人總結或心得。

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