活動計劃【優秀】

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的活動計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動計劃 篇1

　　20××年9月20日是我國第二十八個全國“愛牙日”，為發揮家庭的優勢和作用，提高家庭成員口腔保健意識及對孩子口腔健康的關注程度和能力，也為了進一步普及口腔衛生知識，強化公眾對口腔衛生的關注，營造全社會共同參與的良好氛圍，特制訂“愛牙日”活動實施方案

　　一、活動主題

　　今年我國愛牙日宣傳活動主題是“健康口腔，幸福家庭”

　　二、活動時間

　　20××年9月20日-20××年9月23日

　　三、宣傳口號

　　1、維護口腔健康，增進全身健康。

　　2、愛牙護齒保健康，生命質量有保障。

　　3、擁有健康口腔，笑容和諧美麗。

　　4、口腔健康是人類文明的標志。

　　5、口腔不健康，發音影響大。

　　6、早晚刷牙，飯后漱口，牙齒健康。

　　7、定期進行口腔健康檢查，定期洗牙，遠離口腔疾病。

　　四、活動地點(待定)

　　社區衛生服務中心門前

　　主要街道人口密集的`地方

　　積梅社區衛生服務站門口及~敬老院

　　五、活動形式

　　1、愛牙日活動期間，在社區衛生服務中心門前張貼宣傳畫、橫幅、營造良好的宣傳氛圍。

　　2、在醫院口腔科設立口腔健康咨詢點，發放口腔健康宣傳資料。

　　3、在醫院口腔科免費掛號，免費診療費。

　　4、在主要街道設咨詢臺，發放宣傳單，進行義診。

　　5、同時，加強媒體宣傳，以多種形式開展口腔健康教育活動。

活動計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　本學期，四年級語文教研組工作將以學校工作為核心，以教導處工作為重點，以課程改革為動力，以語文課程標準的精神為指導，加強語文教學的研究，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性,提高語文教師群體的業務素質和課堂教學水平，努力探索一條科學、低負、高效的素質教育新路。推進小學語文改革，重視培養學生的創新意識和實踐能力，促進學生的全面、持續、和諧發展。

　　二、工作目標：

　　1．加強理論學習，提升理論素養，通過有針對性的學習，提高教師的理論水平。

　　2．在教務處的領導下，以課堂教學為中心，做好校本教研，提高教學實效，促進學生主動發展。

　　3．進一步規范和落實教學常規管理，確保課堂40分鐘的有效性。

　　4．減輕學生課業負擔，促進學生主動發展。

　　5．注重學生課外積累與運用，開展讀書系列活動，切實提高學生閱讀與作文能力。

　　三、工作措施：

　　年級教研是校本教研的核心，本學期，我們四年級語文教研組將圍繞學校教研工作計劃，加強教研的力度，扎實有效的.開展教研活動。

　　（一）有效開展本組教研活動，提高課程實施水平。

　　認真組織本組語文教師研讀教育理論和基本理念，每人每學期至少讀一本教育理論專著、一份語文教育雜志，從而轉變教師教育教學觀念。繼續開展以問題為中心的組本教研活動，梳理問題確定研討專題，圍繞專題積極開展備課、上課、說課、評課、觀看優秀課例等富有成效的教研活動。

　　（二）重視課堂教學，追求教研實效。

　　從兒童需求入手，抓住課堂這一主陣地，以“校本教研”為切入口，扎實開展教學研究，通過課堂教學及調查問卷和學生反饋等多種形式促進研究，提高學生的閱讀與作文能力。具體安排本期每人各上一次教研課，檢驗研究效果，做到“以研促教”、“以研興教”。

　　（三）嚴格落實常規管理，在規范中求發展。

　　1．備課。

　　利用業務學習時間，組織老師針對每單元課文的特點，結合本年級學生的特點，確定恰當的教學內容，并根據教材特點，進行教學方法的研討，采用以個體備課為主，組內教研課采用集體備課。

　　2．上課。

　　針對本年級學生課上發言不夠積極的情況，每位老師在上課時應該營造一種寬松和諧的課堂教學氛圍，采用適合學生表達的教學方式，創設有利于學生思維發展的教學情境，多用激勵性、點撥性語言去引導學生。同時還要關注學生的學習習慣，如舉手、讀書、寫字等姿勢。每位老師上課時應嚴格執行教導處關于上課方面的規范。

　　3．作業。

　　①嚴格按語文教導計劃設置作業本，控制作業量。

　　②作業格式按規范執行。

　　③各老師要認真及時地批改作業。

　　④指導學生寫好鋼筆字，要在寫字姿勢和寫字態度、方法上作指導，以提高學生的書寫質量。

　　(四)加強學生習慣培養，為學生自主發展服務。

　　加強學生學習行為習慣的培養，努力提高學生的作業習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成。

　　（五）抓住重點，多讀多練，提高學生閱讀能力。

　　在小學中年級段四冊教材的閱讀教學中，除了安排朗讀、背誦、復述課文等常規學習目標外，還安排了4個重點學習項目：一是聯系上下文理解詞語和句子的意思；二是把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情；三是學會默讀，養成良好的默讀習慣；四是積累課文中的優美詞語、精彩句段。小學中年級閱讀教學的四個重點學習項目，是本冊閱讀教學的重點。

活動計劃 篇3

　　今年是我校100年華誕，這在我校發展史上是一個重要里程碑，是學校拼搏奮進、再創輝煌的新起點。校慶文藝晚會是慶典工作的重要組成部分，是繼承優良傳統，展示辦學成就，振奮師生精神的重要形式，根據校慶籌委會要求，特制定如下策劃方案：

　　一、主題： 回顧光榮歷史 ，展望美好未來

　　二、名稱： 閎約深美，春華秋實

　　三、舉辦時間： 時間：20xx年12月 場次：一場（彩排兩場） 時長：100分鐘

　　四、演出場所：南京藝術學院音樂廳

　　五、主辦單位：南京藝術學院校慶籌備委員會

　　六、晚會的獨特設計

　　1 形式：一臺以演員與觀眾現場互動為特色，以歌曲、器樂演奏、歌舞、舞蹈及曲藝小品等為表演形式的大型綜藝演出。

　　2. 本臺晚會以晚會主持人身份出現的主持，只出現在晚會的開場與結尾，中間的串聯將由紀實風格的專題片節目（用大屏幕播放）進行銜接和貫穿。 3. 舞臺美術將各方面藝術與回顧南藝的歷史、一展當下風采以及展望美好未來相結合，突出學院百年風采，將大屏幕播出的歷史畫面融入節目，給以視覺與聽覺上的享受。

　　4. 燈光音響設計：晚會的具體節目有了雛形之后，燈光音響部門根據導演的要求，小品的腳本，歌舞的音樂及分鏡頭本（沒有分鏡頭本的應問清出場人數、服裝顏色、手持道具、有否特殊要求等情況），主持人的位置，節目的順序編排等逐個逐步地設計用光。在彩排"走臺"階段根據每個具體節目的調度、造型以及情緒、氣氛來調整燈位和色溫。

　　七、觀眾：主體觀眾：全校師生 特邀觀眾（嘉賓）：上級和兄弟單位領導、南藝名師（各專業領域代表性人物）、部分校友和學生家長、新聞媒體等。

　　這些特邀嘉賓可以為也有能力為晚會提供經濟上的支持與贊助。校慶聯絡組必須作好他們的工作。他們的出席必將成為晚會的亮點與風景，必將提高演出的檔次與知名度。

　　八、演員：本校師生和校友

　　九、主持：

　　（一）人選：

　　主持人是這臺晚會的靈魂，也在一定程度上決定著晚會的成敗。擬設置4位主持人，男女各2位。初步設想由2位我校播音主持專業的在校生男女各1位，2位省市電視臺的節目主持人（可由第一學歷是我校的.播音主持專業畢業男女各1位）

　　（二）要求：

　　1、要求外在形象好，氣質成熟，普通話標準，音色好；

　　2、富有激情與感召力，能充分表達出演出的主題；

　　3、能調動演員和觀眾的情緒與激起演員與觀眾之間的互動，還要適時加以引導和總結，以保證節目的順利進行。

　　十、節目：

　　（一）晚會結構采用板塊式結構 第一板塊"奮斗"，大屏幕播放學院成長過程的專題片，定格在學院的全景畫面上，四位主持人出場，簡單的開場白和介紹特邀嘉賓后，音樂響起，開場歌舞，歌曲，小品，鋼琴伴奏詩朗誦等節目 第二板塊"輝煌"，大屏幕播放學校取得的各種榮譽的專題片，定格在一組能代表南藝成長過程的歷史照片以及南藝代表性建筑的照片上，比如音樂廳、南藝南門、南藝校史館、李嵐清或 等訪問南藝的照片以及南藝師生在各藝術領域獲獎照片等。 第三板塊"展望"，各學院師生出演的節目，如戲曲聯唱，大型交響樂，器樂獨奏或合奏（可由南藝名人名師與學院師生合作演出），民俗歌舞（可同時現場作畫展示），合唱、獨唱，晚會主題歌，主持人出場，背景音樂，全體演職人員上臺

　　（二）要求：

　　1、發揮各方面的積極性，豐富節目形式，保證節目質量，體現學校整體水平。

　　2、前期，組織各級、各類節目的展演活動，評出優秀節目參加校慶晚會演出，對優秀節目給予獎勵。

　　3、邀請專業人士對整臺演出進行藝術指導和加工以及統籌。

　　十一、經費的籌措與管理：

　　（一）籌措方式：

　　1、學校撥款；

　　2、接受單位或個人的贊助；

　　3、其他。

　　（二）管理模式： 經費籌措之后，直接存入專設的銀行帳戶，資金的使用，一律先編制預算，再決定是否列支。

　　列支僅限于籌備或演出的直接成本（含紀念品）。

　　以上這篇校慶晚會策劃書為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。關于更多校慶的晚會策劃盡在：

活動計劃 篇4

　　今天，我按照計劃進行了一個半日活動的展示，回顧上午的整個半日活動，有收獲也有不足，對照課前的計劃如下：

　　一、晨間活動。（7：45——8：10）

　　（一）內容：鉆圈。

　　（二）目標：

　　1、 發展幼兒身體動作的靈敏性、肌肉的力量和耐力，使幼兒心情愉快。

　　2、培養幼兒樂于參與集體活動、友好合作的意識和態度。

　　二、整理、生活活動。（8：10——8：20）

　　（一）內容：解小便、洗手、喝水。

　　（二）目標：

　　1、引導幼兒在洗完小手后能主動的把小手上的水滴擦干凈。

　　2、養成良好的排隊喝水習慣，不擁擠、不拖拉。

　　三、晨間談話。（8：20——8：30）

　　（一）內容：怎樣洗手更干凈？

　　（二）目標：

　　1、知道洗手的正確方法，能正確洗手。

　　2、養成良好的洗手習慣。增強幼兒盥洗時的常規細節要求（洗手、擦手）

　　（三）過程：

　　1、提問：

　　（1）你會正確洗手嗎？怎么洗手更干凈？

　　（2）哪些情況下需要洗手？

　　2、教師小結：飯前要洗手，便后要洗手，拿了玩具后要洗手，出門回來要洗手等。

　　正確洗手的方法：搓搓搓，洗手心。搓搓搓，洗手背。換只手，再搓搓。沖沖沖，沖沖手。沖沖沖，沖干凈。關上龍頭甩三下，一二三。懂得了洗手是為了讓自己養成良好的習慣，使自己變得更加健康。

　　四、早操。（8：40——9：00）

　　目標：

　　1、在老師的帶領下能迅速站位，幼兒排成四路縱隊。

　　2、聽音樂，有精神的跟著老師精神飽滿地做操。

　　五、點心（9：00——9：10）

　　（一）內容：洗手、吃點心。

　　（二）目標：

　　1、能夠安靜地吃完自己的一份點心，并能將餐具放在指定的地方，懂得便后洗手。

　　2、能夠按要求卷起袖子洗手，不玩水。

　　六、教學活動。（9：10——9：30）

　　藝術《蝸牛的'一家》。

　　七、自主生活活動。（9：30——9：40）

　　目標：自覺按需求進行入廁、喝水和洗手活動。

　　八、戶外活動。（9：40—10：10）

　　（一）游戲《小蝸牛運糧食》。

　　（二）目標：

　　1、 培養幼兒雙腳屈蹲行進走的方法。

　　2、能在老師的帶領下進行活動在玩的過程中注意自我保護。

　　九、生活活動。（10： 10——10： 20）

　　（一）吃水果。

　　（二）目標：能夠有序、主動洗手，在位子上愉悅的吃水果。

　　十、區域活動。（10：20——10：50）

　　（一）重點介紹數學天地：9以內數數。

　　（二）目標：

　　1、 通過各種感官感知9以內數，比較物體數量的多、少、一樣多。

　　2、培養幼兒遵守游戲規則的意識。

　　十一、餐前準備。（10：50——11：00）

　　（一）內容：折紙：小蝌蚪。

　　（二）活動目標：

　　1、學習看圖示步驟圖折出小蝌蚪。

　　2、鞏固幼兒對折紙活動的興趣，體驗折紙的快樂。

　　十二、進餐活動。（11：00——11：30）

　　目標：

　　1、能夠愉快、安靜地用餐。

　　2、不挑食，飯后自覺整理。

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