實用的活動計劃6篇[薦]

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候認真思考計劃該如何寫了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編收集整理的活動計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以素質教育理論為指導，全面貫徹上級教育部門對教育的指導精神，積極落實《高中英語新課程標準》中的有關目標，根據學校對科組教育工作要求，加大綜合實踐活動課程理念的學習力度，結合本級學生的英語學習的實際情況，積極構建活動的評價體系。以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，培養學生的創新精神和實踐能力，力爭讓綜合實踐活動更好地培養學生的英語應用能力。

　　二、時間安排

　　由于綜合實踐活動極具開放性，它需要打破傳統的學校教學時間管理策略，因此本學期在綜合實踐活動課時的安排上，我們采用彈性課時制，課時集中使用與分散使用相結合，將每周3課時的綜合實踐活動時間根據需要靈活安排，當需要走出校門開展實地活動時，可以將綜合實踐活動時間與某學科打通使用，或者將幾周的時間集中在一天使用。

　　三、實施策略

　　1、與學科教學相結合

　　每一門學科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學科教學中，學生會由本學科生成許多具有研究價值的問題，這時，教師要具有敏銳的捕捉信息的能力，幫助學生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題，每一個教師在教學中充分利用手中的教科書，并在教

　　學中培養自己挖掘綜合實踐活動素材的意識， 使學科教學深入、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。如結合英語閱讀的教學可開展閱讀英語報刊實踐的教學活動；結合口語教學可開展英語角，英語辯論賽等活動，結合寫作教學開展英語小說讀后感，外貿信函寫作等活動。各種研究采用室內與室外相結合、個體與群體相結合、小組與班級相結合等多種形式開展帶有學科特色的綜合實踐活動。

　　2、與學生的生活實際相結合

　　生活，是學生學習的大舞臺。學生在生活中運用英語，將會增強學生的英語語感，培養學生運用英語思維的能力，從而促進學生英語聽，說，讀寫能力的全面發展，更好地提高教學質量，提高學生綜合素質。

　　3、與社會相結合

　　現在的學生不再是只會讀書的機器了，他們關心國家大事，關注社會的焦點問題。對一些公眾現象，他們有自己獨特的見解。我們主要通過開展英語報刊閱讀課，指導他們采用具有個性化的'方式展開深度探究，從而獲得自己獨創性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。

　　4、與學校工作相結合

　　綜合實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材，但并不是沒有目標。而這些目標和要求往往也是學校工作要達到的。因此，我們將綜合實踐活動的課題與學校廣播、課外活動和校本課程的開發結合起來，互相借鑒、互相滲透更有利于學生的發展。

　　四、機構建設

　　綜合實踐

　　課程組長：

　　組員：英語老師、班主任

　　五、具體安排

　　周次 活動

　　1 制定綜合實踐活動計劃

　　3 英語角

　　8 英文商標、標識介紹會

　　13 英語剪報、板報展覽

　　17 英語演講比賽

　　19 寫實踐活動小結

　　六、活動總結

　　通過活動要求學生用英語書寫活動的體會，提高英語寫作能

活動計劃 篇2

　　一、 指導思想

　　五子棋是科學、文化、藝術、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發，邏輯思維和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養學生頑強勇敢、堅毅沉著、機智靈活、大局觀等優秀的意志品質，增強學習生活中的計劃性和靈氣性，增進友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的'文化生活，增進友誼，陶冶高雅情操。

　　二、 活動價值

　　1、教育性：結合有關典故，進行民族精神教育，培養愛國主義精神。同時有助于邏輯思維、頑強勇敢、堅毅沉著和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進，有利于學生儒雅、大氣、靈氣、靜心等情操的陶冶。

　　2、規則性：沒有規矩難成方圓。五子棋棋的走法具有一定的規則，評判一盤棋的輸贏也符合一定的規則，你要參與必須遵守它的規則，學生在訓練、下棋的過程中潛移默化養成遵守規則的良好習慣，對于學習以及今后的社會生活得以受益。

　　3、趣味性：棋類，對于學生來說本身具有較強的興趣，又有易學、攜帶方便，不受競技場地限制等優點。學校營造一些特色的環境，讓學生感受到濃厚的氛圍，充分體現我校的特色，同時多舉行不同層次，不同層面的比賽，使學生感受到五子棋棋的濃厚興趣。

　　4、競技性：五子棋是一項競技項目，對弈雙方都想贏。而“棋局如人生”，復雜多變、風云突起、難以把握。通過訓練，可以幫助學生克服急躁和優柔寡斷的不良性情，增強戰勝困難的意志、毅力和勇氣，培養學生積極進取、爭強好勝的拼搏精神。

　　三、 活動目標

　　1、成立五子棋興趣小組，每周開展1次活動。通過若干年之后，使我校大部分學生都會下五子棋，并培養出一批少兒精英。

　　2、成立校棋隊，參加少兒棋賽。

　　四、 活動對象

　　三到六年級學生。

　　五、 活動時間：

　　雙周星期三大課間活動。

　　六、活動安排：

活動計劃 篇3

　　時間：每周四下午（二小時）

　　地點：舞蹈室

　　輔導員：鄒麗影于淼

　　活動目的：

　　一、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領，簡單的把上、把下的練習，知道基本的手位，腳位。

　　二、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。

　　三、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些簡單的兒童舞蹈。

　　活動內容：

　　1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領，簡單的把上，把下的`練習，知道基本的手位，腳位。

　　2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，把上的訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。

　　3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。

　　4、第四個月訓練內容，對個別好的隊員進行個人素質的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時要學一些簡單的兒童舞蹈。

活動計劃 篇4

　　為了歡度20xx年春節，豐富廣大干部職工的節日物質和文化生活，增強凝聚力，營造團結、喜慶和祥和的良好氛圍，經局黨組討論決定，在春節期間舉行文體活動。具體安排如下。

　　一、組織領導

　　為加強對本次文體活動的組織領導，確保活動順利開展，特成立活動領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　活動辦公室設在辦公室。成員等同志組成，主要工作是協助張渝副部長搞好活動計劃擬定、做好內外協調和場地安排、道具準備等工作。

　　二、活動時間：2月1日—8日，利用中午休息時間進行。

　　三、活動場地：部會議室

　　四、活動項目：

　　1、斗地主(僅限文體活動，禁止賭博)

　　比賽規則：三人一組，抽簽組合，每人分10個籌碼，不累加到下輪，最多打5盤(當出現有人籌碼為零時，自動淘汰出局，比賽結束)，最后統計各人手中籌碼，籌碼最少的`1人淘汰，剩余2人進入下輪比賽。獲勝者籌碼清零，進入下一輪重新進行抽簽組合比賽，最后決賽局，所剩人數為6人時，抽簽4人上場比賽，籌碼較少的2位出局，剩余人員遞補;所剩人數為5人時，抽簽4人上場比賽，籌碼較少的1位出局，剩余人員遞補;所剩人數為7人時，抽簽4人上場比賽，籌碼較少的3位出局，剩余人員遞補;最后剩四人參加比賽，籌碼最多者為冠軍。

　　2.雙升(僅限文體活動，禁止賭博)

　　比賽規則：2人一組，抽簽組合，兩組對打，只打一輪，勝出一組(兩人)進入下輪淘汰賽，最后剩3組進入決賽。

　　3.搶座位比賽

　　比賽規則：分五組進行，每次5人一組參加比賽，準備凳子10張，將四把椅子環放一起，當哨聲響起時，大家繞著椅子不停地走;哨聲未響先搶座位者，算犯規淘汰，哨聲一停，大家就開始搶座位。誰沒搶到，就被淘汰。然后拿掉一把椅子，游戲繼續進行。最后一把椅子誰搶到誰得第一，每組決出1人進入決賽，最后決出前三名。

　　以上項目工作人員如下。

　　裁判長：

　　裁判員：

　　五、比賽獎勵

　　斗地主、雙升等比賽項目，每個項目設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，參與獎若干名，未獲名次者不論參加項目多少，只能領取一次參與獎，未參與項目比賽者不得參與獎。以上各類獎項頒發相關紀念品作為獎勵。

　　六、參加人員

　　機關全體在崗工作人員。

　　七、活動要求

　　(一)高度重視這次活動，親自參與，親自指揮，親自監督檢查，確保活動安全有序進行。

　　(二)明確任務，抓好落實。各成員要按照任務分工和時間節點以及具體要求，想細做細，逐項落實，防止因出現失誤而影響整個活動的效果。

　　(三)各股室要精心組織工作人員積極參與活動，努力營造團結、祥和的節日氛圍。

　　八、活動經費由領導小組根據活動情況嚴格按照厲行節約的相關要求進行安排。

活動計劃 篇5

　　為進一步促進家校教育的有效銜接，提高教師育人水平，根據教辦要求，我校領導班子決定在全校教師中開展教師家訪活動。

　　一、活動目的

　　通過集中家訪，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，營造全員關愛學生、教育學生的德育氛圍，進一步推進師德師風建設，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把教育行風建設推向新的臺階。

　　二、活動內容

　　1、 向學生家長介紹學校的現狀，學校的優勢（領導班子、教師學歷、年齡結構、器材配備、多媒體等），虛心傾聽學生家長對學校工作的意見、建議。

　　2、 向家長匯報學生在校時上學年的總體表現，從多方面、多角度介紹學生的優點，對于學生的缺點委婉提出改進方法。

　　3、 了解學生家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣等。聽取家長學生在家的'表現找出學生存在的不足，商討學生在新學年里如何更快進步的方法。傾聽學生的心聲，針對學生的特點指導學生的學習方法。

　　4、要向家長宣傳教育法律、法規和各項政策，介紹學校的辦學理念、辦學特色和辦學模式，贏得家長對學校工作的理解和支持。

　　5、了解掌握特殊家庭學生（貧困生、單親生）和行為偏差生（學困生、有不良習慣的學生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進，健康成長。

　　三、形式與步驟

　　（一）家訪形式

　　以班主任為主、授課教師為輔的形式進行家訪。

　　（二）活動安排

　　1、準備階段（1月10日---11日）

　　（1）積極發動。學校成立家訪工作領導小組，制定實施方案，各年級要積極動員，周密部署，落實責任。

　　（2）開展培訓。學校組織全體教師進行培訓和動員，培訓內容主要是家訪活動的目的、意義、內容、方法以及應該達到的效果和注意事項等，對教師提出紀律和安全要求。

　　（3）制定計劃。班主任和授課教師要確定家訪對象，確定家訪時間和內容。

　　2、家訪階段（1月12日及開學后安排一天）

　　（1）1月12日全天進行走訪。家訪中要樹立服務意識、主動意識和平等意識，做到態度謙虛謹慎、介紹客觀全面、記錄詳盡認真，尤其要以介紹學生優點為主，鼓勵學生全面發展。對貧困生、學困生

　　等特殊學生家庭要經常性家訪，及時排解學生思想負擔和心理壓力，幫助他們克服困難、積極上進、健康成長。

　　（2）做好記錄。教師要對每個家訪對象做好記錄，認真撰寫家訪手記，并做好訪后分析。對家訪中發現的問題要分門別類地加以梳理，并在日常工作中調整教育教學方法。

　　（3）反饋交流（下午5:00）。家訪結束后，要把家長的意見和建議及時向學校反饋，根據家訪情況對學校工作提出有見地的建議，將家訪結果與其他任課教師進行交流，共同制定促進學生發展的具體措施。同時，教師要跟蹤了解學生在家訪后各方面的變化、反應，并及時給予相應的教育。

　　3、總結階段

　　集中家訪結束后，各班要認真總結家訪活動中的創新實踐和先進經驗，全體家訪教師要將家訪中的所見所聞所感、得失分析、創新經驗，家訪活動存在的問題、困難以及解決的對策。

　　四、活動要求

　　1、確定家訪對象。家訪學生包括茅莊王肖肖所有的學生，重點是特殊生和困難生。

　　2、明確家訪身份。在家訪過程中，教師要成為“教育代言人”，“學習實踐活動宣講人”，主動向家長宣傳教育法規、學校有效教學、辦學模式、辦學方針和辦學特色，贏得家長對學校工作的理解和支持。同時，宣傳科學教育觀，交流正確的教育思想，突出科學的教育方法。

　　3、講究家訪方法。家訪中，教師要態度和藹，講究方法。對學

　　生要以正面肯定、積極鼓勵為主，客觀地給學生家長反映其在校表現；決不允許粗暴地向家長發怨氣、批評指責學生，堅決反對“告狀式”、“責問式”家訪。

　　4、確保家訪實效。教師家訪前要對學生進行全面分析，根據不同情況的學生確定相應的工作重點。家訪中，要全面了解學生的思想狀況、家庭狀況、具體困難、成長環境、行為習慣、個性特點等，同時，認真聽取家長對學校辦學、班級管理的意見和建議。避免出現走過場、代簽名的形式主義，確保活動取得實效。

　　5、做好家訪記載。詳實填寫家訪工作記載表，特別對家訪工作中的重點、難點、熱點問題要做好記載，并及時反映到學校包村組長，隨時進行磋商和整改。

　　6、教師家訪不允許接受家長的宴請，不允許接受家長的禮物等。

　　五、活動組織

　　茅莊完小成立“家訪工作領導小組”，負責該項活動的組織協調、指導和督查 。

　　組長：張慶民

　　副組長：高林

　　成員：徐文鋒 徐鳳英 陳利貞 呂新杰 王愛華

活動計劃 篇6

　　活動內容

　　活動時間

　　負責單位

　　活動措施

　　1、長江大學消防志愿者服務隊開展消防安全知識宣傳教育系列活動圖片展（報省消防總隊）

　　10月31日

　　安全與保衛處

　　1。搜集整理我校消防志愿者開展消防安全宣傳教育活動材料。

　　2。依據消防支隊要求制作CDR宣傳材料。

　　2、組織消防志愿者活動（第二期消防知識培訓）

　　11月1日

　　安全與保衛處

　　準備演練的滅火器及消防水帶。

　　3、參加湖北省“武漢高校消防志愿者隊校聯建”活動

　　11月4—5日

　　安全與保衛處

　　根據湖北省消防總隊的有關指示和邀請，安全與保衛處處長鐘仕安同志帶領我校消防志愿者服務隊的部分代表于11月4日—5日到武漢大學參加湖北省“武漢市高校消防志愿者隊校聯建”啟動大會和授牌儀式。

　　4、組織召開學校“消防安全宣傳教育月”活動動員大會。大會結束后與會人員參加消防法律、法規知識培訓

　　11月5日

　　學校辦公室

　　安全與保衛處

　　準備相關會議資料，通知市消防支隊領導及專家，學校防火委員會成員、機關有關單位、各院系負責安全的領導及管理人、后勤集團一線人員、志愿者代表。

　　5、進一步加強消防志愿者隊伍建設及業務培訓

　　11月6—25日

　　各院系

　　各院系要加強消防志愿者隊伍的組織建設、制度建設，做好隊員的調整補充工作，每個院系不少于20人；建立消防志愿者學分計算、評優推優等激勵機制，充分調動消防志愿者積極性；認真組織本院系的消防志愿者開展消防安全知識及技能培訓。

　　6、帶領100名消防志愿者服務隊隊員到東方明珠廣場參加荊州市消防支隊組織的`“119”系列活動暨“消防志愿者隊校聯建”活動啟動儀式。

　　11月9日上午8：30分

　　安全與保衛處醫學院

　　由醫學院組織100名學生于11月9日上午8：00時在學校北大門集合乘車前往指定地點。6日與公交公司聯系安排兩輛大客車。

　　7、鞏固加強“兩規定三提示”活動成果

　　（1）發布“關于在11月份開展消防安全宣傳教育月活動的通知”

　　11月9日

　　安全與保衛處

　　與宣傳部、網絡中心聯系。

　　（2）在東、西校區分別懸掛2條消防安全宣傳橫幅，在東校區用展板形式進行消防安全宣傳。

　　11月8日前

　　安全與保衛處

　　橫幅內容為“履行消防安全職責，規范消防安全行為”、“強化消防監督，消除火災隱患”、“人人關注消防，人人參與消防”、“消除火災隱患，構建平安校園”制作4塊展板，內容：防火基本知識、滅火基本技能、逃生基本方法、高校火災案例等。

　　（3）向學生發放消防安全知識宣傳單及消防安全知識百題問卷。

　　11月9——11日

　　安全與保衛處各院系

　　印制6000份宣傳單及20xx份試題，內容為防火、滅火知識，火場逃生知識、高校火災案例等；各院系負責組織50—100名學生代表參加消防安全知識答題活動。并將前5名優勝者報保衛處。

　　（4）消防安全宣傳教育月活動跟蹤報道

　　11月6—25日

　　宣傳部

　　在長江大學校報上刊登消防安全文章，利用廣播開展消防安全宣傳教育工作。。

　　（5）組織教職工消防安全答題活動

　　11月6—25日

　　工會

　　會同相關部門組織部分教職員工進行消防安全知識培訓。

　　活動內容

　　活動時間

　　負責單位

　　活動措施

　　7、鞏固加強“兩規定三提示”活動成果

　　（6）在校園網開展消防安全知識宣傳

　　11月6—25日

　　網絡中心

　　在消防安全宣傳教育月活動期間通過校園網以“關注消防、關愛生命、消除火災隱患、構建和諧校園”為主題開展宣教活動。

　　（7）開展消防安全主題班會、主題團會、消防安全知識競賽、滅火疏散演練

　　11月6—25日

　　團委、學工處

　　各院系

　　在消防安全宣傳教育月活動期間負責組織學生開展“關注消防、關愛生命、消除火災隱患、構建和諧校園”的主題班會、主題團會各1次，宣傳國家有關消防法律、法規，火災典型案例，防火、滅火知識，火場逃生知識等；組織部分輔導員、學生參加消防安全知識培訓，參與滅火、火場逃生等模擬演練活動。

　　8、對全校師生員工分層次、分批次開展消防知識培訓和滅火疏散演練

　　（1）對學校各二級單位的消防安全責任人、管理人進行消防法律法規培訓。

　　11月6日下午

　　安全與保衛處

　　學校聘請消防支隊領導和專家對我校消防安全責任人、管理人進行消防法律、法規培訓。

　　（2）對后勤服務集團、各相關單位一線工作人員（宿舍管理人員、教室管理人員、禮堂管理人員等）進行消防知識和消防技能培訓。

　　11月6—25日

　　后勤服務集團、各相關單位

　　在消防安全宣傳教育月活動期間負責組織一線工作人員（宿舍管理人員、教室管理人員、禮堂管理人員等）進行消防知識和消防技能培訓。

　　（3）對一年級學生干部、寢室長、學生代表進行防火知識、滅火知識、火場逃生自救互救知識培訓。

　　11月6—25日

　　安全與保衛處后勤服務集團一年級工作部

　　在東校區、西校區一年級學生宿舍開展模擬火場逃生演練各1次、消防安全知識講座2次，組織“消防志愿者”進行宣傳展示活動1次。

　　9、開展消防安全檢查，落實防火安全目標管理責任

　　（1）開展消防安全檢查

　　11月6—25日

　　機關各單位、各院系、獨立學院

　　各單位要以“消防安全宣傳教育月”活動為契機，認真開展一次消防安全自查工作。

　　（2）落實防火安全管理責任

　　11月6—25日

　　機關各單位、各院系、獨立學院

　　重點落實以下工作：（1）建立、健全消防安全管理組織建設、制度建設；（2）保障消防安全責任區內消防器材、設施完好無損（如有丟失或損壞，各單位應及時補充到位），落實專人負責消防器材管理；（3）認真排查責任區內消防安全隱患，對在此次檢查中發現的消防安全隱患及以往存在的消防安全隱患要積極整改到位。

　　10、消防安全宣傳教育月活動總結

　　（1）機關各單位、各院系消防安全自查小結和消防安全宣傳教育月活動總結

　　11月26—30日

　　機關各單位、各院系

　　各機關、各院系將消防安全檢查小結和消防安全宣傳教育月總結按照通知規定的時間交安全與保衛處消防科。

　　（2）全校消防安全宣傳教育月總結

　　12月上旬

　　安全與保衛處

　　匯總各單位消防安全宣傳教育月材料。

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