活動計劃匯總[9篇]

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，為此需要好好地寫一份計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家整理的活動計劃10篇，歡迎大家分享。

活動計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　本學年通過乒乓球興趣小組讓學生了解乒乓球及攻防技術動作，激發學生打乒乓球的興趣，引導學生樹立“健康第一”的理念，以新穎活潑的體育活動為載體，培養學生合作、誠信、果敢、公平等優良品質，發展學生個性特長，促進學生身體、心理和社會適應能力等方面健康和諧的發展，豐富校園文化生活。

　　二、活動目標：

　　1、培養學生的興趣愛好，增強學生的身體素質。

　　2、初步學習打乒乓球的基本動作，隨時糾正學生們的握拍方法。

　　3、進一步加強訓練，讓學生初步掌握打乒乓球的'基本步法，并且能夠在訓練當中靈活運用。

　　4、培養學生四肢的協調性、靈活性，增進學生的四肢力量，提高學生的身體素質。

　　三、活動內容：

　　1、推擋訓練

　　2、發球練習

　　3、正、反手攻球訓練

　　4、正、反下旋球練習

　　5、發球搶攻

　　6、接發球搶攻

　　首先，將繼續鞏固已學的訓練內容；其次，進一步加強正、反手攻球的訓練，讓學生基本掌握打乒乓球的基本步法，并結合到訓練與實踐當中。再次，通過一段時間的訓練，教學生比賽，培養學生對學打乒乓球的興趣，也通過比賽，鍛煉學生們的心理素質，增進學生們的心理健康。

　　輔助訓練（體能訓練）

　　四、活動時間：

　　每周四下午16：30--18：30周六上午8:00--10:00假期每周四上午8:00--10:00

　　五、活動地點：

　　乒乓館

　　六、參加人員：

　　三、四、五、六年級對乒乓球感興趣的同學。

　　西麓中心小學

活動計劃 篇2

　　為了對學生進行環境教育，增強環保意識。學校決定在全校各班開展以環境教育為主要內容的學習活動。主要圍繞環境教育在情感、態度與價值觀，過程與方法，知識與能力這三個方面的目標，現針對我校學生的具體情況，特提出學生在各學段的學習內容與活動建議。

　　在教研活動與教學實踐中，希望教師應依據實際情況，對學生的活動加以選擇或改編，使之適合本地條件和學生需要。同時注意聯系本地的實際情況,以學生感興趣的方式引導他們發現生活中的問題，鼓勵他們獨立思考，并運用所學知識做出分析和判斷，進而采取負責任的行動。

　　一、情感、態度與價值觀

　　情感、態度與價值觀的.培養，重在創設情境和機會，使學生在特定的氛圍和實踐活動中感受、體驗與內化。

　　內容與要求

　　活動活動建議

　　欣賞自然的美，尊重生物生存的權利。

　　觀看日出、日落、藍天、白云、碧水、綠草，傾聽小鳥的歌唱、溪流的歡笑……

　　誦讀描寫自然環境的古詩詞，認識人與自然的和諧之美。

　　角色扮演：體驗動植物在健康生境中的快樂生活。

　　尊重、關愛和善待他人，樂于和他人分享。

　　以“假如我是……”為題，體會討論尊重和善待不同地域、社會、經濟和文化背景的人們的重要性。

　　開展各種集體活動，如合作創作一幅“保護環境，創建綠色學校”的電腦漫畫。

　　意識到需求與欲x的差別，崇尚自然簡樸的生活。

　　了解父母小時候的生活狀況，例舉自己生活中的各種需求，對比分析其中哪些是必要的，哪些是不必要的。

　　尊重不同文化傳統中人們認識和保護自然的方式與習俗。

　　以不同方式交流中華大家庭各民族的文化傳統，學會欣賞優秀的文化傳統,討論不同文化傳統和自然的關系。

　　認同公民的環境權利和義務，積極參與學校和社區保護環境的行動，對破壞環境的行為敢于批評。

　　搜集學校有關環境衛生和環境建設的規章制度及國家環境法規，了解公民環境權利和義務的內容和實現途徑。

　　組織并實施學校或社區的垃圾減量行動。

　　二、過程與方法

　　環境教育幫助學生全面地理解環境系統，獲得識別、解決和預防環境問題的方法與技能，包括觀察周圍的環境現象、發現問題、提出假設、制訂調查方案、搜集和整理信息、采取行動、反思和評價、交流和表達等。

　　內容與要求

　　活動建議

　　運用各種感官感知環境，學會思考、傾聽、討論。

　　通過觸摸大樹、傾聽大自然的聲音等游戲，運用各種感官感知自然，并講述各自的感受。

　　就身邊的環境提出問題。

　　在校園或社區中一邊觀察周圍環境，一邊互相提問。

　　依據自身經歷，對當地環境的調查報告、媒體報道等材料進行分析，提出問題。

　　搜集有關環境的信息，嘗試解決簡單的環境問題。

　　設計保障上下學途中交通安全的方案。

　　運用日常工具或簡單儀器檢測周圍環境狀況。

　　運用地圖冊、數據庫，通過觀察周邊環境、進行社會調查等方式搜集有關環境的信息。

　　評價、組織和解釋信息，簡單描述各環境要素之間的相互作用。

　　用圖表描述植物生長與水量或日照程度間的關系。

　　在實地考察基礎上，通過統計圖表或地圖再現該地環境狀況。

活動計劃 篇3

　　活動主題：

　　創意廣告大考驗

　　活動時間：

　　12月7號（初賽）

　　12月9號（決賽）

　　活動地點：

　　a樓407教室（初賽）a樓412教室（決賽）

　　主辦單位：

　　中文系團委

　　協辦單位：

　　媒介教育協會

　　活動背景及目的：

　　鍛煉同學們口頭表達和應變能力，激發創意的靈感。

　　活動操作方案：

　　前期宣傳工作：

　　1、 制作宣傳海報，在雅苑和各系的宣傳欄進行宣傳。

　　2、 大海報兩張，貼于雅苑和老餐廳門前，周一貼出。紅色簡易海報5張。

　　3、 在媒介教育協會的博客網站上公示。

　　4、 到各班進行宣傳。

　　活動流程：

　　初賽：

　　第一環節：

　　1、 現場發50個簡單的廣告詞，選手在現場有5分鐘的'時間背。

　　2、 問答以搶答的形式，主持人念廣告詞，說開始選手才進行搶答。

　　站起來不說編號直接回答者視為放棄此題的權利，答對題目者按編號記分，如有重分現象，全進行第二個環節。

　　第二環節：

　　1、 進行廣告知識競答，以搶答的形式，選手站起來念自己的編號，然后開始搶答，不說編號者不給分。

　　2、 選出最終得分的五個班級進行復賽。

　　復賽：

　　第一個環節：契模仿廣告詞抽簽

　　現場抽簽決定題目和序號。之后按照序號先現場觀看播放的廣告臺詞，并記住廣告臺詞，然后照此廣告表演。（一組時間限定5分鐘，5組一共25分鐘）

　　——主持人開始介紹接下來的環節，并自己舉例用三句話總結場上同學的表演，另外用三句話表達對選手下一環節的期待。

　　第二環節：三句話創意總結

　　選手用三句話總結上一場模仿廣告詞的表現，現場提供二選一總結。（第一、三句話內容不限，可以是表達自己對對方的配合度總結，可以是表達對自己接下來的期待，可以是總結自己在上一環節表演中的不足，

　　第二、自創三句話來表達對親情、友情或是愛情的感想。雙方可派一個代表闡述三句話，也可兩者互相各對對方說三句話話來總結上一輪的表演。）

　　——接下來主持人說下一活動環節的流程。選手上臺抽取下一環節的序號和題目，介紹插入的廣告小品。這時選手拿好題目，爭取時間在臺下準備。

　　——廣告小品上臺表演。

　　第三個環節：商品創意廣告詞

　　利用現場提供的道具、物品、按照序號開始闡述抽取的廣告詞，兩者 根據抽取的商品商量邊說邊表演創意廣告詞。每組選手5分鐘，一共25分鐘。

　　評分標準：

　　老師評委根據現場選手的表演情況進行打分。

　　第一環節40分 第二環節20分 第三環節40分 一共100分。

　　獎品設置：

　　一等獎1名。

　　二等獎2名。

　　三等獎2名。

　　后期工作：

　　打掃好場地，鑰匙交還給辦公室。

　　媒介教育協會

　　xx年12月3日

活動計劃 篇4

　　活動目的：

　　1.知道5月1日是。

　　2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。

　　3. 在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活。

　　活動準備：

　　1、結合活動談話：讓幼兒懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。

　　2、讀報和收集關于社會新聞，關心身邊的事。

　　3、大班幼兒積極參與制作宣傳小旗。

　　4、創設環境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片)，預備一些成人勞動的照片和圖片。

　　5、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動之用。

　　選擇人物(如商店售貨員，汽車的司機，廚房的廚師，馬路上的警察)，帶領幼兒觀察成人的勞動。

　　活動方案

　　**小班活動：《環保小衛士》

　　1、通過晨間談話、集體活動進行有關： 我會自己洗手 、 我會自己脫衣服 、 我會自己吃飯 等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理能力，逐步培養他們的勞動意識。

　　2、通過我是環保小衛士的.主題活動，為我們周圍的環境進行檢垃圾的活動：

　　**中班活動：《自己的事情自己做》

　　形式：

　　1、通過《自己的事情自己做》這一主題開展 我會自己疊被子 、 我會自己穿衣服 我會自己疊衣服 、 我能自己擦椅子 我會掃地等活動，以促進幼兒的自理能力，以及熱愛勞動的快樂;

　　2、通過班級的各項活動后，進行年級組的自理能力競賽活動，具體項目就是班級已經進行了的各項活動如： 疊被子 穿衣服 疊衣服 擦椅子 掃地

　　大班活動：《我是勞動小明星》

　　1、進行關于 五一 勞動節的教學活動 備選課程見后

　　2、各班級充分利用 五一 勞動節的節日教育資源，進一步挖掘了潛在資源，開展 從小做個勤勞人 的德育活動，尊重并感謝勞動者，嘗試體驗成人的勞動。

　　3、以班級為單位包干院內、院外的不同區域進行灌溉花草樹木、拔拔雜草等活動 特別說明：

　　1、 此活動為下周的任一天或幾天以班級為單位進行;

　　2、 此活動需要挖土和澆水的工具，請們提前做好收集的準備;

　　友情提醒：

　　1、活動切實對兒童的成長有幫助、有提升;

　　2、所有幼兒經歷過的活動，都請第一與我們的同伴、同行、家長共同分享;

　　3、注重安全和衛生。

活動計劃 篇5

　　為加強農村薄弱學校建設，充分利用和發揮城市學校的人才優勢、管理優勢、資源優勢、信息優勢，逐步縮小城鄉教育差距，促進城鄉基礎教育均衡同步發

　　展，根據教體局有關文件精神，結合我校與八斗學區教育的現狀與實情，特擬訂本計劃。

　　一、工作目標

　　通過開展城鄉學校“手拉手結對”活動，充分利用和發揮城市學校的人才優勢、管理優勢、資源優勢、信息優勢、資金優勢、文化優勢，向農村學校傳送先進

　　教育理念、先進管理經驗、教育教學方法、健康向上的校園文化，提高農村師資隊伍整體素質，逐步縮小城鄉教育差距，促進城鄉基礎教育的均衡同步發展，努力實現教育公平。

　　二、活動內容

　　我校和xx中心校結對活動主要以教育教學管理、教師交流、上示范課、專題講座培訓、特色學校創建、體藝2+1活動以及鄉村少年宮為主，通過資源共享，優勢互補，實現共同發展。

　　主要任務有：

　　1、xx中心校領導班子到我校實地參觀學習。

　　2、骨干教師定期到xx中心校上示范課、開辦專題講座等，。

　　3、選派學校特色創建的.骨干成員到xx中心校傳經送寶，進行專項技能培訓，提升xx中心校特色創建水平。

　　4、xx中心校骨干教師到我校學習，提升理論素養。

　　5、利用xx中心校鄉村少年宮這一平臺，派出專業教師到xx中心校輔導學員，培養xx中心校學生的藝術特長，以期在xx中心校校本課程

　　研發、學生社團等活動中取得較好成效。同時安排xx中心校的專兼職輔導員到我校培訓，提高自身素質。

　　三、活動安排：

　　三月份：

　　1、制定計劃；

　　2、我校領導班子到蚌二小實地參觀學習；

　　四月份：

　　1、xx中心校派出體藝教師到我校學習，提升教學技能；

　　2、我校派出語文、數學、英語骨干教師到xx中心校上示范課；

　　五月份：

　　1、xx中心校派出體藝教師到我校學習，提升教學技能；

　　2、我校派出骨干教師到xx中心校開展專題講座，提高我校教師教學水平和研究能力。

　　六月份：

　　1、xx中心校派出體藝教師到我校學習，提升教學技能；

　　2、選派學校特色創建的骨干成員到xx中心校指導工作，對xx中心校體藝教師學習應用情況現場指導。

　　七月份：

　　1、xx中心校選拔第一批體藝教師及少年宮輔導員到我校進行集中培訓；

　　2、xx中心校安排部分科室領導到我校對口部門實地學習；

　　八月份：

　　1、xx中心校選拔第二批體藝教師及少年宮輔導員到我校進行集中培訓；

　　九月份：

　　1、xx中心校安排相關科室與我校對口部門交流第一階段工作；

　　十月份：

　　1、xx中心校安排部分班主任和體育教師到我校學習參觀大課間活動及跳繩特色活動開展情況；

　　2、我校骨干教師給xx中心校教師上示范課；

　　十一月份：

　　1、我校大隊部參觀xx中心校鄉村少年宮；

　　十二月份：

　　1、我校與xx中心校聯誼活動；

　　2、結對工作總結。

活動計劃 篇6

　　綜合實踐活動是學生的必修課程，通過實踐，增強探究和創新意識，學習科學研究的方法，發展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯系，培養學生的社會責任感。為搞好本校的綜合實踐活動，結合本校實際制定本活動計劃：

　　一、充分認識綜合實踐活動的重要性和必要性。

　　它是一種有別于傳統學科課程的新型課程，它是將人類社會的綜合性課題，跨學科性知識和學生感興趣的問題，以實踐活動的形式統一起來，實現了學問性知識與體驗性知識，單一學校性知識與跨學科性知識，理論與實踐，課內與課外，校內與校外的有機結合，學校通過各種活動使全校師生重視實踐活動的開展。

　　二、活動內容

　　1、研究性學習。

　　2、社區服務和社會生活實踐。

　　3、信息技術教育，勞動與技術教育。

　　4、課外制作、收集等。

　　三、活動形式

　　1、師生互動合作，主要通過雙向互動、情意交流合作參與。

　　2、學生自主探究。

　　四、活動開展

　　1、學校將組織教師學生進行信息技術教育開設好信息技術課，并將該課程運用于生活中，并定期進行考核，檢驗該課程學生掌握的情況，學生教師進行自評，學生間互評。

　　2、開展研究性學習

　　每班教師必須指導學生從自然社會和生活中選擇專題進行研究，模擬科學家研究的方法和研究的過程。創造性的解決各種問題。在研究學習過程中，教師要以“問題”為載體，創設一種類

　　似科學研究的情景和途徑，讓學生通過自己收集，分析和處理信息來實際感受并體驗知識的產生過程，進而了解社會，學會學習，培養分析問題，解決問題的能力和創造能力。

　　3、開展社區服務和社會生活實踐。

　　從三年級起，各班要選擇適合本班圍繞人類的基本活動或社會動作的'基本方式、當前人類社會面臨的共同問題、所發生的重要事件、社區群眾共同關心的話題、主要的社會角色、不斷擴大的社區范圍等選擇活動主題，進行調查研究，寫出調查報告。使學生拓展知識、增長經驗，增進社會適應與創新能力，使學生融入生活，獲得感受，形成健康進取的生活態度，培養學生主動參與社會實踐，增強公民意識和責任感，自覺服務社會，對他人、對社會富有愛心，親近關愛自然，懂得與自然和諧相處，促進自我了解，肯定自我價值，發展興趣與專長。

　　4、各班積極開展自辦手抄報宣傳欄等。

　　5、各班自選主題開展活動并將活動情況報學校。

　　五、活動總結

　　每學期末學校對綜合實踐活動進行專項總結。對成功的經驗積極推廣，對不足之處及時改進。探索出一條適合本校開展綜合實踐活動的路子，并不斷提高。

活動計劃 篇7

　　組隊方式：湘潭組隊×××人以上，到麗江匯合其他朋友。

　　活動時間：20xx年五一長假

　　活動內容：朝圣梅里雪山四日

　　活動目的：遠足攝影朝圣

　　活動口號：放飛心靈擁抱神山

　　活動經驗：無

　　活動要求：無

　　活動咨詢：137622402xx狐貍qq：1857695xx

　　報名截止日期：4月16日晚10點

　　湘潭隊伍行程安排（可能會有前后一天的變動）：（請隊員認真閱讀）

　　4月30日：火車臥鋪去昆明

　　5月01日：到達昆明，轉汽車去麗江，抵達麗江集合大隊伍，隊員全部報到后由領隊開會。（2400m）

　　5月02日：開始行程，略

　　5月03日：略

　　5月04日：略

　　5月05日：早餐后，直接回麗江，途徑香格里拉的依拉草原（納怕海），下午5點左右就可以到達高原濕地拉市海，領略完晚霞下的濕地風光后回麗江古城，吃頓好的慰勞自己，晚上酒吧街fb。

　　5月06日：睡到自然醒，下午古城內自由活動，晚上坐夜班車到昆明，也宿車上。

　　5月07日：昆明飛長沙，然后返回湘潭。請大家提前報名以便提前訂到團隊機票

　　大隊伍行程安排：（請隊員認真閱讀）

　　第一天：麗江/長江第一灣/上虎跳峽/徒步中虎跳峽/香格里拉（200km3250m）

　　d1：早上8點30分從麗江古城出發，一路村莊自然風光，從不同角度感受玉龍雪山的美。到達橋頭鎮，進虎跳峽，一路上感受峽谷的驚險刺激，與中午到達張老師家客棧，在這里用餐后便開始徒步中虎跳峽，徒步時間大概×××個小時左右。下午四點可以離開中峽然后回到橋頭，走東線經過小中甸到達×××城。晚餐后可以參加藏民家訪（自愿、自費），或者到香格里拉古城四方街打跳，參加藏族篝火晚會，可以到附近的龜山公元去參觀世界上最大的轉經筒。

　　第二天：香格里拉/松贊林寺/納帕海/月亮灣/白馬雪山埡口/飛來寺（180km3400m）

　　d2：早餐后，前往有小布達拉宮之稱的松贊林寺。游罷松贊林寺，就從香格里拉出發，驅車經依拉草原到達茶馬古道重鎮，奔自欄藏族鄉，在這里吃了午餐后，繼續前進，感受金沙江月亮灣的壯觀，來到海拔×××米的白馬雪山埡口，如果是每年十一后五一前到這里，還可以在這山上堆雪人，打雪仗。

　　翻過埡口，將是曲折的環山路，經過梅里雪山迎賓臺十三白塔，就到達×××海拔最高的×××城。×××城前行20分鐘左右就可以到到梅里雪山最佳觀景臺飛來寺。

　　第三天：飛來寺/明永冰川/奔子欄（180km2100m）

　　d3：早起后在飛來寺看梅里雪山最美的日出日照金山，早餐后，驅車從飛來寺出發，經過瀾滄江大橋，一個小時左右將到達明永村。從明永村開始徒步地球上罕見的低緯度、低海拔的.明永冰川。徒步來回四到五個小時。可以騎馬，回奔子欄住宿。

　　第四天：奔子欄/拉市海/麗江（220km2400m）

　　d4：早餐后，直接回麗江，途徑香格里拉的依拉草原（納怕海），下午5點左右就可以到達高原濕地拉市海，領略完晚霞下的濕地風光后回麗江古城，吃頓好的慰勞自己，晚上酒吧街fb。

　　技術指標（僅供參考）：

　　1、體力強度：高★（最高為★★★★★）

　　2、危險程度：高★（最高為★★★★★）

　　3、好玩程度：較高★★★（最高為★★★★★）

　　4、推薦程度：極高★★★★（最高為★★★★★）

　　活動費用：×××元

　　a：包含費用：活動中間住宿交通費（騎馬自理）領隊協作沿途景點門票

　　b：自理費用：腐敗費用

　　住宿條件：全標準間

　　裝備要求：無

　　注意事項：配合領隊統一安排發揚團隊精神

　　活動小貼士：

　　1、注意安全，聽從領隊安排，嚴禁遲到，嚴禁擅自冒險行動、離隊、安全自負。

　　2、注重環保，不亂扔雜物。（每人自備一雜物袋）塑料袋、廢舊電池及不可降解的物品一定要帶出。

　　3、尊重當地的風俗習慣

　　4、身體健康，吃苦耐勞，有安全意識，有團隊協作精神。

　　5、隊員之間必須相互體諒，有重大決定或提議由大家協商？

　　6、在整個登山活動中，如果出現特殊情況，需放棄登頂，請參加隊員絕對服從領隊的意見。

　　7、請有次打算的隊員提前做好工作安排，并適當調整身體狀況（鍛煉），另外提前準備裝備。

　　8、本次活動為非商業性活動。隊員均為自愿參加。

　　線路背景資料：

　　“云南第一峰”梅里雪山位于×××城升平鎮西，其主峰名卡瓦格博。車行10公里處的飛來寺，便可見到瀾滄江對岸數百里冰峰相連，雪巒綿亙，平均海拔在600×××米以上的雪峰就有×××座，稱為“太子十三峰”。梅里、太子雪山南接碧羅雪山，北連×××阿冬格尼山，氣勢磅礴，無比壯觀。那傲然挺立于十三峰

　　之上的卡瓦格博峰。高聳入云，橫亙無比，海拔×××米，是云南第一高峰，也是享譽中外的奇峰。

　　卡瓦格博，藏語“白色雪山”之意，俗稱“雪山之神”。傳說原是九頭十八臂的煞神，后被蓮花生大師教化，受居士戒，皈依佛門，做了千佛之子領乃制敵寶珠雄師大王格薩爾麾下一員神將，從此統領邊地，福蔭雪域。卡瓦格博神像常常被供奉在神壇之上，他身騎白馬，手持長劍，威風凜凜，儼然一位保護神。

　　卡瓦格博和其周圍諸峰，雖稱“十三峰”，但語意是取“十三”這個藏語里的吉祥數，其實不是準確的十三個雪峰，而是較多山峰的統稱。諸峰中較有名的有面茨姆峰、吉娃仁安峰、布迥松階吾學峰、瑪兵扎拉旺堆峰、粗歸臘卡峰、說拉贊歸面布峰。其中線條優美的面茨姆峰，意為大海神女，位于卡瓦格博峰南側。傳說中，此峰為卡瓦格博峰之妻。卡瓦格博隨格薩爾王遠征惡羅海國，惡羅海國想蒙蔽他們，將面茨姆假意許配給卡瓦格博，不料卡瓦格博與面茨姆互相傾心，永不分離。又有人傳說面茨姆為玉龍雪山之女，雖為卡瓦格博之妻，卻心念家鄉，面向家鄉。雪峰總有云霧繚繞，人們稱其為面茨姆含羞而罩的面紗。意為“五佛之冠”的吉娃仁安峰，是并列排立的五個扁平而尖削的山峰，位于面茨姆峰北側，海拔×××米。而傳說為卡瓦格博和面茨姆所生的兒子的布迥松階吾學峰，則位于五佛冠峰與卡瓦格博峰之間。卡瓦格博東北方向的守護神就指瑪兵扎拉旺堆峰，又稱“無敵降魔戰神”（將軍峰）。粗歸臘卡意為圓湖上方的山峰，位于斯恰冰川的冰斗上方。在滇藏川青等地的藏族人意識里，不朝拜梅里雪山，死后就沒有好歸宿。所以，朝山轉經者絡繹不絕，虔誠尤甚者則匍匐而行。

　　人類雖然征服了世界上最高的珠穆朗瑪峰，但卡瓦格博峰由于山體陡峭，終年冰雪覆蓋，時有雪崩、濃霧、大雨、烏云、狂風，迄今仍是無人登頂的“處女峰”。

　　現在明永冰川、雨崩、西當等地很受徒步愛好者的青睞......

活動計劃 篇8

　　聆聽著即將敲響的新年鐘聲，又一個寒假即將來臨。為了全面貫徹區教育局少工委寒假工作的要求，讓同學們能夠度過一個健康、愉快、有意義的假期，各中隊利用春節、元宵節等民族傳統節日，采取寓教于樂的形式開展別開生面的社會實踐活動，使學生在寒假里長知識、增才干，獲得幸福感。現將學校寒假活動安排如下：

　　一、 假期安全篇：

　　利用結業典禮重點強調假期安全的重要性，要求學生自覺遵守《小學生日常行為規范》，做文明的小公民。用電、用火要有大人指導，活動、飲食、外出等要注意安全，學會自護、自救的技能。寒假期間做到堅決不去網吧、游戲機房，進行安全、健康上網的教育，做到自覺養成網絡文明行為習慣。春節期間不要隨意燃放鞭炮和煙火，要注意安全。

　　二、 假期學習篇：

　　要求學生在假期伊始制定一份合理的假期作息時間表，科學安排學習、生活和各種活動。

　　1、堅持每天體育鍛煉1小時，增強體質，養成良好的鍛煉習慣。

　　2、堅持每天有計劃地閱讀有益的課外書。

　　3、收看優秀電視節目，鼓勵學生寒假期間在家長的`監護下積極參加社會實踐活動和公益活動，關心國家大事。

　　三、 假期活動篇：

　　主題：“快樂生活我體驗”

　　1、“小手拉大手，我當一天家”活動

　　和父母一起制定今年春節的年貨采購計劃并和父母一起購買年貨，除夕當天幫助父母貼春聯、整理家務，和父母一起包餃子、準備年夜飯，和父母一起了解“壓歲錢的由來”、“吃湯圓、水餃的習俗”、“貼春聯的由來”等。

　　2、“手拉手歡樂旅行”活動

　　和家人一起組織一次旅行，尋找旅行地的文化及歷史了解當地的民俗文化。

　　3、“公益之星”：積極參與社區（村鎮）清潔衛生、環境保護和公益宣傳，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬做好事獻愛心，宣傳節日文明禮儀和低碳生活知識，參與志愿服務活動。

　　以上三個活動選擇1-2個來進行，通過實際的體驗來進行，在活動的過程中拍照、并作簡單活動記錄，最后設計成一個個性宣傳卡。

　　宣傳卡大小不限，要展現你所選擇的活動的主題，附上照片及簡單的感想或者說明，開學時以班級的形式完成大墻報。

　　溫馨提示

　　假期活動中，請注意保存好活動資料，開學第一周，每班評比并上交武成小學寒假實踐作業5本和“快樂生活我體驗”活動的優秀活動作品名單（5人），用各班“快樂生活我體驗”的活動作品做成大墻報，評出優秀大墻報。

活動計劃 篇9

　　時間：20xx9月4 日 班級：中班 教師：林小燕

　　一、 晨間接待（7:50——8:30）

　　活動目標：

　　1. 教師用飽滿的熱情接待家長和幼兒來園，主動、親切的上前問好。

　　2. 仔細檢查幼兒的書包、衣褲兜是否有危險物品。

　　3. 幼兒使用簡單的英語禮貌問候語。

　　4. 培養幼兒的主動性，主動刷卡，愉快排隊晨檢。

　　活動準備：晨檢卡、溫度計

　　活動過程：

　　1. 以愉悅的心情微笑接待各位幼兒與家長。

　　2. 引導幼兒與老師，小朋友問好并和家長說再見。

　　3. 幼兒主動排隊接受檢查。

　　4. 幼兒入班放好自己的書包，參與晨間自選活動。

　　二、區域活動（桌面玩具）

　　活動目標：

　　1．鼓勵幼兒能主動大膽參與晨間活動，并選擇自己喜歡的玩具進行活動。

　　2．培養幼兒的交往能力和協作能力。

　　活動準備：大型玩具

　　活動過程：

　　1. 幼兒自由選擇玩具。

　　2. 教師巡回指導。

　　三、早操

　　活動目標：

　　1．激發幼兒做早操的積極性，能在教師的指導下有精神的進行早操。

　　2．提高了幼兒動作的協調性、靈活性。

　　3．正確使用活動器械，不爭搶，安全地玩，活動后將玩具歸類收放整齊。 活動準備：音樂，器械

　　活動過程：

　　1. 幼兒整齊而有序出操。

　　2. 教師精神飽滿進行示范領操，同時在過程中有及時的指導幼兒

　　3. 鼓勵幼兒跟隨音樂有

　　節奏的'做早操。

　　4. 引導幼兒正確使用器械。

　　四、入廁洗手

　　活動目標：

　　1. 引導幼兒排隊有序入廁，提醒幼兒有秩序的入廁。

　　2. 培養幼兒養成節約用水的好習慣，洗手時將水龍頭開小一些。

　　3. 引導幼兒正確使用六步法洗手。

　　活動準備：毛巾，肥皂

　　活動過程：

　　1. 排隊入廁解便。

　　2. 引導幼兒使用正確方法洗手。

　　五、早餐

　　活動目標：

　　1. 培養幼兒安靜進餐的習慣。

　　2. 用餐時不玩勺子，不交頭接耳。

　　3. 培養幼兒養成不挑食的習慣。

　　活動準備：毛巾，盤子，夾子，勺子，碗。

　　活動過程：

　　1. 引導幼兒有序的正確端取食物。

　　2. 讓幼兒學會安靜進餐，保持桌面地面清潔。

　　3. 餐后自己主動取毛巾擦嘴。

　　六、集中教育活動

　　活動名稱：健康領域《真高興》

　　活動目標

　　1、體驗微笑帶給自己和他人的快樂

　　2、學會高高興興入園，不哭不鬧

　　活動準備

　　物質準備：小鳥、青蛙、蝴蝶、小貓、螞蟻等教具

　　環境創設：創設花叢、樹木、池塘、小房子等情境

　　活動過程

　　1、引導幼兒結合生活經驗，玩游戲“比比誰的微笑最好看”

　　2、結合教具講故事《真高興》

　　3、以提問、討論的形式，引導幼兒懂得微笑能帶來快樂

　　提問“故事中哪些小動物是好朋友？他們在討論什么？”“小動物是怎樣讓大家高興的？小貓想出什么好辦法讓大家高興？”

　　4、組織幼兒表演故事

　　引導幼兒輪流表演故事中的各種角色，表演小動物們的對話、動作、表情

　　5、引導幼兒討論還有什么辦法能讓我們高興

　　活動延伸

　　回家講故事給家人聽；在表演區繼續表演

【活動計劃】相關文章：

活動的計劃03-24

活動計劃07-20

【經典】活動計劃07-24

(精選)活動計劃07-22

活動計劃（經典）07-22

活動計劃(精選)07-23

[經典]活動計劃07-25

[精選]活動計劃07-26

活動計劃[精選]07-27

【精選】活動計劃07-27