活動計劃經典(9篇)

　　時間過得太快，讓人猝不及防，又將迎來新的工作，新的挑戰，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的活動計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。

活動計劃 篇1

　　一、設計意圖：

　　幼兒升入中班后，隨著年齡的增長，合作意識已初步顯露。但在日常生活中，我發現他們在遇到困難時往往缺乏合作、互助的基本技能。根據中班幼兒的認知規律和學習特點，結合《玩具總動員》的主題，我設計了此活動。整個活動以關愛為主線，以提高合作能力和解決問題為目標，讓孩子們通過說說做做，體驗合作搬運玩具帶來的成功感和喜悅感。

　　二、活動目標：

　　1、在搬運玩具的過程中，體驗合作、分享、關愛的快樂。

　　2、理解并遵守游戲規則，能夠積極參與游戲活動中。

　　三、活動準備：

　　幼兒玩具若干：有大的、小的、輕的、重的不同種類。工具材料若干：大小塑料框、布等。

　　四、活動過程：

　　(一) 導入活動

　　——小朋友們，新年好!今天我收到了一封孤兒院小朋友給我寄來的信，我們一起來聽一聽吧。

　　——你們想怎么幫助孤兒院的小朋友呢?

　　——給孤兒院的小朋友送新年玩具是個好辦法，請一個勇敢又有愛心的小朋友給能力愛心玩具廠的阿姨打個電話，請他們幫幫忙吧。(打電話)

　　——玩具廠的阿姨說，他們有許多好玩的玩具，要請你們自己搬回來，如果你們能夠想辦法一次把它們都搬完，這些玩具就送可以給孤兒院的小朋友作為新年禮物!”

　　(二)第一次搬玩具

　　1、打開遮布，請幼兒看看有些什么玩具。

　　2、嘗試一次性將玩具全搬走。

　　交代要求：只能搬一次、要愛惜玩具，輕拿輕放、要等待同伴一起出發。

　　——你搬了幾件玩具，你是怎樣搬的?

　　教師及時對活動中有合作行為的幼兒及責任心強玩具搬得多的幼兒給予贊賞，愛惜玩具的小朋友進行表揚

　　3、與幼兒共同商討沒有成功的原因

　　(1)要求幼兒玩具將全部收回，教師鼓勵幼兒再爭取一次機會，不怕失敗。

　　(2)討論第一次未成功的原因。教師出示輔助的材料(筐子、布、小推車)讓幼兒嘗試借助輔助材料與同伴合作搬運

　　(三)第二次嘗試合作搬玩具

　　1、在搬運過程中幫助幼兒進行合作

　　2.教師再次與幼兒共同商討，讓幼兒明白與同伴合作才能成功。

　　3.與現實生活聯系，遷移經驗，體驗關愛的快樂。

　　——團結合作的力量可真大，今天小朋友們在搬玩具時用了很多巧妙的方法，終于成功了，如果你們以后遇到了什么困難也不要怕，只要開動腦筋，你一定會成功的'。新年禮物我們都搬來了，你們有什么祝福的話要對孤兒院的小朋友說呢!

　　(四)結束

　　——有了你們的愛心禮物，有了你們的祝福，孤兒院的小朋友一定會很高興的!現在，我們就把玩具送給他們去吧。

　　幼兒社會實踐活動：擁抱春天 擁抱大自然

　　幼兒社會旅行形式活動《美麗的婺源》

活動計劃 篇2

　　活動主題：弘揚生態文明 共建綠色校園

　　一、活動目的：

　　根據省、市綠委關于開展“應對氣候變化——千校萬人同栽千萬棵樹”的文件精神。我校大隊部以三月份“植樹節”為契機，在全校學生中開展形式愛綠、護綠、植綠活動，做到人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令學生在活動中體驗成功的喜悅，增加對植物生長的`了解，增強環保意識，生態意識，以達到為班級、學校、社會增添綠色，弘揚生態文明，共建綠色家園的目的。

　　二、行動口號：

　　積極行動起來，爭做護綠使者。

　　三、活動時間：

　　20xx.3.12——20xx.3.31

　　四、活動內容：

　　1、種好一棵樹

　　請各班組織學生在學校、社區、公園、農村等親種一棵樹；也可以是認建認養認管一棵樹或一小片綠地。有綠化包干區的班級可以安排學生對綠化帶內的樹和草坪

　　2、上好一堂課。以綠色、生態、文明為主題，以班級為單位，組織學生上一堂生態課，傳授學生綠化知識，對學生進行一次直接的生態教育和科普宣傳。

　　3、寫好一篇作文。組織學生以植樹綠化和生態文明為題材，開展一次作文評比，讓學生談談參加植樹的過程和經歷、對生態文明的理解和認識、參與活動的收獲和體會。3月19號每班擇優上交3篇，年段副主任負責，以年段為單位上交。

　　4、高段操場邊的黑板報以“綠色環保”為主題，由年段主任安排班級在3月19號之前出好。

　　五、活動反饋：

　　活動結束后，各年段要將植樹節參與學生數、植樹株數、認養認管株數、生態課數、作文篇數，表彰人數，進行統計，并將統計表上交大隊部。

活動計劃 篇3

　　指導要點：

　　1. 提醒幼兒注意安全，樓梯上，滑梯下。

　　2. 慢慢走，不奔跑，不爭搶。

　　3. 觀察幼兒運動量，提醒容易出汗的孩子，及時脫衣服，擦汗。

　　情況分析：

　　早晨吃點心時，我剛給小朋友潑好牛奶，才一轉身，就聽見幾個小朋友一起叫起來：“我，洋洋的牛奶打潑了！”我轉過頭去一瞧，可不是嗎，牛奶正順著桌沿往下滴呢，可還沒等我說什么，洋洋和軍軍就用手指者對方，一起說：“是他（她），是他（她）把牛奶打潑的。”我有些生氣的問：“到底是誰打潑的？”“是他（她）。”他們異口同聲的叫起來。“是嗎？”我陷入沉思，洋洋是班里的乖孩子，聰明，漂亮，跳起舞來可棒了，大家都喜歡她。而軍軍呢？則是個十分調皮搗蛋的孩子，常說臟話，還欺負小朋友。想到這兒，我立即看著軍軍想好好的批評批評他，沒想到，看到的卻是他那清澈的雙眼，緊張的看著自己，難道……？我心里一動：難道這次不是他？？可不能在沒有弄清楚事實真相前隨便批評人，要不會深深的'傷害到孩子。于是，我又問了他們倆幾次到底是誰把牛奶打潑的，可他倆都說不是自己，是對方，周圍的小朋友也說是軍軍。我聽了就生氣：不但不承認自己的錯誤，還要撒謊，真得好好的批評批評。可再一瞧軍軍那無辜的大眼睛，究竟，究竟是怎么回事呢？我靈機一動，想出一個好辦法來，她對全班小朋友說：“現在老師也分辨不出到底是誰把牛奶打潑了，但是杯子上面肯定有他的指紋，我們每個人的指紋都不一樣的，所以我們現在就請醫生阿姨用顯微鏡來幫助我們看看，洋洋的杯子上到底有沒有軍軍的指紋。這樣我們就知道到底是誰把牛奶打潑了。想到我話還沒說完，洋洋就低下頭去開始哭起來，我一下子就明白了到底是怎么回事了，后來，洋洋告訴我，說她不小心把牛奶打潑的，但是她是乖娃娃，乖娃娃怎么能讓老師批評呢，所以她就撒謊是軍軍把牛奶打潑了。得知真相后我非常吃驚，自己差一點就錯怪了一個無辜的孩子，差一點就對一個孩子造成了無法彌補的傷害。更甚的是，其他孩子因為軍軍常調皮被老師批評，現在發生了和軍軍有關的事情就全都認為是他干的。這也給我敲響了警鐘，不管遇到什么事情，一定要耐心的了解清楚事情以后才下結論。

　　調整計劃：

　　分析以上事件，我可以得出以下幾點：、

　　一、 教師應正確、公正、客觀的評價每一個孩子。

　　孩子們一起生活在一個集體中，教師就像孩子的媽媽一樣，在孩子的心里，老師就是絕對的權威，但是每個孩子都同樣希望得到老師的關愛，不論是漂亮的，能干的，聰明的孩子還是調皮搗蛋，不愛學習的孩子，他們都渴望老師是關心自己，愛自己的。如果因為個人喜好，將私人感情融入到對孩子的愛中，那么愛的天平就傾斜了，對于孩子是不公平的。在以上案例中，兩個孩子互相指責是把牛奶打潑的，老師并沒有主觀的認定是軍軍干的，而是深思熟慮：“不能在沒有弄清楚事實真相前隨便批評人，否則會深深的傷害到孩子。”正因為我用正確、公正、客觀的方法評價每個孩子，才會讓軍軍免受傷害。

　　二、 幼兒園應尊重幼兒的人格和權利

　　幼兒年齡雖小，但與成人一樣具備了人格，享有自己的權利。我耐心的聽完洋洋和軍軍的話后，沒有根據洋洋和軍軍以前的表現，判斷這次是軍軍犯了錯，而武斷的責怪軍軍，而是反復仔細的詢問。也沒有因為其他小朋友的“證詞”就認定是軍軍犯了錯，而不聽他申辯。在這件事情的處理過程中，我充分尊重了幼兒的人格和權利，保護了幼兒的自尊心，給予孩子公平的機會。

活動計劃 篇4

　　作為剛上崗的青年教師，我深深的知道：要想給學生一碗水，教師需要有一泉源源不斷的活水。雖然這段時間我一直在努力的朝這個目標做好，但是缺乏了一種有計劃有步驟的引導，使得自己的道路走得并不是很順暢。為了讓自己更快更好的成長和發展，成為一名合格的.教師，我在張麗君師父的幫助下制定了以下成長計劃，以時刻警醒和激勵自己上進。

　　一、自我提升，學習教育理論加強教育教學理論的學習，實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自己的學科水平，拓展自己的知識面。與師傅共同認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。

　　二、充實自我，提高專業素質虛心向師傅學習，不恥下問，堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

　　1、主動和師傅談心，學習師傅認真刻苦的敬業精神和嚴謹的治學態度，不斷提高職業道德水準和教育教學能力。

　　2、每月讓師傅幫助自己備一節課，在師傅的指導下提高課堂教學能力。

　　3、每月至少聽師傅1次課，請師傅聽自己1-2節課，在師傅指導下提高課堂教學能力。

　　4、每一學期在師傅的指導下上一節高質量、有創意的校內觀摩課。

　　5、每學期在師傅指導下寫一篇教學反思，能真實反映教學中的收獲、存在問題與改進措施。

　　6、徒弟間團結互助，齊頭并進，共同提高專業水平。 作為徒弟，我十分榮幸能夠獲得這次向有經驗的骨干教師學習的機會。我相信“一份耕耘，一份收獲”，有了師傅的指導，我一定能茁壯成長，成為一名家長認可、學生喜歡的教師。

活動計劃 篇5

　　一、活動背景

　　當前，我國老齡化越來越嚴重，社區中老年人的數量迅速上升，通過了解，我們發現絕大多數的老人不愿被送去養老機構，也不愿拖累子女，這些老人就獨自照顧自己，退休后沒有了工作方面的交往，更易產生孤單無助感。因此，作為人們日常居住于生活的“社區”，就成為輔助社會、支援家庭，幫助老年人的中間環節，我們的服務不僅是在周末籌辦豐富多彩的社工活動，還會陪伴老人，讓老人感受社區大家庭的關愛。通過鄰里協助網絡和志愿者聯系網絡，構筑鄰里相扶、守望相助的溫馨社區。

　　二、活動目標

　　幫助老人處理解決生活困難以及生理和心理難題，增強老人自我效能感和面對生活的自信心；給老人提供多樣化社工活動，豐富他們精神生活；鼓勵老人積極地進行人際交往，提升老人社交的能力，建立支持網絡，使老人之間在生活上和精神上獲得相互的支持；協助社區居委會構建小區文化，拉近小區鄰里關系，打造陽光、和諧小區。

　　三、活動理論框架

　　1、埃里克森的人格發展理論

　　此理論將人格的發展分為八個時期，認為每個時期都有一個獨特的發展任務。老年期雖然處于最后一個時期，但仍然是我們要重點關注的時期。這一時期老年人的`心態很不穩定，大多數都有消極的思想，面對生活也失去信心，而增加社會交往則可以使他們獲得支持，通過參加小組，利用小組的影響，可以使組員獲得同輩群體的支持，從而改變消極的心態。

　　2、符號互動理論：

　　此理論認為，人們是在他們的社會環境中、在與他有的交往中獲得他們的自我概念的，換句話說，人們是根據他人對自己的評判、態度來思考自身的。該項目力求幫助老人感覺到自己存在的價值感，摒棄把老人描繪成昏庸、老朽、無用的價值觀念。

　　四、活動主題

　　“趣味運動會，拉近你和我”

　　五、活動時間

　　20xx年11月

　　六、活動地點

　　xxx社區服務中心

　　七、活動對象

　　家在長江中路社區的老年人，以組、以個人為單位參加比賽，活動當天在報名處領取表格即可參加比賽。

　　八、活動內容

　　（一）比賽項目：

　　個人：

　　1、穿針引線

　　2、保齡籃球

　　3、飛鏢

　　4、投擲羽毛球

　　團體：

　　1、舉球過障礙

　　2、趕豬進欄

　　3、你來比劃我來猜

　　（二）比賽規則：

　　（所有的游戲累計得分，每輪活動前三名分數分別為5、3、1）

　　個人：

　　1、穿針引線

　　在規定時間內（30秒）將一大一小的兩根針穿在紅線上，以時間最短者為獲勝者。

　　2、保齡籃球

　　按順序每次一個老人參賽，每兩組同時進行，每個老人有兩次機會參賽。老人距礦泉水瓶5米，老人將籃球當做保齡球滾向排成三角形的礦泉水瓶，取兩次倒的瓶數最多值，每個瓶子計一分。

　　3、投擲飛鏢

　　按順序每一個老人擲2鏢，參加比賽的老人站在離鏢靶兩米遠出，鏢靶最內圈的紅心是50分、次綠心是25分，以此類推，累計分數最高的為獲勝者。投在線上的不計入分。

　　4、投擲羽毛球

　　參賽時以個人為單位，共三個紙簍，從起點出發，講ABC 三個紙簍分別放置在據起點1米、1.5米、2米的距離位置。每個參賽選手拿5個羽毛球，以投入C紙簍最多次數為勝。

　　團體：

　　1、舉球過障礙

　　用凳子或繩子設置1-2個障礙，兩組選手同時出發，選手一手舉乒乓球拍托球過障礙、途中乒乓球掉落，何處掉落就在何處重新開始進行比賽，以先到達目的地為贏。

　　2、趕豬進欄

　　在20米直線跑道上，2組參賽的老人在起點用羽毛球拍撥動“豬”（籃球），將豬趕向終點，以用時少者依次排名。趕“豬”途中,球滾出跑道或者用手幫忙，均不計分。

　　3、你來比劃我來猜

　　每組兩人，每次一組。由工作人員亮出詞條的內容，一個志愿者和一個老人一組，志愿者比劃，老人猜。在猜詞過程中，不能說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，觀眾不能提示，遇到不會的詞條可以跳過，最多可以跳三個。每組限時兩分鐘，總計每組答對的總數。

　　（三）大合唱

　　由大學生和社區工作人員以及參加此次活動的老年人一起合唱《瀏陽河》

　　（四）統分頒獎

　　運動項目結束后，由裁判員和記錄員共同匯分排名，邀請社區工作人員根據最終結果為老年人頒發獎品，其中所設獎項如下：特等獎一個、一等獎三個、二等獎五個、三等獎六個。

　　（五）獎品設置

　　特等獎：洗潔精+洗衣粉+環保購物袋2個+掛鉤2個 一等獎：洗衣粉+環保購物袋2個+掛鉤2個 二等獎：牙刷1個+環保購物袋2個+掛鉤2個 三等獎：環保購物袋2個+掛鉤2個

　　九、活動經費：

活動計劃 篇6

　　一、 活動簡介

　　為了宣傳志愿者，讓更多的人了解志愿者，也使更多喜歡電影的人更深入地領略電影的魅力，紅十字志愿者協會將舉辦電影宣傳日活動。本次電影宣傳日將以“看電影，展愛心”為主題。一方面，我們將致力于推動紅十字精神在大學生中的普及，激發廣大學生的志愿服務熱情，提高大學生策劃和組織大型活動能力，同時對緊張的大學生活起到一個調節、放松的作用。活動所追求的是吸引和帶動更多的同學廣泛關注紅十字事業，提高人文素養，營造和諧氛圍。

　　二、活動時間及相關單位

　　活動時間：11月12日

　　策劃主辦單位：邯鄲市紅十字會志愿者協會

　　承辦單位：河北工程大學紅十字志愿者服務隊

　　贊助單位：、合肥旅游網

　　活動對象：高校師生

　　三、活動主題及內容：

　　電影宣傳日形式主要分為：電影展映，電影觀后感征集。

　　1．約會電影：開設1個電影放映廳，以求本次電影節獲得廣泛的參與學生，加深電影對學生人文素養的`影響。

　　2．語影隨行：舉辦一次以電影為主題的觀后感有獎征集，并將優秀作品進行展示。

　　四、活動具體安排

　　1．籌備工作階段

　　第一階段：前期宣傳

　　宣傳途徑：傳單、海報、網站、橫幅、校園廣播、食堂滾動屏幕

　　第二階段：現場宣傳

　　開場：介紹本次活動情況。

　　第三階段：后期宣傳

　　（1）寫好活動總結報道，將在邯鄲市紅十字會報上發表

　　（2）整理文章與照片，制作海報以及展板進行成果展示

　　2．活動進行階段（11月12日）

　　○約會電影-經典電影放映 <<尋找微塵>>

　　時間：11月12日 18：30 經典回眸

　　地點：十教102

　　○語影隨行-觀后感征集活動

　　優秀觀后感在電影放映后3天內上交，設優秀觀后感一等獎2名、優秀觀后感二等獎3名、優秀觀后感三等獎5名、優秀觀后感優秀獎20名。優秀觀后感將發布于邯鄲市紅十字報紙以及各社會網站上。

　　五、可行性分析

　　1.組織力量和對象

　　活動面對主要是學生，而紅十字在同學們心中早就有足夠的認識，有相對穩定的號召群體和比較成熟的組織力量。

　　2.活動內容和意義

　　活動有關師生們都熟悉且感興趣的電影，而且穿插活動的是大家喜聞樂見的形式，適合各個年級的同學。不僅擴大了紅十字的知名度，也擴大了紅十字志愿者本身的影響力，便于更好的發揮作為學生志愿服務的作用。

　　3.活動預計參加群體人數

　　參賽者約300人，觀眾約500人次。

　　主辦單位：邯鄲市紅十字會志愿者協會

　　承辦單位：河北工程大學紅十字志愿者服務隊

　　邯鄲市紅十字會志愿者協會

　　xx年 11 月 4 日

活動計劃 篇7

　　我園開展“樹形象、優服務”活動，這對每位教師來說都是一次很好的學習與鍛煉的機會，也是提高教師各方面綜合能力的一個窗口。作為一名班主任，幼兒園大集體中的一員，我會盡我所能將這項工作做好。具體活動計劃如下：

　　一、加強學習

　　在工作中學習，讓學習來促進工作。為了進一步提高自身素質，要不斷的進行政治和業務學習，與班上老師共同做到四多：多學、多看、多做、多思，認真學習《綱要》精神，將新理念、新思想貫穿到幼兒教育中。

　　二、加強團結，打造團隊精神

　　幼兒教師是一種特殊的群體，這個群體中的每個人都有極富個性色彩的知識、經驗和智慧特長，這就需要群體的力量加以整合使之產生多重效能，發揮更大的作用。我將與班上其他老師一起相互團結、密切合作，自覺維護集體利益和榮譽，增強自身的凝聚力和創造力，齊心協力努力工作，爭創優質高效、團結向上的優秀班級。

　　三、全面正確地關心、了解幼兒

　　為幼兒創設健康、豐富的生活和活動環境，以滿足幼兒多方面發展的需要，獲得有益于身心各方面健康發展的豐富經驗。為幼兒創設充滿關愛、溫暖、尊重和支持的精神心理環境，以幼兒獲得充分的安全感和被尊重感，有利于情感、態度、行為和個性的充分發展。教師自身也要成為幼兒學習的支持者、引導者和合作者。現在的孩子在家個個都是“小皇帝”，衣來伸手、飯來張口，使他們養成了任性、懶惰的壞習慣。通過開展“我能行”活動，要求幼兒自己的事情自己做，包括：疊被子、穿衣服、系鞋帶、進餐、整理區角，并能做到幫助別人、做好事，要有良好的思想品德等，每周選出一名小朋友成為我們活動的小冠軍，佩戴冠軍帽。

　　四、家園合作

　　通過教育活動開放日讓家長從整體上了解幼兒在幼兒園的表現以及幼兒園的教育內容與方法，并向家長介紹完整的活動計劃。活動結束后要廣泛聽取家長對活動的意見和建議，應持“有則改之，無則加勉“的態度。開展幼兒學習成果展覽與匯報會，向家長匯報幼兒在園的學習與生活情況，請家長放心，并給他們以教育的信心與方法，要讓每個孩子都有展示的`機會，讓家長從每個孩子的表現中，不僅僅看到孩子的進步，更從中學到一種新的教育理念，并將它運用到自己的家庭教育中。通過交談與家訪了解幼兒在家庭里行為表現以及所處的家庭環境，加強溝通，交流經驗，共同促進幼兒發展。并開通“熱線電話”，與家長進行聯系交流，真正達到家園共育的良好效果。

　　以上是我在幼兒園開展“樹形象、優服務”活動中的活動計劃，我將在今后的工作中不斷學習，探索創新，與班上老師一起相互配合、共同努力、真正樹立起讓幼兒、家長、社會滿意的新形象!

活動計劃 篇8

　　一、項目概述

　　XXX購物廣場開業以來取得巨大成就，為進一步提高銷售額，擴大影響力，在平政高水附近居民心中樹立優秀形象，形成良好好口碑，特舉行規模宏大的春節促銷方案。力爭創立開業以來客流量和銷售額新高，人流量相交提升50%以上，銷售額提高40%以上讓顧客感受到真正的實惠，提高美譽度，成為附近居民心中的首先購物中心，并且對較遠處居民形成一定的影響力。

　　二、項目目的

　　人流量達到XXXXXX人次

　　銷售額達到XXXXXX元

　　完成季度任務XX%，年度任務XX%

　　顧客滿意度提高XX%

　　三、促銷方案

　　活動時間：xxxx年春節前后

　　活動地點：XXX購物廣場

　　活動人員：XXX購物廣場全體員工

　　臨時促銷人員

　　活動主題：歲末促銷、新年促銷、迎春節促銷

　　活動重點說明：

　　xxxx年春節前后將是商品銷售高峰，一方面是冬季服裝、家電等當季商品的將熱銷，另一方面是年貨商品的促銷也將迎來高峰，除了要圍繞既定目標顧客群體展開促銷外，還需要針對會員、單位團購、家庭等展開特別的促銷。同時在舉辦各種商品促銷活動的促銷同時，也需要通過文化活動來吸引人氣、渲染新年氛圍，另外還要舉辦一些公益活動來提升超市形象。

　　活動內容：

　　1、新年驚喜換購價

　　購物滿XXX元，加X元可換購價值XX元的商品;購物滿XXXXX元，加X元可換購價值XX元的商品（換購商品可為一些實用性商品，如茶杯、電飯煲、電吹風等）

　　操作說明：憑購物小票到服務臺一側換購商品，并在小票上蓋章以示無效，如某商品已換購完，可用同價值商品替換。

　　2、噼里啪啦迎新年

　　在超市內購物滿XXX元，可扎破氣球一個，在氣球內藏有獎券。滿XXX元扎兩個，以此類推，單張小票限扎XX個。獎券設置：（獎券為即刮即開型，100%中獎，獎品可以為實物商品或消費券）

　　一等獎：在獎券上標有5個超市司徽，2名，獎品為價值XXXXX元的'禮品或消費券;二等獎：4個司徽，5名，獎品價值為XXXX元;三等獎：3個司徽，10名，獎品價值XXXX元;四等獎：2個司徽，20名，獎品價值XX元;五等獎：1個司徽，獎品為價值XX元。 操作說明：可以在超市內圈定一個區域，在里面擺放各種顏色的氣球，顧客憑購物小票進內扎氣球。

　　3、購物送馬克杯感受時刻溫馨

　　當將圖象印在T恤上已經變得不再新鮮時，隨著流行時尚的不斷變化，現在人們開始流行將自己喜歡的圖象和自己的照片或親友的照片印在陶瓷杯上，又稱馬克杯，天天相伴，時時都能感受那份怡然自得或者是那份流淌在心底的溫馨。活動目標顧客群體：重點針對年輕情侶或三口之家，將戀人的照片或家人的相片印在杯子上，可以讓自己所喜歡的人時刻陪伴在身邊。

　　購物滿XXX元，即可贈送一個馬克杯，顧客可以選擇將自己喜歡的圖片或戀人的相片或親人的相片印在馬克杯上，每個馬克杯成本在X元左右。立拍立顯，立等可取，體現個性魅力，可作為自己的專用杯，也是年輕人相互饋贈的禮品。

　　設備可以租用專業個性彩印店的設備，或與專業個性彩印店聯合舉辦此活動。

　　4、 羊年拼圖大賽

　　以兩人為組合，可以是情侶或父母與孩子或朋友，拼羊或有羊的圖案（所有參賽者為同一幅圖案），比誰拼得快，凡在規定時間內拼圖完成的，并拼正確的，可以把拼圖拿走，拼得最快的前三名再各獎勵XXX元消費券。另外凡參加者均贈送一份價值X元的小禮物。 報名電話：（在海報上和報紙廣告上公布報名電話），

　　報名人數控制在30對左右。

　　活動可與廠家聯合舉辦，由廠家提供拼圖。

　　5、一諫值千元傾聽您的心聲

　　在舊的一年將逝去、新的一年將來臨際，聽聽顧客的意見，是十分有必要的，有助于超市對過去一年進行更好的總結和反思，也有助于超市在新的一年里明確如何更好的提升完善自己。同時，此舉也會讓顧客感受到超市的真誠。

　　選擇周末兩天，超市老總親自坐堂，傾聽顧客的意見和建議，凡提建議的顧客均贈送一份精美禮物（價值X—XX元，如臺歷、小型工藝品或印有超市名稱的實用商品等），而那些提出了好建議的顧客，可以通過事后篩選，給予XXXX元的獎勵，并予次日張榜公布。如果感覺建議特別好，也可以當場拍板給予XXXX元獎勵。對于那些提出了好意見和建議的顧客，超市還可以聘為兼職監督員。

　　操作說明：A。地點可以選擇在超市中央大廳或服務臺一側，準備好建議單（上面標有建議內容、建議人、聯系地址或電話等選項），同時準備好筆、椅子、桌子等。B。具體獎勵金額也可以視超市自身實力而定，不過當然是金額越高，吸引力也越大，正所謂重賞之下，必有諫夫。C。選擇超市老總坐堂值班，是體現超市的誠懇，可以是老總和副總輪流值班。

　　6、其他活動

　　羊年禮品展：跟羊有關的禮品和商品，有羊圖案的商品，如壁毯、羊拼圖、羊造型玩具等。

　　編織圍巾教學：冷冷的冬天，為心愛的人編織一條暖暖的圍巾，你知道如何編織圍巾嗎？邀請專業人士在超市現場講解示范如何編織圍巾，并提供材料供顧客購買。

　　四、實施與控制

　　1、費用管理（單位：元）：

　　總預算：

　　促銷員工資：

　　禮品費：

　　廣告宣傳費：

　　促銷活動費：

　　日雜開支：

　　2、效益核算

　　資金使用效率XX%以上，赤字率不超過X%為優

　　吸引足夠人流量達到并超過XXXXX人為優

　　銷售額達到并超過XXXXXX元為優

　　顧客滿意度達到并超過為優

　　3、組織保障

　　撰寫組織分配書一份，責任明確到人到事;

　　制定明確的獎懲制定

　　成立監察小組

　　項目負責人： 店長

　　人員組

　　禮品組

　　宣傳組

　　4、衡量效果

　　人流量達到XXXXX為圓滿完成，超過XXX%優秀，超過XXX%為非常優秀，未達到XXXXX人為失敗，人流量低于XXXXX為非常失敗，低于XXXXX為徹底失敗;

　　銷售額到達XXXXXX元為圓滿完成，超過XX%為優秀;超過XX%為非常優秀，未達到XXXXXX為失敗;低于XXXXXX為非常失敗，低于XXXXXXX為徹底失敗;

　　顧客滿意度上升XX%為圓滿完成，上升XX%為優秀，上升XX%為非常優秀，未達到XX%為失敗;滿意度未上升為非常失敗，滿意度下降為徹底失敗;

　　其中：

　　圓滿完成=60分

　　優秀=89分

　　非常優秀=90

　　分失敗=50分

　　非常失敗=25分

　　徹底失敗=0分

　　總分=30%人流量效果分+40%銷售額效果分+30%顧客滿意度效果分

活動計劃 篇9

　　一、活動目的

　　為了加強愛國主義教育，增強學生愛國熱情，培養學生良好的愛國情操。在國慶x周年到來之際，我校將組織全體少先隊員開展以“懷感恩之心，唱祖國頌歌”為主題的系列教育活動。

　　二、活動主題：“懷感恩之心，唱祖國贊歌”

　　三、活動日期：20xx年9月28日—20xx年10月10日。

　　四、活動安排：

　　1. 手抄報創作比賽活動。

　　參賽主題：以感恩祖國為主線，圍繞民族團結教育自擬主題

　　參與對象：1—6年級全體學生。(1-2年級可以上交感恩祖國的.繪畫作品。) 活動要求：

　　(1)各班班主任利用課外活動時間，組織學生進行“感恩祖國”手抄報創作活動。通過報刊、電視等媒體的報道，積極了解國內外新聞，特別關注建國62周年以來，在民族團結上做出的努力。各班至少選擇2份優秀作品上交。

　　(2)在8K紙上，讓學生自己設計版面，自己寫，自己畫，調動班級學生積極性，辦出特色，增強學生的美感，成為他們展示自我的平臺。 上交截止時間：20xx年10月10日

　　2.感恩祖國詩歌朗誦比賽。(推薦：國慶節詩歌朗誦稿3篇)

　　參賽主題：“感恩祖國”“感恩學校”

　　參與對象：1—6年級每班朗誦一首詩歌，要求全班參加。

　　活動要求：各參賽班級自選詩歌，詩歌內容必須以感恩祖國、感恩學校等為主題，時間不超過3分鐘，利用國慶放假時間練習。要求各班必須在黑板上或屏幕上出現本次活動主題：“感恩祖國”詩歌朗誦比賽。 各班在10月8日將參賽題目報學校。

　　比賽時間：20xx年10月9日下午具體時間另定。

　　比賽地點：各班教室

　　3.“感恩祖國”主題班隊活動課。

　　主題：“感恩祖國”

　　參與對象：1—6年級全體學生 活動安排：

　　一、二年級聆聽愛國故事(或觀看視頻)并進行愛國教育;

　　三～六年級舉行“我對祖國知多少”知識競賽，競賽方式：每班選2名學生參加競賽。

　　提供100道知識試題，競賽時從其中選取30道。

　　時間地點：20xx年10月10日下午

　　五、其他：

　　班主任利用9月28日(周一)晨會課向學生宣傳本次活動，教育學生積極參加活動。

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