活動計劃范例[4篇]

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候開始寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家收集的活動計劃4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動計劃 篇1

　　為慶祝新中國成立65周年，充分發揮優秀童謠愉悅身心、凈化心靈、啟迪心智的作用，培養未成年人的愛黨愛國情感，豐富廣大少年兒童的精神文化生活。根據上級文件精神，結合我鎮學校實際，制定鎮優秀童謠傳唱實施方案：

　　一、活動內容

　　1、宣傳展示優秀童謠。每校辦校園童謠專版黑板報2塊、各班后墻辦主題黑板報（照相留資料），利用校園廣播站，展示洛陽市第五屆30首優秀童謠作品。在學校營造傳唱童謠的濃厚氛圍。

　　2、組織各類校園傳唱活動。優秀童謠傳唱活動要貫穿全年。各中小學和幼兒園要把童謠傳唱與校園文化、德育課堂、課外活動結合起來，利用課間、班隊會、德育課等時間，開展“學童謠、唱童謠、演童謠、畫童謠、編童謠”活動。

　　3、開展優秀童謠節目展演。各校要組織開展優秀童謠展演活動，組織教師利用已有歌曲旋律，融合優秀童謠內容，排練童謠節目，組織表演，通過誦、唱、演、編、畫等多種形式傳唱優秀童謠，并評選、推薦二個原創童謠和優秀童謠編創節目，參加11月鎮節目展演。

　　二、活動安排

　　第一階段：9—10份（各校開展活動）

　　第二階段：11月中上旬（鎮級組織比賽）

　　1、唱童謠：各小學、幼兒園選送的選手現場演唱童謠， 由評委進行評比。

　　2、畫童謠：小學生們自帶畫具、自選題材進行現場創作，幼兒園小朋友的參展作品可不用現場創作。

　　3、編童謠：各學校、幼兒園可把自行編寫的好記，易背，適合孩子的特點的童謠作品提交給評委，從中選出優秀作品，在活動中心展出。

　　4、演童謠：鎮中心校將組織鎮優秀童謠節目表演比賽。

　　5、展童謠：各學校要把有意義的'童謠，融入到一個個生動的卡通形象里做成展板，評委對板面進行評比。

　　第三階段：20××年11月下旬-12月（組織參加區評比）

　　20××年11月下旬-12月，鎮的優秀童謠傳唱成果將參加區比賽。評比分兩項:1學童謠、畫童謠、編童謠成果展(以展板呈現)；2誦童謠、唱童謠、演童謠成果展（以舞臺表演的呈現）

　　三、要求

　　1、高度重視。各校要切實加強領導，精心制定活動方案，采取有力措施，將優秀童謠傳唱活動廣泛開展。

　　2、精心組織。各學校要結合實施方案，組織廣大學生把童謠傳唱活動有聲有色地開展起來。要充分發揮少先隊作用，開展團隊活動，引導少先隊員傳唱優秀童謠。要注重發揮 “做一個有道德的人”主題活動聯系點學校的示范帶頭作用和鄉村（城市）學校少年宮開展活動的優勢，廣泛開展各類傳唱活動，努力擴大優秀童傳唱活動的覆蓋面和影響力。

　　3、務求實效。各學校、幼兒園要吧活動落到實處，要把童謠傳唱活動納入校園文化建設之中，力求活動取得實效。各校活動中藥注意收集保存各種資料，及時存檔。

活動計劃 篇2

　　為踐行社會主義核心價值觀，以推動學生開展公益實踐，以弘揚公益精神、宣傳社會公德、倡導公益文化、開展公益實踐、塑造公益形象為宗旨，黑龍江醫藥衛生職業學校組織開展了全校各班級的公益活實踐。每班以踐行社會主義核心價值觀為目的自擬活動主題與形式。

　　xxxx年11月9日，由孔xx老師擔任班主任的13護理中專班和13護理大專四班，利用課余時間組織班級的同學去了xx北大荒養老院， 為生活在農墾北大荒養老院孤寡老人帶去心靈上的慰藉，通過所學的專業知識為他們進行簡單的'身體檢查，講解健康常識。讓這些老人感受到晚輩們的朝氣和社會的溫暖。同學們也通過這次的活動也感受到了很多，活動之后他們寫下了這樣一段話“關愛老人，給他們最好的溫暖，曾經，我們是他們的希望，他們是我們可以依靠的臂膀。而如今我們因為各種原因，沒有給他們希望，而更多的讓他們失望，曾經茂盛的大樹，現在已經落葉，當今日我們去養老院看那些爺爺奶奶們，才深刻的認識到，他們需要的不多，不是子成龍，女成鳳，而是更多地希望，子女們可以抽出一些時間來陪陪他們，尊重老人，孝順父母是個人素養，文明高尚，社會公德的重要體現。大家應該像當初他們對待我們那樣對待老人。花開堪折知需折，莫待無花空折枝。孝敬老人，從我做起。”并且決定每個月空余時間，都由班主任或班委帶領幾名同學到農墾北大荒養老院看望孤寡老人，全班同學輪留去為老人服務，并為老人做一些力所能及的事，陪老人聊聊天，捶捶背并利用照片記錄下來著幸福和溫暖的畫面。

活動計劃 篇3

　　為了對學生進行環境教育，增強環保意識。學校決定在全校各班開展以環境教育為主要內容的學習活動。主要圍繞環境教育在情感、態度與價值觀，過程與方法，知識與能力這三個方面的目標，現針對我校學生的具體情況，特提出學生在各學段的學習內容與活動建議。

　　在教研活動與教學實踐中，希望教師應依據實際情況，對學生的活動加以選擇或改編，使之適合本地條件和學生需要。同時注意聯系本地的實際情況,以學生感興趣的方式引導他們發現生活中的問題，鼓勵他們獨立思考，并運用所學知識做出分析和判斷，進而采取負責任的行動。

　　一、情感、態度與價值觀

　　情感、態度與價值觀的培養，重在創設情境和機會，使學生在特定的氛圍和實踐活動中感受、體驗與內化。

　　內容與要求

　　活動活動建議

　　欣賞自然的美，尊重生物生存的權利。

　　觀看日出、日落、藍天、白云、碧水、綠草，傾聽小鳥的歌唱、溪流的歡笑……

　　誦讀描寫自然環境的古詩詞，認識人與自然的和諧之美。

　　角色扮演：體驗動植物在健康生境中的快樂生活。

　　尊重、關愛和善待他人，樂于和他人分享。

　　以“假如我是……”為題，體會討論尊重和善待不同地域、社會、經濟和文化背景的人們的重要性。

　　開展各種集體活動，如合作創作一幅“保護環境，創建綠色學校”的`電腦漫畫。

　　意識到需求與欲x的差別，崇尚自然簡樸的生活。

　　了解父母小時候的生活狀況，例舉自己生活中的各種需求，對比分析其中哪些是必要的，哪些是不必要的。

　　尊重不同文化傳統中人們認識和保護自然的方式與習俗。

　　以不同方式交流中華大家庭各民族的文化傳統，學會欣賞優秀的文化傳統,討論不同文化傳統和自然的關系。

　　認同公民的環境權利和義務，積極參與學校和社區保護環境的行動，對破壞環境的行為敢于批評。

　　搜集學校有關環境衛生和環境建設的規章制度及國家環境法規，了解公民環境權利和義務的內容和實現途徑。

　　組織并實施學校或社區的垃圾減量行動。

　　二、過程與方法

　　環境教育幫助學生全面地理解環境系統，獲得識別、解決和預防環境問題的方法與技能，包括觀察周圍的環境現象、發現問題、提出假設、制訂調查方案、搜集和整理信息、采取行動、反思和評價、交流和表達等。

　　內容與要求

　　活動建議

　　運用各種感官感知環境，學會思考、傾聽、討論。

　　通過觸摸大樹、傾聽大自然的聲音等游戲，運用各種感官感知自然，并講述各自的感受。

　　就身邊的環境提出問題。

　　在校園或社區中一邊觀察周圍環境，一邊互相提問。

　　依據自身經歷，對當地環境的調查報告、媒體報道等材料進行分析，提出問題。

　　搜集有關環境的信息，嘗試解決簡單的環境問題。

　　設計保障上下學途中交通安全的方案。

　　運用日常工具或簡單儀器檢測周圍環境狀況。

　　運用地圖冊、數據庫，通過觀察周邊環境、進行社會調查等方式搜集有關環境的信息。

　　評價、組織和解釋信息，簡單描述各環境要素之間的相互作用。

　　用圖表描述植物生長與水量或日照程度間的關系。

　　在實地考察基礎上，通過統計圖表或地圖再現該地環境狀況。

活動計劃 篇4

　　一、指導思想

　　為進一步推進課程改革，深化素質教育，充分發揮學生的積極性、主動性和創造性，提高學生綜合素質，認真貫徹市教育局有關學校寒假工作的有關要求，積極貫徹《××市20xx年學生寒假活動安排意見》，以“溫馨新年，和諧家園”為主題，充分利用家庭、學校、社會教育資源，組織學生廣泛開展豐富多彩的寒假活動，讓學生充分接觸自然

　　、了解社會。開掘學生潛能、磨煉學生意志、豐富學生生活，讓學生學會感恩長輩、幫助同輩、善待自然，讓每一位學生都能體驗成功網的喜悅，度過一個安全、健康、文明、祥和、充實的寒假，努力達成“學生開心、教師舒心、家長放心、社會滿意”這一預期目標。

　　二、組織領導

　　為確保學校寒假活動的正常、有序、有效開展，建立相應工作機構。

　　1、成立寒假工作領導小組

　　組長：××××

　　副組長：××××××××××××××*

　　組員：××××××××××××××××××××××××××××*

　　2、組建一支學生輔導員隊伍

　　各班主任均為寒假活動學生輔導員，按照學校的安排和要求，組織好寒假的各項學生活動。

　　三、寒假活動內容

　　（一）開展讀書活動，培養學生良好的閱讀習慣

　　讀一本好書。閱讀后寫一篇讀書筆記，字數不少于500字。

　　開學后，學校將組織各年級將進行讀書筆記評比，并選送1—2篇讀書筆記至市教研室參加全市讀書筆記評比。

　　具體推薦書目見表一（也可以自選，內容積極健康，有利于現階段的語文學習和今后的人生發展）。

　　表一：

　　××市第四中學20xx年寒假閱讀推薦書目

　　初一年級

　　1、《繁星春水》

　　2、《童年》

　　3、《勵志中國名家美文》

　　4、《21世紀中國經典散文情思掠影》

　　5、冰心小說

　　6、中外現當代童話

　　初二年級

　　1、《天下閱讀》

　　2、《駱駝祥子》

　　3、《格列佛游記》

　　4、《勵志中國哲理故事》

　　5、朱自清散文

　　初三年級

　　1、《天下閱讀》

　　2、《朝花夕拾》

　　3、《三國演義》

　　4、《老人與海》

　　5、《中外經典短篇小說選》

　　（二）、開展主題實踐活動，增強學生社會責任意識

　　組織學生參加寒假實踐活動。結合寒假綜合實踐活動開展情況，引導學生發揮自身特長，積極參加社區的衛生、宣傳實踐活動，為建設美麗、祥和新××貢獻自己的力量。學生每次活動要做活動記錄，包括活動具體情況及參加活動的感受等。指導教師要認真準備實施方案，精心組織實施實踐活動，活動結束后要做總體研究報告。本文來源： http://() 開學后，學校將組織寒假時間實踐活動評比，并選送優秀實踐活動報告至市教研室參加全市評比。

　　具體選題可以參考表二（也可以自選，內容積極健康，安全文明，有利于學生今后的人生發展）。

　　表二：

　　××市第四中學20xx年寒假實踐活動推薦主題

　　年級

　　活動主題

　　活動形式

　　活動內容（選一個或幾個）

　　活動成果展示及要求

　　七年級

　　讓我們更安全

　　全家參與活動的形式或者小組活動

　　（一）安全話題大家談

　　1．水電知識知多少

　　2．車禍危害猛于虎

　　3．校園文明保安全

　　4．公共安全小常識

　　（二）制定公共安全計劃書

　　（三）了解公共安全知識

　　（四）了解各種安全標志

　　（五）調查與實踐

　　1、全家防火總動員

　　地點：家庭

　　2、天下無賊

　　地點：小區門口

　　3、身邊的交通隱患

　　地點：學校附近的十字路口

　　寫出活動過程與調查報 告

　　1．要有指導老師的總體研究報告

　　2．要有學生的原始活動記錄

　　3．要有學生活動后的感受

　　八年級

　　溝通無限

　　小組活動

　　（一）信息溝通知多少

　　（二）通訊方式作比較

　　（三）溝通交流伴我行

　　1．日常交流途徑多

　　2．互聯網豐富了語言世界

　　3．你q我q大家q

　　4．辯論會：主題：網絡聊天，利大于弊還是弊大于利？

　　（四）溝通由心開始

　　1．圖片故事

　　2．實()踐活動：制作聯系卡

　　寫出活動過程與調查報 告

　　1．要有指導老師的總體研究報告

　　2．要有學生的原始活動記錄

　　3．要有學生活動后的感受

　　九年級

　　走進市場顯身手

　　個人或小組活動

　　（一）模擬就業體驗或真正體驗就業賺錢

　　（二）盡可能多的調查各種崗位、各

　　種年齡層次的工人，寫出他們的工作體驗和第一次參加工作的感受。

　　（三）體驗生活

　　1．選擇角色

　　2．討論：你如何理解人生就是一筆財富？

　　寫出活動過程與調查報 告

　　1．要有指導老師的總體研究報告

　　2．要有學生的原始活動記錄

　　3．要有學生活動后的感受

　　（三）、開展感恩活動，培養學生尊敬師長、孝敬長輩的良好品德

　　感恩是一種心態，是一種生活態度，是一種精神境界，更是一個人的世界觀。感恩，體現了人與人之間交往的準則，也是人與人之間一種凝聚力的內核。我們學生應該學會感恩。

　　我們要求所有學生，可以通過：寫一封親情書信、發一封電子郵件、制作一張感恩賀卡、制作一幅電腦多媒體作品，向父母、師長表達感激之情、回憶自己與父母間難忘的故事、和父母談談自己的`想法和某些看法、就自己曾經犯過的一個小錯誤向父母道歉、借春節對父母表示節日的祝福等；或者為父母做一些力所能及的事，如倒一杯熱茶，送上一條熱毛巾等等，用行動表達對父母長輩的感恩之情；或者每天給父母：一個會心的微笑，一句關愛的話語，一個凝望的眼神，一種溫暖的觸摸，通過這些感恩的載體來表達對父母長輩發自內心的感恩之情。

　　開學后，學校將組織寒假感恩活動交流。

　　（四）、開展科技活動，培養學生動手能力

　　可以開展下面推薦的一項或全部活動：

　　1、閱讀有關科普讀物，并向家人或親友作一次關于現代科技成果的科普報告。

　　2、可以利用綜合實踐材料，完成一項科技小制作，并對制作成果配以文字說明。

　　3、依據所學的物理、化學、生物等知識，利用來源于日常生活用品的物品為實驗用品，設計、完成一個實驗內容以理、化、生為主的家庭小實驗。并以實驗報告的形式將實驗目的、實驗用品、實驗操作程序、實驗記錄、實驗結論分析等呈現出來。

　　開學后，學校將組織寒假科技活動成果交流、評比，并選送優秀作品至市教研室參評。

　　（五）、堅持每天開展健身活動，強健體魄

　　堅持每天開展健身活動。堅持每天進行“七個一”的健身活動。堅持跳一分鐘繩；踢一分鐘毽子；做一分鐘立臥撐、一分鐘原地高抬腿、一分鐘快速下蹲、一分鐘坐位體前屈（拉伸）或劈叉（豎劈腿）及一分鐘仰臥起坐。

　　開學后，學校將組織評比，每個年級選拔1—2名選手至市教研室參賽。

　　（六）、其它活動

　　1、學唱一首歌。要求歌曲內容健康，符合中學生身份，可以是春節聯歡晚會上溫情吉祥的歌曲，或者是英文歌曲等。開學后，學校將組織評比，每個年級選拔1—2名選手至市教研室參賽。

　　2、用英語講一個故事。要求故事有一定情節，時間為1—3分鐘。開學后，學校將組織評比，每個年級選拔1—2名選手至市教研室參賽。

　　3、創作一幅美術作品，最好是以反映寒假生活或科普聯想為題材的作品。開學后，學校將組織評比，每個年級選拔1—2名選手至市教研室參賽。

　　4、書寫一副對聯。3月5日前各校每個年級選送1—2幅作品至我室參評。開學后，學校將組織評比，每個年級選拔1—2名選手至市教研室參賽。

　　四、假期班主任工作要求

　　1、認真做好學生的安全、法制教育。假期不組織學生集體外出游玩活動，建立班級學生聯系網絡，強化學生突發事件第一時間上報制度。充分利用校信通平臺，確保與每位學生家長之間能保持迅捷、有效的通訊聯系。

　　2、強化責任意識，發揮班主任假期工作的主導作用，作好特殊家庭學生及行為偏差生的幫教工作，及時作好他們的心理疏導，避免各種突發事件的發生。并通過家校互動平臺，在除夕日和返校日前，給學生及家長送上祝福與提醒。

　　3、及時反饋假期活動的進展情況，認真總結班級寒假工作的得與失，就班級寒假活動進行匯總梳理，撰寫班級寒假工作總結。

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