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四年級(jí)語文課外活動(dòng)計(jì)劃
日子如同白駒過隙，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的四年級(jí)語文課外活動(dòng)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、上一階段的回顧。
（一）、加強(qiáng)備課組管理，提升優(yōu)秀教案水平。
我們各年級(jí)備課組都能堅(jiān)持每月一次的“主題式”備課、評(píng)課活動(dòng)，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。備課時(shí)，老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，積極查找相關(guān)資料。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)。這樣，充沛發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學(xué)研究引向深入。大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，資源共享，一起提高教學(xué)效果。
（二）、深化課堂教學(xué)改革，不時(shí)提高教學(xué)效率。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我們英語教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。我們嚴(yán)格執(zhí)行“六個(gè)統(tǒng)一”，結(jié)合定期的教學(xué)研討活動(dòng)，積極研究和研討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的戰(zhàn)略和方法，注重有效教學(xué)。
可以說，一次準(zhǔn)備公開課的過程，就是一位教師生長(zhǎng)的過程。通過聽課和評(píng)課，老師們提高了上課和評(píng)課的水平。從第六周開始，周秀、周瓊芬、李金芝、紀(jì)光冰等老師就陸續(xù)上了觀摩課或交流課，從選定課題、備課、試教到制作課件，每一個(gè)環(huán)節(jié)均做到精益求精。老師們以課例為載體，結(jié)合具體的教學(xué)情境，一起研討、審議一堂課的設(shè)計(jì)，在研討中引發(fā)爭(zhēng)論，互相促進(jìn)。第15和16周，六年級(jí)的周瓊芬和紀(jì)光冰老師還分別上了六年級(jí)英語交流研討課。老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互相切磋，一起研討，為了一個(gè)一起的目標(biāo)--教書育人而努力奮斗。
本學(xué)期，我們教研組李金芝老師還參與了市青年教師基本功競(jìng)賽，獲得了第一名。這優(yōu)異的成果凝聚著李金芝老師平時(shí)辛勤的耕耘和不懈的努力，也凝聚著全組教師集體的智慧。不時(shí)探索，追求更優(yōu)異的成果，將是我們今后繼續(xù)努力的方向。
（三）、開展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量。
教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標(biāo)尺。我們教研組的老師清醒地認(rèn)識(shí)到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路。針對(duì)我校同學(xué)的實(shí)際情況和日常教學(xué)中令自身困惑或突出的問題，老師們認(rèn)真地學(xué)習(xí)和研討相關(guān)理論并分別確立了科研小課題，以問題為中心開展了專題行動(dòng)研究。我們期望通過實(shí)驗(yàn)研究，提高自身的教科研水平，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、指導(dǎo)思想
興趣是同學(xué)的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)同學(xué)濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，同學(xué)遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì)、用時(shí)忘的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以來，會(huì)導(dǎo)致一局部同學(xué)成果偏差，慢慢對(duì)英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。有效的課外活動(dòng)是用豐富的多彩的游戲、對(duì)話、競(jìng)賽來提高學(xué)習(xí)積極性，更重要的是把階段性的英語知識(shí)加以總結(jié)，為英語語言的信息加工提供機(jī)會(huì)。每舉行一次活動(dòng)，同學(xué)就多一次重新考慮和尋找資料之間內(nèi)在聯(lián)系的機(jī)會(huì)，使一些新的信息與原有的知識(shí)相聯(lián)系，把所有的孤立知識(shí)條理化、系統(tǒng)化。
小學(xué)英語教學(xué)的活動(dòng)立足于實(shí)際，著眼于同學(xué)的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足同學(xué)學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，為培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富小同學(xué)的課余生活,也為他們的英語課程打好基礎(chǔ)。
本計(jì)劃適用于20xx年３月1日-20xx年７月10日,研究對(duì)象為五年級(jí)同學(xué)。要使同學(xué)在有實(shí)際交際活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)在聽、說、讀、寫、唱、畫、扮演、游戲等多種活動(dòng)中有所獲、學(xué)以致用，讓同學(xué)在動(dòng)中有知，樂中求學(xué)，從而增加同學(xué)學(xué)習(xí)英語的興趣，提高農(nóng)村英語課堂教學(xué)的質(zhì)量。
在活動(dòng)教學(xué)中主要遵循以下幾個(gè)原則：
1．目標(biāo)性原則；
2．教師的指導(dǎo)作用與同學(xué)的主體性，發(fā)明性相結(jié)合原則；
3．課外活動(dòng)和課堂教學(xué)相結(jié)合的原則。
三、具體計(jì)劃與方案
<一>、對(duì)英語教師的培訓(xùn)。
月份
培訓(xùn)內(nèi)容
負(fù)責(zé)培訓(xùn)的教師
三月份
1、集體理論學(xué)習(xí)和討論第二階段的課題總結(jié)
２、制訂本階段課題研究的計(jì)劃
３、怎樣動(dòng)員同學(xué)繼續(xù)積極參與課題研究
４、怎樣用英語介紹西方國家節(jié)日如：復(fù)活節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等。
四月份
１、認(rèn)識(shí)10個(gè)以上英語國家的重大節(jié)日活動(dòng)
２、唱課文以外的英語兒童歌曲、童謠。
３、討論怎樣慶祝復(fù)活節(jié)。
五月份
１、怎樣才干讓同學(xué)敢于講自身喜愛的英語小故事？
２、怎樣撰寫課題研究?jī)?yōu)秀論文？
３、培訓(xùn)教師跳舞。
4、討論怎樣慶祝母親節(jié)。
六月份
１、講解國際食品的制作
２、英語小作文----如何介紹他人。
３、討論怎樣慶祝父親節(jié)。
七月份
1、寫課題階段小結(jié)
2、撰寫教育教育論文
備注
工作布置：
一、做好“EverydayEnglish”的工作。負(fù)責(zé)人：
二、英語早讀規(guī)范化。負(fù)責(zé)人：
三、做好“英語廣播”的工作。
四、辦好“英語角”。負(fù)責(zé)人：
五、英語活動(dòng)。負(fù)責(zé)人：全體英語教師
三月：三~六年級(jí)的“英語日常用語”競(jìng)賽。
四月：三~六年級(jí)的“英語背頌”競(jìng)賽。
五月：四~六年級(jí)的“英語百詞”競(jìng)賽。
六月：英語節(jié)活動(dòng)布置：
三年級(jí)：英語兒歌競(jìng)賽
四年級(jí)：英語書寫競(jìng)賽
五年級(jí)：英語口語演講競(jìng)賽
六年級(jí)：英語口語演講競(jìng)賽
<二>、對(duì)同學(xué)實(shí)施的課外活動(dòng)的輔導(dǎo)。
1．學(xué)唱少兒英語歌曲、英語兒歌，做英語游戲，看、聽、學(xué)、講、演英語小故事等。
2．?dāng)M以多種英語教材的局部?jī)?nèi)容為藍(lán)本，內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯，包括問候用語、初次見面用語、客套用語、公共場(chǎng)所特定用語等等進(jìn)行課外活動(dòng)教學(xué)。
3．文藝節(jié)目排練：合唱節(jié)目每校一個(gè)，英語舞蹈每校三個(gè),擬參與六.一文藝匯報(bào)演出。
4、在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行書法競(jìng)賽。
５、輔導(dǎo)同學(xué)怎樣用中英文交替介紹歐美國家節(jié)日。
６、組織同學(xué)參與全鄉(xiāng)英語書法競(jìng)賽。
７、放風(fēng)箏競(jìng)賽。
８、英語活動(dòng)：
三月：三~六年級(jí)的“英語日常用語”競(jìng)賽。
四月：三~六年級(jí)的“英語背頌”競(jìng)賽。
五月：四~六年級(jí)的“英語百詞”競(jìng)賽。
六月：英語節(jié)活動(dòng)布置：
三年級(jí)：英語兒歌競(jìng)賽
四年級(jí)：英語書寫競(jìng)賽
五年級(jí)：英語口語演講競(jìng)賽
六年級(jí)：英語口語演講競(jìng)賽
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