教研活動計劃[精品15篇]

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編精心整理的教研活動計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教研活動計劃1

　　新的學期剛剛開始，為適應當前教育改革的需要，加大教研力度，進一步提高自身的教學水平，制定以下教研計劃：

　　一、提高自身對教研工作的認識

　　要適應新形勢下教育改革的需要，全面推進素質教育;要培養大批適應新世紀需要的新型的社會主義建設者和接班人，提高自身的'教研水平，以教育教研為先導，優化教學結構，提高課堂教學效益，抓好教學教研工作，奪取教學質量和教學效果的雙豐收。

　　二、提高運用現代教學手段的能力

　　刻苦鉆研電化教學的新方法，充分發揮現代化教學設備的作用，使之服務于教學，服務于學生。提高教學質量，力爭走出一條適合自身和學生特點的電化教學的新路子。

　　三、堅持觀念、堅持聽課

　　堅持以教學為中心，以教研為先導，以提高質量為重點的觀念，努力提高教學質量和教學效益。堅持聽課，繼續加強對現代化教育教學理論的學習和研究，不斷總結經驗找出差距，克服教學中存在的問題，加強對學生的輔導，根據不同學生的能力提出不同的學習要求做到教育，有的放矢，耐心輔導，因材施教，學生在原有基礎之上都有最大進步。

　　四、根據上級要求及本校實際，本學期將在上學期的基礎上繼續努力，提高自身的業務水平而努力，利用好現代化教學設備為教學服務。

教研活動計劃2

　　一、指導思想

　　本學期，我園教研工作以縣學前教育工作計劃和園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教學科研管理，加強園本培訓研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提高教師專業素質，促進教師專業成長，全面提高幼兒園教育質量。

　　二、工作重點

　　1、通過各種商務活動，開展全園培訓，提高教師專業素質，促進教師專業成長。

　　2、 加強教育教學日常管理，優化課堂教學質量。

　　3、 開展特色陽光體育活動

　　4。堅持科研指導，加強課題研究，提高科研實效和教學科研水平。

　　5、 充分利用自身資源，充分發揮示范幼兒園的輻射作用，開展交流、幫助、教學、討論等活動，促進幼兒園發展。

　　三、具體措施

　　（一）加強學習，提高教師專業素質。

　　1、 創造教師外出觀摩學習的機會，有計劃地組織教師參觀優秀幼兒園，傳遞新信息，拓展新經驗，提高教師對當前幼兒教育的進一步認識。

　　2、 提供理論學習機會，定期開展園本培訓活動，通過同伴幫助、交流和協商，使教師在學習活動中共同提高和發展。

　　（二）加強教育教學日常管理，提高教育教學質量。

　　1、 抓好教育的日常管理，嚴格按照幼兒園的作息時間和各項安排開展活動，密切關注各項活動，確保各項教育教學工作規范有序地開展。幼兒園應隨機監督各班的實施情況，并做好檢查記錄。

　　2、 幼兒園領導加強課堂出勤，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動給予具體、直接的指導，提高教師的教育技能。

　　3、 每節課都要時刻注意對孩子的修養教育和禮儀教育，使孩子養成良好的生活、健康和學習習慣。同時，還要培養孩子樂于探索、善于合作、積極溝通、學會分享的良好品行，以及健康、活潑開朗的個性。每班根據本班兒童的特點和存在的問題，確定本學期的培訓目標，制定具體的培訓措施，并落實到一日生活教育中。

　　4、 創建一個反映班級特點的主題環境。在主題環境的設置和供給上，要本著以兒童為主體的宗旨，鼓勵兒童大膽參與環境的創造，注意隨著教材的變化隨時調整環境，讓環境反映孩子的學習過程，讓環境始終起到引導孩子發展的作用。

　　5、 每節課組織豐富多彩的活動，讓孩子們有一個快樂的體驗。如主題活動展示、親子活動、設備操作大賽、六一慶典、自理能力大賽等一系列活動。

　　（三）以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進教師專業成長。

　　1、 開展教師演講比賽。

　　為了促進青年教師的快速成長，提高青年教師的專業素質和教學水平，本學期我園將舉辦青年教師演講比賽。

　　2、 進一步深化園本課程建設。

　　本學期我們將開展園區課程研究，認真梳理野外課程，制定合理的課程計劃，規范課程設置。各學科教研組根據實施情況，對各年齡段的課程進行相應的調整和修改。教師備課時對其進行補充和完善，整理收集教具、課件、音樂等教育資源，形成完整的課程教材，不斷優化園本課程建設。

　　3、 加強陽光體育特色課程的研究。

　　提高分區活動的效率。教師應根據兒童的年齡特點和發展需要，結合教育目標，設置活動材料，每周定期放置合適的操作材料。教師應提高區域活動的指導水平，使兒童在與不同區域的材料、教師和兒童的互動中發展自己的.情感、態度和技能。

　　5、 開展園區間交流活動。

　　為開展陽光體育活動，加強園區間的交流，達到相互學習、促進提高的目的，本學期我園計劃組織教師在淄博市開展陽光體育教學活動進行觀察。

　　6、 對優秀教學計劃進行評估。為了激發教師的積極性，探索優秀的教學案例，期末在幼兒園開展了教學活動案例評價。

　　（四）加強課題研究，提高科研實效和教學科研水平。

　　1、 市政項目“提高03歲兒童的父母照料和教育能力”。

　　4月，開展了一項親子活動，以提高家長的照料和教育能力

　　2、縣級項目“優化幼兒園戶外體育活動研究”。

　　（1）水平小組開展教學研究活動，借助教學研究活動開展討論、觀察、對話等多種形式的學習，并做好詳細記錄。

　　（2）做好研究數據（異常為研究過程數據）的積累、整理和歸檔工作，形成系統的課題研究檔案。真實記錄護理教育人員的成長軌跡，真實反映幼兒園的研究過程。

　　四、具體安排：

　　2月：

　　1、每班制定教學計劃和教師個人計劃

　　2、歡迎開盤檢查

　　3、做好新生入學工作

　　3月

　　1、每班注重日常教學

　　2、結合“三八”婦女節，各班開展母親

　　3、等教師活動，在幼兒園開展“光盤行動”

　　4、“陽光體育”特色公園籌備活動

　　5、召開家長會

　　6、營造春季室內外環境

　　7、教師培訓（音樂）

　　4月

　　1、組織教師參加全縣論文評選活動

　　2、每班舉行設備操作競賽

　　3、幼兒園親子活動

　　4、教師培訓（藝術）

　　1、參加縣組織的藝術體操比賽

　　2、組織教師參加全縣幼兒教師師德演講比賽。

　　3、 準備慶祝六月一日；

　　4、 教師培訓（舞蹈、鍵盤）

　　六月：

　　1、舉行6月1日的慶祝活動

　　2、組織教師進行演講比賽

　　3、組織教師參加全縣幼兒教師技能競賽。

　　4、 參與全縣幼兒園活動區的選擇。

　　5、 兒童自理能力競賽

　　6、教師培訓

　　7、實施陽光體育特色公園活動

　　7月

　　1、參與全縣幼兒教師基本教學技能培訓。

　　2、 組織教師參加市、縣各級各類培訓活動。

　　3、 大班畢業典禮

　　4、優秀教學計劃評估

教研活動計劃3

　　一、問題的提出

　　在幼兒園的一日生活中，游戲是幼兒最基本的活動，它是與幼兒年齡相適應的一種學習方式。教師組織與指導幼兒的游戲活動，目的不僅僅在于讓幼兒“玩”，而且還在于引發、支持與促進幼兒的學習活動。它不僅是幼兒園課程的重要組成部分和實施的重要途徑，而且也具有生成課程的重要功能。在《游戲中心課程》一書中，就論述了游戲與課程的'相互生成——游戲生成課程，課程生成游戲的觀點。

　　目前，親子游戲是一項比較受父母歡迎的一種學習形式。它主要是指父母與子女或祖父母與孫子女之間的游戲行為，是以孩子為主體，父母為主導，家庭為單位而進行的。親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長發展過程中占有重要的地位。隨著嬰兒的發展，嬰兒游戲的主動性逐漸增長，親子游戲的內容和方式都有了繁雜的變化，不僅僅是情感交流，還擴展到心智發展和認知活動上，這時的親子游戲滲透著教學性質。家長重視對孩子的教育，希望能進一步了解自己孩子在學校的具體情況。我們可以通過親子游戲讓家長參與到教育中來，并鼓勵在親子游戲中家長之間、幼兒之間相互啟發、互動互學。這樣，不僅增進了親子之間感情，而且可以提高家庭教育的水平，拓寬家園合作共育的途徑。

　　二、課題研究的目標

　　具體目標：

　　1、通過開展親子游戲來增進親子之間的感情，同時培養孩子與父母之間合作游戲的興趣和能力，及與伙伴交往或游戲的興趣和能力。

　　2、結合新教材的實施，探索如何把親子游戲與幼兒園課程有機結合，合理有效地促進課程的實施和幼兒全面發展的有效途徑和方法。

　　三、課題研究對象及方法

　　1、研究對象：本班幼兒

　　2、研究方法：

　　(1)觀察法：通過觀察，了解幼兒在游戲中的學習情況。

　　(2)個案研究法：對個別幼兒作個案跟蹤調查，建立幼兒個案分析檔案。

　　(3)行動研究法：通過參與實踐，及時發現總是解決問題。調整研究手段的方法，再繼續進行研究。

　　(4)經驗總結法：通過回溯實踐“游戲活動與課程關系”的研究過程，進行分析總結。

　　四、課題操作

　　研究措施：

　　把親子游戲和課程兩個層面有機結合、相互滲透、相互交融，使其構成一個有機的整體，真正體現合二為一的教育價值取向。

　　1、根據課程的目標和內容有針對性地設計和創設有意義的親子游戲，幫助幼兒在親子游戲中獲得或拓展相關的經驗。

　　2、為幼兒及其家長創造更多更有效的親子游戲的機會。

　　3、不斷研究和挖掘出各親子游戲的教學潛能，為幼兒提供合理的操作材料，注意活動材料的多項性和經驗的指向性。

　　4、根據本班幼兒實際，結合集體教學的實施情況，我們可以在親子游戲活動中來彌補集體教學的不足，也可以把親子游戲作為集體教學的延伸。

　　五、課題研究步驟

　　第一階段：(20xx年9月——20xx年3月)準備階段

　　1、建立課題組，明確分工。

　　2、組織培訓，提高研究人員的素質。

　　3、完成方案的設計，組織論證。

　　第二階段：(20xx年3月——20xx年7月)實施階段

　　1、收集材料，對課題各項資料建檔。

　　2、加強課題研究的管理。

　　3、實施課題研究，開展實踐活動。

　　4、形成課題階段性成果報告。

　　第三階段：(20xx年9月——20xx年2月)總結推廣階段

　　1、將實踐所取得的材料決定性分析，進行科學評價和經驗總結。

　　2、在總結評價的基礎上寫出課題研究報告，請有關專家鑒定。

　　3、在一定范圍內加以推廣。

　　六、成果形式

　　1、整理研究成果

　　2、撰寫研究報告論文。

教研活動計劃4

　　教研專題：

　　加強集體備課，提高教學實效性

　　教研活動目標：

　　1、通過集體備課，進一步深入鉆研教材，探究教法。

　　2、通過集體備課，提高教師把握知識重點，突破教學難點的能力。

　　教研活動重點：

　　1、選取有代表性的，學生不易把握的、教師教學有困難的教學點，加強集體備課。

　　2、深入鉆研教材，探究教法，更好突破教學重難點，提高教學實效性。

　　四年級語文、數學教學要求與重點：

　　語文方面：

　　(一)主要目標要求：

　　1、養成主動識字的習慣。

　　2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字。

　　3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　4、體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。

　　5、能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。

　　6、養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。

　　7、在交談中能認真傾聽，養成向人請教、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內容，并能簡要轉述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

　　8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內容寫得比較清楚、比較具體。能修改習作中有明顯錯誤的詞句。

　　9．在實踐學習活動中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。

　　（二）教學重難點：

　　1、關于字詞

　　利用字典自學生字詞。借助字典、聯系上下文理解字義。利用已有的識字知識識記字形。詞匯教學的重點是積累詞語。另外，還要重視寫字的訓練指導，要求學生把字寫端正、美觀。

　　2、關于精讀課文

　　1）、繼續重視詞句訓練：

　　（1）讓學生學會借助字典、聯系語言環境理解詞語。

　　（2）重視詞語的積累和運用。

　　（3）理解重點句和含義深刻的句子。

　　（4）詞句的訓練，要側重抓住重點詞句、含義深刻詞句的理解。

　　2）、加強預習的指導。

　　3）、滲透閱讀學習重點。

　　4）、精讀課文的教學，要調動學生學習的積極性和主動性，強調自主學習，引導學生合作、探究學習。

　　5）、重視朗讀指導，使學生在理解的基礎上朗讀、在朗讀的過程中加深理解。

　　3、關于略讀課文

　　教師要放手一些，要圍繞課文的重點、難點，憑借閱讀提示中的問題和教師自行設計的少量思考題，指導學生閱讀、討論。

　　4、關于積累運用

　　1、閱讀短文的訓練。培養學生閱讀和提高獨立閱讀的能力。

　　2、指導學生把文章寫的：有內容、有順序、語句完整、通順。

　　5、關于口語交際

　　口語交際注重人與人之間的交流和溝通，要在在聽和說的雙向互動中培養學生傾聽、表達和應對的能力。

　　（三）、學期教學工作目標

　　1.在教學中，多采用新的教學理念，靈活的教學方法，以激發學生學習興趣。

　　2.加強朗讀指導，提高學生朗讀水平。

　　3、切實抓好基礎知識掌握，尤其是字詞積累與理解。

　　4.加大閱讀量，充分調動孩子課外閱讀的興趣，培養課外閱讀的良好習慣，提高學生的閱讀能力，讓學生在語境中理解詞義，在讀中理解課文內容。從而進一步提高學生的習作水平。

　　5.從寫作興趣入手，培養學生的寫作興趣，多寫多練。

　　數學方面：

　　(一)、教學要求

　　1、通過了解生活中的'多位數，使學生感受多位數在生活中的作用。在具體的情境中，認、讀、寫“億”以內的數，了解十進制計數法。結合現實情境感受大數的意義，并能進行估計。會比較多位數的大小。掌握用計算器計算平均數的方法。使學生學會用計算器計算多位數的加、減法。初步認識和、差的區間估計，滲透區間套思想。使學生能夠將多位數改寫成以“億”或“萬”為單位的數；能夠運用“四舍五入”把多位數后面的尾數省略，求出近似數。

　　2、會用兩步或三步計算（乘加乘、乘減乘、除加除、除減除等）解答一些簡單的實際問題。使學生知道兩位數乘三位數乘法的算理，掌握兩位數乘三位數乘法的筆算方法。使學生掌握乘法分配律，能夠應用乘法分配律進行簡便運算。

　　3、使學生掌握除數是整十數的口算除法，能夠正確地計算；掌握兩位數除

　　以一位數，商是整數的口算除法。能初步掌握除數是兩位數的除法計算方法，能正確地筆算三位數除以兩位數的除法，會用筆算乘法或計算進行驗算；能正確地解答與兩位數除法有關的實際問題。能理解乘、除法的關系，并能解答一些簡單的問題。能初步掌握兩位數除法的估算方法。能使用計算器把除得的商四舍五入到整數。能理解商不變的性質，能夠應用這個性質做一些簡便計算。

　　4、初步認識線段、直線、射線的特征；知道平角、周角的概念以及周角、平角、鈍角、直角、銳角之間的大小關系；會用量角器測量制定角的度數，會畫制定度數的角；在具體情景中，能用數對表示具體的位置；會看圖確定方位，會按給定的比例計算出實際距離。通過學習，使學生感受到數學與生活的聯系。從而培養學生解決實際問題的能力。通過學習使學生認識線段、直線、射線以及平角、周角，引導學生探索出量角、畫角的方法，進一步培養學生的動手操作能力。

　　5、獲得在綜合運用所學知識和解決簡單實際問題過程中所得的活動經驗和方法；

　　通過參與數學的學習活動，培養學生的合作意識和問題意識。鞏固加深面積計算、統計、方向與位置、大數目等數學知識，拓展延伸簡單的等差數列和、淘汰賽、單循環賽等知識。

　　6、通過收集、整理數據等活動，進一步體會統計在實際生活中的作用；培養學生學習數學的興趣，養成認真良好的學習習慣。通過活動，體驗事件發生的可能性大小和活動規律的公平性；認識條形統計圖（一個單位長度表示多個數量）和折線統計圖，初步體會二者的聯系與區別，能夠根據統計圖解決一些實際問題。

　　7、通過復習,使學生對本學期的知識進行系統的歸納整理,進一步感受數學與生活的密切聯系,培養學生應用數學的意識，使學生掌握本學期的基礎知識,提高計算能力和靈活運用知識解決實際問題的能力。

　　（二）、教學重難點

　　1、多位數的讀、寫、大小比較，多位數的改寫，近似數的判定。

　　2、準確計算兩位數乘三位數的乘法。靈活運用乘法分配律解決實際問題。

　　3、兩位數除法的調商。靈活地進行估算。

　　4、掌握量角和畫角的方法。會看圖根據信息計算實際距離。

　　5、綜合運用所學知識解決簡單實際問題。

　　6、認識條形統計圖和折線統計圖；通過活動，體驗事件發生的不確定性和活動規則的公平性。

　　（三）、學期教學工作目標

　　1、加強計算能力的培養，提高學生計算正確率。

　　2、加強學生空間觀念的培養，提高學生解決問題能力，提高實際操作水平。

　　3、加強加基本概念的教學，提高學生靈活解題能力。

　　教研具體內容安排：

　　第一周：制定計劃

　　第二周：集體備課《我愛家鄉柿子》

　　第三周：《多位數的改寫》教法

　　第四周：《責任》教法

　　第五周：《乘法分配律》教法

　　第六周：放假

　　第七周：《海底世界》教法

　　第八周：簡便運算題型歸納練習

　　第九周：《自然界之道》教法

　　第十周：《商不變的性質》教法

　　第十一周：《珍珠泉》教法

　　第十二周：試商、調商教法

　　第十三周：《買木雕的少年》教法

　　第十四周：《方向與位置》教法

　　第十五周：總復習計劃（語文）

　　第十六周：總復習計劃（數學）

　　第十七周：總復習知識點補差（語文）

　　第十八周：總復習知識點補差（數學）

教研活動計劃5

　　一、指導思想

　　以數學課程標準的精神為指導，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，提高教學質量為目標，加強教學研究，提高教師的教學水平，推進數學教學改革，促進學生的全面、持續、和諧地發展。

　　二、本學期的主要工作

　　1、組織全組教師加強理論學習。以東陽市教研市組織的初中數學教師教學能力考試為契機，通過對《數學課程標準》進一步的學習，組織全體數學教師把較好的理念貫穿“浙教版”的數學教材中，通過解數學題的訓練，強化自身的專業知識水平。

　　2、繼續落實數學教學常規。各年級數學教師因材施教，提高提高學生的解題能力和數學表達能力。特別是九年級數學教師要在鞏固前一輪“北師大版”教材使用中取得的成果的基礎上，以xx年中考考綱為指導，不斷調整數學策略和方法，尋求最佳的'課堂教學實施途徑，提高教學質量。

　　3、認真開展公開課

　　創造條件，培養年輕教師。我校數學教師共5人，而35周歲以下的青年教師4人。以公開課為契機，調動青年教師參與的積極性，使年輕教師脫穎而出。

　　（1)xx月份下旬由王楓英、姚亮亮、馬俊海老師上“同課異構”的公開課；

　　（2)xx月份上旬由馬俊海、樓紅霞、單芳蘭老師上“同課異構”的公開課；

　　（3)xx月份下旬姚亮亮上一堂復習公開課。

教研活動計劃6

　　一、指導思想

　　認真貫徹區教育局、教研室、學校相關工作意見，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規為準則，結合學校音樂教學實際，把握音樂課程多元化、人文性特征，全面提高音樂教育質量，促進學校藝術特色發展。

　　二、本學期教研活動工作重點

　　1.堅守理念：圍繞“以美育人”、“立德樹人”的指導思想，充分發揮藝術教育在育人方面的獨特功能和巨大作用，加強學校美育工作。進一步加強學校藝術課程建設與實施，努力踐行“堅持音樂審美、突出學生主體、注重實踐體驗、追求教學實效”的基本教學理念，推進音樂課堂教學改革的深入實施，提高音樂課堂教學質量，促進學生音樂基本素養的形成和發展。

　　2.小學音樂的'課堂新常規：根據市“新常規”下的課堂教學設計與運用，讓教學理念轉化為具體的教學行為，切實改變學生的學習方式和教師的教學方式。

　　3.試點攻堅：繼續研究、探索“世界三大音樂教育理念”的本土化研究，在我校三位新體系導師的引領下，在一年級中繼續實踐，并及時反思調整。

　　4.器樂進課堂：針對我校的實際情況，開展一件學生方便學習的小器樂進課堂。

　　三、教研工作的內容和方法

　　1.打造合力：帶領音樂組教師積極參與課堂教學變革研究，圍繞學生、教材、教師、課程四要素，做真實的、可持續的研究。

　　2.骨干培養：骨干教師帶動年輕教師的成長。

　　3.技術更新：探索以互聯網+為平臺的數字化、媒體化、現場交互形式為主要研討方式的現代教研模式，通過網絡、數字化音像、知識鏈接等現代教育技術手段讓音樂課堂充滿時代的朝氣，引導學生更快捷、更多樣、更有趣、更有意義的學習。

　　四、學科教學研究的課題

　　新體系理念下的小學音樂課堂律動教學的策略研究

教研活動計劃7

　　大力開展“校本教研”活動，是當前深入推進基礎教育課程改革的重要舉措，是深化教學改革，促進廣大教師專業成長的重要保證。為了切實加強教學研究，推動我校校本教研活動的廣泛持續地開展，特擬定我校20xx年教研月活動計劃。

　　一、活動主題

　　“校本教研”的規范與創新

　　二、活動目的

　　本次教研月活動緊緊圍繞“創新教研機制，打造教研品牌，構建教研文化”這個中心，引導全校教師以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課改實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究主體，廣泛開展教學研究活動，研究和解決實際問題，概括和提升教學經驗。通過開展教研月活動，建立和完善以校為本的教學研究制度和工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教研機制。

　　三、參加對象

　　我校小學各學科任教教師。

　　四、活動時間

　　20xx年10月10日至11月10日

　　五、組織形式

　　（一）領導機構，張 偉同志任組長，楊大明、譚其平、王萬元、陳江華同志為副組長，周定奎、張雪蓮、周彥媛、何淑玉、孫 國、李才金、蔣叢尤、周 勇、方 鴻為成員。

　　（二）舉辦一次新課程改革的`專題講座，

　　由陳江華同志主講，并結合有關的課改碟片進行，通過學習、討論，使廣大教師進一步明確校本教研的意義、途徑和方法，調動廣大教師參與的積極性，提高教學研究的針對性和實效性。

　　（三）、行動研究。教師之間互幫互助，共同研究，是本校教研活動的重要形式，各年級組選派兩位教師主講，遵循“問題——設計——行動——總結”的基本流程，創造性地開展一次行動研究。通過上研究課、評課、說課等形式，每位教師結合自己教學工作中的實際問題展開討論，進一步探討在課改中如何改進自己的教學方法。

　　四）、成果推廣——通過教研活動的深入開展，學校和各教研組要認真總結經驗，積極推廣到教學實踐中。并推薦有探討價值的課題到甘井片區參加片區教學研究，做到成果共享，推薦語文、數學、體育課各一堂參加片區教學研究，分別由周玉紅、陳學發、周勇老師承擔。

　　（五）、在這次校本教研活動中應完成的材料：

　　1、每位教師撰寫一篇有關新課程教改方面的論文。學校擇優推薦5篇到縣教育學會參評或推薦到市教育學會參評。

　　2、每位教師撰寫一至二篇“課改日記” ，學校擇優推薦5篇到縣教育學會參評。

　　3、在本次教研月活動中，各教研組在認真搞好評課、說課、上研究課的基礎上搞好記錄，并將記錄整理好后交教導處。

　　4、每位教師撰寫一份優質教案。文稿紙書寫，最好是用A4紙打印。

　　5、陳江華同志撰寫好業務輔導講座材料。

　　6、譚其平同志負責搞好本次教研月工作的書面計劃、總結、各類資料的收集整理和上報表冊的統計等工作。

教研活動計劃8

　　一、本學期研究主要目標

　　1、依托我園課程特色，圍繞主題發展目標及發展脈絡，提供適宜而豐富的材料，促進幼兒自主、個性化成長，探索適宜本園的區域活動的內容、組織形式。

　　2、加強對區域中幼兒活動情況的觀察，記錄幼兒操作情況，分析區域活動內容和材料的適宜性、層次性和趣味性。

　　3、整理區域活動內容的相關資料。采取拍照、復印、文字說明和記錄等多種形式收集、整理區域活動的資料。

　　4、探索區域活動中家長資源的運用。開發家長資源，充分調動家長參與區域活動的積極性，提供機會和空間，鼓勵家長以多種形式參與到區域活動中來。

　　二、研究內容：

　　1、研討核心：

　　①區域場地劃分是否合理?環境創設是否適宜?材料提供是否符合兒童年齡特點并促進兒童進一步發展?

　　②以重點指導區為例的“區域觀察記錄表”和“區域材料投放表”的投放與使用，分析記錄表格的價值取向。

　　2、開放班級與教師任務：

　　①每月大班年級組各一個班級提供觀摩研討現場，并詳細提供與單元課程相關的重點指導區各1個游戲相關說明文字(名稱、目標、材料準備、玩法)和照片，以豐富幼兒園單元課程中區域游戲部分的內容。

　　②記錄觀摩過程中大家對于班級游戲的'建議并整理成電子稿供大家分享。

　　3、研究方法：觀察法、行動研究法、試驗法

　　三、研究主要方式

　　1、通過現場觀摩、研討互動、案例分析、外出參觀等參與式培訓，開展研究探討活動。

　　2、以重點區域為突破點，探索資源科的建立，全面探討活動中區域活動開展的特點。

　　四、研究要求

　　1、認真學習、領會區域活動的精神和理念，主動查找和學習有關區域活動的書籍及資料。

　　2、積極做好日常實踐和承擔觀摩活動的任務，及時收集、整理和總結經驗，強調活動的實效性。

　　3、珍惜培訓機會，按時參加活動，認真完成各項任務。

　　五、活動實施安排：

　　本學期教研組活動共四次，時間為每月一次，總指導：李翊，具體負責：大班組老師。

教研活動計劃9

　　一、指導思想

　　為認真貫徹落實教育局20xx年上半年的教育工作意見，依據學校教導處工作指導思想，現制定符合我校語文教研組工作計劃，并確立工作要點，以進一步推進課程改革，規范教學常規工作，提升教育教學質量為關鍵，以課堂教學為主陣地組織與開展教學研究活動，以促進本教研組的教師更全面地成長。

　　二、具體措施

　　（一）常規管理重細節，提高管理效率

　　本學期繼續加強常規管理，關注細節問題，提高管理的有效性。

　　細化“教學六認真”規范。老師們認真對照教學“六認真”工作考核要求，扎扎實實做好教學“六認真”工作。明確作業、備課等格式的規范；備課余量控制在4教時，授后小記要有針對性。教導處將對老師們的“六認真”工作進行每月檢查，期末將“六認真”考核優秀的老師，將其“六認真”工作進行展示。

　　加強隨堂聽課。這學期，不但要聽新授的隨堂課，而且要聽復習的隨堂課。教研組長一學期聽課不少于30節，第一年工作的教師不少于50節，第二年工作的教師不少于40節，第三年的不少于30節，其余教師不少于15節。

　　組織教師積極參加校內外組織的各類培訓和專家講座，認真參與校內外各級各類教學活動，用心鉆研，提升自身素養。

　　（二）深化教學研究，提高教學實效。

　　1、組織教師認真學習教育教學理論，改革課堂教學方式，促進師生發展。

　　雙周三下午為語文備課組活動，定時、定點、定內容。本備課組活動以學校教導處傳達的思想為指導，正確把握課改理念，確立專題研究目標，展開有實效性的研討，認真寫好心得。

　　單周三下午為教研組活動，認真學習領會教育教學新理論以及課改教學新理念，大家共同研究，共同提高。單周五下午繼續開展“語文教學沙龍”活動，實行“上課—說課—點評—講座”的順序，每位教師都要積極參加聽課、評課活動，切實解決好課改中遇到的疑難雜癥，提高沙龍活動的實效。并收齊沙龍課的全部資料存檔。繼續邀請昆山市著名小學語文教學專家顧治民老師作講座，指導我們進行實踐與理論相結合的課堂教學活動。

　　2、聽課：沙龍課必須在教研組內先試上，教研組長和同年級教師必聽，且提出整改意見，修改后再在周五上，所有語文教師必聽，邊聽邊思，及時評注，以提高自身的業務水平。

　　3、師徒結對。此項工作貴在堅持，貴在師徒雙方及時的溝通和交流。平時要落實指導工作，師傅每單周聽徒弟1節課，徒弟每周聽師傅1節課。要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，以縮短青年教師的教學適應期，讓他們更快地成長起來。

　　4、青年教師繼續建立好自己的教育博客，每周寫一篇學習心得或者教育教學類的文章，同時利用我們的`校園網，以點帶面，資源共享，共同提高。

　　（三）開展豐富多彩的活動，以提高學生綜合素質。

　　1、提高寫字質量。繼續加強寫字指導，提高學生寫字質量。低年級要結合生字教學強調指導，培養正確的書寫習慣。學校將于“六一”節前組織全校性的寫字比賽。

　　2、開展豐富多彩的讀書活動。充分利用好午讀課，讓學生在這一時間里快樂讀書，享受書中的無限精彩，逐步提高他們的讀、思、寫等能力；重視課前兩分鐘誦讀，注重資料積累；開展全校性的誦讀比賽和“好書伴我成長”演講比賽，提高學生的朗誦水平和語言表達等方面能力

　　3、開展小練筆活動。為了培養學生的寫作興趣，提高他們的寫作水平，每個語文教師根據所教年級精心選題，讓學生完成有質量的小練筆。二年級本學期每周寫1篇，3—6年級每周寫2篇。

　　4、繼續開展古詩文誦讀活動。針對不同年齡段的學生，我們選定相適合的古詩文，每天讀一讀、背一背，到學期末進行誦讀比賽。成績作為質量考核的一個方面。

教研活動計劃10

　　20xx年初中英語學科教研活動計劃根據“浙江省教育廳教研室關于20xx年度三項評比的若干意見”精神，20xx年將舉行初中英語論文評比。20xx年教學工作的主題圍繞“學習教學建議、規范教學行為”及“有效的閱讀課教學”展開。請各市按“意見”精神，圍繞今年的主題，認真做好相關工作。現將具體事項通知如下：

　　一、初中英語教學論文評比

　　凡我省中學教師、教研員于20xx年7月1日以后撰寫的、且中心內容與今年的論文評比主題一致的中學英語教學論文，均可參加評選。但已在省級以上單位獲獎的論文不再參評。教學論文應突出科學性、前瞻性、學科性、實踐性。字數以不超過5000字為宜（專著除外），超過10000字，或以課題報告、調研報告形式撰寫的，不予評獎。

　　嚴禁抄襲，文責自負。凡發現抄襲的論文一律取消參評資格，并通知該作者所在單位及所在市教研室，并與該市下屆送評篇數掛鉤。本次評比分設一、二、三等獎，采取差額評選的辦法，一等獎占獲獎總數的比例不超過15%，二等獎不超過25%，三等獎不低于60%。各市推薦的論文需文字稿一式8份，電子稿一份（A4紙格式，正文用小四號宋體字，英語用小四號TimesNewRoman，1.5倍行距）、論文目錄清單一份（樣式見附表一，論文目錄根據市論文初評質量由高到低排列）和誠信承諾書（見附表二），請于9月15日前將本地區評出的論文、目錄寄給省教研員，過期作自動放棄處理。9月30日前由省教研室組織評審。12月統一公布評比結果。

　　根據上屆論文評比情況，各市最高推薦數額做如下調整：杭州、溫州各12篇；寧波、嘉興、金華、臺州、麗水、紹興各11篇；衢州、舟山各9篇，湖州8篇，省直屬學校3篇。請嚴格控制送評篇數。

　　二、新課程“疑難問題解決”培訓——命題·教學建議

　　20xx年新課程“疑難問題解決”培訓內容圍繞“命題原則與策略”和教學建議學習兩方面展開，力求通過專家講座、教學建議解讀、復習課研討等形式，進一步學習命題原則，掌握命題策略，使命題更趨于合理化。同時以教學建議規范教學行為，力求從課堂教學入手，體現“輕負擔、高質量”的'教學要求。活動時間初定在6月下旬進行，地點另行通知。

　　三、閱讀教學展示活動

　　繼開展了以“有效的閱讀課教學”為主題的課堂教學評比后，今年將繼續就“閱讀策略與閱讀課教學”開展課堂教學展示活動，力求通過課堂教學、分析點評、互動交流等形式共同研討閱讀課教學，使閱讀課教學進一步與培養學生的閱讀方法與閱讀技能結合起來，促進學生讀說、讀寫能力的提高。活動共設6節課，分別以“以讀促說”、“以讀促寫”、“在讀中培養閱讀能力”為主題教學展示。活動只發證書不設獎。各市可推薦一名教師參加教學展示（表格見附表三），于20xx年3月1日前將電子稿發至xx，過期作自動放棄處理。活動時間初定在4月中下旬進行，地點另行通知。

　　四、初中英語“攜手農村”活動

　　20xx年浙江省“攜手農村”教研下鄉月活動初中英語專場初步定于9月在臺州市三門縣進行。今年的形式與往年不同，以送教下鄉為主，各地不再有參加活動的名額。主要內容為課堂教學展示、點評及交流等。上課內容、具體時間等另行通知。“攜手農村”初中英語課堂教學展示活動只發證書不設獎。

　　五、外國語學校英語教學研討會

　　外國語學校應成為英語教學科研活動的“領頭羊”，關注外國語學校的英語教學有助于推動外國語學校的英語教學示范作用，推動各地有效英語教學活動的進一步開展。20xx年外國語學校英語教學研討會因甲型(H1N1)流感而推遲。今年將視情況擇時與小學、高中聯手舉行。主題是“如何形成外國語學校英語教學的特色”。活動時間初步定于11月，具體另行通知。

教研活動計劃11

　　一、上學期教研情況分析：

　　以“綱要”為指導，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據，認真貫徹落實《幼兒園工作規程》,將戶外活動課程進行研究、推廣。結合本年級課題戶外活動中幼兒合作能力的培養，開展行之有效的區域活動研究，面向孩子，面向實際，著重過程研究，全面提高保教質量，使大班教研工作上一個新臺階。通過上學期教研課題的研討與實踐活動，教師們深刻領會了既要提高理論水平，又要積累實踐經驗。戶外活動是本園相對較弱的環節，在戶外活動中，師生如何互動，怎樣促進幼兒喜愛戶外活動，能自主、自愿的參加體戶外鍛煉，幼兒相互之間合作游戲，這些都是需要長時間的不斷研究與積累實際經驗的。《幼兒園教育指導綱要》指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。 ”為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的`性格打下良好的基礎。

　　二、教研工作目標：

　　1 、教研主題：戶外活動師幼互動方式研究，活動中怎樣促進幼兒的自主性的發展及主動合作的意識

　　2 、教研目的：

　　( 1 )通過師幼互動方式的研究，構建新型的師生關系和戶外活動內容，從而使幼兒喜愛戶外活動，能自主、自愿的參加戶外鍛煉，為他們擁有健康的體魄和活潑開朗的性格打下良好的基礎。

　　( 2 )構建幼兒戶外活動內容，使幼兒喜愛戶外活動，從而促進其身體素質均衡發展。材料的一物多玩，引發幼兒創造思維。

　　( 3 )項目互動，師生共同建構體育活動課程。

　　三、教研工作措施：

　　1.教研活動內容注意抓住主要問題和典型案例，并要求教師提前學習有關理論，帶著思考和問題發言、討論，提高研討的質量。

　　2.在活動中做到處處互動。

　　( 1 )情感互動，讓體育活動內容對幼兒具有個人意義。

　　( 2 )個性互動，幫助幼兒組織和提升體育活動經驗。

　　( 3 )項目互動，師生共同建構體育活動課程。

　　依據教師對幼兒細致的觀察，從幼兒的反應中敏感的捕捉蘊涵其中的巨大的學習價值，給予及時而適當的支持、幫助、引導，從預成到生成，讓每個幼兒實施創造潛能，編排體育游戲，從而促進幼兒充分的自主的學習和發展。

　　4 .師生共同建構體育游戲活動內容，在游戲中幼兒相互交流與合作，在自自主性及創造性得到充分的發展。

　　5 .鼓勵教師在實際工作中運用研討結果不斷完善活動材料，要求教師能夠反思問題與不足，促進教研與體育活動的結合，并能夠反思問題與不足，促進教研與日常工作的結合。

　　四、教研工作具體步驟安排：

　　三月：

　　1 、確定新學期教研工作計劃。

　　2 、制定教研計劃

　　四月：

　　1 、確定班級體育游戲內容及方案，總結體育游戲的經驗，促進幼兒學習和提高，提高教師的教學的質量。

　　2 、通過學習、討論案例，說出本班組織游戲時所遇到的困難。

　　3 、擬定題目，制定體育游戲案例，共同討論。

　　五月：

　　1 、教師根據本班的不足，提出問題共同研討。

　　2 、觀摩其他教師體育游戲的指導：

　　3 、材料的投放是否促進了幼兒相互合作發展的需要。

　　4 、教師在游戲指導中如何體現師幼互動的。

　　六月：

　　1 、班級教師相互研討體育游戲活動。

　　2 、總結經驗，促進教育教學水平的提高，促進教師間的相互學習和提高

　　3 、專題總結。

教研活動計劃12

　　一、指導思想

　　本學期，我們高數組將繼續認真學習《數學課程標準（實驗修訂稿）》，牢固確立課程標準的基本理念，圍繞教育局教研室提出的教學工作意見，以教育教學質量的提升為核心，以課堂教學的有效性為落腳點，注重師生的發展，深入教師，深入學生，深入課堂，努力實現“快樂學，幸福教”，不斷營造我校教研工作的良好氛圍，實現有效教研，推進素質教育。

　　二、工作目標和重點

　　1、認真學習《新數學新課程標準》，準確把握教學目標，踐行新理念。著眼“四基”，提升學生的數學基本素養。“四基”教學是教師實施有效教學的立足點，是學生建構知識的重要途徑，在教學中要注意“去粗取精，去偽存真，做到合理揚棄，把握小學階段學生最主要的基礎知識、基本技能以及數學思想，并注意使學生經歷過程，積累活動經驗，夯實學生基礎，提高教學質量，切實提升學生的數學素養，為學生的進一步學習打下扎實的基礎。關注“核心概念”，著眼“四能”，提高學生資助解決問題的能力。在教學過程中，注意營造發現問題、提出問題、分析問題的情境和氛圍，培養學生的應用意識，學以致用，切實提高學生應用知識自主解決實際問題的能力。

　　2、突出有效課堂的主題，深化課堂觀察，加強課例研究，加強“有效課堂”、“有效訓練”的研究，緊抓課堂教學質量，優化各年級段的集體備課，做到“務實、有效”。

　　3、改進教研方法，優化教研模式，努力做到教研活動的專題化，系列化。以課題為引領，使教研走向深入。

　　4、重視學生專項能力和綜合素質的培養，全面發展和提高學生素質。

　　5、嚴格執行蘇州市教育局的“三項規定”，從全面提高學生的素養出發，落實安排好豐富多彩的課外活動，促進學生的.全面發展。

　　三、具體措施

　　1、不斷加強業務理論學習，促進觀念更新。

　　每位教師自覺學習先進的教育思想、教育理念，學習新課程標準，堅持理論學習和課堂實踐、課例反思相結合的原則，把課改精神落實到每位教師身上，提高自身的修養，樹立全新的數學課程理念、數學學科理念、數學學習理念、數學教學活動理念、數學評價理念、現代信息技術理念，確立全新的“生本”理念，改進教學行為。學習方式可靈活多樣，集體學習與自主學習相結合、專題學習和問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合。

　　2、以深度學習為背景，努力探索科學有效的課堂教學模式。

　　本學期，我校進一步落實“以學論教促進學生學習”的課堂教學評價制度，落實“因學定教”、“以學施教”、“以學評教”的“以生為本、學為中心、能力為重”的課堂教學要求，開展學情研究，踐行發現教學，努力創新探索以學論教的課堂教學基本模式。學校要求每位教師做好“四個一”：備好每一課時，上好每一堂課，設計好每一道習題，批改好每一次作業。所以，我們要繼續研究新課程標準和教學大綱，研究學生，研究課堂教學，研究訓練，配合學校做好教學質量的監控，調研活動。

　　（1）突出有效課堂這個重點。以課堂教學作為學校教學改革的主陣地，本著“本領在課上，功夫在課外”的認識，在學生研究，教材處理，設計優化，教學手段創新，作業設計，教學評價各環節加強研究，優化過程，切實提高課堂教學效率。在繼續重視基礎知識、基本技能的教學的同時，要關注學生數學思考、解決問題能力的訓練與情感、態度、價值觀的培養。強調通過交往和溝通，建立民主、和諧、平等、互動的師生關系，使學生自主和諧的發展，讓每一堂數學課都能成為學生成長的一個起點，讓每個學生都有不同程度的發展。

　　（2）突破有效訓練這個難點。在工作中我們要繼續學習《吳江市關于進一步加強作業訓練管理的若干意見》，努力在“五有五必”上下功夫，引導教師有針對性選擇習題，追求訓練形式的多樣化，重視課堂教學的及時反饋，控制學生訓練的數量，提高自主作業的比例，三到六年級實行作業的主題化研討活動。本學期以年級組為單位進行相應的質量調研。

　　3、緊抓“培優提中補差”工作，加強學生四基的訓練，培養學生解決問題的能力。

　　4、抓好教研組的建設，提升教師能力。教研組的管理要規范化，要扎扎實實地開展教研活動，營造濃濃的教研氛圍。

　　（1）保證教研活動的時間，每學期每位教師上教研課一節，雙周的星期三開展理論學習、評課活動，本學期的重點放在課例研究上，做實，做深，提高教研活動的實效性。

　　（2）結合學校教科室的計劃，本學期圍繞基于本組的研究課題《數形結合思想在高年級數學中的滲透和應用》為主題擬以開展同題異構教研活動，選取內容均為各個年級上冊的相關的計算教學，圖形教學及解決問題的教學。

　　（3）教研活動內容、模式力求創新。本學期擬開展青年教師的跟蹤觀察課（錢旭紅，張恬靜），互相檢查備課，查看學生的作業，解讀教材，起到相互促進、共同進步的目的。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章。

　　（4）配合學校工作，做好“一師一優課”最后一輪的評比活動，骨干教師展示課活動，及平時的教學“六認真”工作。

　　5、加強青年教師的培養。結合本學期開展的區局組織的青年教師的基本功比賽，區級、市級教師“一師一優課”評比，市級各個層次的評優課、展示課、觀摩課、示范課等的展示活動、市小學數學教師論文評比等活動，將教學基本功、解讀教材、教學反思、解題能力、命題能力等作為教師專業素養的重點去突破，創造條件讓青年教師快快成長，充實教研組的力量。

　　四、具體安排

　　二月份：

　　1、制定教研組活動計劃，確定教研組研討課題和公開課事宜。

　　2、以年級組為單位商討和制定教學計劃，分析各年級的教學重、難點。

　　3、解讀、學習數學新課程標準。

　　4、參加吳江市教研組長會議。

　　5、按要求開展電子備課，格式統一，及時上傳。

　　6、吳曉強老師上教研課。

　　三月份：

　　1、參加吳江區青年教師基本功比賽活動。

　　2、專題理論學習。

　　3、“六認真”工作月查。

　　4、按計劃開展教研活動，跟蹤觀察活動（錢旭紅老師上教研課）

　　5、配合學校做好骨干教師的展示課。（王雪芳、吳曉強）

　　6、以年級組為單位開展專項調研活動。

　　四月份：

　　1、專題理論學習，學習課程計劃，解讀教材。

　　2、“六認真”工作月查。

　　3、教研組主題教研與課堂觀察活動。（張恬靜老師上教研課）

　　5、以年級組為單位進行專項調研活動。

　　五月份：

　　1、專題理論學習

　　2、“六認真”工作月查。

　　3、按計劃開展教研活動。（黃振華、朱楨泳老師上教研課）

　　5、以年級組為單位進行專項調研活動。

　　六月份：

　　1、做好各項資料總結工作，撰寫教學論文、小結和心得。

　　2、做好復習、期末考試工作。

教研活動計劃13

　　本學期，我校綜合實踐活動課程教研主題為：基于“越文化”的小學綜合實踐活動課程開發和實施。

　　常規工作：

　　1.要求各班圍繞本教研主題，結合班級實際，根據相應的課程資源，進行具有校本特色的`綜合實踐活動課程開發和實施。隔周舉行一次。

　　1—3年級要求使用《人 自然 社會》為主，也可以以班級為單位開展與“越文化”相關的中隊實踐。活動本學期重在課程實施內容的開發；4—6年級可以使用教材《人 自然 社會》，適當插入使用《越文化教育讀本——魅力紹興》，把讀本使用好，也可以適當結合學校校本特色開展實踐活動。

　　請指導老師在學期初制定好活動計劃，以保證活動的有序和有效。在操作過程中，可以進行更改和調整。

　　每次的綜合實踐活動課，學校將組織人員對各班的上課情況進行檢查，并登記各班的活動主題。

　　2.每月開展一次教研課，按年級組輪流，也可以自主報名。

　　特色活動：1.每個節假日根據節日類型進行全校型的綜合實踐活動套餐；

　　2.9月參加區級綜合實踐活動教改項目申報；

　　3.12月參加越城區綜合實踐教研活動觀摩；

　　4.12月成果展示活動。

　　北海小學教育集團綜合實踐活動大組

教研活動計劃14

　　一、本學期工作指導思想及工作重點

　　1、以20xx年版義務教育課程標準為中心，全面理解并準確把握新課標、新教材的教育教學理念，圍繞新課標的學習及培訓活動，開展切實可行的教學評價工作。

　　2、把培養小學英語核心素養，提高課堂教學效率，引導學生“自主、合作、探究”學習，加強和提高學生創新精神及實踐能力作為本學期的工作重點。貫徹執行信息技術融入課堂教學組織開展教學教研活動的'宗旨,并充分體現在人教版PEP教材的課堂教學中,不斷提高我市小學英語學科的素養及教育教學水平。

　　二、具體工作安排

　　9 月份： 1、召開各縣、區教研員工作會議，布置本學期教學教研工作。

　　2、各縣、區教研室繼續組織教師學習新課標、培訓新教材。

　　3、開展市級教師基本素養培訓活動。

　　（9月8日下午2:00，地點：龍子湖實驗學校）

　　4、開展市級新課標、新教材培訓活動。

　　（9月22日下午2：00 地點：二實小,由經開區、禹會區承擔）

　　10月份： 1、各縣、區開展小學生口語比賽初賽及復賽準備活動。

　　2、開展縣、市區教學互動研討活動。（固鎮縣，具體時間待定）

　　3、組織開展市級新教材教學研討課。（10月13日下午2:00，

　　地點：鐵二小，由龍子湖區、淮上區承擔）

　　11月份： 1、組織開展市級新教材教學研討課。 （11月10日下午2:00，

　　地點：一實小，由蚌山區、高新區承擔）

　　2、開展市級小學生口語決賽活動。（11月中下旬）

　　3、開展縣、市區教學互動研討活動。（懷遠、五河縣，具體時間待定）

　　4、開展市與市之間教學互動研討活動。（11月17日）

　　12月份： 1、開展教師基本功（教學設計）比賽活動。（12月初）

　　2、各縣、區開展迎新年、慶圣誕聯歡活動。

　　元 月份： 1、各縣、區做好本學期部分年級教學質量監測工作。

　　2、舉行本學期教學教研工作總結，討論擬定下學期的工作計劃。

教研活動計劃15

　　一、總體思路和內容：

　　根據自治區、兵團教研工作計劃和課程改革的指示精神以及地理新課程在教學實施的實際情況，本學期初中地理集體教研活動的主要內容是：

　　(1)評析人教版錄像課《34個省級行政區》教學研討活動。

　　(2)通過參觀石河子大學的地理實驗室展開考察實踐研究活動。

　　(3)開展“同課異構”教學觀摩研討活動，交流評課心得。

　　(4)開展教學設計、課件、論文、教學案例交流以總結推廣課改成果。

　　二、教研活動目的：

　　發揮各學校教研的主動性和創造性，提高地理教師的科研素養和適應、推動新課程發展的能力，促進素質教育新形勢下教師專業的自主發展。搭建開展校本培訓、校本教研、課題研究、交流和培養教學骨干以及促進青年教師專業發展為一體的教研活動平臺。

　　三、教研活動基本議項：

　　1、10月22日前請各位地理教師先觀看課堂實錄《34個省級行政區》(附在人教版教參8年級上冊后)，要求各位老師寫出簡要的評課稿(500字)。22日謝桂群老師評錄像課《34個省級行政區》并交流。

　　2、11月18日上午，所有初、高中地理教師集體參觀石河子大學地理實驗室，以提升地理教師的素養，提高地理課程資源庫的質量，以適應社會發展、科技進步的地理教學自身發展的需要。11月18日上午10：30在石河子大學中區大門口集合，要求所有參觀教師攜帶自己有關新課程的地理課件、圖片、資料(下載的也可)以備下次交流展示，有利于加強校際間地理課程資源的'共建和共享。

　　3、12月10日上午四節觀摩課，課題：人教版七年級上冊第四章第二節《世界的語言和宗教》，人教版八年級上冊第四章第一節《交通運輸方式的選擇》。10月22日確定授課人。

　　4、按照教研活動要求：本學期將舉行教育科研課題(階段)或主題教研活動、新課程教學論文、教學案例匯報交流活動，時間：12月17日，地點：第三中學。各學校務必于12月11日以前把本校的教育科研課題研究、教學案例、課件、教學設計、論文的電子文檔以及文本資料各1份上報至教育局教研室普老師處，以備評選和交流。

　　5、除以上4次安排的教研活動外，各學校可根據實際情況安排本校對外的新課程教研活動，通過網站或有關信息通知各學校。

　　聯系人：普琴蓮 電話 2068189

　　四、集體教研活動安排：

　　時間上午9點40分。

　　日 期 地 點 內 容 負責人 備 注

　　10月22日

　　第三中學 評課《34個省級行政區》 謝桂群

　　課堂實錄附在《人教版》教參8年級上冊后，請各位教師提前觀看，并寫出簡要的評課稿(500字)

　　11月18日 石河子大學 參觀地理實驗室 普琴蓮 所有參觀教師攜帶自己有關新課程的地理課件、圖片、資料(下載的也可)以備下次交流展示。

　　12月10日 第20中學 四節觀摩課 朱 衛 聽課：同課異構。七年級兩節、八年級兩節。11月30日前將課題報教研室普老師處。

　　12月17日 第三中學 評課、議課

　　交流新課程課題、論文、案例、教學設計、課件。 孫向紅 每一位教師撰寫一份針對12月10日觀摩課的(1000-20xx字)評課稿。交流展示新課程地理課件、圖片及資料，交流本年度的獲獎教學設計、論文、案例，總結表彰本年度的優秀個人和集體。

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