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升旗儀式教師節教師講話稿

時間:2024-09-15 14:12:47 講話致辭 我要投稿

升旗儀式教師節教師講話稿

  在生活中,越來越多人會去使用講話稿,絕大多數的講話稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。還是對講話稿一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的升旗儀式教師節教師講話稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

升旗儀式教師節教師講話稿

升旗儀式教師節教師講話稿1

尊敬的各位領導、各位老師:

  大家好!

  即將迎來的,是一個專屬于我們的節日,是一個令我們引以為自豪的節日,預祝各位班主任老師節日快樂、事事順心!

  中國有句古話,叫做“養兒方知父母恩”,我想說的是“教書才曉育人難”,教書這份工作呀,真的是,想說愛你并不是件太容易的事!但是,與其在忙碌中整日煩惱,倒不如融入其中,享受它帶來的樂趣。

  我想,作為一種職業,教育,它最能夠吸引我的,莫過于在伴隨孩子們共同經歷的從幼稚逐漸成熟的生命歷程中,我同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂,真正體會到了教師是光榮的、教學是嚴肅的、講臺是神圣的`。那么,為人師者該怎樣面對自己的責任呢?我想:首先須得有“心”的投入,才會有外化的行動。心至力至,才能無愧于為人師的職責與使命。提到“心”,我想每個人都知道,要做一個好老師需要有責任心、愛心、信心,還得細心、耐心、誠心,甚至要有寡欲之清心等等,那么這一大串的心該從何處找尋呢?我覺得,從學生那里,這一切都可以找到。記得剛接手班主任工作的時候,紛繁瑣碎的事情讓我應接不暇,好容易理清頭緒,靜下心來,我才真正領悟到,師生情是如此的神奇微妙。我突然覺得自己所有的付出都是有回報的,這種回報不是金錢物質,而是一種肯定和情誼。我知道了老師與學生之間,最重要的還是一個“情”字,與學生同甘共苦、同喜同憂。

  班級管理不再是簡單,生硬,而是理到之處必有情。漸漸地,教室里,多了孩子們收獲知識后的歡聲笑語;寢室里,多了我噓寒問暖的不倦身影;走廊上,多了學生們與我談心之后如釋重負的笑容;操場上,多了我們齊心協力捧回榮譽的歡欣雀躍┉┉事實證明,只要用“心”,師生間沒有跨越不了的障礙。在我付出真心之后,孩子們不再躲著我,

  他們一次次創造著驚喜,然后雙手捧來送給我,除了感動,除了更多地付出,我還能做什么呢?雖然當老師,尤其是做班主任要花費很多心血,但是學生的善良真誠一直激勵著我,正是在與學生的相互感動中,我才走到了現在。一句老師好、一次側身讓路┉┉應該是許多老師都曾經收到過的“禮物”,可它讓我明白,只要付出愛,便會收獲愛。我們總是在教育學生要懂得感恩,如果我們自己也能懷有一顆感恩的心,那么就會在收獲真心之后付出更多的愛心。心與心的不斷交換,將會溫暖彼此,激勵彼此,改變彼此,這難道不就是師生關系的極佳境界嗎?誰說學生不懂得愛,誰說學生只會享受別人的愛,你捂熱了他的心,他就會帶給你無窮的溫暖,就像一句學生的祝福里所說的:“我們就像您培植的小樹,我們愿在冬天為您抵擋寒冷,在春天帶給您綠意,在夏天帶給您涼爽,在秋天帶給您碩果!”難道我們不相信真的有那一天嗎?對于我們這些食五谷雜糧的凡夫俗子,只有心與心的互動,才能使我們從繁忙的工作中找到樂趣、安慰與價值,才能給我們自身原本不強大的心靈找到支撐點,使我們的心在年復一年的辛勤工作中不斷得到充實,永不降溫。

  希望在這個班主任節后,在學生的聲聲祝福中,我們所有的班主任老師都能將最完美的形象展現給學生、展現給社會。所謂“潤物育苗盡心力,不用揚鞭自奮蹄。”因為,耕耘總是與收獲同在,辛苦總是與快樂同行。

  最后,我還想借此機會,真誠地感謝校領導為我們班主任設立的這個節日,同時感謝領導對我們班主任工作的支持與信任,感謝朝夕相處的各位同事的關心與鼓勵,真誠地感謝每一位家長對我們班主任工作的理解和支持,祝福你們永遠被愛環繞、幸福平安!

  謝謝大家!

升旗儀式教師節教師講話稿2

尊敬的各位領導、各位同仁:

  大家早上好!

  今天我們大家相聚一起共同慶祝第xx個教師節。

  首先請允許我代表xx中的全體教師并以我個人的名義向大家致以節日的問候,今天我們在此重溫信仰,堅定信念,傳遞信息,共同提高,首先應該感謝鎮黨委、鎮政府各位領導對教育事業的大力支持,感謝xx鎮廣大干群尊師重教的崇高風尚。下面就我校在教育教學中一些嘗試和具體做法向大家做一匯報,不到之處敬請批評指正。今天我交流的題目是《科學管理樹品牌立足課改提質量》。

  一、精細管理求跨越以人為本聚人心

  質量是學校發展的生命線,是一個學校的立校之本,發展之基。學期之初我校確立了“讓每個學生享受最優質教育質量”的辦學理念。提升質量管理是保障,教師是根本。學校實行科學精細化管理,實行學校統一管理下的年級分管責任制。管理權力下放到年級,在實踐中創新,在創新中完善,進一步增強活力。樹立以成績論英雄,以工作論長短的輿論導向。讓干出實績的人有地位、有尊嚴。進一步激活用人機制,能者上,平者讓,庸者下,激發全體教職員工干事創業的濃厚氛圍。以正確的導向引領人形成人人想干事,以科學的方法指導人形成人人會干事,以適當的載體成就人促成人人干成事的良好風尚。進一步改變干部工作作風,班子成員率先代課、擔任班主任,工作重心下移,靠前站位,深入課堂指導教學,深入師生中間發現問題,解決問題。

  為了使教師能夠集中精力,全身心地投入到教育教學工作中去,學校在財力極為有限的情況下,著力改善教師的辦公環境。為每一個辦公室安裝空調,放置純凈水,裝修教師餐廳,安裝空調,鋪設地板磚,創造衛生整潔舒適的工作生活環境;安排專人為教師燒灌開水,每周為靈寶籍教師發放通勤車。做到“五堅持”,堅持每周二下午兩個小時的“放飛身心,相約操場”的'集體健身活動,讓每位教師緩解工作的壓力與疲憊。堅持每周領導與教師談心制度,傾聽教師心聲,解決合理訴求;堅持重大節日組織教師座談娛樂,青年聯誼,外出爬山活動;堅持為教師辦理人身意外保險,發放健康體檢卡;堅持教師家里有紅白喜事,領導親自出面張羅。通過以上舉措,教師深刻感受到xx中大家庭的溫暖。

  二、常規教研求實效抓住落實是關鍵

  1、備課提質量備課是上課的前提和基礎,備課實行首先教師鉆研教材,個人初備;集體研討,相互補充;個人復備,整改提高。備課特別重視師生雙邊活動和問題預設,形成雙色筆教案,對教師教案形成等級評價,提高教案質量。

  2、聽課提問題領導班子成員及教研組長推門聽課,深入課堂,聽課的目的是為了提高,發現優點是必要的,但更重要的是發現問題,要求聽課教師不但能夠提出問題,更要提出解決問題的方法和策略。每天都安排有聽課任務,將聽課情況在校園黑板上公布,及時進行督促。

  3、作業看質量學校每周對學生的作業進行檢查,查看教師作業批改的質量。做到“三看”,一看作業批改是否及時;二看作業批改是否規范;三看是否有鼓勵性評語。定期對學生作業進行展評,督促教師提高作業批改質量。

  4、檢查勤公布學校以年級為單位每周對教師的常規材料進行檢查,檢查內容包括教案、聽課記錄、讀書筆記、中考必備等,并將檢查的結果在校園公布,以此督促教師做好常規各項工作。

  三、豐富活動載體促進專業成長

  1、實施青藍工程,開展教師傳幫帶活動。近年來我校的年輕教師比較多,為了促使年輕教師快速成長,學校開展教師結對拜師活動。做到“四定”,即定人員,定內容,定時間,定效果。結對師徒形成教研共同體,實行捆綁考核。堅持做到“五個一“每天課后進行一次認真的教學反思,每周做一份中招試題并在組內講解,每月進行一次教材解說,每期撰寫一篇成長歷程總結,每年爭取一次市級以上教研教改活動交流展示的機會。

  2、開展解說教材活動,促使教師盡快熟悉教材。解說教材是提高教師業務素質的有效途徑,學校每月舉行一次解說教材活動,內容多為半學期或者一學期,讓教師結合課標研讀教材,明確編者意圖,教材的編寫體系,以及該章節在整個教材中的位置,從而促使教師以更高的視野,把握教材,運用教材。

  3、開展賽課活動,提高授課能力。學校通過新進教師過關課,青年教師匯報課,骨干教師示范課,領導班子引領課,人人都上公開課。人人既是指揮員,又是戰斗員,即坐而論道,又親身踐行,通過一系列活動,有效提高教師的授課能力。

  四、完善教學模式打造高效課堂

  學校堅持“導練結合、自主學習”模式教學和各學科特色的有機統一,堅持小組合作學習成為課堂最主要的學習方式,問題讓學生去發現,知識重在通過學生自學來生成,能力通過訓練來培養,讓潛能生展示,讓中等生糾錯,讓優等生點評。課堂教學做到用語準確規范,板書簡潔藝術,小組合作有效,展示全員有序。堅持知識過關,狠抓知識落實,能力的訓練與提升。堅持校內賽課制和校際同課異構交流活動,磨練教師模式教學和深化課改的能力。

  五、實施自主管理深化管理特色

  德育工作堅持以學生自主管理為抓手,大力培養學生的道德品質和良好的行為習慣,實現德育工作“月月有主題,周周有活動”,實現學校管理“事事有人做,人人有事干”,讓學生在各項活動中實現自我教育、自我完善、自我發展、自我成長。學校在班級大力開展自主管理的同時,在學校層面大力開展班級輪流值周活動,由值周班級成立工作小組,負責學校的日常管理工作,每天堅持對各班的紀律、衛生、考勤、財產、桌椅擺放、宿舍就寢等各方面進行全方位的檢查、公布、督促,以分數的形式進行量化,在周一升旗儀式上進行總結,對先進班級進行表彰。

  回顧一年來的教育教學工作,我們深深的認識到,教學工作雖然千頭萬緒,但是教師是根本,管理是保障,課改是關鍵,質量是生命。強化管理,真抓實干,深化課改,提升質量正成為xx人的共識和行動,正是在大家的不懈努力下,我校教育教學再創佳績。xx年中招考試被xx一高統招錄取xx人,被實驗高中統招錄取xx人,錄取率達。在xx年xx市_年級綜合知識競賽中我校參賽_人,全部獲獎,再一次刷新歷史記錄,連續六年來學校被評為xx市教育教學工作先進單位,xx市教育教學工作先進單位。

  新學期,新征程,新氣象,新輝煌,我們將進一步發揚成績,夯實基礎,深化課改,狠抓質量,努力創辦人民滿意的教育。

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