三年級英語下冊教案優秀

　　作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的三年級英語下冊教案優秀，希望能夠幫助到大家。

　　【課題】

　　Unit Five Where is my ruler？

　　【教學重點】

　　學習字母Uu，Vv，Ww及以其為首字母的單詞

　　【教學難點】

　　單詞umbrella，violin，wind和字母Uu，Vv，Ww的發音。

　　【教具準備】

　　1、教師準備教材配套的錄音帶。

　　2、教師準備umbrella，vest，violin，window，wind的圖片和詞卡。

　　3、教師準備字母卡Aa————Ww。

　　【教學過程】

　　1、熱身、復習（Warm—up/Revision）

　　（1）Oralpractice學生口語會話展示。教師可根據學生情況提示他們增加內容。

　　（2）游戲：“猜猜看”。

　　教師用簡筆畫的方法在黑板上畫某種交通工具的某個部位，邊畫邊問：Whatisit？學生隨意想象，猜圖說：Apanda？Ajeep？Apear？教師再繼續畫一兩筆，讓學生接著猜，并以小組為單位討論，最后由一名學生代表說出一個答案。教師將圖畫完，帶領學生一起說：Look！It’sa…猜對的小組贏得一分。（以交通工具、玩具和文具詞為主）還可讓學生代替教師進行此項活動。

　　2、呈現新課（Presentation）

　　（1）教師畫一把雨傘，并有意識將雨傘畫在某種交通工具底下。教師提問：What’sunderthebus/jeep？能力強的學生說：It’：umbrella、教師出示準備好的雨傘或圖片說：It’sanumbrella、強調umbrella、將圖片和詞卡貼在黑板上找學生認讀單詞。Under是第一課時已學過的內容，再次出示詞卡讓學生認讀，之后教師指著詞卡上單詞的第一個字母文學說：Whatletteristhis？如果學生會，請學生答，如果學生不會，教師告訴學生是Uu，并出示字母卡片，認讀Uu。讓學生分別認讀字母的大小寫。

　�。�2）教師利用實物、圖片和動作繼續學習其它單詞：vest，window可用實物講解；violin，wind用動作講解。（可根據學生或教師情況更改）讓學生在理解詞義的基礎上進一步認讀單詞。注意violin，wind的發音要到位。在較熟練的認讀單詞后再學習字母Vv，Ww利于掌握發音，掌握字母形狀。講解時，將Ww的大小寫同Mm的大小寫比較，將Vv的大小寫同Uu的大小寫比較。教師要注意提示學生Vv的發音，需用牙齒咬下嘴唇。

　�。�3）讓學生聽錄音，用手指著字母及單詞，跟讀Let’ssay部分。

　　（4）Let’sdo

　　a、教師播放Let’sdo部分的錄音，邊聽邊讓學生觀看教師的動作。按歌謠的順序出示A—W的字母卡。

　　b、再次播放Let’sdo部分的錄音，讓學生邊聽邊說邊做動作。

　　3、趣味操練（Practice）

　�。�1）游戲1：SilentSpeech

　　告訴學生教師將換一種方法說字母——————唇說，既說字母的時候不發出聲音。學生看教師的口形，猜教師“說”的內容。說的字母為Aa————Ww。

　　（2）折一折，猜一猜。

　　教師將某個字母卡對折或用其它方法折疊，只露字母的某個部位，讓學生猜一猜是哪個字母。還可以讓學生親自動手折字母，猜一猜。

　�。�3）將學生分為2大組，一組讀Let’sdo中的句子，另一組做句子中動詞所示的動作。

　�。�4）學玩字母后，教師讓學生做活動手冊中的描紅字母。

　　4、課堂評價（Assessment）

　　做活動手冊本單元第31頁的練習，方法和步驟同以前。

　　5、擴展性活動（Add—activities）

　　Makinglettersbyqueuing

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