八年級地理教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的八年級地理教案，歡迎大家分享。

八年級地理教案1

　　教學目標

　　1．通過觀察地球儀及其閱讀地圖，使學生說出中國的緯度和海陸位置，并能正確表述中國地理位置的優越性，以進一步培養學生運用地圖學習地理知識的能力。

　　2．在中國政區圖上找出中國的四至點，并在圖上量算出中國東西和南北之間的大致距離，培養學生的操作能力。

　　3．使學生能在中國疆域圖上辨別及在中國疆域空白圖上填注出中國瀕臨的海洋，主要島嶼、海峽，陸上鄰國和隔海相望的國家。

　　4．通過學習中國優越的地理位置和遼闊的疆域，激發學生的民族自豪感，并進行熱愛祖國、保衛祖國和建設祖國的思想教育。

　　教學重點

　　中國的地理位置及其優越性。

　　教學難點

　　學會閱讀中國政區圖，形成對中國疆域的空間想像力。

　　教學手段

　　《歌唱祖國》歌曲錄音磁帶及錄音機，“中國在地球上的位置示意圖”，中國政區復合投影片（一套四張，同一底圖），地球儀（學生每人一個，并附有彩色膠帶），世界主要國家面積比較表，世界主要國家大陸海岸線比較表，“世界政區掛圖”。

　　教學方法

　　談話法、學習指導法。教學過程

　　第一課時

　　【導入新課】播放《歌唱祖國》歌曲錄音，用以制造學習氣氛，激發學生了解祖國的學習欲望。

　　聽著這優美的旋律，動人的歌詞，不禁使我們產生無限的遐想，我們偉大的祖國在地球上處于什么位置？這樣的地理位置又有哪些優越性？中國的國土究竟有多大？瀕臨哪些海洋？中國有哪些陸上鄰國？有多少個國家與中國隔海相望？今天我們就一起來學習這些知識，深入地認識我們偉大的祖國——中華人民共和國——中國。

　　【板書】

　　一、從世界看中國

　　【投影】“中國在地球上的位置示意圖”。

　　【提問】劃分南北半球和東西半球的`界線是什么？從圖上看出中國位于哪個半球？

　　【歸納】南北半球的分界線是赤道，東西半球的界線為西經20°和東經160°。因此通過觀察地圖可知，從東西半球來看，中國位于東半球，從南北半球來看，中國位于北半球。

　　【活動】指導學生在地球儀上找到西經20°和東經160°，用黃色膠條貼在相應位置上；找出赤道，用紅色膠條貼在相應位置上；在地球儀上找到中國，并用紅色膠條剪成五角星，貼在中國首都北京的位置。

　　【板書】

　　1．位于東半球和北半球

　　【提問】觀察地球儀，說出中國位于哪個大洲？與哪個大洋相臨？與它們的相互位置如何？

　　【歸納】中國位于亞洲的。東部，太平洋的西岸。

　　【板書】

　　2．亞洲東部，太平洋西岸

　　【提問】觀察地球儀，將中國的面積與其它國家的面積相比較，你認為中國面積是大還是小？

　　【投影】世界主要國家面積比較表。

　　【提問】讀圖并回答，中國領土面積有多大？居世界第幾位？

　　【歸納】中國陸地面積達960萬平方千米，約占全球陸地總面積的1/15，僅次于俄羅斯和加拿大，居世界第三位，和整個歐洲差不多，是世界上領土面積最廣闊的國家之一。

　　【板書】

　　二、遼闊的國土

　　1．面積960萬平方千米

　　【承轉】中國的面積很大，中國領土的最北端、最南端、最東端以及最西端分別在什么地方呢？

　　【練習】讀《中國地圖冊》中的“中國行政區劃圖”，找出中國領土的四至點，并按要求完成練習1。

　　練習1．對照《中國地圖冊》中的“中國行政區劃圖”，找出中國領土的最北、最南、最東、最西點，用紅筆將它們標注在課本的“中國疆域示意圖”上，并讀出它們的經、緯度。

　　最北：漠河以北黑龍江主航道的中心線，緯度53°N多。

　　最南：南海南沙群島中的曾母暗沙，緯度4°N附近。

　　最東：黑龍江與烏蘇里江主航道中心線的交匯處，經度135°E多。

　　最西；新疆帕米爾高原，經度75°E附近。

　　學生練習，教師巡視。

　　【投影】中國政區復合投影片①（中國的疆域示意圖）。

　　請同學在圖上依次指出中國領土的四至點，并請若干學生依次說出習題答案，教師輔導。

　　【提問】請你算一算中國最南與最北緯度相差約多少度？哪條重要的緯線穿越中國的南部？按五帶劃分，中國最南處于哪個熱量帶？最北接近哪個帶？大部分領土位于哪個帶？

　　【歸納】中國領土南北相差約50個緯度，北回歸線穿越中國的南部。中國大部分領土處于四季分明，寒暖適度的北溫帶，南部有一小部分在熱帶，最北部接近北寒帶。

　　【讀圖】讀教材中的“中國領土南北冬季景色的差異”圖。

　　【提問】2月份，位于中國北部的黑龍江省和南部的海南省景色有何不同，為什么？

　　【歸納】中國南北緯度跨度大，氣候差異顯著，緯度越低，氣溫越高。因此當祖國北方處于冰天雪地的隆冬時，而南國的海南卻早已是烈日炎炎的盛夏景象了。

　　【分組討論】分析中國的緯度位置對經濟發展有何益處。

　　【歸納】中國領土南北跨越近50個緯度，這樣的緯度位置，使中國具備復雜多樣的氣候，為發展多種農業經濟提供了有利條件。

　　【板書】2．跨進50個緯度→南北氣候差異顯著→適宜發展多種農業經濟

　　【讀圖】讀“中國政區圖”，算一算中國領土東西跨越多少經度，分屬幾個時區。

　　【歸納】中國東西跨越了60多個經度，分屬于東5區至東9區，共5個時區，即最東與最西時間相差5小時。

　　【讀圖】讀教材中的“中國領土東西部的晨昏差異”圖。

　　【提問】夏季，當北京時間為6點時，中國東部的烏蘇里江和西部的帕米爾高原各是什么景象，為什么？

　　【歸納】中國東西跨越60多個經度，由于地球自轉，東邊的地方時刻早，當北京時間為清晨6點時，最東端烏蘇里江的地方時約為早7點左右，最西端的帕米爾高原的地方時則是凌晨2點52分。因此，當東部的烏蘇里江已經撒滿金色的晨光，而西部的帕米爾高原則還是星斗滿天的黑夜。

　　【練習】

　　1．閱讀地圖冊《中國政區圖》，利用圖中的比例尺，量算中國領土最東端到最西端的距離約為多少千米。

　　2．緯度相差1度，距離約為110千米，計算中國南北距離相差約多少千米。

　　【歸納】中國東西之間距離約5000千米，南北之間的間隔約5500千米，再加上中國擁有悠久的歷史，因此，人們常用“縱橫一萬里，上下五千年”來表述我們偉大的祖國擁有遼闊的國土和悠久的歷史，這值得我們每一個中國人驕傲和自豪。

　　第二課時

　　【投影】中國政區復合投影片①。

　　【復習提問】中國的四至點分別在什么地方？中國緯度位置的特點是什么？中國的緯度位置有何優越性？

　　【新課導入】我們偉大的祖國不僅陸地面積廣大，而且還有廣闊的海域。

　　【板書】

　　三、廣闊的海域

　　【投影】中國政區復合投影片②（中國的臨海示意圖）。

　　【提問】由北向南中國瀕臨的海洋分別是哪些？

八年級地理教案2

　　1.教材地位和作用

　　《世界的氣候類型》是中國地圖出版社八年級上冊第2章《多樣的世界氣候》中的重要內容。本節內容理論性強，難度較大，但是對生活和生產有重要的指導意義，是今后學習世界地理的基礎，在全書中具有非常重要的地位。

　　2.教學目標

　　（1）知識與技能：

　　1.在世界地圖上說出主要氣候類型的分布地區。

　　2、了解熱帶的'氣候類型特征及其典型自然景觀特點。

　　（2）過程與方法：

　　1.通過讀世界氣候類型圖及景觀圖，認識氣候類型及其分布。

　　2、通過閱讀和分析某一氣候類型的氣溫曲線和降水量柱狀圖，描述氣候特征，判別氣候類型。

　　3、通過活動、圖片等各種方式了解某一氣候類型地區的自然景觀特點。

　　情感態度與價值觀：。通過實例分析，體會自己家鄉的氣候特點，初步培養運用地理知識指導生活的能力。

　　3．教學重難點

　　（1）教學重點：掌握世界主要氣候類型的分布、氣候特征及典型景觀特征。

　　（2）教學難點：依據氣溫曲線和降水量柱狀圖，描述氣候類型的特征，判斷其所屬的氣候類型。尤其是區別熱帶季風氣候和熱帶草原氣候的特征差異。

　　4.學情分析

　　七年級學生正處于從依賴到自主的過渡期，理性思維還很差，已經初步具備分析圖片信息的能力，但在整理信息室缺乏一些學習地理的方法和技巧，教師主要引導學生能夠利用各種方式，如：圖片、圖表、文字材料、景觀……，總結出世界氣候類型的一般規律。

　　2.教學方法：

　　（1）讀圖分析法：通過讀圖培養獲取并整合加工地理信息的途徑和方法。

　　（2）問題探究法：在讀圖的過程中提出問題，層層深入，從而培養學生分析問題，解決問題的能力。

　　（3）合作學習法：采用小組學習、自主探究、合作交流的形式，培養學生主動學習與相互合作的能力。

　　第二部分：教學程序的設計與安排

　　導入新課

　　教師播放視頻《世界氣候類型景觀》

　　學生觀察：感知不同的自然景觀差異，說說屬于哪個氣候類型？

　　教師提問：不同景觀的差異是由什么原因造成的？

　　學生回答：降水和溫度。

　　閱讀課本：找出世界氣候類型的分類？

　　小組合作：分別討論熱帶、溫帶、寒帶、獨特的氣候類型的種類由那些？

　　小組展示：略

【八年級地理教案】相關文章：

初中八年級地理教案03-01

初中地理教案12-04

初中地理教案01-06

《地球運動的地理意義》地理教案09-06

八年級地理的教學反思04-01

八年級地理教學反思02-22

極地地區地理教案11-13

【薦】初中地理教案02-24

初中地理教案范文11-16