瓶瓶罐罐教案

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的瓶瓶罐罐教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能目標(biāo)：了解不同造型特征的瓶瓶罐罐，并能用線描畫出簡單的瓶罐造型。

　　過程與方法目標(biāo)：學(xué)生掌握基本的構(gòu)圖原理，學(xué)會在畫面中正確的取景。

　　情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高學(xué)生對構(gòu)圖的審美能力。

　　教學(xué)重點：

　　運用構(gòu)圖知識合理的安排畫面。

　　教學(xué)難點

　�。何矬w在畫面中的前后關(guān)系和疏密變化。

　　課前準(zhǔn)備：

　　ppt課件、若干瓶罐實物、一張線描作品。

　　課時：2節(jié)課

　　教學(xué)過程：

　　一、課前導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1、圖片欣賞：師說：同學(xué)們我們一起來欣賞幾張照片（課前課件準(zhǔn)備幾張學(xué)生寫生靜物的和有瓶罐的組合靜物的照片），引出課題。

　　2、出示課題：瓶瓶罐罐（板書）

　　3、師提問：誰能發(fā)現(xiàn)它們（瓶罐圖片）有什么不同？學(xué)生匯報（大小不同、高低不齊、胖瘦不一，顏色不同。）

　　教學(xué)意圖：通過圖片的欣賞讓學(xué)生視覺感知不同造型的瓶罐，激發(fā)興趣。

　　二、實物展示，引導(dǎo)觀察

　　1、出示瓶罐實物，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識瓶罐的造型特征。

　�。�1）提問：誰來說說這些罐子都有什么樣的外貌特征。

　　（2）學(xué)生自由發(fā)言，交流討論。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生正確的選擇靜物。

　�。�1）提問：什么樣的瓶罐擺放在一起照出的照片才會美觀呢？

　　（2）學(xué)生自由發(fā)言，交流討論。

　　3、學(xué)生選瓶罐，初步感受靜物搭配。

　　4、擺瓶罐畫，認(rèn)知遮擋，感知瓶罐間的前后關(guān)系和疏密變化，嘗試體驗，深化認(rèn)識

　　5、小結(jié)：選擇高大的物體做主體，小些的作陪襯，擺放中同時要注意它們的高矮、大小、胖瘦的搭配。

　　教學(xué)意圖：通過擺靜物的方式讓學(xué)生理解基本的構(gòu)圖原理，學(xué)會在畫面中正確的取景。

　　三、欣賞感受，探究感悟

　　1、多媒體圖片展示，不合理和合適的搭配。

　�。�1）太偏（2）太小（3）太散（4）太滿（5）合適

　　2、作品賞析，通過欣賞名家的繪畫作品，加強對構(gòu)圖的認(rèn)識。

　　課件展示：《桃子與玻璃杯》、《瓶花》、《靜物與水壺》

　　3、學(xué)生小結(jié)：畫面的主體物應(yīng)放在畫面中心略偏的位置上，構(gòu)圖要飽滿，這樣既能突出主體又不會顯得呆板，將物體安排在合適的位置上會使畫面更具美感。

　　4、教師示范，結(jié)合瓶罐的不同特征，邊講邊畫。

　　（1）著重描繪主體，將整體形象表現(xiàn)完整。

　�。�2）陪襯物應(yīng)注意取舍，主次分明。

　�。�3）線描畫應(yīng)注重線條的干脆利落，彩色畫應(yīng)注重色彩的搭配豐富與完整。

　　教學(xué)意圖：進一步掌握構(gòu)圖原理并通過觀摩示范畫讓學(xué)生直觀感受作畫步驟。

　　四、學(xué)生作畫，巡視指導(dǎo)

　　1、學(xué)生在畫畫本上作畫。

　　2、師針對構(gòu)圖和瓶罐的造型方面多加指正和引導(dǎo)。

　　五、作品展示，共同評價。

　　六、總結(jié)學(xué)習(xí)。