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小班主題蔬菜和水果寶貝教案

時(shí)間:2024-09-16 20:25:14 教案 我要投稿
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小班主題蔬菜和水果寶貝教案

  作為一名老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的小班主題蔬菜和水果寶貝教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小班主題蔬菜和水果寶貝教案

小班主題蔬菜和水果寶貝教案1

  活動(dòng)由來(lái)

  水果和蔬菜是幼兒生活中最常見(jiàn)的食物,幼兒雖說(shuō)對(duì)水果的名稱(chēng)比較了解,但是對(duì)于蔬菜并非很熟悉,為了使幼兒了解更多水果特征及蔬菜的營(yíng)養(yǎng),培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力及解決問(wèn)題的能力,我們?cè)O(shè)計(jì)了有關(guān)水果和蔬菜的主題活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解常見(jiàn)的水果和蔬菜的'名稱(chēng)。

  2、知道常見(jiàn)水果、蔬菜的食用方法。

  3、了解它們的不同生長(zhǎng)環(huán)境。

  4、了解它們的生長(zhǎng)過(guò)程。

  5、知道它們的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

  問(wèn)題板塊

  1、你見(jiàn)過(guò)哪些水果和蔬菜?它們是什么樣的?

  2、它們應(yīng)該怎么吃?

  3、它們是從哪長(zhǎng)出來(lái)的?

  4、你知道這些水果、蔬菜是怎樣長(zhǎng)成這樣的嗎?

  5、我們?yōu)槭裁匆喑运、蔬菜?/p>

  主題壁報(bào)

  1、各種水果、蔬菜的圖卡。

  2、幼兒繪畫(huà)等作品。

  3、幼兒從家中帶來(lái)的參與勞動(dòng)的照片。

  4、各種水果、蔬菜生長(zhǎng)的環(huán)境的圖片。

  5、圖書(shū)區(qū):幼兒收集的卡片和圖書(shū)。

  區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

  圖書(shū)區(qū):各種水果、蔬菜的圖書(shū)。

  益智區(qū):

  1水果蔬菜的自制拼圖。

  2、與蔬菜水果相關(guān)的益智玩具、游戲盒。

  3、配對(duì)卡。

  美工區(qū):

  1、 圖書(shū)中的水果蔬菜的圖卡。

  2、各種美工材料。如油畫(huà)棒、膠棒、彩紙等。

  扮演區(qū):盤(pán)子、水蔬菜模型。工作服,柜臺(tái)等。

  科學(xué)區(qū):投放有關(guān)蔬菜種子生長(zhǎng)的小實(shí)驗(yàn)。比較根、莖、葉的不同。

  家園合作

  在家長(zhǎng)專(zhuān)欄中:

  1、公布本班的主題活動(dòng)計(jì)劃。

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園豐富幼兒相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀察植物的 生長(zhǎng)環(huán)境及生長(zhǎng)過(guò)程。

  4、配合幼兒園在家鞏固幼兒的衛(wèi)生常識(shí)并教育幼兒不挑偏食。

  資源利用

  1、幼兒從家中帶來(lái)的有關(guān)的圖片。

  2、請(qǐng)保健醫(yī)給幼兒講一些相關(guān)的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)。

  3、與幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)。

小班主題蔬菜和水果寶貝教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.在幼兒認(rèn)識(shí)多種食物的基礎(chǔ)上,形成水果、蔬菜、糕點(diǎn)的分類(lèi)概念。

  2.激發(fā)幼兒感知這些漢字的興趣。

  3.初步發(fā)展幼兒的分析、綜合能力。

  4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種水果、蔬菜、糕點(diǎn)的圖片,漢字卡片,各類(lèi)幼兒自制的材料

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)激發(fā)興趣

  1.出示三個(gè)“家”:水果、蔬菜、糕點(diǎn)。

  2.啟發(fā)幼兒思考這三個(gè)“家”里分別有什么東西。

  (老師根據(jù)幼兒所說(shuō),出示相應(yīng)的圖片、漢字,如沒(méi)有,當(dāng)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)。)

  (二)操作練習(xí)

  1.游戲:找“家”。商店里進(jìn)了一批貨,請(qǐng)小朋友將他們歸類(lèi)放整齊。水果放在第一個(gè)紅盤(pán)子里,蔬菜放在第二個(gè)綠盤(pán)子里,糕點(diǎn)放在第三個(gè)黃盤(pán)子里。

  2.幼兒自制各種水果、蔬菜、糕點(diǎn)卡片。

  提示語(yǔ):商店里的貨物不夠,請(qǐng)小朋友去進(jìn)一批貨。

  (教師提供各種材料供幼兒選擇、自制,如書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)、泥塑等)

  (三)復(fù)習(xí)鞏固

  游戲:去商店購(gòu)物

  1.交代規(guī)則

  今天我收到一張請(qǐng)?zhí)峭脣寢寣?xiě)來(lái)的`,它說(shuō)今天是小兔的生日,請(qǐng)我們一起幫忙采購(gòu)一些水果、蔬菜、糕點(diǎn)來(lái)招待客人。請(qǐng)每位小朋友到老師這兒拿菜單,然后到商店去買(mǎi)。

  2.幼兒游戲(注意檢查幼兒所拿物品是否與菜單上的物品一樣)

  3.延伸活動(dòng):乘車(chē)到小兔家去送禮物。

  活動(dòng)建議

  1.幫助幼兒盡量多認(rèn)識(shí)一些水果、蔬菜、糕點(diǎn),擴(kuò)大生活知識(shí)面。

  2.根據(jù)年齡特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分食物的類(lèi)型,并認(rèn)識(shí)其中的漢字。

  3.在游戲中發(fā)展幼兒的分析、綜合能力。

  活動(dòng)反思

  幼兒是獨(dú)立的、發(fā)展的個(gè)體。只有在自主活動(dòng)的過(guò)程中,兒童才能充分體驗(yàn)自身的存在與價(jià)值,更好地獲得發(fā)展。兒童只有在自己喜歡的、感興趣的活動(dòng)中,才能充分發(fā)展他們的創(chuàng)造性和調(diào)動(dòng)他們積極的思維參與到活動(dòng)中來(lái),使教師預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)盡可能的達(dá)到預(yù)期的效果。

小班主題蔬菜和水果寶貝教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用廢舊材料制作水果蔬菜造型服飾。

  2、訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手能力,同伴間的協(xié)作能力,感受活動(dòng)的快樂(lè)。

  3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種水果和蔬菜,水彩筆,各種調(diào)好的顏料,用掛歷紙做好的小衣服。

  2、模特音樂(lè)磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、摸一摸、說(shuō)一說(shuō)。

  開(kāi)設(shè)蔬菜水果小超市,讓幼兒摸一摸、說(shuō)一說(shuō)。

  師:今天我們到蔬果超市,看一看有哪些水果、蔬菜。

  孩子們指點(diǎn)著,議論著。有的說(shuō)可以吃很有營(yíng)養(yǎng),有的說(shuō)他們的形狀,還有的說(shuō)著他們的表皮光光的、滑滑的……

  小結(jié):我們認(rèn)識(shí)了這么多的水果和蔬菜,知道他們***吃很有營(yíng)養(yǎng),他們還有好多的秘密呢,有的服裝設(shè)計(jì)師把蔬菜和水果圖案設(shè)計(jì)到服飾上可漂亮了,那么怎樣用蔬果設(shè)計(jì)出漂亮的圖案,變成蔬果服飾呢?

  孩子們議論起來(lái),有的說(shuō)粘上,有的說(shuō)用線(xiàn)掛上,有的說(shuō)畫(huà)上,還有的說(shuō)……

  教學(xué)反思:充分調(diào)動(dòng)幼兒的感官,讓他們感知水果的外形,在幼兒的探索的興奮中轉(zhuǎn)到服裝上的圖案,并引出用蔬菜水果設(shè)計(jì)服裝,孩子們帶著這個(gè)問(wèn)題開(kāi)始七最八舌的討論;考慮到小班孩子的能力水平,老師提供了材料,讓幼兒想象出各種制作手法,孩子們看著老師提供的材料躍躍欲試。

  二、比一比、做一做

  教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)制作手法。

  1、小朋友,老師都給小朋友提供了什么?用什么方法設(shè)計(jì)到服飾上?

  幼兒看著老師提供的材料開(kāi)始議論、比較。有的說(shuō)用彩筆畫(huà)上去;有的說(shuō)用白乳膠粘;有的說(shuō)……

  幼兒討論出粘貼、畫(huà)、蓋印等多種手法。把圖案裝飾到用掛歷紙制作的小衣服上。

  師:今天,我們小朋友當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師,老師看哪組小朋友設(shè)計(jì)的服飾最漂亮。

  2、把小朋友分成兩組。

  把畫(huà)、粘貼、蓋印等多種材料都投放下去。

  讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象,用不同的材料裝飾衣服。老師巡回觀察,適時(shí)指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒用不同的材料進(jìn)行裝飾,并比較一下用不同的材料裝飾的效果。

  讓孩子們之間互相合作,裝飾好的幼兒可以幫助其他小朋友。

  教學(xué)反思:大膽放手讓幼兒去嘗試?yán)谟變核伎,幼兒思維有了自由馳騁的天地在比較各種設(shè)計(jì)材料,并用已有的經(jīng)驗(yàn),嘗試著去做,在做的過(guò)程中體驗(yàn)成功的快樂(lè),同時(shí)積極發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力。

  三、展一展、看一看完成后讓每一組幼兒當(dāng)服裝模特。

  1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行服裝展示。讓孩子們盡情表現(xiàn),看一看誰(shuí)的“衣服”最漂亮。

  2、配班老師參入講評(píng)。配班老師扮演評(píng)委,對(duì)孩子的服裝展示進(jìn)行評(píng)價(jià),師生互動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  (活動(dòng)反思:給孩子提供展示自己的機(jī)會(huì),并將美術(shù)與音樂(lè)整合。)

  3、小結(jié)講評(píng),激發(fā)下次活動(dòng)的.愿望:小朋友們真了不起,不僅設(shè)計(jì)出漂亮的服裝,還能做服裝秀展示作品。請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋,再發(fā)現(xiàn)蔬菜水果的秘密,咱們?cè)僖黄鹜婧脝?

  活動(dòng)反思:

  在本活動(dòng)的設(shè)計(jì)中我針對(duì)孩子對(duì)前邊知識(shí)的掌握情況,在目標(biāo)的設(shè)計(jì)上考慮發(fā)展孩子的聯(lián)想,讓不同的孩子有不同的發(fā)展。給孩子“跳一跳摘桃子”的發(fā)展目標(biāo)。在活動(dòng)中我注意調(diào)動(dòng)孩子的操作欲望,孩子們?cè)诓僮髦邪l(fā)展思維。孩子們通過(guò)上邊的活動(dòng),對(duì)水果和蔬菜有了一定的感性認(rèn)識(shí),接觸并嘗試了蔬果創(chuàng)意游戲“裝飾服飾”,掌握了一定的技能,同時(shí)發(fā)展了孩子的自主性、主動(dòng)性、探索性和創(chuàng)造性。這一活動(dòng)是本主題一系列探究活動(dòng)中的一個(gè),以后的活動(dòng)可以根據(jù)幼兒探索中生成的新問(wèn)題進(jìn)行延伸。

小班主題蔬菜和水果寶貝教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的蔬菜,水果及夏令物品的名稱(chēng),能從外形上區(qū)別個(gè)物品的外形的相同和不同。

  2、幼兒愿意與同伴合作游戲,掌握兩人輪流接龍的規(guī)則。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、樂(lè)意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的.樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  操作卡片:夏令物品接龍卡每?jī)扇艘惶住?/p>

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出認(rèn)識(shí)的夏季物品。

  (1)教師:夏天到了,你們知道有哪些東西是夏天可以看到的嗎?

  (2)幼兒討論講述。

  2、出示接龍卡,請(qǐng)幼兒觀察接龍卡指認(rèn)接龍卡中的物品。

  (1)幼兒選擇一套接龍卡,讓幼兒看著接龍卡指認(rèn)物品,說(shuō)出名稱(chēng)。

  (2)接龍卡上哪些東西在當(dāng)?shù)乜梢钥吹?哪些東西在當(dāng)?shù)夭怀R?jiàn)到?除了接龍卡上畫(huà)出的這些東西外,本地還能見(jiàn)到哪些夏令物品。

  3、介紹接龍游戲規(guī)則。

  (1)告訴幼兒接龍卡是兩個(gè)人玩的游戲。

  (2)一位幼兒配合教師演示活動(dòng)規(guī)則:兩人平分卡片,然后輪流出卡片,將兩個(gè)相同或相似的物體接在一起,如果自己手上沒(méi)有合適的卡片相接,則仍然由對(duì)方出卡片,直至兩人所有的卡片出完或兩人都無(wú)法再接下去時(shí)為止。

  4、幼兒操作練習(xí)。

  (1)教師巡視幼兒操作,提示幼兒可將分得的接龍卡片排列在桌子邊上,如果一頭接不下去,可試著另一頭。

  (2)建議幼兒在接卡片時(shí)一邊接一邊表述如:葡萄和葡萄接在一起等。

  (3)要求幼兒玩后收好接龍卡片。

  活動(dòng)反思:

  本次數(shù)學(xué)活動(dòng)的目的是讓孩子在愉快的游戲活動(dòng)中,進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,并學(xué)習(xí)觀察、操作,將相同的水果圖案頭尾相接,理解接龍游戲的規(guī)則,能按照要求自主地進(jìn)行接龍游戲,體驗(yàn)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中操作的樂(lè)趣。

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