大班環保教案(通用15篇)

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的大班環保教案，歡迎大家分享。

大班環保教案1

　　活動目標：

　　1．感受亂扔垃圾的危害，萌發幼兒保護環境的意識。

　　2．認識環保垃圾桶，能正確地對垃圾進行分類。

　　3．培養幼兒初步環境保護的行為，爭做“環保小衛士”。

　　活動準備：

　　1．多媒體課件。

　　2．各類垃圾實物、垃圾分類箱。

　　活動過程：

　　（一）故事《美麗的家園》導入課題，引發幼兒交流討論，感受亂扔垃圾的危害。

　　1.森林里小動物們居住在美麗的大森林里，可是有一天它們要搬離美麗的大森林了，這是為什么呢？到底發生了什么事情？你們想不想知道？

　　2.觀看課件：《美麗的家園》

　　提問：

　　（1） 故事里的小動物們為什么搬離美麗的家園？

　　（2） 垃圾是哪里來的？

　　（3） 亂扔的垃圾的后果是什么？

　　（4） 在我們的周圍，你見過什么地方有垃圾？

　　教師小結：人們亂扔垃圾，水被污染了……，它們的生活環境被污染了，越來越不利于動物和人類的生存，所以它們要搬離它們的家園。

　　（5） 故事里的小動物又是怎么讓家園重新變美麗的？

　　教師總結：美麗的環境要靠我們大家一起來保護，要從自己做起，不亂扔垃圾，并且告訴周圍的`人要保護環境、不要亂扔垃圾，垃圾要扔在垃圾桶里。

　　那么，不同的垃圾應該扔到哪里去呢？

　　（二）看課件：認識分類垃圾桶，了解分類垃圾桶的用途。

　　1.認識分類垃圾桶，了解不同垃圾的分類。

　　垃圾有很多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應該放哪里嗎？好，今天我們就來認識一下分類環保垃圾桶吧。

　　（1） 綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。

　　 廢報紙、玻璃瓶、飲料瓶牛奶盒等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫可回收垃圾。可回收垃圾應該扔到哪種垃圾桶里去？

　　（2）黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶。

　　 果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做不可回收垃圾。不可回收垃圾應該扔到哪種垃圾桶里去？

　　（3）紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶。

　　廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒有害的垃圾，如果亂扔垃圾，就會造成環境污染，危害我們的健康。

　　有毒有害的垃圾應該扔到哪種垃圾桶里去？

　　2．幼兒進行分類垃圾。

　　 教師出示不同的垃圾讓幼兒給它們分類：這是什么？是可回收垃圾還是不可回收垃圾還是有毒有害垃圾？應該扔到什么垃圾桶？

　　（三）幫垃圾找家，把垃圾送回家。

　　1.垃圾桶就是垃圾的家，這里有許多垃圾摸不著家了，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就把它送回家里去吧！幼兒自主選擇垃圾并把它們送回到相應的垃圾桶。

　　2.教師和小朋友一起檢查垃圾送回家送得對不對。如果有送錯的垃圾，教師及時拿出來請小朋友們一起來吧它送回家。

　　（四）看課件，了解垃圾變廢為寶。

　　這么多的垃圾送到哪里去？總有一天我們生活的世界會被垃圾堆滿，那怎么辦呢？ 哪些垃圾還能變成寶貝呢？想看看嗎?（引導幼兒看課件后引導說出自己的發現）

　　提問:這是什么？可以有什么用？是用什么做成的？你知道是誰做的?

　　小結：今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的東西，不可回收垃圾還可以變成肥料長花長草長莊稼，有毒有害垃圾回收起來一起處理，不讓它們的有毒物質污染我們生活的環境。

　　如果看見有人亂扔紙屑怎么辦?對，我們應該從身邊的小事做起，看見紙屑拾起來扔到垃圾桶里，我們要保護我們生活的環境，我們不僅自己要做環保小衛士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環保小衛士。這樣，我們的地球媽媽就會有藍藍的天、綠綠的草、五彩繽紛的花朵，我們生活的世界才能更美麗。世界需要我們每個人的珍惜和愛護，我們小朋友雖然小，但是也要行動起來一起保護環境，大家說好嗎？

　　（六）師幼一起跳《大家來環保》舞蹈自然結束。

大班環保教案2

　　一、教學目標：

　　關注目標：實地考察被污染的河流、尋找污染源。

　　知識目標：使幼兒初步了解水污染的現狀和原因及對環境造成的不良影響。

　　技能目標：通過看錄像和實驗，了解臟水變清的簡單方法。

　　態度目標：培養幼兒保護水資源的意識。

　　參與目標：養成良好的環保行為習慣，和成人一起積極參

　　與保護水資源的活動。

　　二、教學方法：

　　考察、實驗、調查、操作、看錄像、討論、快速聯想。

　　三、教學準備：

　　資料準備：水污染和清水對比及污水處理廠的錄相。

　　材料準備：1、1。25升的可樂瓶剪成2段，棉花、河水、砑

　　石、樹葉。

　　2、層級污水過濾器。

　　組織準備：按幼兒意愿分組，每組3—5人。

　　活動一：實地考察

　　1、考察目標：通過考察被污染的熊耳河，尋找污染源，了解附近居民的生活情況，使幼兒初步了解水污染的現狀，來源及對環境造成的影響。

　　2、考察過程：教師要充分注意，做好對幼兒的引導，鼓勵支持和解釋工作。

　　（1）出發前交待問題。教師說：“今天我們去熊耳河看一看，那里的河水和我們平時用的水有什么不一樣。請小朋友看看熊耳河的河水怎么樣？”

　　（2）考察熊耳河污染嚴重的一段。到達目的地后，教師指導幼兒考察河水特征及污染源。

　　a。考察河水特征

　　教師問：“請小朋友看一看，這里河水和我們平時用的水有什么不同？”（這里河水又黑、又臟、又臭，河里有許多臟東西，上面還漂著白色的泡沫，我們平

　　時用的水清澈透明）。

　　b。尋找污染源

　　教師問：“那些白色泡沫是從哪里來的呢？”帶領幼兒尋找，看見河附近有一個大洞口，只見汨汨黑水夾著白色泡沫，不斷地從里面流出來，流入熊耳河，還不時發出一陣陣臭味。告訴幼兒這是工廠里排出的廢水，有的居民往河里扔垃圾，還倒一些洗菜水或洗衣水，所以河水變的又臟又臭。

　　（3）走訪熊耳河附近居民

　　a。采訪一位老住戶，教師問：河水被污染前是什么樣子？（河水清澈見底，里面游著許多小魚，沿河兩岸是人們游玩的好地方，到了夏天的時候，有許多人在樹下乘涼，還有人下河游泳。）現在變臟后對生活有什么影響？（河水變臟以后，我們天天都聞到臭味，有時出門都得用手捂住鼻子，靠近河邊的住戶都不敢開窗，夏天蒼蠅、蚊子亂飛，原來種在河邊的大樹，都慢慢枯死了。）

　　b。教師小結：人們吃了受污染的水，容易生病，動植物汲收污染的水，會影響生長，甚至會危及生命，而飲用干凈的水，則有利于動植的生長。

　　背景資料（水的主要污染及危害）

　　1、未經處理的城市生活污水，與都市垃圾，它的危害是導致水中缺氧，致使需要氧氣的微生物死亡（需氧微生物能夠分解有機質，它維持河水的自我凈化能力），河水就會發黑、發臭、毒素積累，傷害人畜。

　　2、化工、造紙、干洗、化學洗劑危害，它們進入江河湖泊會毒害水生物，引起魚類和其它水生物死亡，嚴重破壞河流的生態系統。一些有機化學藥品會積累在水生物體內，致使人食用中毒。如果被污染的水難以凈化，人類的飲水安全和健康將會受到危害。

　　活動二：臟水變清

　　目的：通過實驗、看錄相，讓幼兒了解臟水變清的方法，培養幼兒實踐能力。

　　1、做實驗

　　a。教師告訴幼兒，人是最聰明的，有辦法把臟水變清，引起幼兒興趣。

　　b。引導幼兒將1。25升的可樂瓶剪成2段，在上半部可樂蓋上鉆幾個小洞，然后依次鋪上棉花、沙子、礫石、樹葉，做成一個小過濾器，并將其倒置在可樂瓶的下半部。

　　c。讓幼兒將臟水一半倒入制作好的過濾器里，觀察過濾過程，然后把過濾好的水倒入燒杯里讓幼兒和污水對比，發現臟水變清了。

　　d。互相參觀并講述實驗方法及發現。

　　e。觀看教師用層級過濾器作污水過濾的演示。

　　（1）介紹層級過濾器：

　　第一層裝沙；第二層裝活性炭；第三層裝過濾紙；第四層空箱，用于接過濾水。

　　（2）把污水倒進第一層過濾后，依次進入第二層、第三層、第四層（清潔水）。

　　2、提問：

　　那么你們平時用的自來水（都是取自江河、湖泊、水庫、那是怎么變清的呢？）觀看污水處理廠的錄相。

　　讓幼兒了解到我們平時的自來水一般尋找干凈的水源，沉淀過濾和消毒4個步驟，再經過管道送入千家萬戶。希望小朋友長大后能想出更多的辦法來保護清潔水。

　　活動三：組織幼兒聽故事《生病的水娃娃》

　　目的：

　　（1）通過故事進一步了解水與人、環境的關系，以及幫助幼兒認識由于人類不良行為導致了水污染。

　　（2）樹立保護水資源的意識。

　　（3）培養幼兒從自身做起，養成良好的保護水資源行為。

　　過程：

　　1、引出故事：在清清的小河里，住著快樂的水娃娃，可是他現在一點也不開心，為什么呢？

　　2、教師介紹故事名稱、有表情地講述故事一遍，并提問？

　　a。故事的名稱是什么？故事里講了什么？

　　b。生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣？

　　c。生病前后，水娃娃的周圍發生了什么變化？為什么會發生這些變化？

　　d。為什么水娃娃會生病？

　　教師引導幼兒聯系實地考察和實驗所觀察到的現象，明白污染的水對環境的危害，以及干凈水對環境的意義。

　　3、組織幼兒討論：我們應該怎樣做才能治好水娃娃的病？

　　教師總結：工廠按規定先對污水進行處理，然后再排出來，我們要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所，以減少污水排放，不將油膩的剩菜倒入下水道，洗餐具時，盡量少用洗劑，可用熱面湯，不要向河里扔垃圾，讓媽媽少用化妝品、染發液等造成水污染的物品，大家都來保護水源，都來關心和愛護我們周圍的環境，從

　　自己做起，水娃娃的病就會慢慢的好起來，我們的環境也會變的更美好。

　　附件：

　　故事：生病的水娃

　　水娃娃可好看了。她有一個透明的身體和一對清澈的大眼睛，陽光一照，發出亮晶晶的'光，像珍珠一樣美麗。誰見到她，都很開心。

　　水娃娃可活潑好動了。她一邊不停地走啊走，一邊快樂地唱啊唱。小草聽到她的歌，鉆出來了；花兒聽到她的歌，笑出來了；樹木聽到她的歌，長出來了；魚兒聽到她的歌，游過來了；小鳥聽到她的歌，飛過來了；小羊聽到她的歌，跑過來了。哇！水娃娃走過的地方，美麗極了，熱鬧極了。

　　水娃娃走著，笑著，唱著。人們聽到她的歌，也聚過來了。他們在水娃娃的旁邊蓋起了住房和工廠，種上了莊稼，過上了快樂的日子。

　　可是，突然有一天，水娃娃生病了，而且病得很嚴重。她的身體變得又臭又臟又黑，一雙大眼睛無力的閉著，嘴里發出痛苦的呻吟聲。好可憐哪！

　　水娃娃為什么會生病呢？原來，村里的人們粗心地把洗衣做飯后的臟水倒進了河里；農民伯伯給田里的莊稼大把大把地施肥，多余的肥料流進了河里；黑乎乎的液體從工廠的管子里涌出來，流進了河里。這些又臟又臭又黑的東西進入了水娃娃的身體里。水娃娃受不了啦！她哭了，“救救我！”可是誰都不理睬她。很快，水娃娃病倒了，變的又臟又臭又黑了。

　　日子一天天過去，水娃娃的病越來越嚴重了。更壞的事情發生了！生病的水娃娃走過的地方，草木枯黃了，花兒凋謝了，莊稼大片地死去。很多動物也生病了，有的病死了。村里有的老人和小孩也都病倒了。到處一片蕭條。愛熱鬧的小鳥們受不了啦，她們傷心地飛走了。

　　田野里，只隱隱地聽到水娃娃微弱的聲音，“救救我，救救......

大班環保教案3

　　活動目標：

　　1、在形式多樣的民間體育游戲中，發展彈跳力和身體的協調能力。

　　2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂。

　　3、樂意參加體育活動，感受運動帶來的樂趣。

　　4、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。

　　5、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　幼兒園器材呼啦圈 、擺設場景

　　活動流程：

　　1、 介紹場地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗

　　2、講解跳房子的基本方法。

　　4、老師巡視指導。

　　5、小姐幼兒自由練習，引導幼兒觀察自己的`擺設是否需要改進？

　　6、游戲：游戲：比比--跳房子

　　1、解活動的玩法，規則。

　　2、四組，比一比，那組最棒！

　　3、結束活動：在音樂的伴奏下，放松全身。

　　教學反思：

　　通過本課學習，使大部分幼兒懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎樣去保護好水源。本節課結束后，我覺得不足之處是還是有一小部分小朋友的注意力不夠集中，課堂有點乏味。今后我會在教學中多下功夫。

大班環保教案4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。

　　2、引導幼兒利用一些廢棄物學習制作玩具，初步培養幼兒的動手能力。

　　活動準備：

　　1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯條盒做成的花，用可樂瓶制成的小豬

　　2、幼兒制作用的`半成品：麥當勞飲料杯、一次性盒子、飯盒……

　　活動過程：

　　1、引起廢物：

　　出示薯條盒、可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子

　　提問：盤子里有什么，這些東西還有用嗎?

　　2、引導幼兒觀看魔術表演，激發幼兒興趣。

　　T今天我來做魔術師，我要來變一變，看看這樣東西到底有用嗎?

　　(1)牛奶房子變成了大風車，真好玩呀。

　　(2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶，真漂亮。

　　(3)幼兒參與表演：麥當勞的杯子變成了彩色的風車，真有趣。

　　(4)什么東西在叫，可樂瓶做的小豬，真可愛。

　　小結：你們看。風車、花瓶、小豬、龍，都是用什么做的?對，都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。

　　3、引導喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識。

　　(1)我們一起去看看，廢物還可以變成什么?

　　(2)用廢物做成的玩具多不多呀?

　　小結：牙膏盒可以做成小氣車、……

　　4、引導喲額利用廢棄物做做小玩具。

　　(1)我給你們準備了一些廢物，看看是什么?

　　(2)你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎?

　　幼兒動手制作，教師巡視指導，并展出幼兒的作品!

大班環保教案5

　　一、活動目標:

　　1、通過實驗知道塑料袋很難溶解，會造成“白色污染”，感知其危害性。

　　2、通過制作環保袋，發展幼兒動手能力。

　　3、通過活動懂得減少使用塑料袋的意義，萌發保護環境意識。

　　二、活動準備：

　　1、場地：華蓋山

　　2、幼兒自制塑料袋衣、褲，等裝飾品;

　　3、實驗用品：燒杯、塑料袋、水、醋、打火機;課前把塑料袋埋好在華蓋山上。

　　4、錄音機、歡快的歌曲

　　5、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等

　　三、活動過程：

　　(一)走秀入場(身著自制塑料袋衣、褲，等裝飾品)

　　1、幼兒走秀后入座。

　　2、師提問：你們身上的多了一樣什么東西?

　　3、討論塑料袋的好、壞。

　　4、家里人是如何處理塑料袋的?

　　(二)塑料袋的危害性(查看實驗結果)

　　1、查看實驗結果，證明塑料袋的危害性：

　　A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去燒D、用土去埋

　　2、和孩子一起總結實驗結果

　　3、師提問：這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋，你們在那里還見過呢?(幼兒發散性回答)

　　4、總結：散落的塑料袋會造成“視覺污染”，危害我們的城市，還有廢舊的塑料袋進入環境后，由于它很難溶解在土壤里，就會影響農作物吸收水分和養分，導致農作物死亡。

　　(三)制作環保袋

　　1、我們知道了塑料袋對我們的環境污染很大，那我們一起來制作環保袋來代替塑料袋吧!

　　2、幼兒制作環保袋。

　　3、把環保袋送給路人!

　　反思：

　　“小小塑料袋”這活動中，我們通過實驗看了塑料袋在：水、土、醋里是很難有變化的`，燃燒會產生毒氣，危害我們的身體。這就讓孩子們直觀的知道了塑料袋的危害性，更讓孩子們知道了“減少白色污染”的意義，萌發保護環境的意識。新《綱要》里明確指出：“幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。城鄉各類幼兒園都應從實際出發，因地制宜地實施素質教育，為幼兒一生的發展打好基礎。”這就說明了，既強調幼兒園教育是學校教育的奠基階段，又強調幼兒園教育是終身教育的奠基階段，可視為一生的健康發展打基礎。那這種保護環境意識更應該從小培養!

大班環保教案6

　　活動目標：

　　1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。

　　2、引導幼兒利用一些廢棄物學習制作玩具，初步培養幼兒的動手能力。 活動準備：

　　1、用廢舊罐子制作的帆船：用薯條盒做成的花，用可樂瓶制成的`小豬

　　2、幼兒制作用的半成品：麥當勞飲料杯、一次性盒子、飯盒 活動過程：

　　1、引起廢物：

　　出示可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子

　　提問：盤子里有什么，這些東西還有用嗎？

　　2、引導幼兒觀看魔術表演，激發幼兒興趣。

　　T今天我來做魔術師，我要來變一變，看看這樣東西到底有用嗎？

　　（1）牛奶房子變成了大風車，真好玩呀。

　　（2）喝完的旺旺牛奶瓶變成了燈籠，真漂亮。

　　（3）幼兒參與表演：麥當勞的杯子變成了彩色的風車，真有趣。

　　（4）什么東西在叫，可樂瓶做的小豬，真可愛。

　　小結：你們看。風車、花瓶、小豬、龍，都是用什么做的？對，都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。

　　3、引導喲額看看講講廢物做成的玩具，獲得“化廢為寶”的知識。

　　（1） 我們一起去看看，廢物還可以變成什么？

　　（2）用廢物做成的玩具多不多呀？

　　小結：牙膏盒可以做成帆船、

　　4、引導喲額利用廢棄物做做小玩具。

　　（1）我給你們準備了一些廢物，看看是什么？

　　（2）你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎？

　　幼兒動手制作，教師巡視指導，并展出幼兒的作品！

　　大三班

　　20xx年3月20日

大班環保教案7

　　教學目標：

　　1、在玩沙中讓兒自由結伴，培養兒合作游戲的能呼。

　　2、培養兒初步的環保意識。

　　3、通過鏟沙，拍沙等動作，促進兒上肢動的發展。

　　教學準備：

　　1、兒每人一頂帽子，一雙拖鞋。

　　2、玩沙工具(鏟沙工具(鏟子、小桶))

　　3、每人自制插塑小樹若干。

　　教學過程：

　　一、提問：

　　師講故事：小鳥住在樹木林里很快活……，后來樹林被人砍光了。

　　提問樹被砍完了，小鳥能生活在樹林里嗎?

　　激發兒再造樹林的愿望。

　　(二)交待玩沙要求

　　1.使用鏟子要小心，顧前又顧后，鏟子別舉處太高，以免沙子揚起，落到小朋友身上。

　　2.沙子若丟入眼睛中，不要用手揉，要請老師幫忙。

　　玩好以后要清理身上沾上的'沙了，才能出沙池。

　　(三)幼兒玩沙，教師指導

　　鼓勵幼兒自由結伴，用不同的工具玩。

　　想出各種堆沙山的辦法，如鏟沙，用手捧沙，用手兜沙，再把沙拍得緊緊的，不會埸下來。

　　在造好的山上種樹木，變成樹林。

　　(四)結束部份

　　1、表揚幼兒的造林行為，體驗為小鳥做好事的自豪情感。

　　2、整理衣著回教室。

大班環保教案8

　　活動目標

　　1、知道有些動物有清潔地球、保護環境的特殊本領。

　　2、了解動物和人類的依存關系，共同保護地球。

　　活動準備

　　經驗準備：活動前讓幼兒上查詢、收集一些動物清潔環境的資料；

　　材料準備：地球儀、音樂錄音（4段）、黑板、漢字、動物操作圖片、動物PPT、繪畫工具等。

　　活動過程

　　一、猜一猜：

　　1、出示地球公公，請幼兒觀察他的表情：

　　師：地球公公怎么了？他為什么不開心？（請幼兒猜想各種可能）

　　幼：沒人跟他玩。

　　幼：他生病了……

　　2、地球公公不開心的理由：

　　師：那我們來看看小朋友都猜對了嗎？請地球公公自己跟你們說吧！

　　放錄音（1）：“小朋友，你們好！我是地球公公，我的年紀越來越大，身上也越來越臟了，所以我的心里很不開心，我想請小朋友們幫忙，幫我招聘一些動物清潔工來幫我的身體打掃干凈，好嗎？”（好）

　　二、游戲：招聘清潔工

　　1、師：桌子上有許多動物的圖片，請小朋友想一想哪些動物可以幫助地球公公清潔身體的，請你把它挑選出來，貼在黑板上應聘清潔工。（出示黑板上的漢字：招聘清潔工）

　　2、幼兒操作后說己的理由。

　　3、教師：（圖片配以音樂錄音2，出各個動物清潔環境的本領）

　　4、師：除了這些動物，還有哪些動物也會來應聘清潔工？讓我們來聽一個故事吧。

　　三、傾聽故事：

　　1、邊看PPT邊完整傾聽故事《動物清潔工》。（錄音3）

　　2、故事后提問，并將幼兒的回答展示在黑板上。（動物+地點）

　　師：剛才的故事中有幾個動物也來應聘清潔工？它們有什么特殊的本領呢？

　　幼：有五個動物來應聘清潔工。

　　師：誰第一個來應聘？河里的`清潔工是誰？誰很丑，但是它的清潔本領很大的？誰是草原上的清潔工？還有誰漏了？（教師的提問切入點不同）

　　幼：海鷗——能吃掉海面上的面包皮、剩菜、死魚，海面清潔工

　　幼：鯽魚——能吃掉河里的水草、水蟲、垃圾，河面清潔工

　　幼：烏鴉——能吃掉蒼蠅的蛆、爬蟲等，地面清潔工

　　幼：禿鷲——能吃掉動物腐爛的尸體，草原清潔工

　　幼：蚯蚓——能吃掉泥土里的垃圾，轉化為肥料，地下清潔

　　3、教師：這些動物清潔本領都很大，能吃掉地球上的垃圾，使地球上的大海、草原、陸地、江河都保持干凈。

　　4、師：你們看，現在地球公公高興了嗎？（將哭臉變成笑臉）并放錄音（4）：“謝謝小朋友，謝謝這些小動物，現在我的身上變得干凈多了，希望以后我的身上一直這么干凈！”

　　四、討論：

　　1、師：動物們都懂得保護環境的整潔，那我們人類可以怎么做？

　　幼：節約用水。

　　幼：少開私車減少廢氣排放。

　　幼：不亂扔廢電池。（等等）

　　2、教師：我們人類要和動物一起保護環境的整潔、愛護我們的地球公公。

　　五、環保倡議書：

　　1、師：現在我們班小朋友懂得了保護環境的重要性，但是其他班級的小朋友還不知道怎樣保護環境，那怎么辦呢？

　　幼：我們可以提醒他們。

　　2、師：對，那就讓我們一起來做一份“環保倡議書”吧！

　　要求：和自己小組里的小朋友先商量畫些什么環保的內容，然后在規定時間內完成一份“環保倡議書”，最后每組選一名代表上來介紹后每組喊一句自己設計的環保口號。

　　師：你們小組畫的是什么？想提醒別人什么？

　　幼：不要往河里扔可樂瓶。

　　幼：不要將廢電池扔在地上，應該回收到專門的廢電池箱子里。

　　幼：拒絕使用一次性筷子。（等等）

　　師：不能做的事情可以用什么符號來表示？能做的事情用什么符號表示？

　　師：我們可以把“環保倡議書”貼在哪里呢？

　　幼：走廊里，盥洗室里，操場上。（等等）

　　3、：小朋友們做的環保倡議書都很好，很有用，希望你們生活中也是這樣去做的，這樣我們地球公公的身體才會越來越好，對嗎？好，我們和地球公公再見！

　　六、活動延伸：可在學習性區域活動內繼續進行。

大班環保教案9

　　活動目標：

　　1、知道愛護地球，保護地球的重要性，懂得保護環境要從身邊做起。

　　2、發現生活中一些能再利用的資源，知道節約資源，避免浪費。

　　活動準備：

　　1、自制地球娃娃的外衣一件，衣服上粘有煙頭、紙屑、紙盒、塑料袋等垃圾。

　　2、用廢舊材料做的玩具小汽車

　　3、紙袋、油畫棒、即時貼若干

　　4、音樂《大自然是我美麗的家》

　　5、課件

　　幼兒已有知識和經驗：

　　我園的辦園理念是"在綠色生活中健康成長"，我們提倡"低碳環保"要從幼兒抓起，從生活中的點點滴滴做起。平時，我園的孩子們就把家里的一些廢舊物品帶到幼兒園來，如：飲料瓶、各種紙盒、花生皮、玉米皮等。老師們將其變廢為寶，家長和孩子們看到后都很贊賞，老師啟發孩子，孩子帶動家長，家長以身作則，整個循環過程對我園開展"低碳"工作起到了很大的幫助。為了更好地讓幼兒進一步了解保護環境的重要性，我設計了此活動。

　　活動實錄：

　　一、觀看情景表演，引入主題

　　1、教師扮演地球娃娃出現在幼兒面前，表演難過的."地球娃娃"。

　　師：小朋友們，你們看地球娃娃怎么了？

　　幼1：地球娃娃很難過。

　　幼2：她很不好受。

　　幼3：地球娃娃很傷心。

　　幼4：她很委屈。

　　幼5：地球娃娃滿身都是垃圾。

　　2、幼兒討論，知道愛護地球的重要性師：地球娃娃為什么傷心難過？

　　幼1：因為她身上有煙頭、碎紙、塑料袋。

　　幼2：他身上都是煙灰、煙頭、紙屑、紙盒。

　　幼3：因為她身上都是垃圾，太臟了。

　　師小結：小朋友們，這么多的垃圾扔到地球上難怪地球娃娃會難過，我們應該愛護地球娃娃。

　　（評析：開始部分引入，由教師裝扮成地球娃娃，形象生動，充分調動了孩子們的積極性。）

　　二、地球娃娃高興了

　　1、師：我們應該怎樣做讓地球娃娃高興呢？

　　幼1：不亂丟垃圾。

　　幼2：把垃圾扔到垃圾箱里。

　　幼3：我還要告訴爸爸媽媽不讓他們亂扔垃圾。

　　2、師小結：小朋友們說得真棒，我們要愛護地球，不亂丟垃圾，這樣地球娃娃就高興了。我們把地球娃娃身上的垃圾撿起來，扔到垃圾桶里好嗎？

　　幾名幼兒撿地球娃娃身上的垃圾，并扔到垃圾桶里，這時老師有意將廢舊紙盒撿起來。

　　（評析：這個環節讓幼兒感受了地球娃娃的心情，讓他們自己覺得應該怎樣做才是正確的，通過提問，引導幼兒思考，使每個孩子參與到活動中來。）

　　三、引導幼兒資源再利用

　　1、師：剛才老師做什么了？

　　全幼：把舊紙盒撿回來了。

　　教師出示用廢舊紙盒制作的玩具汽車，引導幼兒有些廢舊物品能制作成玩具。

　　師：這個小汽車是用什么做的？

　　幼1：用舊紙盒做的車身。

　　幼2：轱轆使用飲料瓶蓋做的。

　　幼3：還有用舊彩筆裝飾的車身。

　　幼4：小汽車的天窗是用果凍盒做的。

　　2、師小結：生活中有很多東西能再次利用，我們既保護了地球娃娃，又能制作出新奇好玩的東西。

　　（評析：引導幼兒"資源再利用"是本次活動的一個升華，讓幼兒知道廢舊物品原來能做這么好玩的玩具，既不浪費，又美化了環境。）

　　四、看課件，爭做環保小衛士

　　1、教師和幼兒一起看錄像師：剛才的錄像發生了什么事？他們做的對嗎？我們應該怎樣做？

　　幼1：水龍頭流水沒人關，我們應該把他關上，不浪費一滴水。

　　幼2：路人把垃圾扔到了地上，我們應該把它撿起來，扔到垃圾桶里，告訴他不要亂扔垃圾。

　　幼3：小男孩在搖小樹，他做的不對，我們應該愛護小樹。

　　2、再次看錄像，觀看正確的做法，正確引導幼兒。

　　（評析：通過看課件直白明了的告訴幼兒，哪些事情該做，哪些不該做，每個人都想爭做一名環保小衛士，把本次活動推向高潮。）

　　五、制作環保袋

　　1、師生小結：今天小朋友懂得了保護環境是我們的責任，我們應該盡自己的力量，從身邊的小事做起。我們不僅自己要愛護大自然，做大自然的環保小衛士，還需提醒周圍身邊的人，讓大家齊心協力把我們的家園打扮得漂漂亮亮。現在就來動手吧！

　　2、分小組來制作設計，播放《大自然是我美麗的家》音樂。

　　設計環保袋（在提供的環保袋上可以貼、畫、等裝飾）。

　　幼兒操作，教師巡視，指導。

大班環保教案10

　　一、活動目標：

　　1.初步認識環境與人類生存的關系，教育幼兒愛護花草樹木。

　　2.培養幼兒的環保意識和能力。

　　3.了解樹木和人類的關系。

　　二、活動準備

　　沙塵暴紀錄片一盤;樹木作用幻燈片一組;樹寶寶頭飾一個;樹葉形狀的白紙人手2張;大樹的輪廓圖;水粉顏料

　　三、活動過程：

　　(一)導入部分：觀看紀錄片，引出課題。

　　——“今天，老師帶來一張光盤，大家看里面介紹了一件什么事情?”，提問：你剛剛看到了什么?沙塵暴是什么樣子的'?它給人們的生活帶來什么不便?沙塵暴是怎么形成的?為什么會有沙暴塵?

　　(二)展開部分：介紹樹木與人類的關系

　　——出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻詢問幼兒：小朋友你們知道我們樹木對人類有哪些幫助嗎?

　　——結合幼兒回答情況，演示幻燈片。

　　——如果地球上沒有了我們會是什么樣子的?我們很愿意與你們做朋友，大家又應該怎樣對待我們呢?教育幼兒愛護樹木，保護環境。

　　(三)操作部分：我給樹木添一份綠色

　　——教師帶領幼兒來到事先布置好的大樹輪廓處，引導幼兒說說這顆大樹缺少什么?而后教師演示用報紙圖案印染樹葉，給大樹添置綠葉。

　　——幼兒分組操作，教師巡回指導。

　　——教師將幼兒的作品張貼在大樹輪廓處，并教育幼兒在今后的日常生活中要愛護花花草草，保護大自然。

大班環保教案11

　　活動目標：

　　1、能利用廢舊材料制作購物袋，并加以裝飾。

　　2、對利用廢舊材料小制作感興趣，能在創造過程中感知變廢為寶。

　　3、節約資源，提高環保意識。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

　　5、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。

　　活動準備

　　1、經驗準備：對各種各樣的購物袋通過幼兒自己收集，看多媒體圖片等來初步了解購物袋。

　　2、物質準備：教師、利用廢舊材料自制的 各種購物袋、小超市場景、舊的掛歷紙油畫棒、剪刀、膠水、錄音機及配有《漁舟唱晚》的音帶一盒。

　　活動過程

　　一、激發興趣，引出主題1、打招呼“環保小衛士們好!”幼兒回答。

　　2、情境激趣：“今天我們幼兒園的娃娃樂超市開張啦，我們進去瞧瞧吧，看看有沒有你喜歡的東西?”

　　3、提問引出主題(以超市購物券為“磚”，提高幼兒答題興趣為“玉”)

　　①、請問：當你們在超市買了東西后，你會將東西裝在什么地方呢?幼兒作答。

　　②、 “我們買了東西后，還得有一個購物袋來裝東西。那么，你們還見過什么形狀的購物袋?他們是用什么材料做的呢?

　　③、 教師出示自制的'各種購物袋：“請小朋友仔細看看，然后跟自己的好伙伴說說，你發現了什么?”(幼兒互相說說自己的發現)

　　④、幼兒小結自己的發現。

　　二、觀察購物袋，剝析制作方法1、教師提起一只購物袋問：“你們看，要裝東西的購物袋得有一個什么?(口子)2、教師：“那其他三面應該怎樣呢?”(粘好)3、“粘好后的要裝上什么東西才可以拎?”(拎環)4、教師：“環保小衛士們，你們想動手來做一只嗎?”“快閉上眼睛設想一個吧!”

　　三、幼兒自創購物袋并大膽裝飾。

　　1、幼兒自主選擇一張舊掛歷紙，教師交代創作要求。

　　2、聽音樂，自創購物袋。教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒。

　　3、幼兒根據自己的意愿進行裝飾。

　　4、幼兒提起自制的購物袋互相贊美有創意又有趣的購物袋，并改正個別購物袋的制作缺點。

　　四、 體驗成功的滿足一邊跟老師念兒歌“我是環保小衛士，購物袋自己做，隨身帶，保護環境很重要。”一邊入超市購物。

　　五、 活動延伸1、以環保小衛士的身份將桌上的垃圾清理掉，將依舊可以用的舊掛歷紙投放到美工區，以便日后再用。

　　2、鼓勵幼兒將廢舊的布收集起來，用線縫制出與眾不同的購物袋。

　　3、設置“精美購物袋”展示區。

　　教學反思

　　在整個活動中充分體現了幼兒主體作用，教師的引導作用。活動中，幼兒都是按自己的意愿進活動的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之，幼兒對本次活動表現出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。

大班環保教案12

　　一、教學目標：

　　1、關注目標：實地考察被污染的河流、尋找污染源。

　　2、知識目標：使幼兒初步了解水污染的現狀和原因及對環境造成的不良影響。

　　3、技能目標：通過看錄像和實驗，了解臟水變清的簡單方法。

　　4、態度目標：培養幼兒保護水資源的意識。

　　5、參與目標：養成良好的環保行為習慣，和成人一起積極參與保護水資源的活動。

　　二、教學方法：

　　考察、實驗、調查、操作、看錄像、討論、快速聯想。

　　三、教學準備：

　　（一）資料準備：

　　水污染和清水對比及污水處理廠的錄相。

　　（二）材料準備：

　　1、1.25升的可樂瓶剪成2段，棉花、河水、砑石、樹葉。

　　2、層級污水過濾器。

　　（三）組織準備：按幼兒意愿分組，每組3——5人。

　　四、教學過程。

　　（一）活動一：實地考察。

　　1、考察目標：通過考察被污染的熊耳河，尋找污染源，了解附近居民的生活情況，使幼兒初步了解水污染的現狀，來源及對環境造成的影響。

　　2、考察過程：教師要充分注意，做好對幼兒的引導，鼓勵支持和解釋工作。

　　（1）出發前交待問題。

　　教師說：“今天我們去熊耳河看一看，那里的河水和我們平時用的水有什么不一樣。請小朋友看看熊耳河的河水怎么樣？”

　　（2）考察熊耳河污染嚴重的一段。到達目的地后，教師指導幼兒考察河水特征及污染源。

　　a、考察河水特征。

　　教師問：“請小朋友看一看，這里河水和我們平時用的水有什么不同？”（這里河水又黑、又臟、又臭，河里有許多臟東西，上面還漂著白色的泡沫，我們平時用的水清澈透明）。

　　b、尋找污染源。

　　教師問：“那些白色泡沫是從哪里來的呢？”帶領幼兒尋找，看見河附近有一個大洞口，只見汨汨黑水夾著白色泡沫，不斷地從里面流出來，流入熊耳河，還不時發出一陣陣臭味。告訴幼兒這是工廠里排出的廢水，有的居民往河里扔垃圾，還倒一些洗菜水或洗衣水，所以河水變的又臟又臭。

　　（3）走訪熊耳河附近居民。

　　a、采訪一位老住戶。

　　教師問：河水被污染前是什么樣子？（河水清澈見底，里面游著許多小魚，沿河兩岸是人們游玩的好地方，到了夏天的時候，有許多人在樹下乘涼，還有人下河游泳。）

　　現在變臟后對生活有什么影響？（河水變臟以后，我們天天都聞到臭味，有時出門都得用手捂住鼻子，靠近河邊的住戶都不敢開窗，夏天蒼蠅、蚊子亂飛，原來種在河邊的大樹，都慢慢枯死了。）

　　b、教師小結：

　　人們吃了受污染的水，容易生病，動植物汲收污染的水，會影響生長，甚至會危及生命，而飲用干凈的水，則有利于動植的生長。

　　背景資料（水的主要污染及危害）：

　　①未經處理的城市生活污水，與都市垃圾，它的危害是導致水中缺氧，致使需要氧氣的微生物死亡（需氧微生物能夠分解有機質，它維持河水的自我凈化能力），河水就會發黑、發臭、毒素積累，傷害人畜。

　　②化工、造紙、干洗、化學洗劑危害，它們進入江河湖泊會毒害水生物，引起魚類和其它水生物死亡，嚴重破壞河流的生態系統。一些有機化學藥品會積累在水生物體內，致使人食用中毒。如果被污染的水難以凈化，人類的飲水安全和健康將會受到危害。

　　（二）活動二：臟水變清。

　　目的：通過實驗、看錄相，讓幼兒了解臟水變清的方法，培養幼兒實踐能力。

　　1、做實驗。

　　a、教師告訴幼兒，人是最聰明的，有辦法把臟水變清，引起幼兒興趣。

　　b、引導幼兒將1.25升的可樂瓶剪成2段，在上半部可樂蓋上鉆幾個小洞，然后依次鋪上棉花、沙子、礫石、樹葉，做成一個小過濾器，并將其倒置在可樂瓶的下半部。

　　c、讓幼兒將臟水一半倒入制作好的'過濾器里，觀察過濾過程，然后把過濾好的水倒入燒杯里讓幼兒和污水對比，發現臟水變清了。

　　d、互相參觀并講述實驗方法及發現。

　　e、觀看教師用層級過濾器作污水過濾的演示。

　　①介紹層級過濾器：第一層裝沙；第二層裝活性炭；第三層裝過濾紙；第四層空箱，用于接過濾水。

　　②把污水倒進第一層過濾后，依次進入第二層、第三層、第四層（清潔水）。

　　2、提問：

　　那么你們平時用的自來水（都是取自江河、湖泊、水庫、那是怎么變清的呢？）觀看污水處理廠的錄相。

　　讓幼兒了解到我們平時的自來水一般尋找干凈的水源，沉淀過濾和消毒4個步驟，再經過管道送入千家萬戶。希望小朋友長大后能想出更多的辦法來保護清潔水。

　　（三）活動三：組織幼兒聽故事《生病的水娃娃》。

　　目的：

　　（1）通過故事進一步了解水與人、環境的關系，以及幫助幼兒認識由于人類不良行為導致了水污染。

　　（2）樹立保護水資源的意識。

　　（3）培養幼兒從自身做起，養成良好的保護水資源行為。

　　過程：

　　1、引出故事：在清清的小河里，住著快樂的水娃娃，可是他現在一點也不開心，為什么呢？

　　2、教師介紹故事名稱、有表情地講述故事一遍，并提問？

　　a、故事的名稱是什么？故事里講了什么？

　　b、生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣？

　　c、生病前后，水娃娃的周圍發生了什么變化？為什么會發生這些變化？

　　d、為什么水娃娃會生病？

　　教師引導幼兒聯系實地考察和實驗所觀察到的現象，明白污染的水對環境的危害，以及干凈水對環境的意義。

　　3、組織幼兒討論：我們應該怎樣做才能治好水娃娃的病？

　　教師總結：工廠按規定先對污水進行處理，然后再排出來，我們要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所，以減少污水排放，不將油膩的剩菜倒入下水道，洗餐具時，盡量少用洗劑，可用熱面湯，不要向河里扔垃圾，讓媽媽少用化妝品、染發液等造成水污染的物品，大家都來保護水源，都來關心和愛護我們周圍的環境，從自己做起，水娃娃的病就會慢慢的好起來，我們的環境也會變的更美好。

　　五、故事：生病的水娃。

　　水娃娃可好看了。她有一個透明的身體和一對清澈的大眼睛，陽光一照，發出亮晶晶的光，像珍珠一樣美麗。誰見到她，都很開心。

　　水娃娃可活潑好動了。她一邊不停地走啊走，一邊快樂地唱啊唱。小草聽到她的歌，鉆出來了；花兒聽到她的歌，笑出來了；樹木聽到她的歌，長出來了；魚兒聽到她的歌，游過來了；小鳥聽到她的歌，飛過來了；小羊聽到她的歌，跑過來了。哇！水娃娃走過的地方，美麗極了，熱鬧極了。

　　水娃娃走著，笑著，唱著。人們聽到她的歌，也聚過來了。他們在水娃娃的旁邊蓋起了住房和工廠，種上了莊稼，過上了快樂的日子。

　　可是，突然有一天，水娃娃生病了，而且病得很嚴重。她的身體變得又臭又臟又黑，一雙大眼睛無力的閉著，嘴里發出痛苦的呻吟聲。好可憐哪！

　　水娃娃為什么會生病呢？原來，村里的人們粗心地把洗衣做飯后的臟水倒進了河里；農民伯伯給田里的莊稼大把大把地施肥，多余的肥料流進了河里；黑乎乎的液體從工廠的管子里涌出來，流進了河里。這些又臟又臭又黑的東西進入了水娃娃的身體里。水娃娃受不了啦！她哭了，“救救我！”可是誰都不理睬她。很快，水娃娃病倒了，變的又臟又臭又黑了。

　　日子一天天過去，水娃娃的病越來越嚴重了。更壞的事情發生了！生病的水娃娃走過的地方，草木枯黃了，花兒凋謝了，莊稼大片地死去。很多動物也生病了，有的病死了。村里有的老人和小孩也都病倒了。到處一片蕭條。愛熱鬧的小鳥們受不了啦，

　　她們傷心地飛走了。

　　田野里，只隱隱地聽到水娃娃微弱的聲音，“救救我，救救我……”。

大班環保教案13

　　活動目標

　　1、認知目標：了解垃圾的危害。

　　2、情感目標：啟發幼兒保護周圍環境的意識。

　　3、技能目標：啟發幼兒積極思考解決環境衛生的辦法，爭當環保小衛士。

　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　教學重點、難點

　　幼兒知道垃圾的危害并思考解決環境衛生的辦法

　　活動準備

　　1、VCD課件 2、環衛工人服裝、布簾 3、花生、瓜子、糖等 活動過程 開始部分：教師 與幼兒做手指游戲《切白菜》，集中幼兒注意力。

　　基本部分：1、用布簾橫在講臺前方。

　　今天我要請小朋友看一段表演，請小朋友仔細看，看完了告訴老師，發生了什么事？ 教師轉一圈，到布簾后戴上假發后出來，邊吃零食邊丟在地上，然后轉到布簾后，換上環衛工人的衣服，拿上清潔工具，把地上的垃圾掃干凈。又轉到布簾后，換上教師的衣服出來。

　　教師提問：剛才那個阿姨把什么扔在地上了？（瓜子殼、糖果紙），她這樣做對不對？（不對） 環衛工人是怎么做的？（把阿姨扔的瓜子殼、糖果紙掃干凈了） 如果你吃了糖果，把糖紙丟在哪里？（請幼兒吃糖，根據幼兒的丟糖紙的情況作評議） 2、看課件1：組織幼兒觀看，交流，談談垃圾的危害。

　　今天老師請小朋友看一些圖片，仔細觀察，你發現了什么？幼兒看課件 引導幼兒討論；你們看見了什么？（垃圾） 師：有垃圾的這些地方給人什么感覺？ 幼兒：臟、臭，容易生病

　　師：對我們有什么影響？（污染空氣、水源，危害健康，影響城市容貌） 師：如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣？ 幼兒：生活不方便，會生病

　　教師小結：許多的垃圾堆積在一起，不僅占用很多的土地，而且會產生一些有毒有害的物質，發出陣陣的臭味，污染空氣、水源。同時，滋生蚊蟲、蒼蠅、蟑螂、老鼠，傳播疾病，危害健康，影響城市容貌。

　　3、繼續看課件，引導幼兒保護環境，爭當環保小衛士 （1）知道了垃圾有這么多害處，那么現在和好朋友一起想一想，讓我們的環境變得更美呢？等會兒把你的好辦法告訴大家，好嗎？ 我們來看看哥哥姐姐是怎么做的？放課件（拾垃圾圖片），邊看邊引導幼兒要從自己做起，從家庭做起，從小事做起，把垃圾扔到垃圾桶里，分類投放，向家長、鄰居宣傳，做環保小衛士。

　　（2）老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽，老師把它教給你們好不好？ 你拍一，我拍一，不要隨地扔垃圾； 你拍二，我拍二，垃圾要放一塊兒；

　　你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙； 你拍四，我拍四，我是環保小衛士； 你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦； 你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊； 你拍七，我拍七，把握現在好時機；

　　你拍八，我拍八，保護環境靠大家； 你拍九，我拍九，愛護環境要持久； 你拍十，我拍十，我們的生活真踏實。

　　（2）現在來看看我們的環境變得怎樣了，看課件3 我們生活在干凈，美麗的環境里，心情舒暢。

　　（3）鼓勵幼兒做環保小衛士 教師：小朋友，我們來當環保小衛士，我們現在去看看我們幼兒園里有沒有垃圾，如果有，就把它撿起來放到垃圾箱里，好不好？ 結束部分：幼兒排隊，到校園去撿垃圾。活動結束后幼兒洗手。

　　活動延伸：在校園拾垃圾的過程中，讓幼兒認識可回收垃圾、垃圾桶，不可回收垃圾、垃圾桶和有毒、有害垃圾、垃圾桶。

　　綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃類等是可以收回去經過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。（請幼兒說出哪些是可回收垃圾） 黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾、如菜葉、剩飯菜、果皮等。（請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾）。

　　紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池，熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的'好朋友。

　　拓展活動：為幼兒園設計制作環保垃圾桶。

　　教學反思

　　在這個活動中，我讓幼兒認識了垃圾對人們生活的危害，他們想出了許多解決環境衛生的辦法，之后小朋友對周圍的環境更加關注，注重從自己做起。班上小林是個愛扔紙屑的孩子，自從班上開展“環保小衛士”后，他不再扔紙屑了，還將學到的《拍手歌》向他家里人宣傳，她奶奶很高興地專程到幼兒園感謝我們。由此看出這個活動是符合幼兒實際和切合幼兒年齡特點、認知水平的，幼兒從認識到關注垃圾再到主動清理垃圾，收到了較好的教育效果。今后，我會更加關注幼兒的生活，選擇符合幼兒生活的教材，讓幼兒認知、情感和技能水平不斷得到提高。

大班環保教案14

　　一、目標

　　1、利用環保廢舊材料制作服飾，體現“綠色環保，保護地球”的活動主題。

　　2、在活動中能大膽地展示自己。

　　3、感受與父母一起活動的快樂，愉快地度過在幼兒園的最后一個“六一”兒童節。

　　二、準備

　　1、發放家長邀請書

　　2、場地布置，制作橫幅、評分表、幼兒號碼牌

　　3、磁帶，錄音機

　　4、活動前和幼兒一起練習走模特步

　　三、過程

　　（一）、導入活動

　　1、師：在浩翰的宇宙中，有一顆藍色的星球，這顆藍色的.星球就是我們共同的家園，小朋友，你們知道這顆星球叫什么嗎？（地球）對呀，地球媽媽很高興地看著自己的孩子一天天地長大，可是最近她很生氣，為什么呢？

　　2、幼兒自由回答

　　3、：原來地球上的人亂砍樹木，地球媽媽的綠色衣裳都被破壞了，做成的杯子、塑料袋、報紙、紙盒呢，也到處亂扔，都快讓地球媽媽變成一個垃圾場啦，怎么辦呢？

　　4、幼兒自由回答

　　5、：對呀，我們應該關心愛護我們共同的家園，今天，是“六一兒童節”，是我們在幼兒園度過的最后一個兒童節，我們該為地球媽媽做點有意義的事，讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾揀起來，好嗎？那么，這些垃圾還有沒有用呢？我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明，利用自己靈巧的雙手，制作了一件又一件漂亮的衣服，是不是？小朋友，今天，就讓我們用這些東西來打扮自己，可以請爸爸媽媽幫忙，好嗎？

　　（二）、幼兒和家長制作。

　　1、要求利用各種廢舊材料制作，打扮好自己和孩子。

　　2、小心制作工具的擺放，注意安全。媽$咪$愛$嬰$$幼兒園$教案頻道

　　（三）、時裝表演秀

　　1、師：呀，小朋友們都好漂亮呀，你們見過服裝表演嗎？那你們想不想上來象模特兒一樣走一走呢？

　　2、提出要求：

　　①、按學號排隊，兩個（如大一班1號，大二班1號）幼兒和家長一起上臺走步。

　　②、由家長(大一班兩位家長，大二班兩位家長)在下面打分（五分制）一位老師統計，及時相加記錄在幼兒名單上。

　　③、最后評選“最佳模特獎”（8位）及“最佳服裝設計獎”（8位）。

　　（四）、頒獎

　　1、師：今天我們和爸爸媽媽一起用各種廢舊材料制作了許多漂亮的衣服帽子，你們開心嗎？地球媽媽也很開心，把她打掃得這樣干凈，她給小朋友準備了許多禮物，你們看，漂亮嗎？等一會每個小朋友自己去領一份，好嗎？

　　2、今后我們要怎樣關心愛護我們的地球媽媽呢？（不砍樹木，多種樹，不亂扔垃圾，盡量不用一次杯子等。）

　　3、幼兒回答，結束活動。

大班環保教案15

　　活動目標:

　　1、激發幼兒的環保意識,懂得人人要保護水、節約用水。

　　2、了解水污染的原因及危害,通過實驗，知道有關污水凈化的方法。

　　3、培養幼兒動手操作和與同伴相互合作的能力。

　　活動準備:

　　1、水污染的課件。

　　2、塑料杯、污水、過濾紙、活性炭、回形針、勺子人手一份，水彩筆、白紙。

　　活動過程：

　　一、出示課件,猜測原因

　　1、哎呀,這些小河怎么了?

　　2、猜猜看,為什么會變成這樣啊?

　　二、了解污水的危害

　　1、生活在這些河里的小動物們會怎樣?

　　2、如果人們吃了、用了這些污水又會怎么樣呢?

　　3、那么怎么樣把這些污水變干凈呢?說說你的好辦法。

　　4、教師小結。

　　三、實驗：水變干凈了

　　師:老師從這些小河里取來了一些污水，今天，我們就來做個小實驗,把這些污水變干凈!

　　1、你們看看都用到哪些什么材料?(介紹過濾紙、活性炭)

　　2、教師示范實驗操作步驟：

　　(1)先把神奇的紙變漏斗(放入空杯中)

　　(2)在污水中放入活性炭,進行充分攪拌.

　　(3)把污水倒入過濾紙的空杯中

　　3、幼兒實驗

　　4、實驗中，你發現了什么?

　　5、教師小結。

　　6、介紹松花江水污染事件。

　　四、討論保護水

　　(1)我們的生活處處離不開水,那我們應該怎樣來保護水呢?

　　(2)你有什么節約用水的'好辦法?

　　五、保護水資源人人有責

　　師：保護水資源是每個人都應該做的，那怎樣來讓更多的人都做到呢?

　　1、請幼兒合作商量辦法。

　　2、畫想法。

　　3、展示、交流各組的辦法。

　　六、延伸活動：

　　引導幼兒把想法變成行動。

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