信息技術網絡教案范文

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的信息技術網絡教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

信息技術網絡教案范文1

　　一、新課導入：

　　通過對前面六章的知識的回憶，讓同學們思考學習信息技術的最終目的什么（為學習、工作、生活服務），接著從社會最近發生的網絡案件（網友見面、虛擬財產被竊等）引入網絡安全，引入網絡道德，引入“做信息時代的合格公民”的主題。

　　二、教學內容：

　　通過計算機網絡將學習任務單下傳給每位同學。

　　1、設問：什么是信息素養？

　　學生活動：閱讀教材了解所涉及的方面。

　　2、設問：假如現在讓你寫一篇關于信息素養的文章，你打算如何寫？

　　學生活動：集體思考并且舉手表達自己的想法。

　　教師活動：對學生的想法進行評價，引導學生的想法向信息素養概念靠攏。

　　3、信息素養的具體內涵及內容的總結介紹

　　教師活動：通過前面創設的問題、學生的回答，來分析介紹信息素養的具體內涵及具體內容。引導學生形成一個良好的信息素養。

　　4、網絡的積極影響及產生的問題。

　　教師活動：首先肯定網絡給我們帶來的各種積極的、重要的影響。然后，引出課題：網絡也帶給我們帶來了很多的負面影響。提供學生必要的搜索引擎及關鍵字，

　　學生活動：上網搜索最新的關于網絡的.負面影響的事件。然后舉手給全班同學以新聞的形式做出報告。

　　5、設問：既然網絡產生了各種負面的影響，團中央為此制定了一個《青少年網絡文明公約》，大家知道它的具體內容有哪些嗎？

　　學生活動：閱讀教材了解《青少年網絡文明公約》的內容，并且對自己的日常上網行為進行反省

　　（1）設問：去過網吧的同學有多少？一般去一次是多長時間？在網吧里一般都做什通過這節課的學習，學生對信息素養有了一定的了解，教師應該督促學生在日常學習中形成良好的信息素養，遵守網絡規范和網絡道德，努力做一個信息時代的合格公民。

　　三、作業

　　讓學生課下思考“我們日常生活、學習、娛樂中使用了那些信息技術？它們的作用是什么？”

　　抄寫《青少年網絡公約》及課上制定的網絡課程守則，制定一個表，時時提醒自己，遵守網絡規范和網絡道德。

　　課后反思（教學效果、教學設計和執行過程中的亮點與不足）

　　“信息素養與網絡道德”學習任務單

　　一、假設讓你寫一篇關于信息素養的文章，你會怎樣來完成學習任務？

　　二、信息素養的內涵和具體內容是什么？

　　三、查找資料回答現今存在的一些比較突出的網絡問題。

　　四、《青少年網絡文明公約》的內容是什么？

　　大家認真學習《全國青少年風絡文明公約》，對學生提出具體要求，且分組討論實際問題及個別事例。

　　拒絕泡網吧，珍惜生命健康。

　　擦亮慧眼，分清虛實世界。

　　刻苦鉆研網絡技術，維護網絡安全。

　　增強自我保護意識，守護個人資料。

　　五、分組討論并且制定網絡課程學習守則。

　　六、思考我們學習了這節課后，我們應該如何更好的培養自己的信息素養，遵守網絡規范網絡道德，做一個信息時代的合格公民。

信息技術網絡教案范文2

　　教學目標：

　　1、 學會武漢公交網和使用工具進行瀏覽、單位信息查詢、乘車方案查詢等

　　2、 學會登錄武漢三維地圖網，用三維地圖檢查位置。

　　3、 體驗數學地圖給我們帶來的便利，提高借助網絡解決出行問題的能力。

　　重點：

　　學會武漢公交網和使用工具進行瀏覽、單位信息查詢、乘車方案查詢

　　學習方法重點：

　　自學，評價

　　分層點：

　　數學地圖的其他功能

　　教學課時：

　　1課時

　　教學環境：

　　計算機室、多媒體課件

　　一、談話導入：

　　1、提問：同學們，你們知道搜索網站有哪些呢？

　　2、提問：你們知道網絡地圖搜索嗎？有知道網址的同學嗎？

　　3、可以上來示范一下嗎？同學示范。

　　今天我們就來研究網絡地圖的搜索功能。網絡地圖任我行（板書）

　　師示范進入的方法。

　　二、探究新知：

　　探究一：網絡地圖的搜索功能找自身的學校

　　1、網絡地圖最大的不同，在于它能夠進行方便的 搜索（板書）。

　　2、請同學們打開網絡地圖，試著用搜索的方法在地圖上找到我們的學校？

　　3、同學動手嘗試。

　　4、點生上臺演示。

　　5、師點評。

　　6、既然網絡地圖能夠搜索到我們的學校，大家想不想在地圖上找到自身的家呢？

　　7、剛才老師發現有一位同學遇到了困難，我們一起來看看，請生上臺示范解決。

　　探究二：網絡地圖的公交換乘功能

　　1、談話：同學們，其實在我們的生活中，經常有坐公交車出行的經歷。但往往因為不清楚其中的公交路線，而感到很多的.不便，其實我們剛剛學會的網絡地圖就可以協助我們解決這些不便。

　　網絡地圖除了可以進行地點查找，還具有公交換乘功能。公交換乘（板書）

　　2、現在請同學們試著用公交換乘的方法找從學校到黃鶴樓如何乘坐公交車。

　　3、同學操作。

　　4、點生上臺演示。

　　5、那么還有沒有不同的操作方法呢？點生上臺示范。

　　三、方案設計：

　　同學們，武漢的風景名勝有很多，現在學校正在征集“一日游”方案，方案規定從學校動身，一天之內游覽武漢的兩個景點，最后回到學校，交通工具是公交車。要求是1、路程要短；2、費用要合理。老師想問一下同學，能不能夠用我們剛才學過的知識設計這個“一日游”方案呢？

　　現在老師請每位同學設計一個“一日游”方案，看誰的方案最合理。

　　四、評價總結：

　　1、 同學作品展示（評選最合理的設計單）。

　　2、 總結：網絡地圖為我們的出行帶來了很多的方便，希望同學們能夠把我們所學的知識靈活的運用到生活中去，為我們的生活服務，網絡改變生活。

信息技術網絡教案范文3

　　課題

　　第二單元絡技術應用初步第一課：生活中的信息絡

　　教學目標知識目標了解人類的信息絡和絡的構成要素；了解因特的基礎知識。

　　能力目標掌握基本的因特應用技能。

　　情感目標體驗因特給生活和學習帶來的'巨大變革，增強信息利用和創新意識。建立負責任地使用因特的道德意識和法制觀念。

　　教學重點

　　教學難點信息絡的含義與絡構成要素 教學準備連接外，調試凌波電子教室 教學過程

　　一、情境創設 激發興趣

　　學習閱讀與思考，初步通過狀棋盤感知“絡”的含義

　　二、自主探究 交流分享

　　自學課本P26—28

　　探究

　　（一）生活中的信息絡

　　郵政絡

　　電話絡

　　廣播電視絡

　　計算機絡

　　（二）絡的組成要素

　　節點

　　線路和設備

　　協議

　　資源

　　（三）絡的類型

　　1、按結構分

　　2、按覆蓋的地域分

　　三、合作學習 釋疑解難

　　1、你認為計算機絡能完全取代其他信息絡嗎？

　　2、如果整個校園電腦都無法上了，考慮一下是絡哪個地方出現了問題。

　　四、實踐創作 展示

　　1、在書寫信封時，中文書寫格式和英文書寫格式有什么不同？

　　2、探索校園的信息系統。

　　梳理 拓展延伸

　　這節課你掌握了哪些本領？

信息技術網絡教案范文4

　　教學目標：

　　知識目標： 通過自主學習，會瀏覽站，會查找信息。

　　能力目標： 能從大量信息中找到自己所感興趣的內容。能按小組分工合作的形式自主合作學習。

　　情感目標： 通過競賽的形式使學生體會到運用新知獲得成功的喜悅。

　　教學重點：

　　正確進入少年站。

　　教學難點：

　　找到自己所需的信息。

　　教學過程：

　　一、知識導入

　　（給學生介紹）：第一個應用Internet類似技術的試驗絡用了四臺計算機，建立于1969年。該時間是拉鏈發明后的56年；汽車停放計時器出現后的37 年；也是第一臺IBM個人計算機誕生后的13年。

　　Internet不僅是一個計算機絡，而且也是一個龐大的、實用的、可享受的信息源。世界各地上百萬的人可以用Internet通信和共享信息源。可以送出或接受電子郵件通信；可以與別人建立聯系并互相索取信息；可以在上發布公告，宣傳你的信息；可以參加各種專題小組討論；可以享用大量的信息源和軟件資源。

　　在使用Internet時，你就像開始了一次大的探險活動。你即將進入一個由不同國家和文化組成的世界，受到極有禮貌的接待，這是一個樂于互相合作的人們組成的世界，大家來此共享豐富的資源。

　　Internet是第一個全球論壇，第一個全球性圖書館。任何人，在任何時間、任何地點都可以加入進來，Internet永遠向你敞開大門，不管你是什么人，總是受歡迎的，無論你是否穿了不適合的衣服，是有色人種，或者宗教信仰不同，甚至并不富有，Internet永遠不會拒絕你。

　　使用Internet就是坐在計算機屏幕前獲取信息，你可以在辦公室、學校或是家里通過任何一種計算機來進行。 你可以得到信件，答復需要回答的信件，或者發送一封信給你在另一個城市的朋友。

　　你可以讀一些世界范圍內各種專題研討團體的文章，其中可能有來自一個幽默小組的笑話，或許可幫你準備周末正餐的食譜，也許你正在參加有關星球旅行、哲學、文學或航空等話題的討論。 離開討論后，你可輕松一下，讀一本電子雜志或在另一個國家的計算機上查找信息。

　　二、介紹新知

　　老師：如此大的信息海洋，幾乎無所不包，我們也一定能從中找到我們所需要的信息。

　　那老師想知道同學們此時此刻最想在上了解到什么信息呢？

　　：哦！有些同學想從上找到幫助我們學習語文數學等學科的資料，有些同學想了解到一些關于英語學習方法的信息，還有些同學想找到一些適合小學生玩的游戲。看來同學們已經掌握了用因特幫助我們的技巧了，那我們就帶著我們的愿望到上去沖浪吧！

　　（讓學生自由上查找自己想要的'信息）

　　老師：看來許多同學在找自己需要的信息時遇到了困難，面對如此多的頁，他無從下手，不知道該選哪一個，要是有專門為我們小學生服務的站那該有多好！別著急，讓我們看看書上給我們了什么信息，大家翻開書104頁，瀏覽少年站。

　　學生：太好了，書上給我們了許多兒童站。

　　（請學生說出這些站名，老師板書）

　　三、探索新知

　　老師：既然我們有了這么好的站，那我們就一看這些站吧！

　　每個站上都了許多信息，但那些對我們最有用呢？

　　現在我們就來分小組研究一下每個站都有什么好的信息！

　　（回顧通過輸入地址瀏覽頁的方法，分小組，讓一個組研究一個站，進行歸納）

　　學生：101遠程教小學頻道是我們的同步課堂，可以幫助我們學習各門學科。

　　下一代中的英語也瘋狂欄目可以讓我們在娛樂中學習英語。

　　少年雛鷹上有許多益智游戲，可以豐富我們學習生活。

　　（歸類板書）

　　四、自我實踐、互相交流

　　老師：現在通過大家對信息的處理歸類，我們都明白了這幾個站的主要信息是什么，現在大家就自己進到這些站中找尋自己需要的信息。

　　也許你可以從這些站中找到許多更好的信息，那你就和別的同學互相交流一下吧！（要求學生適當的將獲得的信息記錄下來）

　　老師：通過觀察，老師發現許多同學已經在這些站上，找到了自己需要的信息，現在就請這些同學介紹一下他的發現吧！

　　（請一兩個學生說說自己的發現）

　　五、提出希望

　　老師：在學習中，我們會遇到各種各樣的問題，現在有了絡。就可以向友或老師請教，在上有專門各種學習資料、疑難解答等等。除了學習，還可以在上進行豐富多彩的課外活動。

　　老師：當然，為小朋友服務的兒童站不只這幾個，還會有更多更好的，只要你們能掌握積累更多的絡知識，你就能在上有更多的發現。不過，知識是靠積累的，不僅要多學上的知識，更應養成將我們在上獲得的知識進行合理分類的好習慣，這樣我們才能完整的發揮絡的作用。

信息技術網絡教案范文5

　　教學目標：

　　1、學會在SOGUO上搜索歌曲和歌星。

　　2、體驗網絡音樂的樂趣，發展個人喜好。

　　重點：登錄SOGUO，搜索歌曲。

　　學習方法重點：自學，評價

　　分層點：網站上其他功能：欣賞MTV，瀏覽等

　　教學過程：

　　一、激趣導入，揭示課題：

　　1、激趣導入：

　　教師播放一首小朋友喜愛的歌曲

　　2、揭示課題：

　　好聽的歌，總是能讓我們感到快樂和舒心，那如何能不用買碟不用出門就能欣賞到好聽的歌呢？今天我們就來開一場生動的網絡音樂會吧。（板書：課題）

　　二、運用舊知，自主學習，了解網上搜索

　　1、以四人小組為單位，依照教師發的小指導中顯示的要求進行學習。

　　1）進入網站。

　　2）在頂部“SoGua搜索：”對話框里輸入關鍵詞，然后點擊“go”按紐。

　　3）我們可以點擊“試聽”開始欣賞音樂了。

　　4）你認為網上直接聽音樂會給你帶來什么好處。

　　2、教師巡視，解決個別同學的'問題。

　　4、小組之間進行交流：由各小組派代表介紹他們搜索方法，并交流體會。

　　三、任務驅動，協作學習

　　1、討論：我們除了搜索歌名可以找到歌曲，還能通過什么來找尋歌曲？

　　2、同學討論

　　3、集體交流。

　　還可以通過歌手的名字來找尋歌曲。

　　4、討論：怎么通過歌手名字來找尋歌曲呢？ 同學討論方法。

　　5、集體交流。

　　點擊首頁上部的“歌手”，鏈接到歌手名單頁面。通過歌手姓名的拼音排序，找到歌手的姓名，點擊姓名上的鏈接。

　　6、問：如何將所有的音樂一起播放？

　　7、自主探索，找到“批量試聽”功能。

　　8、同學實踐。

　　四、課后評價

　　1、小組評議完成書中P51“我們的收獲”。

　　2、同學反饋，教師總結。

　　五、課后延趣

　　1、問：同學們？除了SOGUA，還有其他網站可以進行音樂搜索和試聽的嗎？

　　2、問：網絡除了能找尋我們喜愛的歌曲外，還能找尋些什么呢？

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