【精華】小班安全教案范文匯總五篇

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的小班安全教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班安全教案 篇1

　　設計背景：

　　《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動。

　　活動目標：

　　1、使幼兒了解基本的交通規則，認識紅綠燈；

　　2、引導幼兒認識人行橫道，了解過馬路時走人行橫道的重要性。

　　3、愉快游戲，幼兒聽指令做動作。

　　活動準備：

　　兒歌字畫，字卡“燈”，交通規則課件。

　　活動過程：

　　一、導入。

　　看,今天徐老師請來小朋友最喜歡的喜洋洋，它要帶我們一起去旅行，那么旅途中遇到了什么事呢？讓我們一起去看看吧！小朋友們準備好了嗎？觀看課件，幼兒觀察畫面內容。（邊看邊提問）

　　1、提問：“小朋友你們看見了什么?馬路的路口有什么？紅綠燈是做什么用的?”

　　——引導幼兒說出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的'道路；

　　2、提問：小朋友們，懶羊羊過馬路的方式對嗎？為什么？

　　——引導小朋友說出懶羊羊的錯誤行為。那么第二次懶羊羊過馬路的方式正確嗎？為什么？

　　3、提問：小朋友們，在我們外出的時候應該怎樣過馬路？

　　——引導幼兒知道過馬路時要走人行橫道；

　　4、問題加深：如果沒有了紅綠燈會怎么樣？

　　引導幼兒通過討論知道遵守交通規則的重要性。

　　二、引入兒歌：《交通規則要記牢》

　　——剛才喜洋洋帶著我們一起去旅行，通過這次的旅行小朋友學會了什么？誰能告訴大家？（幼兒自由回答）我們知道了交通規則的重要，而且我們大家一定要記牢。徐老師給小朋友帶來了一首關于交通規則的兒歌，你們想學嗎？我們一起來看看吧！

　　1、教師出示兒歌字畫，完整讀一遍，幼兒傾聽。

　　2、教師讀一句，幼兒跟讀一句。重點認識“燈”

　　3、師幼一起讀兒歌。

　　三、小游戲：紅燈停綠燈行

　　玩法：教師帶領幼兒排隊開車，遇到紅燈停車，一起數10、9、8、7、6、5、4、3、2、1變換綠燈，繼續開車。教師根據幼兒的情緒適當調整，快慢進行游戲。

　　四、活動延伸

　　提醒家長引導幼兒如何過馬路？提高幼兒的交通規則意識。

　　附兒歌：

　　交通規則要記牢

　　小朋友，你別跑，站穩腳步把燈瞧。

　　紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等，

　　過路應走斑馬線，交通規則要記牢。

　　活動反思：

　　設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為：使幼兒了解基本的交通規則，認識紅綠燈；引導幼兒認識人行橫道，了解過馬路時走人行橫道的重要性。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景，利用課件中的畫面及聲音去吸引幼兒，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

　　通過活動中幼兒的表現，最應該反思的地方有兩點，一是老師的重復性語言過多，降低了教學活動的質量。二是活動時間沒能把握好，在導入兒歌這個環節老師講解時間過長，降低了幼兒參與活動的興趣。在日后的教學活動設計中，需要多多思考，積累經驗，豐富活動內容，控制好活動時間。

小班安全教案 篇2

　　活動目標：

　　1.進一步鞏固幼兒正確洗手的方法及吃東西前要洗手

　　2.初步了解什么的"地溝油"，并學會拒絕路邊的小吃

　　3.懂得衛生、健康的飲食對身體的重要性

　　活動準備：

　　正確洗手的步驟圖、貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片、小吃（燒烤串、羊肉串等）圖片、地溝油的圖片

　　活動過程：

　　一.出示正確洗手的步驟圖，引導幼兒鞏固正確洗手的方法

　　1.師幼一起邊念洗手歌，邊做洗手的動作，進一步鞏固洗手方法"手心搓一搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指縫縫搓一搓，指關節，搓一搓，小指頭

　　2.提問：如果小朋友們不洗手就拿東西吃會怎么樣？（引導幼兒說說洗手的重要性）

　　3.小結：我們要做勤洗手、講衛生的健康的.小朋友

　　二.教師講述故事《貓媽媽的小吃》，引導幼兒理解路邊小吃好吃但不衛生的道理

　　1.教師語言導入激發幼兒參與活動的熱情"可是呀，有一個小朋友，他很講衛生，吃東西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。你們想知道為什么嗎？"

　　2.教師邊講述《貓媽媽的小吃》，邊依據故事情節出示貓媽媽和小貓的圖片、小狗媽媽和小狗的圖片和小吃（燒烤串、羊肉串等）的圖片

　　1)提問：小狗為什么生病了？當小狗想買貓媽媽的小吃時，狗媽媽說了什么？（引導幼兒根據故事內容回答）

　　2)提問：當小貓想吃媽媽的小吃時，貓媽媽說了什么？（引導幼兒根據故事情節回答）

　　3)提問：貓媽媽說她的小吃全都是用地溝有炸的，你知道什么是地溝油嗎？地溝油對身體有什么壞處？（根據幼兒回答，出示地溝油的圖片小結：地溝油是從下水道里撈上來的，有一些心腸壞的叔叔阿姨把地溝油提煉成油，做成食物買給客人。如果吃了地溝油就會生病，地溝油可以導致癌癥，對我們的身體健康危害很大2.請幼兒說說，除了在路邊的小吃攤上見過地溝油，哪里還有地溝油？

　　小結：所以我們不能吃路邊的食物，因為它們可能是用地溝有做的，而且路邊的細菌、灰塵很多，吃了容易生病

　　三.師幼討論：怎樣讓我們身邊的人知道吃路邊不健康的小吃的危害？

　　1.請小朋友回家告訴自己的朋友和親人

　　2.制作食品安全、健康的標志，讓更多人知道

小班安全教案 篇3

　　活動目標：

　　1、知道把珠子、扣子、硬幣等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里會有危險。

　　2、自己或同伴有異物塞進口、鼻等處時，知道及時告訴大人。

　　活動準備：

　　多媒體教學資源《危險的小圓珠》。

　　活動過程：

　　1、 創設情境，激發幼兒參與活動的`興趣。

　　（1）游戲《指五官》。

　　教師說：鼻子、鼻子、嘴巴。請幼兒依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。

　　（2）教師帶領幼兒分別閉上眼睛走一走，捂著耳朵聽老師唱歌，輕輕捏住鼻孔、閉著嘴巴呼吸，具體感知一下五官的作用。

　　2、講述故事《危險的小圓珠》，引導幼兒感知異物入鼻的危險。

　　(1)播放多媒體教學資源《危險的小圓珠》。提問：明明睡覺的時候在偷偷玩什么？他把小圓珠放到哪里了？這樣做對嗎？為什么？

　　(2)小結：把小圓珠放在鼻子里，會堵住鼻孔不能呼吸。小圓珠如果進入鼻子深處，會很危險。

　　3、引導幼兒說一說：怎樣做才能讓五官避免傷害。

　　（1）哪些東西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，為什么？

　　（2）進餐和吃水果的時候要注意什么？

　　（3）入園時不能帶什么？午休時不能玩什么？

　　（4）再次播放多媒體教學資源，簡單了解有異物進入口、鼻、耳怎么辦？

　　（5）小結：筆帽、扣子、圖釘、硬幣、粉筆、等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞，進餐、吃水果時不能大聲說笑，不然小飯粒等容易進入氣管，早上入園樂意接受晨檢，午休時不咬拽衣服扣子、拉鏈等，有異物進入口、鼻等處時要及時告訴老師。

　　活動延伸：

　　1、 提醒家長早上送幼兒入園前做好檢查，避免幼兒攜帶小物品入園。

　　2、 午休前教師檢查幼兒衣服上是否有別針等，口袋里是否有扣子、圖釘等小物品。

小班安全教案 篇4

　　一、活動目標

　　1、了解地震的基本知識及地震造成的危害。

　　2、掌握地震發生時自我保護的方法，掌握逃生技巧。

　　3、通過雅安地震報道視頻，關注社會，關注受災兒童。

　　4、能大膽、清楚地表達自己的見解。

　　5、初步了解地震的特性。

　　二、活動準備

　　雅安地震視頻、地震躲避圖

　　三、活動過程

　　（一）視頻導入

　　觀看雅安地震視頻報道，并提問：

　　1、雅安發生了什么？

　　2、人們都表情是什么樣的？

　　3、如果你在雅安，你要怎么做？

　　（二）了解地震造成的危害。

　　通過故事讓幼兒了解地震是怎么來的，會造成什么樣的后果。

　　教師提問：地震會給我們帶來什么危害呢?

　　幼兒自由講述：地震時，地面會劇烈震動、裂開大縫，房屋倒塌，家里的東西都被壓壞了，有時我們的生命也受到威脅，地震的確給我們帶來很大的`危害。所以今天我們一起來學習一些避震的知識。

　　（三）幫助幼兒掌握一些地震發生時自我保護的方法。

　　1、小朋友，如果發生了地震，我們該怎么做呢?

　　2、教師對正確的做法進行小結：

　　（1）當你在室內的時候，可以躲在墻角、廁所等容易構成三角支撐的地方以及結識堅固的家具底下或旁邊。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護頭部。選好躲藏處后，正確的避震自姿勢為;蹲下，低頭，閉眼或用手保護頭部。還可以用濕毛巾捂住嘴、鼻子以防吸入灰塵和毒氣。千萬不要跑到陽臺或窗戶旁邊，要遠離玻璃門窗，或是懸掛物物下。

　　（2）如果是在室外，應該盡快跑到開闊的地方。要遠離樓房、圍墻、樹木、廣告牌等，更不要躲到地下通道中或高架橋下面。不要坐在汽車里，要到空曠的廣場避難。

　　（3）千萬不能跳樓或者進電梯。

　　（4）如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護自己。可以設法敲擊能發出聲響的物體，向外發出求救信號。

　　（5）教育幼兒在發生地震時，不慌張，及時躲避,運用逃生技巧。

　　地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張。在地震發生時，地面開始搖動后，還是有一小段時間可以用來躲避，如果在這段時間內躲到安全的地方，就不會受到傷害。

　　（四）模擬演戲

　　1、幼兒按照教師安排進行疏散或躲避。

　　2、說一說：演戲感受。

　　四、活動結束

　　1、評價

　　2、總結

小班安全教案 篇5

　　活動目標

　　1、知道離園時要等自己的家長來接，不能跟他人走。

　　2、能對不同的行為作出是否是安全的判定，并做正確標記。

　　活動準備

　　1、水彩筆人手一盒。

　　2、成人女性和小女孩木偶各一。

　　3、教學掛圖和幼兒用書。

　　活動過程

　　1、教師簡單介紹情境。

　　師：（1）小朋友們，放學的時候誰來接你們呀？

　　（2）假設媽媽沒有來接，有其他人要帶走，你會怎樣辦？

　　2、教師使用木偶表演故事情形。

　　（1）師：有一個小朋友就碰到了這樣的'事，我們看看她是怎樣做的。

　　（2）教師操縱木偶表演：

　　旁白：很多小朋友都回家了，妮妮還沒有人來接，這是時來了一個阿姨。

　　陌生阿姨：妮妮，我是你媽媽的同事。你媽媽加班，她讓我來接你。來，我帶你往找媽媽。

　　妮妮：你真的熟習我媽媽嗎？你會帶我往找媽媽？

　　（3）師：①小朋友們，你們說妮妮該怎樣辦呢？

　　②假設妮妮隨著這個不熟習的阿姨走會發生什么事情？假設隨著不熟習的人走，以后可能再也看不到媽媽了，也看不到自己喜歡的玩具了。

　　3、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請幼兒參與即興的情形表演。

　　（1）情形創設：

　　旁白：××小朋友正在等媽媽來接他，老師和其他小朋友的媽媽在說話。這時候候，一位不熟習的阿姨靜靜地靠過來，跟這個小朋友說話。

　　別班教師扮演的陌生阿姨：你叫××吧，你媽媽讓我來接你。

　　（2）教師順次邀請三名幼兒參與即興的情形表演，請幼兒觀看、他們的反應。

　　（3）組織幼兒討論：你覺得他們做得對嗎，為什么？

　　（4）教師幫助幼兒應對這類情況的方法。

　　①碰到這樣的情況，我們可以對這個不熟習的阿姨說：我不跟你走，我要等媽媽。

　　②我們也能夠告知老師，對老師說：老師，這個阿姨要接我。

　　③我們一起學說這兩句話。

　　4、幼兒閱讀、操縱幼兒用書。

　　（1）師：說一說圖上小朋友哪種做法是對的，在那幅圖上打√。

　　（2）幼兒操縱，教師指導。

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