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小班社會教案

時間:2024-09-30 21:10:23 教案 我要投稿

【實用】小班社會教案模板匯編5篇

  作為一位優秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編為大家收集的小班社會教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【實用】小班社會教案模板匯編5篇

小班社會教案 篇1

  活動目標:

  1、道小動物和小朋友們一樣都有自己的媽媽,增進幼兒與媽媽的情感。

  2、敢的用簡單的語言表達自己對媽媽的愛。

  活動準備:

  1、各種布制、毛絨、同類動物玩具大小各一個到兩個。

  2、每個小朋友媽媽的單人照片一張;“開火車”、“搖籃曲”音樂磁帶,小孩哭聲的錄音帶。

  活動過程:

  一、輕松活動(營造輕松的心理氛圍)

  1、游戲“開火車”進活動室。

  2、讓幼兒自由選擇一個喜歡的動物玩具玩。

  3、播放搖籃曲,讓幼兒抱著玩具休息一會兒。

  二、認識媽媽和寶寶。

  (音樂中斷,傳出一陣哭聲)

  師:咦?誰在哭啊?(找一找)哦,是猴寶寶在哭(老師從錄音機后面拿出猴寶寶)。猴寶寶你為什么哭呀?哦!你找不到媽媽了,你的媽媽是誰呀?哦,是大猴,猴媽媽在哪里呢?小朋友幫找一找好嗎?(大家一起找)找到了,猴寶寶的`媽媽是大猴,猴寶寶是小猴,小朋友,你看看你抱的是什么動物?是媽媽還是寶寶呢?你怎么知道的?(幼兒自己觀察、比較)

  小結:媽媽大,寶寶小。

  三、游戲“找媽媽”。

  1、引導幼兒幫動物寶寶找到自己的媽媽。

  2、展示幼兒媽媽的相片,讓幼兒去找自己的媽媽。

  3、共同歡呼“找到媽媽了”。

  小結:每個寶寶都有媽媽。(媽媽用鼓勵的語言表揚幼兒)

  4、讓幼兒對著相片跟媽媽說一句話,如“媽媽,我愛你”、“媽媽,我想你”等。

  四、延伸活動:讓幼兒拿媽媽的相片向在座老師介紹媽媽。

小班社會教案 篇2

  活動目標

  1.通過看看、聞聞等形式,了解春天花朵的各種形態與美。

  2.帶領幼兒在社區環境中尋找各類春天的`花,萌發幼兒親近自然,熱愛自然,保護自然植物的情感。

  活動準備

  貼板一塊、黑色記號筆一支

  活動過程

  1、小朋友知道現在是什么季節嗎?春天里有許多美麗的花朵也開放了,我們今天就去小區里找找看哪些花已經開了。

  2、教師帶領幼兒外出

  3、邊散步邊尋找美麗的花

  小朋友你認識這種花嗎?它叫什么名字?

  看看它的花瓣是什么顏色的?像什么?

  教師可以揀地上的落花把花瓣分給幼兒請孩子摸摸有什么感覺?

  去聞聞花的香味

  4、教師用貼板收集幼兒找到的花,并標上序號和花名。

  5、集中總結:數數我們今天找到了幾種花?你最喜歡哪朵?

  附兒歌:

  油菜開花黃似金,蘿卜開花白似銀。

  草籽開花滿天星,大豆開花黑良心。

  蠶豆開花像蝴蝶。

小班社會教案 篇3

  活動目標:

  1、愿意與同伴友好游戲,一起分享玩具;

  2、深入體驗和感受大家一起玩的快樂;

  活動準備:

  事先錄好一新來幼兒在幼兒園活動情況的錄像、音樂、積木、花片等玩具。

  活動過程:

  1、導入:聽《幸福拍手歌》做各種動作進入活動室,感受一起跳舞的快樂。

  2、播放錄像,組織幼兒觀看。

  討論:

  (1)為什么蘭蘭小朋友在幼兒園過得不開心?

  (2)有什么好辦法可以讓蘭蘭開心一點?

  (3)模擬邀請蘭蘭小朋友一起玩的情景。

  3、幼兒自由組合玩玩具,體驗大家一起玩的快樂,教師巡回指導幼兒,如發現一個人玩玩具,教師引導幼兒和大家一起玩。

  4、分享、交流大家一起玩的感受,請個別幼兒說一說:剛才和誰一起玩,玩什么玩具,開不開心?

  5、教師小結:大家一起玩玩具真快樂,以后大家有好吃的也要一塊吃,有好玩的'要一起玩。現在大家都成了好朋友了,我們做個《找朋友》的游戲吧!

  6、活動結束:小朋友們都找到了自己的好朋友,現在,我們和好朋友手拉手一起回教室去吧!(播放《幸福拍手歌》離開活動室)

小班社會教案 篇4

  設計思路:

  近階段,我們開展的“我愛我家”的主題進入到了“爸爸本領大”這一階段。在前期活動中,我們進行了“我的爸爸”、“爸爸調查表”等活動。

  在前期活動中,孩子們進一步關注了自己爸爸的外貌特點、了解了他們的興趣愛好、也感受到了爸爸有許多許多的本領。特別是在“爸爸調查表”的交流活動中,孩子們在說到爸爸本領時候,都顯得非常的自豪,但是孩子的表達比較簡單。我們分析,爸爸的本領這一內容能比較綜合的促進幼兒去關注自己的爸爸,激發幼兒愛爸爸的情感。為了幫助孩子能夠比較豐富的進行有關經驗的表達,我們又進行了“爸爸的大手”調查活動,收集了“爸爸的大手”調查表,讓孩子聚焦于對爸爸本領的關注,同時在這一過程中豐富孩子的有關信息的了解。

  從“大手調查表”中我們發現,孩子們比較多的關注的、獲得的爸爸本領的信息為一些客觀實在的,如爸爸會修理很多東西、爸爸能拿很重的東西、爸爸會做家務、會燒菜等。但是很少有情感上的表現,如爸爸的大手也經常在關心和愛護我們。

  在以上的背景基礎和分析中,我根據新教材中的有關內容設計了本次活動。

  活動中,我首先讓孩子自主的交流“大手調查表”中的內容,可以引導幼兒回歸自身,調動經驗,并在幼兒表述之后適時的進行相關經驗的引發。隨后,讓孩子們來體驗感受PPT中爸爸大手關心我們的內容,通過對圖片內容的觀察理解,讓孩子們的經驗獲得在情感上更提升一步。最后用散文的形式來梳理和重現幼兒的表達,讓幼兒感受散文優美的意境,激發幼兒嘗試自己改編散文的興趣。

  內容與要求:

  了解爸爸大手的本領,增進對愛爸爸的.情感。

  感受散文的優美,初步嘗試嘗試用自己的語言來完成散文。

  活動準備:

  調查表“爸爸的手”PPT背景音樂

  活動流程:

  [分享交流]——[體驗感知]——[欣賞理解]——[嘗試改編]

  活動過程:

  一、分享交流

  1、引導:誰的小手本領大(對答兒歌)

  2、我們的小手本領

  很大,還有誰的手本領也很大呀?

  3、爸爸的手長的怎樣呀?

  4、我們回去都做了爸爸大手本領的調查表,誰來說說爸爸大手的本領?

  5、請幼兒交流

  小結:爸爸的大手又大又結實,真是了不起。剛剛我們都說了自己爸爸大手的本領,老師這里也有一個小朋友爸爸的大手,我們看看他有什么本領好嗎?

  二、體驗感知

  1、照片中的小孩怎么了?你怎么知道的?

  他的爸爸會怎么做呢?

  冬天的時候,我的小手涼涼的,爸爸的大手握著我的小手,小手變的暖暖的。

  2、爸爸的照片在做什么?

  3、還有呢?

  小結:原來,爸爸的大手不僅會做很多事情,還經常關心、愛護和照顧我們小朋友?那我們小朋友應該怎樣呢?

  三、欣賞理解

  1、今天,老師把爸爸大手的本領變成了一首非常好聽的散文,你們想聽嗎?

  2、欣賞散文

  四、嘗試改編

  1、你們想不想把自己爸爸大手的本領也變成好聽的散文呢?

  2、個體嘗試、展示。

小班社會教案 篇5

  活動目標:

  1、引導幼兒認識、了解警服、醫生等工作服。

  2、了解職業服裝的特點、用途,以及與人們生活的關系。

  活動準備:

  1.趣味練習:職業和物品的連接游戲

  2、課件:圖片-警察,醫生等

  活動過程:

  1、談話引出話題展示課件幻燈片2師:今天你穿了什么樣的衣服?感受怎么樣?

  (請幼兒互相交流。)

  2、為什么要穿衣服?

  教師小結:衣服不僅可以保暖,穿了漂亮,它還有一個很大的本領,衣服會"說話",展示課件幻燈片3.4.

  你知道衣服的秘密功能嗎?就讓我們一起來發現吧。

  3、展示幻燈片6-10觀察、了解不同職業服裝。

  (1)觀察警察叔叔的服裝,看看和一般的衣服有什么不一樣。

  (鼓勵幼兒大膽講述自己的發現。)

  (2)觀察、發現醫生工作服的特點。

  4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。

  廚師,警察,服務員,消防員,工人,空姐等。

  5、趣味練習看一看這些職業并把和職業相關的物品連接起來。

  活動反思:

  本次活動有成功的一面:站在一個全新的角度幫助幼兒熟悉生活中的幾種職業,并認識職業裝的作用,人們上班為什么要穿制服?以醫生和警擦穿上制服走到孩子們中間來,吸引孩子們的注意力孩子們的興趣較高。流程安排和組織比較清晰。

  但也有失敗的一面,現在將主要問題反思如下:1.對社會領域的把握不夠準確,我把社會行為技能的培養放在了一邊,專心圍繞社會認知來選材,現在看來,社會領域的活動重在滲透,我們的活動不是教師把什么都告訴他,而是通過一次活動,引發幼兒關心身邊的事物和現象,并學習探索,不斷有所發現。2.對幼兒的`認知水平把握不準,針對這一點,我的感觸是,必須對幼兒有階段性的了解,在充分掌握幼兒的特點和認知水平后才能確定目標,組織實施教學過程。

  另外教學語言更豐富,更條理一些效果會更好。

  細細想來,成功的課堂都蘊含了教師大量的工作和細致的用心,課堂上的輕松自然背后是老師的胸有成竹。

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