實(shí)用的小班音樂教案模板六篇

　　作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的小班音樂教案6篇，歡迎大家分享。

小班音樂教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)打擊樂的興趣，體驗(yàn)樂器演奏帶來的快樂。

　　2、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和根據(jù)故事情節(jié)與樂器進(jìn)行匹配。

　　3、引導(dǎo)幼兒了解樂器發(fā)出的聲音，并樂意參與游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大鼓、搖鈴、盤

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：能根據(jù)股市情節(jié)與與樂器進(jìn)行匹配，體驗(yàn)游戲帶來的`快樂。

　　2、難點(diǎn)：幼兒分角色進(jìn)行表演，并能控制自己的樂器。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）導(dǎo)入：師生問好

　　1、教師打擊樂器發(fā)出聲音，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：小朋友，剛才聽到什么聲音了？（鼓聲、鈴聲）還有什么聲音呢？（幼兒討論）

　　2、教師出示樂器，進(jìn)行演奏，幼兒熟悉樂器。

　　師：今天老師請(qǐng)這三樣樂器寶寶來和小朋友作游戲，游戲的名字叫做《大象和小蚊子》。

　　師：

　　1、器寶寶來當(dāng)大象和小蚊子，一起來聽一聽什么樂器聲音像大象走路的聲音？為什么？（幼兒討論）

　　2、邊搖搖鈴邊提問：搖鈴像誰(shuí)的聲音？

　　（二）開始部分

　　1、教師邊講述故事邊表演樂器，了解基本情節(jié)，初步感知游戲。

　　提問：

　　（1）大象是怎么走路的？（幼兒表演）教師用大鼓配合。

　　（2）大象打起了瞌睡，誰(shuí)來了？蚊子是怎么飛的？蚊子看見了什么？它們要干什么了？（我們?nèi)ザ６０桑┧鼈冊(cè)趺炊５模浚ń處熡脫u鈴配合小蚊子飛的聲音）

　　（3）大象醒來了用尾巴趕蚊子，它是怎么趕的？（教師用盤子刷刷的聲音表示趕蚊子的聲音）

　　（4）大象生氣了，一跺腳，咚！蚊子怎么了？（死了）2、教師指導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表演故事——師幼共同表演。

　　3、幼兒分角色用樂器表演故事，教師講述幼兒表演。

　　（三）結(jié)束部分

　　小朋友表現(xiàn)的真棒，小樂器累了，想回去休息了，我們把他們送回家——整理樂器

　　活動(dòng)延伸

　　為幼兒提供更多不同的樂器和材料，讓幼兒自己去探究還有哪些事物發(fā)出的聲音像大象和小蚊子。

小班音樂教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．熟悉音樂，學(xué)習(xí)隨音樂合拍地邊唱邊做動(dòng)作。

　　2．樂意嘗試創(chuàng)編歌詞，并根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布袋木偶娃娃一個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

　　教師出示布袋木偶做拍手、點(diǎn)頭狀，與幼兒相互問好。

　　師：小朋友們好，我叫聰聰，很高興認(rèn)識(shí)大家！你們喜歡我嗎？如果喜歡我，就和我一起做動(dòng)作好嗎？

　　引導(dǎo)幼兒邊唱邊合拍地做拍手點(diǎn)頭動(dòng)作。

　　師：今天聰聰還給小朋友帶來了一首好聽的歌曲，名字叫《拍手點(diǎn)頭》，小朋友們一起說。

　　教師邊演示布袋木偶邊唱《拍手點(diǎn)頭》。（教師唱歌曲一遍）

　　幼兒跟隨音樂邊唱邊合拍地拍手點(diǎn)頭動(dòng)作（兩拍一次動(dòng)作）

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和老師一起唱好嗎？這次小朋友聲音低一點(diǎn)，老師聲音高一點(diǎn)。（小朋友聲音高一點(diǎn)，老師聲音低一點(diǎn)）

　　二、組織幼兒創(chuàng)編歌詞，并合拍地做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　1、 啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出自己喜愛的`身體動(dòng)作。

　　師提問：小木偶除了會(huì)拍手點(diǎn)頭，還會(huì)拍手干什么呢？（如：拍手踏腳、拍手摸臉、拍手拍皮球、拍手開汽車等）教師以自己的情緒感染幼兒，高興的表?yè)P(yáng)幼兒能創(chuàng)編新的歌詞及動(dòng)作。

　　2、幼兒聽音樂，邊唱邊合拍地表演創(chuàng)編的動(dòng)作。

　　活動(dòng)建議：

　　在對(duì)此歌曲比較熟悉的情況下，幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作可增加兩件事：拍手點(diǎn)頭、拍手踏腳；三件事：拍手點(diǎn)頭、拍手拍皮球、拍手抱娃娃；四件事：拍手騎小車、拍手開汽車、拍手開火車、拍手開飛機(jī)（并可按詞意越唱越快）。

小班音樂教案 篇3

　　活動(dòng)名稱：拔蘿卜（小班音樂）

　　設(shè)計(jì)思路：

　　音樂是幼兒的天性，而興趣則是幼兒學(xué)習(xí)音樂的首要前提，小班幼兒的思維還是以形象思維為主，他們的角色意識(shí)很強(qiáng)，他們喜歡把自己扮演成各種小動(dòng)物和老師一起做游戲。并且在綱要中指出，要培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽表現(xiàn)自己的情感，用自己喜歡的方式參加藝術(shù)活動(dòng)。我選擇的這個(gè)教材是我們《學(xué)本領(lǐng)》主題背景下的一節(jié)音樂活動(dòng)，通過《拔蘿卜》這一音樂表演游戲，想讓幼兒在感知游戲情節(jié)的同時(shí)模仿歌曲中各個(gè)角色的`行走動(dòng)作，體驗(yàn)音樂帶來的快樂。活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能安靜地傾聽音樂，感知生動(dòng)有趣的音樂形象。

　　2、愿意進(jìn)行歌表演，體驗(yàn)音樂帶來的樂趣，。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件《拔蘿卜》、大蘿卜、人物和動(dòng)物的頭飾若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、幼兒發(fā)聲練習(xí)

　　1、我愛我的小動(dòng)物

　　2、律動(dòng)：我的身體會(huì)說話

　　二、安靜的傾聽旋律，感受旋律的生動(dòng)、活潑。

　　T:一位老公公種的蘿卜豐收了，蘿卜長(zhǎng)的特別大（出示道具大蘿卜），他一個(gè)人能拔動(dòng)嗎?（拔不動(dòng)）那么怎么辦呢？他可能會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來幫忙呢？（幼兒自由回答）讓我們一起來聽聽看吧??

　　T:重點(diǎn)提問：歌曲中老公公請(qǐng)了誰(shuí)來幫忙拔蘿卜?（老師和幼兒一起按角色出場(chǎng)順序叫每個(gè)角色的名字）

　　三、感知生動(dòng)有趣的形象，體驗(yàn)音樂帶來樂趣

　　1、分段練習(xí)表演：老師帶幼兒扮演每一個(gè)角色，按著表演的順序，學(xué)演每個(gè)角色的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情。

　　T：老公公拔蘿卜時(shí)是怎樣的呢？（以此類推其他角色）叫到幫忙的人時(shí)還要說什么話呀？

　　①學(xué)演老公公的動(dòng)作、語(yǔ)言（語(yǔ)速慢、語(yǔ)調(diào)低）。

　　②學(xué)演老婆婆的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情。（走路的動(dòng)作、語(yǔ)速慢、語(yǔ)調(diào)低）

　　③學(xué)演小姑娘的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情。（蹦蹦跳跳走路，語(yǔ)調(diào)高）

　　④學(xué)演小黃狗、小花貓、小老鼠的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情。（動(dòng)作、叫聲）

　　2、分角色進(jìn)行表演

　　T：有誰(shuí)愿意跟老公公一起去拔蘿卜呀？

　　教師為愿意表演的幼兒佩戴胸飾，然后提出表演要求：

　　（1）各角色要大聲應(yīng)答：“哎！來啦！”并在應(yīng)答聲中，模仿該角色的走路動(dòng)作，站在前一角色的后面。

　　延伸：全班幼兒一起表演一次。

小班音樂教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感受樂曲AB兩段不同的情緒，學(xué)習(xí)A段創(chuàng)編動(dòng)作做面包的過程，B段玩躲避狗熊的游戲。。

　　2.借助已有的生活經(jīng)驗(yàn)，嘗試隨樂創(chuàng)編在身體不同部位捏面團(tuán)的'動(dòng)作。

　　3.體驗(yàn)與同伴共同游戲時(shí)的快樂。

　　重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：隨樂做制作面包的動(dòng)作

　　難點(diǎn)：創(chuàng)編在身體不同部位捏面團(tuán)的動(dòng)作；猜猜誰(shuí)被狗熊“吃掉了”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過猜猜“誰(shuí)不見了”的游戲。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片、蓋布、音樂。

　　活動(dòng)過程

　　1.故事情境導(dǎo)入。

　　教師：呀！好香呀！這是什么？（面包）嗯，這就是香噴噴的面包。今天我們一起來做面包。

　　2.根據(jù)故事匹配動(dòng)作。

　　教師邊講故事邊做動(dòng)作。

　　3.隨A段音樂，完整做動(dòng)作。

　　4.創(chuàng)編身體動(dòng)作，變式練習(xí)。

　　1）創(chuàng)編身體動(dòng)作。教師：如果我們的身體是一個(gè)大面團(tuán)，可以在哪里捏面團(tuán)？

　　2）隨樂完整地做制作面包的動(dòng)作

　　3）創(chuàng)造性表現(xiàn)音樂A段結(jié)束處的造型。教師：看，我變成了小兔面包，你想變成什么動(dòng)物面包？

　　5.感受并熟悉B段音樂，隨樂做躲的動(dòng)作。

　　教師：大熊要來吃好香好香的面包哦！我們要……（趕快躲躲好）累加“狗熊吃面包”的游戲。

　　6.隨樂完整游戲。

　　教師：我們?cè)賮碜鲆粋�(gè)甜甜的面包吧！（B段結(jié)束后）找找看，大熊好像帶走了我們一個(gè)面包，誰(shuí)被帶走啦？你怎么知道是這個(gè)面包的呢？

　　7.幼兒變換座位，增加游戲難度，再次游戲

　　教師：你們真是太聰明了！這次要考考你們了，請(qǐng)你們換個(gè)位置。

小班音樂教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 熟悉歌曲的旋律，學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。

　　2、 根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，仿編歌詞。

　　3、 積極參與歌唱活動(dòng)，感受音樂的樂趣。

　　重點(diǎn)：熟悉歌曲，用工整替換的方法創(chuàng)編歌詞。

　　難點(diǎn)：能完整的演唱自編的歌曲。

　　準(zhǔn)備：圖譜、小兔

　　活動(dòng)過程：

　　（一） 談話導(dǎo)入，引出課題

　　今天，李老師請(qǐng)來了一位小客人來我們班做客，你們來猜猜看，它是誰(shuí)？（小兔） 大家好我是小兔子，很高興來到XX班做客。今天啊，我要給你們一個(gè)驚喜，要給大

　　家?guī)�來了一首好聽的歌曲，你們聽~~~

　　（二） 學(xué)唱新歌

　　1、 教師范唱第一遍，幼兒傾聽

　　師：聽了這么好聽的.歌曲，誰(shuí)能來給這首歌取一個(gè)好聽的名字？（小兔子）

　　師：那小朋友知不知道小兔子它都有些什么特征？（兩只長(zhǎng)耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴）

　　2、 教師范唱第二遍，邊唱邊做動(dòng)作

　　好，接下來請(qǐng)小朋友聽一聽歌曲里面的小兔子它有什么特征？和小朋友們說的是不是一樣？

　　師：誰(shuí)聽清楚了歌曲里面的小兔子它有什么特征？?jī)芍婚L(zhǎng)耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴）邊總結(jié)幼兒的回答我邊出示圖譜

　　3、 出示圖譜，尋找問題

　　師：請(qǐng)小朋友們來看一看，這圖譜里面有什么圖片你是看不懂得？（教師用歌詞來回答幼兒的問題）

　　4、 幼兒看著圖譜學(xué)唱

　　好，接下來請(qǐng)小朋友看著圖譜用美妙的聲音來唱歌。

小班音樂教案 篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感受歌曲的歡樂旋律，熟悉并理解歌詞。

　　2、能夠唱準(zhǔn)念白部分節(jié)奏并創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　3、通過模擬榨汁機(jī)的工作過程，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、榨汁機(jī)一臺(tái)。

　　2、教學(xué)掛圖、教學(xué)CD。

　　3、水果頭飾。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、通過觀察榨汁機(jī)的工作過程，初步熟悉歌曲。

　　1、教師出示榨汁機(jī)，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友們，我們的好朋友來班上做客，要給大家榨果汁了。

　　2、用榨汁機(jī)榨一杯蘋果汁，榨汁時(shí)請(qǐng)幼兒欣賞歌曲。

　　師：我們要仔細(xì)看一看榨汁機(jī)是怎樣工作的。

　　二、通過提問及游戲的方式，引導(dǎo)幼兒記憶歌詞。

　　1、師：榨汁機(jī)真有趣。請(qǐng)小朋友說一說榨汁機(jī)是怎樣榨果汁的?(引導(dǎo)幼兒用歌詞來回答，如左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、壓一壓、榨一榨等。)

　　2、師：現(xiàn)在果汁榨好了。榨汁機(jī)榨的是什么果汁呢?你們聽我來念一首兒歌就知道了。

　　3、教師以游戲的方式按節(jié)奏完整朗誦歌詞。

　　師：榨出一杯什么呀?(教師示范按節(jié)奏朗誦這一句，并多提問幾名幼兒，使幼兒反復(fù)感受這一句的`節(jié)奏。)

　　4、幼兒跟教師一起在游戲中朗誦歌詞兩遍。

　　三、引導(dǎo)幼兒將歌詞填入旋律中，學(xué)習(xí)演唱歌曲。

　　1、幼兒欣賞教師范唱歌曲。

　　教師：這句有趣的榨汁機(jī)咒語(yǔ)還可以升級(jí)變成好聽的歌曲呢!聽我唱一遍。

　　2、提醒幼兒注意念白部分的節(jié)奏。

　　師：歌里還是有一句是念出來的，請(qǐng)能量升級(jí)的小朋友找找是哪一句?應(yīng)該怎樣說呢?讓我們一起拍手說一說。

　　3、幼兒與教師共同演唱歌曲兩遍。

　　四、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起圍成圈隨樂進(jìn)行榨汁機(jī)的游戲。

　　1、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)的手一起圍成大圓圈。

　　2、教師播放背景音樂，頭戴不同的水果頭飾，提示幼兒準(zhǔn)確說出榨出的水果汁名稱。

　　3、教師將水果頭飾戴在不同的幼兒頭上，讓幼兒表演被榨的水果，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　4、請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)回家自己榨果汁，并了解喝果汁的益處，結(jié)束活動(dòng)。

　　【活動(dòng)延伸】

　　在復(fù)習(xí)活動(dòng)中，教師可以在幼兒熟悉歌曲的情況下，請(qǐng)幼兒分組分角色進(jìn)行表演練習(xí)。

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