精選大班健康教案范文集錦六篇

　　作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的大班健康教案6篇，歡迎大家分享。

大班健康教案 篇1

　　活動目標：

　　1、知道自己將要成為小學生了，要更加獨立、勇敢地面對和解決各種問題。

　　2、師生共同解決難題，做好心理準備，努力使自己成為自信、開朗的小學生。

　　3、積極向往小學生活，同時不忘幼兒園的老師和同伴。

　　活動準備：

　　帶幼兒參觀小學

　　會唱《畢業歌》

　　活動過程：

　　1、回憶參觀情景：

　　教師：1）小學生是怎樣上課的？怎么舉手發言的？

　　2）你想做小學生嗎？

　　2、設置問題，師生共同解決，做好小學生的心理準備：

　　教師：1）小學和幼兒園有哪些不一樣？

　　2）上了小學以后，班上的小朋友都不認識，怎么辦？

　　3）上課鈴響了，怎么辦？還可以再玩一會嗎？

　　4）上課鈴響了，要先做什么？（入廁或喝水）

　　5）有同學欺負你了，怎么辦呢？

　　6）被老師批評了，可是不是我的錯，怎么辦？

　　7）回家的'路上，有不認識的人請你吃東西，還請你去他家玩，怎么辦？

　　8）回家以后，先做什么？做完作業后再做什么？

　　3、師生共唱《畢業歌》

　　教師：你們馬上要成為小學生了，我相信你們都是聰明

　　能干的小學生。老師不會忘記你們，你們也不會忘記幼兒園的老師和小朋友，對嗎？

　　下面我們一起來唱一唱《畢業歌》.

大班健康教案 篇2

　　設計意圖：

　　鼻子我們每個人都有，它對于我們人來說十分重要，可很多時候我們都會忽視它，不會正確地保護好它，尤其是缺乏自控能力的幼兒，常會因為不當的行為，而導致“流鼻血啦”、“鼻子發炎啦”等等。針對此種情形，特設計了認識鼻子的活動。在說說、看看、玩玩的過程中，認識自己的鼻子并學會簡單的保護鼻子的方法。

　　活動目標：

　　1、 了解鼻子有呼吸與嗅覺的主要功能，體會其重要。

　　2、 知道并學習保護鼻子的方法。

　　3、 樂意在同伴面前能用語言大膽表達自己的感受。

　　活動準備：

　　Ppt、白醋、酒、水三等份、學具：每桌有一次性杯子若干（內有白醋、酒、水）游戲教具：貼鼻子；

　　活動過程：

　　一、看幻燈片，引起幼兒興趣。

　　看PPT一組照片，猜出鼻子。小精靈兒童網站

　　1、導語：請你猜一猜，這是什么？小精靈兒童網站

　　2、你怎么知道是鼻子？小精靈兒童網站

　　3、我們的鼻子在哪里？（鼻子的方位）

　　二、發現感受鼻子的特殊功能，并體會其功能的重要性。

　　導語：為什么大家都需要鼻子？

　　（1） 鼻子的呼吸

　　1、你們知道鼻子有一個了不起的本領是什么？

　　2、感受鼻子的呼吸。

　　3、鼻子和嘴那個呼吸更合適？為什么？

　　4、鼻子里有什么？鼻毛有什么用呢？

　　5、游戲：捏住鼻子，不呼吸感覺怎么樣？小精靈兒童網站

　　（2）鼻子的`嗅覺

　　1、你聞過哪些氣味？

　　2、小實驗：考考你：（出示裝有各種氣味的杯子三個）、今天我帶來一些杯子，你能猜出來里面裝的是什么嗎？聞一聞，是什么氣味。

　　水：有沒有氣味？沒有氣味的會是什么東西？

　　醋：這個酸酸的是什么？這個醋和我們平時用的醋有什么不一樣？酒：酒有什么味道，它對身體好不好？

　　3、幼兒分組去聞紙杯中液體的味道，并作出正確判斷。

　　4、小結：氣味是不同的，有酸、有香、有酒味、有的無味。鼻子本領真大，能聞各種氣味。

　　三、了解并學習保護鼻子的方法。

　　導語：你的鼻子有沒有不舒服的時候，它什么時候會不舒服？

　　1、感冒：鼻子會怎么樣？你有什么感覺？

大班健康教案 篇3

　　設計背景

　　通過觀察我發現本班大多數幼兒活動能力弱，動作不夠靈活和協調。單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說是沒有太大的興趣，也得不到更好的發展，于是我設計了健康活動《滾動》。在活動中，以幼兒自主探索為主線，讓幼兒在探索滾動的活動中尋找橫躺滾的方法，同時培養幼兒的身體靈活性和協調性。

　　活動目標

　　1、初步掌握橫躺滾動作，發展身體的靈活性、協調性。

　　2、培養合作精神，體驗集體活動的快樂。

　　3、能在地毯上探索各種滾動的動作。

　　活動重難點

　　活動重點：掌握橫躺滾動作，發展身體的靈活性、協調性。

　　活動難點：在地墊上探索各種滾動的動作。

　　活動準備

　　地墊上有紅、黃、藍、綠各隊標志若干；錄音機、音樂磁帶。

　　活動過程

　　一、準備部分

　　幼兒成散點式隊形在教師的帶領下做熱身操，模仿游泳、舉重、投籃、自由體操等動作。

　　二、基本部分

　　1、幼兒分組在地墊有圓點標志一端排隊，嘗試做各種不同的滾動動作。

　　2、剛才你們做了各種滾動的動作，有的團身滾，有的橫躺著滾，請你們想一想怎樣才能滾得又直又快？

　　3、引導幼兒帶著問題探索又直又快的滾動方式。

　　4、請個別幼兒展示探索結果。

　　5、教師邀請一名幼兒一起示范，引導幼兒比較哪種方法滾得更快，從而發現基本的動作要領：手腳伸直，和身體保持一條直線，這個動作叫“橫躺滾”。

　　6、幼兒自主練習。

　　7、幼兒成四路縱隊，按順序在地毯上做橫躺滾動作，根據全組幼兒完成動作的累計時間，在記分牌上記錄成績：第一名4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分。競賽共進行兩次，引導幼兒計算兩次競賽的總成績，最后向勝利隊頒發紅旗。

　　三、結束部分

　　活動延伸：戶外活動時幼兒再次與同伴活動。

　　活動反思

　　我上了節大班健康活動，通過校方領導聽課、評課，現將活動反思如下：

　　1、課前準備不夠充分，因前滾翻主要是頭部，但我在做準備活動時頭部運動忘了，只做了坐位體前屈，上身下壓運動，跟前滾翻動作直接引入了。

　　2、墊子設想不夠好，應該每位一塊，墊子的缺少直接導致小朋友們活動量的不充分，也沒有讓孩子們練習盡心。

　　3、探究多種團身姿勢的滾動方法，“那種方法最容易，最實用。”就這一問題我們進行了激烈的討論。討論一、從幼兒已有的生活經驗入手，翻滾本身就會，這節課主要以在會的基礎上讓小朋友知道橫躺滾能保護自己，側滾翻滾在迎面遇到危險時可以翻滾保護自己。老師們還談了自己在生活中遇到的意外。如：在下樓梯時、抱小孩跌倒和迎面遇到墻跌倒時等的`反應和自己做出的動作。覺得上這一課的重要性。

　　4、不足的地方：就是雖然本次課的主動權交給了幼兒，孩子們在快樂的氣氛中積極的參與，并且每個人也在原有的基礎上有了更大的提高，但在結束部分我應該做小結，這樣幼兒和聽課的教師都清晰了本節活動的主題。

　　5、幼兒學會了橫躺滾的方法之后，不妨再去擴展一下，引導他們去嘗試，在高處跳下、意外跌倒狀態下使用滾動動作進行自我保護的方法，使幼兒的學習更有動力，生活更有安全感。讓幼兒覺得掌握好滾動的能力將會使他終身受益。

大班健康教案 篇4

　　【活動目標】

　　1、了解食品的一些衛生常識，知道不講衛生和垃圾食品對人體的危害。

　　2、在搶答的活動中，區分綠色食品和垃圾食品的種類。

　　3、樂意吃一些比較有營養的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。

　　4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

　　5、幫助幼兒了解身體結構，對以后的`成長會具有一定的幫助。

　　【活動準備】

　　1、一些和飲食衛生有關的圖片若干。

　　2、幼兒用書人手一冊，紅色彩筆人手一支。

　　【活動過程】

　　1、幼兒進行談話活動：

　　（1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？

　　（2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。

　　2、通過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛生的重要。

　　（1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對嗎？為什么？

　　（2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎么啦？他們為什么會生病？

　　例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手。）觀察一名肥胖兒童：他為什么會這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了）

　　3、引導幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？

　　4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

　　教師請幼兒談論自己記錄的結果，并將記錄的結果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以綠色食品和垃圾食品的稱號。

　　5、食品搶答，教師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。

　　（1）教師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品；

　　（2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

　　6、引導幼兒評選出2個綠色食品。

　　7、游戲蹲一蹲教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。

　　玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。青菜聽到后，立即接上來說：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲。然后，繼續接說說錯了，就換人接著游戲。

大班健康教案 篇5

　　一、活動目標：

　　1.以快速爬行的方式發展肢體的協調性。

　　2.增進集體觀念，培養積極，健康的競爭意識。

　　二、活動準備：

　　1.一處可以爬行的場地，有起點和終點

　　2.裝扮烏龜一家的頭飾，用紙箱制作的城堡

　　3.音樂

　　三、活動過程：

　　（一）開始部分：聽音樂《相親相愛一家人》做動作進入場地

　　（二）基本部分：

　　1、小朋友，今天我們來扮烏龜一家去游樂場好嗎？現在請你們五人一組組成烏龜的一家，幼兒互相組合。

　　2、小朋友烏龜一家組合好了，請大家再商量誰是爺爺奶奶爸爸媽媽孩子？商量好了帶上頭飾

　　現在烏龜一家要出發了，走嘍……聽音樂隨老師模仿烏龜做扭頭、縮頭、轉身、爬行等動作

　　3、游樂場到了，游樂場里有好玩的'城堡，可是到達城堡需要爬過草地，跳過小河，爬過上坡才能到達城堡，教師邊說邊介紹草地，小河，山坡。

　　想不想到城堡玩？那我們來比賽看那一家最先到城堡：三組一起比賽，烏龜一家在聽到老師口令時從起點同時出發，以烏龜一家人最先到達終點為贏。贏得小組在進行下一組比賽，最后贏得將得到城堡里的獎牌去打怪獸。

　　幼兒比賽，教師提醒注意規則

　　4、比賽結束請贏得烏龜一家說說為什么贏了?現在老師給贏的一家發獎牌去打怪獸。教師發獎牌。

　　5、現在你們到了城堡高興嗎？那我們一起來跳舞吧，聽音樂在場地上自由扭動身體。

大班健康教案 篇6

　　活動目標：

　　1、認識牙齒的構造， 能說出各種牙齒的名稱。

　　2、知道牙齒不僅可以咬碎實物幫助消化，還能幫助我們咬準字音。

　　3、感受牙齒的對稱美。

　　4、養成保護牙齒的良好習慣，掌握正確刷牙的方法，愿意每天早晚刷牙。

　　活動準備：

　　1、每四個人一個蘋果，蝦條每人1—2根。

　　2、牙齒模型，蛀齒圖片。

　　3、錄音機，磁帶《刷牙歌》。

　　活動過程

　　1、出示大鱷魚牙齒玩具，引起幼兒興趣。

　　教師：這是什么？鱷魚什么最厲害？你知道這個玩具可以怎樣玩嗎？

　　根據玩具的多少，按小組或自選同伴游戲。

　　2、引導幼兒認識自己的牙齒。

　　教師： 讓我們張開嘴巴用鏡子看看，我們的牙齒時什么樣的？是什么顏色的？它們什么地方一樣？什么地方不一樣？

　　出示牙齒模型 引導幼兒重點觀察，其實幼兒發現 牙齒的對稱性。

　　教師小結：我們每個人都有白白的牙齒， 牙齒有上、下兩部分，左右時對稱的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒時尖尖的，后面的牙齒是方方的。

　　3、出示教學掛圖：《白白的牙齒》，引導幼兒了解牙齒的名稱和功能。

　　教師：前面扁扁的牙齒叫什么？切牙像什么？ 它有什么作用？

　　教師：旁邊尖尖的牙齒叫什么？尖牙可以幫助我們干什么？

　　教師：后面方方的牙齒叫什么？ 磨牙可以幫助我們干什么？

　　教師小結：扁扁的牙齒叫切牙，它像刀一樣可以切碎食物； 尖尖的牙齒叫尖牙，可以撕碎食物；方方的牙齒叫磨牙，力量最大，可以壓碎食物。它們各有各的作用，共同幫我們把食物咬碎、嚼碎。

　　4、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

　　(1)讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處，體驗不同牙齒的作用。

　　①今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？（引導幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。）

　　②讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。

　　教師小結：飯后漱口,早晚刷牙,睡覺前不吃糖和其它食物,不吃過硬的東西等,牙齒才不會發黃,不發黑,不生病。讓我們的牙齒一直都是白白的,天天為我們服務。

　　（2）討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？

　　讓幼兒練習發音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調發這些音時上下牙齒分開、并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發音，使我們講話清楚。

　　教師小結：牙齒除了幫助我們吃東西,還可以幫助我們正確發音,使我們講話清楚。

　　5、引導幼兒討論怎樣保護牙齒。

　　師：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？

　　（1）幼兒討論交流；

　　（2）老師小結：堅持早晚刷牙；少吃甜食；飯后漱口；睡前不吃食物；不用牙咬硬物，牙齒就會健康。

　　6、學習正確的刷牙方法。

　　(1)老師：小朋友會刷牙嗎？

　　請幼兒根據自己的經驗談談，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。(老師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動的主體，發表自己的意見。幼兒知道刷牙的`方法，但不知如何表達。老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導。）

　　（2)老師示范講解正確的刷牙方法。

　　①刷牙是先要做什么準備？（提醒幼兒在刷牙時要做一些準備。）

　　7、請幼兒吃蘋果，念繞口令，體驗和感受不同牙齒的作用。

　　請幼兒用鏡子看看自己的牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。

　　請幼兒互相看看牙齒是怎樣幫助嚼碎蘋果的。

　　討論：牙齒 出了幫助我們嚼食物，它還有什么作用？

　　帶領小朋友年繞口令《四和十》，引導幼兒感受牙齒分開、合攏時發音的變化。

　　教師小結： 牙齒可以幫助我們咬碎食物，幫助消化，還可以幫助我們要準字音，使我們說話清楚，它的用處真大。

　　8、念兒歌，學刷牙。邊念兒歌邊做動作。

　　9、師生討論并小結：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等，牙齒才能不發黃，不發黑，讓我們的牙齒一直是白白的，天天為我們服務。

　　活動結束：

　　1、 結合進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養成正確使用牙齒進食的習慣。

　　2、 利用日常活動，讓幼兒談談這些問題：你的牙齒為什么發黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。

　　活動延伸：

　　1、請幼兒吃午飯時仔細體會不同部位牙齒的不同作用。請爸爸媽媽督促在家早晚刷牙。

　　2、督促、提醒幼兒飯后漱口，及時了解幼兒在家的護牙情況，請家長糾正幼兒不良的生活習慣。

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