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小班教案

時(shí)間:2024-09-22 13:25:22 教案 我要投稿

【精華】小班教案范文錦集五篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的小班教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】小班教案范文錦集五篇

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)小朋友對(duì)圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形等基本圖形的識(shí)別能力。

  2、采用敲擊小鼴鼠的游戲方式,能迅速在一組圖形當(dāng)中找到大小、顏色或形狀等與其他圖形不一樣的圖形,能發(fā)現(xiàn)一種條件并作為依據(jù)分析問(wèn)題。

  3、培養(yǎng)小朋友視、聽(tīng)觀察反應(yīng)和思維的判斷能力。并且鍛煉快速反應(yīng)能力。培養(yǎng)小朋友數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)場(chǎng)所及準(zhǔn)備電腦和投影儀等硬件設(shè)備,軟件,配套的書(shū)面練習(xí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 新課導(dǎo)入:

  教師首先問(wèn)孩子們一些圖形的認(rèn)知,日常生活中哪些圖形是圓形啊?正方形的物體有哪些啊?通過(guò)問(wèn)答吸引孩子注意力。

  給孩子一個(gè)驚喜:小朋友,你們做過(guò)敲擊小鼴鼠的游戲么?想不想玩啊?話題轉(zhuǎn)折,進(jìn)入游戲環(huán)節(jié)。

  二、 教師介紹游戲玩的方法:

  1、 進(jìn)入到游戲鍵面,點(diǎn)擊每個(gè)圖標(biāo),獲知每個(gè)圖標(biāo)的作用。

  2、 點(diǎn)擊游戲幫助了解游戲規(guī)則并且開(kāi)始游戲。

  3、 根據(jù)語(yǔ)音提示,用你手上的槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機(jī)出現(xiàn)圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形幾種圖形。畫面上有4個(gè)地洞,隨機(jī)會(huì)有一只小鼴鼠手舉著一種圖形出現(xiàn)。點(diǎn)開(kāi)始鍵后,大恐龍語(yǔ)音出題(隨機(jī))。用鼠標(biāo)(槌子)點(diǎn)擊正確的答案。

  三、 集體游戲:

  1、 教師演示,讓小朋友一起回答操作。

  2、出題:首先草地景,根據(jù)語(yǔ)音提示,用你手上的.槌子敲打一下正確的鼴鼠。隨機(jī)出現(xiàn)圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形幾種圖形。

  (每次隨機(jī)出一個(gè)形狀,共出20題,每2題得1顆星)

  3、說(shuō)明:畫面上有4個(gè)地洞,隨機(jī)會(huì)有一只小鼴鼠手舉著一種圖形出現(xiàn)。點(diǎn)開(kāi)始鍵后,大恐龍語(yǔ)音出題(隨機(jī))。用鼠標(biāo)(槌子)點(diǎn)擊正確的答案。

  地洞里每次會(huì)出現(xiàn)一只小鼴鼠,觀察它手上舉著的立體圖形,如果和I博士念得一樣,就趕緊用鼠標(biāo)移動(dòng)你手上的槌子敲打一下,注意不要敲錯(cuò)了!

  4、示意圖:

  四、 師生互動(dòng):

  選一個(gè)小朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲。

  注意協(xié)助小朋友操作,鼓勵(lì)小朋友。

  五、 活動(dòng)總結(jié)和思考:

  通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)了哪些圖形啊?生活中和這些圖形一樣的物體有哪些啊?

  六、活動(dòng)結(jié)束:

  和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,讓孩子和家長(zhǎng)一起加入到這個(gè)活動(dòng)中。

小班教案 篇2

  一、游戲活動(dòng):

  活動(dòng)內(nèi)容:游戲名稱:“捉迷藏”

  活動(dòng)目標(biāo):發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏,協(xié)調(diào)及躲閃能力。

  二、日常活動(dòng):

  活動(dòng)內(nèi)容:語(yǔ)言游戲“請(qǐng)你跟我這樣做”

  活動(dòng)目標(biāo):逐漸喜歡幼兒園,喜歡老師。

  三、家園共育:

  培養(yǎng)幼兒能聽(tīng)老師的'口令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  一、游戲活動(dòng):

  活動(dòng)內(nèi)容:游戲名稱:泥工游戲

  活動(dòng)目標(biāo):幼兒初步學(xué)會(huì)將油泥搓圓。

  二、日常活動(dòng):

  活動(dòng)內(nèi)容:角色表演

  活動(dòng)目標(biāo):教育、鼓勵(lì)幼兒在家要聽(tīng)家長(zhǎng)的話,會(huì)用語(yǔ)言對(duì)家長(zhǎng)表示感謝,如"謝謝爸爸,我會(huì)聽(tīng)您的話的"等等。

  三、家園共育:

  幼兒學(xué)習(xí)兩手來(lái)回搓圓,與家長(zhǎng)溝通,讓幼兒在家可以自己動(dòng)手做一些事情。

小班教案 篇3

  設(shè)計(jì)意圖:

  對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō),首先要培養(yǎng)的是他們對(duì)于體育活動(dòng)的興趣,這是由幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)所決定的,只有興趣才能帶動(dòng)他們進(jìn)行技能的練習(xí),因此我設(shè)計(jì)了“送玩具寶寶回家”的游戲,把熱身活動(dòng)、動(dòng)作示范、重點(diǎn)練習(xí)、難點(diǎn)解決全部放在游戲中進(jìn)行,讓幼兒在不斷展開(kāi)的游戲中快樂(lè)、自主地掌握活動(dòng)技能。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

  2、鍛煉幼兒按一定路線行走,提高其身體平衡能力。

  3、學(xué)習(xí)與同伴互送玩具,體驗(yàn)合作交流的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、場(chǎng)地兩端分別放置塑料筐5—6個(gè),玩具是幼兒人數(shù)的2—3倍。

  2、在場(chǎng)地中間畫4—5條長(zhǎng)3—5米寬25厘米的小路,路邊以綠色代表小草,小路間有一定的間隔距離。中途設(shè)置一快棉墊。

  3、節(jié)奏鮮明的樂(lè)曲《玩具進(jìn)行曲》。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、熱身活動(dòng):

  跟隨背景音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行小動(dòng)物模仿操的練習(xí),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  二、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣:

  1、“孩子們,你們喜歡爬嗎?(喜歡)我們一起來(lái)學(xué)小螞蟻爬呀爬吧,讓我們一起來(lái)爬過(guò)棉墊吧。”我說(shuō)游戲兒歌:“爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到頭頂上。怕呀怕呀爬呀爬,一爬爬到腳背上”幼兒隨兒歌快樂(lè)爬行,老師可以利用兒歌來(lái)不斷調(diào)整活動(dòng)強(qiáng)度,保持幼兒最佳的活動(dòng)狀態(tài)。

  2、師:“剛才,小朋友在學(xué)小螞蟻爬的時(shí)候,老師聽(tīng)到一個(gè)聲音,老師找呀找,發(fā)現(xiàn)地上有玩具寶寶在哭,玩具寶寶為什么哭呢?原來(lái)有些小朋友把玩過(guò)的玩具忘到了外面,玩具寶寶回不了家,急得要哭了,我們一起來(lái)找到它們,送他們回家吧!”

  三、熟悉規(guī)則,練習(xí)動(dòng)作:

  在找玩具的過(guò)程中,老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)在平行線中行走。先請(qǐng)幼兒集體在25厘米的平行線中行走,也就是走小路,讓孩子們自己試一試后,并討論怎樣走才能有快又穩(wěn),還不能踩到路邊的.小草。然后請(qǐng)幾名做得好的幼兒示范在平行線中走小路的方法,教師講清動(dòng)作要點(diǎn),再次請(qǐng)幼兒一起來(lái)試一試在25厘米的平行線上走小路,幫助幼兒掌握平衡的要點(diǎn)。

  四、反復(fù)練習(xí),鞏固提高:

  1、做游戲《送玩具回家》,幼兒分成兩隊(duì),一對(duì)在起點(diǎn),一對(duì)在終點(diǎn),在起點(diǎn)的幼兒走到老師指定地點(diǎn)撿起玩具,然后幼兒在25厘米的平行線中走小路,中間爬過(guò)棉墊,到達(dá)終點(diǎn),終點(diǎn)的幼兒接到玩具后說(shuō)聲“謝謝”,玩具送給好朋友后原路返回。起點(diǎn)與終點(diǎn)幼兒可交換位置繼續(xù)游戲。2、分組游戲,送玩具回家。在這一環(huán)節(jié)中,將幼兒分為幾組,送玩具回家,鞏固在平行線中行走和在棉墊上爬的技能。老師要不斷提醒幼兒要走在路中間,不要踩線。

  五、放松活動(dòng):

  小朋友們都很聰明,都為玩具找到了家,現(xiàn)在玩具回到家可高興了,來(lái)我們一起慶祝一下,讓幼兒在《玩具進(jìn)行曲》的音樂(lè)聲中,進(jìn)行放松練習(xí)。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)小朋友的觀察和操作,知道手的外部特征和功能。

  2.發(fā)展小朋友的想象力和創(chuàng)造力。

  3.培養(yǎng)小朋友多動(dòng)手做自已能做的事,學(xué)會(huì)保護(hù)手。

  重點(diǎn):

  手的用處。

  難點(diǎn):

  保護(hù)小手的重要性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩紙、剪刀、串珠、小繩、筆、電子琴、染料、小魔袋等,布置好“娛樂(lè)城”環(huán)境。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.利用操作游戲,導(dǎo)入活動(dòng)。

  (1)帶小朋友到“娛樂(lè)城”玩,請(qǐng)小朋友自由開(kāi)展游戲(剪紙、彈琴、玩串珠、畫畫、拍球等)。

  (2)請(qǐng)小朋友隨意坐好,啟發(fā)小朋友說(shuō)出剛才的`活動(dòng)都是用手操作的。

  2.觀察手的外形。

  (1)引導(dǎo)小朋友說(shuō)出自已的小手長(zhǎng)得什么樣子?(有左、右手,每只手上有五個(gè)手指,并說(shuō)出它們的名字。)

  (2)啟發(fā)小朋友之間比一比(手指有長(zhǎng)的、短的、粗的、細(xì)的、大的、小的等。)

  (3)“手影游戲”。教師示范用手做孔雀、小鳥(niǎo)等手影.啟發(fā)小朋友想象創(chuàng)造手形動(dòng)作。

  3.手的用處。

  (1)利用魔袋讓小朋友用手觸摸東西,說(shuō)出感覺(jué)。有光滑的、硬的、軟的等。知道這些是手的觸覺(jué)感受到的。

  (2)啟發(fā)小朋友想象手有哪些用處?

  4.保護(hù)小手。

  (1)假如沒(méi)有手會(huì)怎樣?讓小朋友懂得手的重要件。

  (2)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小手呢?

  活動(dòng)延伸:

  分組游戲:折紙、系鞋帶、手指畫等。

  評(píng)量:

  知道了手的用處,并學(xué)會(huì)保護(hù)手。

  分析:

  通過(guò)此次活動(dòng)讓小朋友充分利用于,懂得了手的重要性,從而更加愛(ài)護(hù)小手。

小班教案 篇5

  一、我是手推車

  目的:訓(xùn)練小兒身體懸空,兩手著地爬行。鍛煉頸肌、臂肌、腰肌及腹肌。

  玩法:

  1、抱腰推行

  要求小兒兩手撐在地上,兩腿伸直,媽媽雙手托住小兒腰部向上抬起,使兩腿離開(kāi)地面,同時(shí)對(duì)小兒說(shuō):“寶寶是小推車,要用兩手代替車輪向前爬行。媽媽是推車人,我向前推時(shí),你要用兩手掌在地上輪換向前爬行。“然后,邊推腰部,邊指導(dǎo)小兒向前爬,向左或向右轉(zhuǎn)彎。

  2、抱腿推行

  要求小兒兩手仍舊撐在地上,媽媽站在小兒的腳后,用雙手將小兒的小腿向上抬起,向前方推著,促使小兒爬行。同時(shí)說(shuō):“推呀推,推呀推,小推車向前走。向左走,向右走,到站了,停下來(lái)。”

  提示:

  爬行時(shí)間和距離要掌握循序漸進(jìn)的原則,不能操之過(guò)急。先玩游戲1,待小兒玩熟練后,再玩游戲2。在游戲中教認(rèn)左右方向。

  二、取豆數(shù)豆

  目的:運(yùn)用實(shí)物數(shù)數(shù),掌握從1-3的數(shù)目概念。

  玩法:

  1、碗中取豆

  準(zhǔn)備一個(gè)盛著幾十粒黃豆的大碗和一個(gè)小碗及一個(gè)湯匙;紅色和黑色的鉛筆各一支,硬紙一張。游戲時(shí),媽媽對(duì)小兒說(shuō):“請(qǐng)你用湯匙在大碗中取1粒豆放在小碗里。”如果取對(duì)了,就用紅筆畫一個(gè)0,取錯(cuò)了就用黑筆打X,然后再對(duì)小兒說(shuō):“取2粒豆。”同樣,對(duì)了畫紅0,錯(cuò)了畫X,依此類推。媽媽可以不依次序指令小兒取豆,共5-10次,然后計(jì)算小兒取對(duì)了幾次,錯(cuò)了幾次,讓小兒數(shù)有多少紅0,多少黑的'X。

  水中取豆

  將盛滿幾十粒黃豆的碗中加水,豆浮在水面上,爸爸和小兒每人面前放一個(gè)小碗和湯匙,媽媽做裁判員。游戲時(shí),媽媽發(fā)出口令,要求小兒用匙從水中取豆,從1粒到3粒豆,能完全按口令的要求取出正確數(shù)目的為勝利者。

  提示:

  ①為了增加游戲的興趣,爸爸有時(shí)故意出錯(cuò),使小兒獲得勝利,讓游戲玩得更活躍。

  ②在日常生活中,有許多方面可以讓小兒練習(xí)運(yùn)用實(shí)物來(lái)數(shù)數(shù)。如進(jìn)餐時(shí),讓小兒為一家3口擺3個(gè)碗,3雙筷子,或者分水果、糖果、餅干,點(diǎn)玩具的數(shù)目等,以鞏固小兒對(duì)1――3數(shù)的概念。

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