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小班美術教案

時間:2024-08-24 23:36:15 教案 我要投稿

【必備】小班美術教案范文集合5篇

  作為一位杰出的教職工,常常要寫一份優秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編整理的小班美術教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【必備】小班美術教案范文集合5篇

小班美術教案 篇1

  活動目標:

  1、引導幼兒是否能點出多變的小雨點,即線條、點等認識

  2、激發幼兒對顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動。

  3.培養幼兒對抽象事物的想象力。

  活動準備:

  1、材料準備:油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。

  2、知識準備:幼兒觀察過下雨時雨的情景。

  活動過程:

  一.故事導入。

  1.給幼兒講述故事《下雨了》。

  2.出示下雨時的圖片,讓幼兒觀察雨點的特征。

  3.引發幼兒認識下雨天氣,并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。幼兒:雨傘。

  二.繪畫雨點。

  1、啟發談話,引起興趣

  教師:“今天太陽公公很高興,見到我們小朋友,可是忽然一陣風吹來了,“嘀答、嘀答”下雨了(同時播放下雨的聲音)。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點嗎?是什么樣的?

  幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵。

  小結:下大雨時,像根直直的.、長長的線;下小雨時,一點點的。

  2、操作演示,引出內容

  (1)演示討論,共同參與

  A 、油畫棒演示畫長直線雨

  嘩!嘩!下了一場大雨。幼兒試畫(強調從天空中滴下來,直直的,長長的。)

  B 、討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點怎樣的呢?(一點點的)小雨點落到了哪兒?(幼兒討論)

  (2)激發興趣,嘗試取名

  A、演示用各種顏色的短線畫小雨點。

  雨越下越小,太陽公公出來了。咦,小雨點一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點可真漂亮。

  B、這么漂亮的小雨點,我們給它起個什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)

  3.老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫的方法。

  三、幼兒創作,教師觀察指導。

  (1)引導創作:下雨啦,我們一起來看漂亮的小雨點。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等),能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?

  (2)老師給幼兒發畫紙和油畫棒。

  (3)幼兒作畫,教師觀察

小班美術教案 篇2

  活動目標:

  1、發展幼兒的想象力、創造力。

  2、引導幼兒喜歡參加美術活動。

  3、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

  4、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

  活動準備:

  各種不同顏色、不同花色的'手套、畫有手套輪廓的畫紙、各種粘貼裝飾材料(剪裁好的圖形紙、皺紋紙、小貼片、印章等)

  活動過程:

  一、出示各種準備好的花手套,請幼兒進行觀察并交流。

  1、花手套都是什么樣子的?

  2、自己還見過什么不同樣子的花手套并描述。

  二、教師出示材料,告訴幼兒本次活動內容。

  三、幼兒自選材料進行粘貼手套活動,教師個別指導。

  1、指導幼兒發揮想象力進行粘貼,盡量粘得和別人的不一樣。

  2、可以多種材料共同使用

  3、根據幼兒的粘貼情況,教師可以把繪畫比較好的作品直接向大家展示,引導幼兒互相學習。

  四、作品展示

  五、將幼兒的作品布置展示到墻面,幼兒平時活動時也可以參考學習。

  教學反思:

  作為教師要善于發現幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

小班美術教案 篇3

  小班美術活動《美麗的顏色》

  設計意圖: 班級里幼兒喜歡觀察,動手做做玩玩,如果

  做出一些又簡單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養他們對顏色的感性認識。美術活動離不開感知、模仿、練習、創作這幾個基本環節。在這節活動中,也是通過先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。教師起到啟發、引領的作用,把幼兒作為學習活動的`主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考,會操作,還要會說話。

  活動目標:

  1、 鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識

  2、 鼓勵幼兒大膽嘗試,初步掌握涂刷的方法

  3、 體驗美術活動的樂趣,為自己的成功感到快樂

  活動準備:

  1、 主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干

  2、 油畫棒卡片紙若干,紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的圖案

  3、 紅、橘黃、綠色顏料,刷子、抹布若干

  活動過程:

  一、玩玩具

  1、 出示玩具,請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流,引導幼兒觀察玩具的顏色,進一步認識紅顏色、橘黃色、綠顏色

  指導語:(1)今天,老師帶來了許多的漂亮玩具,讓我們一起玩吧

  (2)在玩的時候看一看 你玩的是什么玩具?這個玩具是什么顏色的?

  2、 出示綠色的天線寶寶

  指導語:(1)快看,誰來了?

  它的衣服是什么顏色的?

  (2)看看自己手中的玩具,有沒有和它一樣顏色的?

  (3)誰拿的是紅色 (橘黃色)的玩具?

  3、擴展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發言

  指導語:還有那些東西是綠色(紅色)的?

  二、游戲“照相“

  指導語:大家做個小小攝影師,為玩具拍張照片吧!

  三、洗照片

  1、 展示相片的“底片”(油畫棒紙)引起幼兒的興趣

  教師用形象的語言示范“洗照片”:“小刷子,喝點水,放在紙上輕輕刷”

  用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷,全部刷滿顏料后相片洗好了

  指導語:(1)下面我們也來試一試洗照片

  (2)可以選一種你最喜歡的顏色洗相片

  2、 輔導幼兒“洗相片”

  教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導幼兒初步掌握涂刷的方法

  四、作業評價

  展示幼兒作品,引導幼兒欣賞

小班美術教案 篇4

  活動目標:

  1、引導幼兒學習表現切西瓜的特征,并表現西瓜的色彩美。

  2、培養幼兒繪畫的興趣。

  活動過程:

  一、談話導入

  1、夏天到了,天真熱呀,你們有些什么辦法讓自己變涼快起來呢? 2、雖然炎熱的夏天已經來臨,但是我們小一班的孩子已經有許多種方法可以讓自己涼快起來。吃西瓜也是其中的一種好辦法,吃西瓜既解渴又能讓人變得涼快,所以我們小朋友在夏天可以多吃點西瓜。

  二、出示范畫,引導幼兒觀察西瓜的特征。

  1、(出示范畫)今天,我也買來了一只大西瓜,要送給我們小一班的孩子吃,大西瓜長著什么樣的?看看它什么穿著什么顏色的衣服呢?)

  (大西瓜圓溜溜,穿著綠綠的'花衣服,還有一條一條小花紋。)

  2、一個西瓜不夠分給這么多的小朋友吃,怎么辦呢?(大西瓜一切二,圓圓的西瓜變成什么形狀了?——半圓形)

  3、再切,變成什么形狀了?(三角形)看一看,里面紅紅的是什么?還有黑色的是什么?紅紅的是瓜瓤,黑色的是西瓜籽,外面還有一層綠衣服。

  4、我們來畫西瓜好嗎?

  三、幼兒操作,教師巡回指導。

  1、請小朋友給切好的西瓜涂好顏色,畫上瓜瓤和瓜子。

  2、教師指導幼兒涂色,表現西瓜的特征。

  四、總結評價幼兒作品。

小班美術教案 篇5

  活動目標:

  1、通過對比、聯想紗布的網狀肌理與蜻蜒翅膀的相似性,體驗肌理紋路的巧妙與自然美。

  2、嘗試用紗布、卡紙、吹塑紙等多種材料進行版畫創作,感受材料的多樣性。

  3、能夠主動、有序地收拾整理版畫工具和材料,體驗為集體服務的快樂。

  活動準備:

  1、蜻蜓的視頻。

  2、紗布,卡紙,吹塑紙,剪刀,乳膠,抹布,宣紙,深色油墨,玻璃板,膠滾,夾子,拓印用的小茶杯。

  活動過程:

  一、制版

  1、欣賞蜻蜓的視頻,回憶已有經驗,感受蜻蜓翅膀輕巧、透明的形態。

  教師:蜻蜒傺什么?翅膀是怎樣的?

  2、通過對比、聯想紗布的網狀肌理與蜻蜓翅膀的相似性,感受肌理紋路的巧妙與自然美。

  教師:蜻蜓翅膀上有怎樣的花紋?像什么?生活中有什么和這樣的花紋類似?

  3、觀察紗布上的花紋,與蜻蜓翅膀進行對比、聯想。

  (1)教師:紗布可以制作蜻蜒的什么地方? (翅膀)卡紙呢? (身體部分)吹塑紙可以來做什么? (背景)

  (2)教師:在制作油印紙版嘶時要注意什么?

  4、創造性地使用各種紙材制作底版。

  (1)重點:引導幼兒剪紗布做翅膀,剪貼卡紙做身體,揉或撕吹塑紙制作背景。

  (2)難點:幫助操作有困難的幼兒剪貼紗布。

  二、拓印

  1、觀察、討淪拓印的過程和注意點。

  (1)教師:在以前的活動中,用膠滾蘸油墨在吹塑紙L印制時有什么喇難的地方?

  (2)教師小結:吹塑紙比較薄脆,容易粘在膠滾上,要一次蘸滿油墨,沿一個方向滾,不能來回滾動。

  2、幼兒印制。

  (1)重點:沿一個方向滾印。

  (2)難點:保持底版的完整和整潔。

  3、評價。

  (1)肯定畫面整潔、有創意的幼兒。

  (2)表揚能夠主動、有序地收拾整理版畫工具和材料的幼兒。

  日常活動:

  觀察、欣賞多種材料制作的版畫作品,體驗版畫材料的`豐富性。

  區角活動:

  提供卡紙、吹塑紙、瓦楞紙等多種材料供幼兒剪貼、印制。

  家園共育:

  嘗試使用各種不同材質的紙張進行粘貼活動。

  【評析】

  版面制作材料是多樣的,它不儀是指制版本身,還有底板紙的材料。這些材料既是熟悉的,又是變化的。靈活多變的制作材料和制作材料就是版畫獨有的藝術魅力,它與幼兒求新求變的游戲活動不謀而合。

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