實用的小班美術教案錦集5篇

　　作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的小班美術教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班美術教案 篇1

　　設計思路：

　　“路”對于孩子一點都不陌生，每天上幼兒園、回家、去玩都行走在馬路上。穿越在城市大大小小的馬路，在相互交錯中，就如同許多許多長長、彎彎的線。因此，設計“汽車嘀嘀”的美術體驗活動，讓幼兒感受大家一起玩游戲一起畫畫，是一件很開心快樂的事情。

　　期望幼兒表現的行為：

　　1、通過讓幼兒“開汽車”的親身實踐活動，體驗集體游戲的開心快樂，從而感受生活中的美。

　　2、培養孩子大膽運用蠟筆作畫的能力。

　　3、學習用蠟筆畫連貫、流暢的.線條。

　　重點：大膽運用線條表現開汽車的情景。

　　難點：線條的連貫、流暢。

　　活動準備：

　　1、畫畫用具：長形大畫紙 紅、黃、藍色的蠟筆若干。

　　2、欣賞畫4幅， 小草畫1幅。

　　3、紙箱小汽車一輛，地拖一把。

　　活動過程：

　　一、創設“開汽車”的游戲，讓幼兒體驗集體游戲的快樂，從而激發幼兒在紙上“開汽車”的興趣。

　　師：今天，我們來玩“開汽車”的游戲。我來做司機，請小朋友上車羅，開車羅，嘀嘀嘀，向前開，嘀嘀嘀，坐好了，要轉彎了，到了麥當勞……

　　師：玩開汽車的時候，心情覺得怎么樣？大家一起玩游戲的時候多開心呀。

　　二、引導幼兒如何表現汽車開過的路。

　　1、觀察剛才玩游戲汽車開過的路。

　　提問：你發現了什么？像什么？

　　2、分別出示小草和路的畫，用對比的方法，啟發幼兒對路的理解。提問：它和我們畫過的小雨點是一樣的嗎？

　　雨點的線條怎么樣?

　　路的線條是怎樣的？

　　3、教師示范，幫助幼兒解決難點。

　　師：今天我們就用蠟筆當汽車，嘀嘀，車子向前開了，一會往這邊轉彎，來到了麥當勞，一會又往那邊轉彎，來到了公園，嘀嘀嘀，上立交橋了，繞個圈圈，開到很遠很遠地方。

　　4、激發幼兒創作的興趣，鼓勵幼兒用喜歡的顏色蠟筆來當汽車。

　　提問：你想開車去什么地方？去那里走過什么樣的路？你可以上來畫給大家看嗎？

　　5、交代作畫要求。

　　師：今天老師為小朋友準備了很大的紙，我們一起在紙上開汽車，桌子旁邊有蠟筆，兩個小朋友一起用一盒，大家不爭不搶。

　　三、幼兒創作，教師巡回指導。

　　四、評價與小結。

　　師：今天小朋友開著車走了很多路，多漂亮呀！有什么顏色？那些路是什么樣子的？

　　師：共同完成了這么大的一幅作品，心情覺得怎么樣？

　　小結：小朋友不爭不吵，大家一起玩游戲一起畫畫，是一件很開心快樂的事情。

小班美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1、嘗試用點、短線和簡單的幾何圖形表現太陽散發的光芒。

　　2、學會用簡單的線條或圖案裝飾太陽寶寶的臉，選擇自己喜歡的顏色裝飾太陽。

　　3、養成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。

　　4、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　5、根據色彩進行大膽合理的想象。

　　活動準備：

　　PPT課件、畫紙、勾線筆、油畫棒。

　　活動過程：

　　1、導入活動，引起幼兒興趣。

　　(1)謎語導入：早晨跳出東海面，傍晚休息下西山。夏天我們躲著它，冬天人人都喜歡。

　　讓幼兒猜出謎底(太陽)。

　　(2)出示太陽。

　　師："今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎么啦?"

　　(3)教師講述太陽寶寶的.光芒和笑臉到哪里去的故事。

　　師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。于是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢?

　　3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導。

　　(1)先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然后用油畫棒進行涂色。

　　(2)鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉。

　　(3)教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾太陽寶寶。

　　(4)幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾。

　　4、總結評價，結束活動。

　　展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，并說出原因。

　　教學反思：

　　作為教師要善于發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

小班美術教案 篇3

　　活動目標：

　　1.嘗試大膽地用手撕紙，團紙。

　　2.在撕一撕、玩一玩、丟一丟中初步體驗玩紙球的樂趣。

　　3.發展幼兒的動手能力。

　　4.感受作品的美感。

　　活動過程：

　　一、出示報紙，引起幼兒興趣。

　　二、帶領幼兒玩撕報紙的游戲。

　　1.教師介紹并示范撕報紙的方法

　　2.引導個別幼兒示范操作

　　3.帶領幼兒撕報紙，練習撕的技能。

　　三、帶領幼兒制作紙球：報紙變變變

　　1.揉紙球

　　1）教師示范揉紙球

　　2）引導個別幼兒揉紙球

　　3）帶領幼兒揉紙球

　　2.引導幼兒“紙球印畫”

　　1）教師示范“紙球印畫”

　　2）引導個別幼兒“紙球印畫“

　　3）帶領幼兒“紙球印畫”

　　四、集體講評

　　活動反思：

　　這是一節美術活動，剛開始撕報紙的活動，幼兒的積極性都很高，因為這是一個比較簡單的操作，很多幼兒基本都能完成，通過撕報紙引出下面做“紙球“，幼兒的積極性更高了，在我示范制作紙球的時候，幼兒的注意力都很集中，在請幼兒上來操作的時候，由于之前已經上過一節美術課，所以這次幼兒的'常規還是不錯的。在最后的環節“紙球印畫”，由于操作環節與之前上過的一節美術課基本一樣，因此很多幼兒都能掌握印畫的技巧，但是有個別幼兒還不能很好的理解操作方法，因此需要教師多多關注與指導。

　　小百科：紙，用植物纖維制造，能任意折疊用來書寫的片狀物。紙是書寫、印刷的載體，也可以作為包裝、衛生等其他用途，如打印紙、復寫紙、衛生紙、面紙等等。纖維無規則交叉排列的紙發明源于中國。

小班美術教案 篇4

　　活動目標：

　　１、回憶經驗，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。

　　２、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。

　　３、體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。

　　活動準備：

　　１、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花

　　２、草地背景圖一幅

　　3、《蜜蜂做工》等磁帶

　　4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花

　　5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干

　　活動過程：

　　一、創設情景，引起興趣。

　　１、小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。

　　２、勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什么呀？（采花蜜）

　　二、回憶經驗，復習表述。

　　１、哦，花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）

　　２、小朋友回答得真棒，現在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花？（幼兒討論）

　　３、我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。

　　４、看！有誰？他們找到了什么花？（毛毛、鄭瑩，繡球花）

　　５、為什么叫它繡球花？（因為它長得像球一樣……）

　　６、小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的`是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢？（沒有花）

　　三、自主選擇，創造表現。

　　（一）對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來幫它們呢？

　　請你用能干的小手做些各種姿態各種形狀的花送給草地，好嗎？

　　（二）介紹材料與操作要求。

　　１、第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去

　　２、第二組可以用老師為你準備的各種蠟花紙折花貼上去

　　３、好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。

　　（三）幼兒操作，老師觀察指導

　　四、鼓勵交流、體驗情感

　　師：

　　1、今天你們做了這么多花送給草地，草地真高興，你想和小草花寶寶說說話嗎？想跟它們說什么呢？

　　２、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。

小班美術教案 篇5

　　活動目標：

　　1．能理解作品的內容，根據故事中的描述猜出波波畫的內容。

　　2．樂意像波波一樣嘗試畫一些圓形物品。

　　3．培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

　　4．感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。

　　5．喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　1．故事《愛畫畫的波波》的配套掛圖。

　　2．布袋木偶小豬一只。

　　3．繪畫材料。

　　活動過程：

　　1．引起幼兒欣賞故事的興趣。

　　出示木偶小豬，與幼兒相互問候。

　　2．欣賞故事，了解故事的內容和情節。

　　教師講故事。

　　提問：故事名字叫什么?故事里有誰? 小豬波波畫的是什么呢?

　　3．教師結合掛圖再次完整地講故事，并幫助幼兒分析理解故事中答案的.原因。

　　4．學波波愛畫畫。

　　教師幫助幼兒記錄繪畫的內容。

　　活動建議：

　　1．教師或家長記錄幼兒繪畫的內容。

　　2．可提供一些大小不一的圓形色紙與畫好圓形輪廓的圖案紙，供幼兒進行拼擺與添畫的創作造型活動。

　　活動評價：

　　1．能猜出故事中的波波畫的是什么東西。

　　2．大膽繪畫自己愛畫的圓形物品并用語言表達。

　　[附) 故事

　　愛畫畫的波波

　　小豬波波畫了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就問波波：“你畫的這個大圈圈是什么呀?”波波說：“這個圈圈里有兩只手，一只長，一只短，從早到晚繞著轉。”哥哥說：“啊! 我知道了，你畫得真好!”姐姐說：“那這個是什么?”波波說：“它下面還有一條長長的線，要抓好，才不會跑掉。”姐姐說：“喔!你畫得真像!”哥哥和姐姐終于知道波波在畫什么了。波波又畫了好多圓圈圈，媽媽說：“波波真是個很棒的畫家喔!”

　　活動反思：

　　活動的內容給了孩子們很大的自由發揮的空間，讓孩子們能自由的聯想和創作，極大限度的激發了幼兒的創作熱情和活動的興趣，孩子們在活動中可以大膽創造自己獨一無二的作品，想象力和創造力都得到了鍛煉。

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