【熱門】中班科學活動教案模板匯編5篇

　　作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的中班科學活動教案5篇，希望能夠幫助到大家。

中班科學活動教案 篇1

　　活動目標

　　⒈運用各種感官，積極尋找、發現各種小草，并能說出幾種常見小草的名字。

　　⒉了解小草的作用及與人類生活的關系。

　　活動準備

　　請家長抽時間帶幼兒到草地上觀察小草，獲得一些草的知識。

　　活動過程

　　一、導入

　　⒈談話

　　春天來了，天氣暖和了，大樹和花兒把春天打扮得真漂亮，小草也從泥土里鉆出來了。今天我們小朋友都帶來了一盆小草。

　　⒉交流帶來的小草

　　誰來介紹一下你帶來的小草，他是什么樣子？叫什么名字？盡量多交流不一樣的小草，讓幼兒認識各種各樣的。（重點引導幼兒從小草的根、莖、葉、介紹自己的小草）

　　二、交流校園里找到的小草

　　⒈剛才我們認識了這么多的小草，那等會我們草地上尋找小草。看看有沒有我們剛才認識的好嗎？

　　⒉帶幼兒到草地上尋找小草。

　　⒊邊尋找、邊說一說自己的小草是什么樣子的？它叫什么名字？挖出來看一看它的根、莖、葉、花的顏色、形狀等特點。（如有不清楚的，老師可以介紹一下），對于幼兒找到的小草，

　　三、了解小草的作用與人類的關系。

　　⒈了解小草的功能。剛剛小朋友認識了這么多的小草，那你知道這些小草有什么用呢？

　　（1）飼料：剛剛小朋友說了這些小草可以喂小雞、喂豬等。小草可以當飼料，喂動物吃，

　　（2）食用：有的草不光動物能吃，我們人類也可以食用。如：草頭、薺菜、馬蘭草等，可以做成美味的菜肴。有的草能染顏色，像麥草就能染青色（我們吃的青團就是用麥草的汁染出來的。）

　　（3）凈化空氣：（可啟發幼兒草坪有什么的'作用）（美化環境、使空氣清新），綠油油的小草不光能美化環境、凈化空氣，還能保護土壤不流失，使泥土保持濕潤。

　　（4）藥用：有的小草還可以做藥，如蒲公英、馬蘭草，魚腥草就能做藥。

　　⒉了解小草的害處。

　　師：小草既然這么有用，為什么人們還要鋤草呢？（小草和莊稼長在一起，營養都被小草吸收了，莊稼就長不好。）（花園里長了雜草，花園就不美觀了。）

　　小結：草的生長也需要陽光、空氣、水分和養料，所以，莊稼地或花園里的草多了，就會影響莊稼和花的生長，就要把草鋤掉。

　　四、品嘗小草

　　有些小草含有豐富的營養，可以補充身體里的各種需要，但不是所有的小草都能吃的，所以我們小朋友是不能隨便的吃小草，我們找到的這些小草中馬蘭草是可以吃的，等下請廚房的師傅幫我們做成美味的佳肴，我們一起品嘗一下。

中班科學活動教案 篇2

　　活動目標：

　　1、嘗試用多種工具將黃豆從大米中分離出來。

　　2、知道有洞眼的漏勺能很快地將黃豆從大米中分離出來，是快捷、方便的工具。

　　3、能運用記錄表記錄自己的猜測和實驗結果，對探索活動感趣

　　活動準備：

　　黑板、紀錄表，幼兒標記貼，五個澡盆，內放大米和黃豆，漏勺、勺子、筷子、夾子、小桶人手一份，透明杯子5個

　　活動過程：

　　1、以廚師阿姨遇到的問題導入活動，引起幼兒探索的興趣

　　師：廚師阿姨今天遇到了一個麻煩，她把黃豆和大米不小心混在了一起，誰來想一想辦法，用什么方法可以幫阿姨將黃豆從大米里面分出來？（鼓勵幼兒大膽設想和表達）

　　2、幼兒根據工具進行猜測并進行記錄

　　師：今天，老師還給小朋友準備了一些工具，看一看，都有些什么呀？（出示工具）請你猜一猜，這些工具中哪一種能最快、最方便地把黃豆從大米里面分出來呢？（鼓勵幼兒大膽猜測、講述）師：（出示記錄表）你覺得那一種工具最快、最方便，就把自己的小標記貼到這種工具的.下面。（幼兒記錄自己的猜測）

　　3、幼兒操作并記錄實驗結果

　　師：究竟哪種工具又快、又方便呢？老師要請小朋友自己動手來試一試。注意每一種工具都要用一用，都用過了再找出最快、最方便的那一種，最后把你的小標記貼在記錄表的小手這一行的工具下面。

　　（幼兒操作教師指導，注意提醒幼兒每種工具都要嘗試，最后再記錄結果。重點觀察、指導幼兒使用漏勺，探索用法）

　　4、結合記錄表集體討論，發現漏勺能更多更快的將黃豆和大米分開

　　師：剛才，我們用了各種工具來分黃豆。試過以后，你覺得那一種工具最快、最方便？為什么漏勺能很快、地把黃豆分出來，而且看不見一粒米呢？誰來說一說，你是怎么使用漏勺的？（請個別幼兒上來演示、講解漏勺的使用方法）師小結：原來，漏勺上有許多的洞眼，當我們用漏勺去盛米和黃豆時，米就會從洞眼中漏下去，勺子里只留下了黃豆。當漏勺中盛了米和黃豆時，我門只要用手輕輕地左右晃動，就能讓漏勺中的米更多、更快地漏下來了。所以，漏勺是我們今天分黃豆最有用的工具。

　　5、比賽：分黃豆

　　師：下面，我們就來進行一場有趣的分黃豆比賽，男孩子一組，女孩子一組，用漏勺將剩下的黃豆和大米分開，看哪一組分得又快、又多！

中班科學活動教案 篇3

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道消防車、救護車、警車是執行特殊任務的車輛，并能說出它們的特殊標志和不同作用。

　　2、能記住特種車的求救號碼，懂得不能亂打求救電話。

　　活動準備：

　　關于特種車的課件一份，每幼兒一套特種車與求救號碼的圖片，消防車、救護車、警車玩具若干。

　　活動過程：

　　一、導入課題：

　　1、幼兒在《我是汽車小司機》的音樂聲中進入活動室。

　　2、師：小朋友你認識什么樣的車？（演示課件，各種各樣的汽車，啟發幼兒說出各種車的作用）

　　小結：車輛的種類很多，各種車輛的作用也都不一樣。

　　二、認識特種車的外形及特殊作用

　　（一）消防車

　　1、（演示課件）師：快看，這里發生什么事情了？（火災）該讓哪種車去幫忙呢？

　　2、消防車的外形特征

　　（演示課件）引導幼兒觀察消防車的車身顏色、車身配置及其作用。小結:消防車是救火用的汽車。車身是紅色的,車頭上有一個警報器或警鐘,車身是急用儲水箱,兩旁有吸水管和水帶,車上有升降梯子和滅火器等救火用具。

　　3、火警電話119

　　師：當火災發生時，該撥打什么電話叫消防車呢？

　　（演示課件）引導幼兒觀察撥打電話119及消防車救火

　　小結：當發生火災時，撥打火警電話119，消防隊員立即駕駛消防車，一路發出“嗚――”的警報聲，沿途的行人和其他車輛一律讓路，讓它盡快趕到現場滅火，保護人民的`生命和財產。

　　（二）救護車

　　1、（演示課件）師:瞧,這個人怎么了?(突然間發病)該怎么辦?請那種車幫忙呢?

　　2、救護車的外形特征

　　（演示課件）引導幼兒觀察救護車的車身顏色、標志，車頭和車門的特征及用途。

　　小結：救護車是專門護送危急病人到醫院的專用汽車。一般是白色或綠色，車身兩旁和后面車門上都有紅十字標志，車頭或車頂上裝有警鐘或警報器。車門在車廂的后面，便于擔架的進出。

　　3、急救電話120

　　師：有人需要馬上送醫院該撥打什么電話呢？

　　（演示課件）引導幼兒觀察撥打120及救護車救人。

　　小結：當有危急病人時，撥打急救電話120，救護車會立即出發，一路上響著警報，其他車輛都讓路，以便讓救護車盡把病人送到醫院。

　　（三）警車

　　1、（演示課件）師：不好了，小偷進家了，該怎么辦？

　　2、警車的外形特征

　　（演示課件）引導幼兒觀察警車。

　　小結：警車是用于追蹤和抓捕逃犯的車輛。沒有固定車型，車牌有專門的標記。車頭上面裝有報警器。

　　3、撥打電話110

　　有小偷必須立刻報警，該撥打什么電話呢？

　　（演示課件）引導幼兒觀察撥打110及警車行動。

　　小結：當你見到犯罪行為時，立即撥打110，公安人員執行任務，拉響警報，飛馳前進，其他車輛都要讓路，以保證公安戰士不失時機的逮捕罪犯。

　　三、游戲鞏固

　　1、《為人民服務》

　　玩法：由教師提出現象，幼兒立即找出相應的電話與車輛卡片。并做相應的動作。

　　提問；專用號碼能不能隨便亂打？打錯了會怎樣？

　　2、《出車》

　　幼兒找一輛自己喜歡的玩具車，在專用號碼的指揮下隨音樂依次開出活動室。

中班科學活動教案 篇4

　　活動目標：

　　1.初步了解媽媽懷孕的過程和感受。

　　2.體驗媽媽懷孕的辛苦，萌發更愛媽媽的情感。

　　3.感受媽媽對寶寶的那種愛，激發幼兒對媽媽的`愛。

　　4.對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　5.使幼兒對探索自然現象感興趣。

　　活動準備：

　　1.幼兒向媽媽了解懷孕時的過程和感受，收集一些胎兒在媽媽肚子里的書籍、資料。

　　2.媽媽懷孕時的ppt。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1.欣賞媽媽懷孕時的ppt

　　2.說一說媽媽懷孕時是怎樣的。

　　二、了解生長過程

　　1.了解寶寶在媽媽肚子里生長的過程（寶寶在媽媽的肚子里通過臍帶進行呼吸并吸收營養逐漸長大，9個月后，寶寶就出生了。）

　　2.小結：我們都是從媽媽的肚子里生出來的，在媽媽肚子里住了9個月，并且慢慢長大。

　　三、 模仿體驗

　　1.幼兒在自己的衣服里面塞上枕頭，步行、爬樓梯、奔跑等。

　　2.小結：我們在媽媽肚子里的時候，媽媽很辛苦，現在我們長大了，懂得了要更愛媽媽。

　　拓展延伸：

　　寶寶會在媽媽肚子里做些什么事情呢？幼兒在紙上畫下來，并說一說。

　　活動建議：

　　1.家園互動，和家長進行溝通，讓孩子了解媽媽懷孕的過程和感受。

　　2.可以借鑒“長高”的詩歌，讓幼兒更好地了解媽媽、爸爸把我們帶大很艱辛。

　　3.在語言區里提供有關書籍，了解媽媽的生育過程和寶寶的生長過程。

中班科學活動教案 篇5

　　活動目標：

　　1、通過活動讓幼兒了解動物過冬的幾種方式，提高幼兒對自然科學的興趣。

　　2、初步理解不同動物采用不同的過冬方式是為了適應環境、保護自己。

　　3、培養幼兒的觀察力及語言表達能力。

　　4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　5、培養探索自然的興趣。

　　活動過程：

　　一、集體教育活動

　　1、帶領幼兒外出尋找冬天，了解小動物們怎樣過冬的，引起幼兒探索奧秘的興趣。

　　2、通過游戲形式向幼兒介紹動物過冬的四種方式。

　　（1）把活動室布置成一個冬天的場景，用卡紙做成幾棵大樹，樹桿上挖幾個能夠開關的洞，用白色泡沫屑把大地裝扮得一片雪白，雪地上用積木搭幾間小房子，從舊畫報上剪一些動物的圖片或找一些小動物玩具，把它們分別按期過冬的方式安置在地下或樹洞里、雪地上，另外由一老師扮演小兔在雪地上鍛煉。

　　（2）老師帶領幼兒到“雪地”散步，遇到了正在迎風鍛煉的小兔，老師向小兔提問：“小兔，你怎么不怕冷啊。”兔：“冬天我們換上了厚厚的毛，就像小朋友穿上了棉衣一樣就不怕冷了。瞧，我的伙伴可多了。”小兔帶著老師和小朋友們去看換了厚厚的毛在雪地里游玩的伙伴們，有羊、貓、狗、馬、牛、雞、鴨等。

　　（3）告別小兔，請小朋友再找找，還有的小動物上哪里了（幼兒自由尋找），找到后向全體師生報告，找到了什么動物，在哪里找到的？為什么會在那里找到它？它在干什么？然后老師小結：蛇、蛙、蝙蝠、刺猬、熊等，冬天不吃不動——冬眠；螞蟻、田鼠、松鼠等備糧過冬。

　　（4）教師提問：“咦，你們找到了小燕子嗎？”（沒有）“我們一起去問小兔子好嗎。”師生一起找到小兔，小兔向大家介紹：小燕子每年冬天都要飛到南方去過冬，等春天來了再飛回北方，它和大雁、丹頂鶴、天鵝等都是這樣過冬的，我們叫它候鳥。

　　（5）師生一起小結出動物過冬的四種方式。換毛，冬眠，備糧，飛回南方。

　　二、日常生活中的教育

　　1、老師和幼兒一起把教室墻壁布置成一幅冬天的'畫，把許多小動物的圖片分給小朋友，讓他們自由地玩“找動物”、“藏動物”的游戲（壁畫上的樹，里面有若干可以開關的洞，壁畫布置得矮一些，便于幼兒游戲，壁畫保留一個冬季）。

　　2、游戲“找朋友”，幼兒戴上各種動物頭飾，說說各種小動物是怎樣過冬的，讓用相同方式過冬的小動物站在一起做朋友。

　　3、組織幼兒看各種動物過冬的錄像。

　　4、學習兒歌：冬季里，刮北風，小動物，忙過冬，小兔、小羊毛兒密，不怕寒風凍，燕子飛到南方去，青蛙睡在泥洞中，水底暖烘烘，鯽魚來過冬，松鼠備松果，一頭鉆進大樹洞。

　　5、幼兒作畫：“動物過冬”。

　　活動延伸：

　　要求幼兒從書本上找或向周圍人們了解還有許多動物是怎樣過冬的，不斷豐富壁畫內容。

　　活動反思：

　　科學活動重點在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料，在開始時我設置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環境，在這樣的環境中，能激發幼兒的學習興趣，使幼兒自然地習得知識，接下來的討論過程會激烈，相關經驗也會更加豐富，同時也增強了幼兒講述時的自信心。

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