【必備】中班教案模板錦集十篇

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的中班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　活動設計背景

　　快到20xx年了，又是新的一年，新年是我們中華民族的傳統節日，是新一年的開端，根據中班幼兒的年齡特點和興趣需要，讓孩子感受了解我們的傳統文化和民族風俗，激發幼兒的探究興趣，設計這一主題活動

　　活動目標

　　1、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境

　　2、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂

　　3、能積極參與活動，培養幼兒出集體榮譽感，和熱愛民族文化

　　教學重點、難點

　　重點：積極參加音樂活動，體驗活動中的樂趣

　　難點：理解歌曲含義，體驗歌曲意境

　　活動準備

　　氣球、彩旗、彩鏈、卡片等

　　活動過程

　　1、布置“過年”主題墻，營造一個新年的氛圍

　　2、迎新年：全班同學一起快樂的歌唱《新年好》，感受歌曲的快樂氣氛

　　談話，怎樣過新年？充分發揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡的語言說給大家聽

　　3、音樂律動：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個自由的空間

　　4、手工活動：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年熱鬧氣氛

　　5、游戲：通過 丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗新年的快樂與向往

　　6、慶新年：老師先帶頭表演，鼓勵每個孩子積極參與，并主動表演

　　7、長大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽，并對他們說聲"我愛你們",讓孩子學會說愛

　　教學反思

　　通過《新年好》這一主題活動，讓孩子感受新年氣氛，并了解認識了我們的傳統節日與文化。

　　整個活動成功之處在于體現了孩子的'主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正體現出來。活動從“認識新年——迎新年——慶新年——長大一歲”四個方面。通過組織、談話、歌曲表演來加深對新年的認識與興趣、熱愛，在此同時也增進小朋友間、老師間的感情。體驗了集體生活快樂，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長了知識。

中班教案 篇2

　　一、活動目的：

　　1.能通過搭接組合創造性地建構出宇宙飛船。

　　2.發展幼兒的想像力、創造力，促進幼兒的相互配合與合作能力。

　　二、活動準備：

　　各種建構材料與替代材料，飛船掛圖、飛船玩具。

　　三、活動過程：

　　1.教師引導幼兒回憶上次游戲活動時搭建宇宙飛船的情況。

　　2.今天，我們還要搭建宇宙飛船，你想想可以用什么樣的材料來建構飛船。

　　3.教師出示飛船掛圖，指導幼兒觀察并講解各種材料如何銜接飛船各部份。(難點)

　　4.幼兒分組分工，教師巡視指導并啟發搭建與上次不一樣的.飛船。

　　教師以船員的身份參觀場地，并促進幼兒相互幫助，配合。

　　5.展示宇宙飛船，幼兒相互。

中班教案 篇3

　　預設目標：

　　1．能根據自己收集的線條進行花瓶設計。

　　2．在游戲中有一定的規則意識。

　　準備：

　　1．各種大小的罐子，顏料、筆等工具。

　　2．幼兒收集的線條資料，以及教師預設的線條。

　　過程：

　　一．導入

　　1．今天有的小朋友已經為花瓶坊收集了一些有關線條的知識，我們先來看看有

　　哪些線條？我把你們收集到的線條畫在了這張紙上，那等會我們就要用這些線條來制作花瓶。

　　2．另外，在上次游戲中，我們發現有的小朋友沒能很好的`遵守規則，比如：隔

　　太陽班的金浩洋小朋友自己在飯店里工作，卻在顧客吃飯的時候進行搗亂，使得顧客很不滿意。那么，說明我們在游戲中擔任了角色，就要怎么做呢？

　　二．幼兒游戲，教師指導

　　1．重點指導花瓶坊的幼兒制作花瓶。

　　2．觀察本班幼兒是否能自律游戲。

　　三．評價

　　1．作品展示：請花瓶坊的小朋友來介紹一下自己的新作品。（提出問題或建議）

　　2．照片評價：剛才在你們游戲的時候，陸老師為我們拍下了游戲的一些場景，

　　我們來看看這些照片，再說說你的發現？

中班教案 篇4

　　設計意圖

　　球是幼兒最喜愛的活動器械之一。球具有會滾動、能彈跳的特性，不僅能發展幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動作和能力，而且幼兒積累的運動經驗，對其非智力因素的發展也具有潛移默化的影響。為了滿足中班幼兒喜歡玩球的特點，我設計了本活動，主要以雙腳夾球跳為主要技能，在活動中體驗玩球運動的快樂。

　　活動目標

　　1.練習雙腳夾球跳，掌握動作要領，鍛煉腿部力量，提高跳躍能力和夾球爬行的能力。

　　2.通過游戲，發展幼兒動作的協調性和遵守游戲規則的意識。

　　3.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　4.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動重點難點

　　活動重點：練習雙腳夾球跳，掌握動作要領，提高跳躍力和夾球爬行能力。

　　活動難點：發展幼兒動作的協調性和遵守游戲規則的意識。

　　活動準備

　　1.大灰狼頭飾一個，墊子，足球，呼啦圈，大筐兩個。

　　2.場地中間布置草叢，小河。

　　活動過程

　　一、情景導入，引趣

　　1.師：孩子們，今天天氣真好，我們去做游戲吧!

　　2.師幼隨音樂做袋鼠跳動作。

　　二、電話求助，激趣

　　1.師：剛剛我們接到一個任務，有一群小袋鼠迷路了，要我們去護送他們回家，你們有愿意嗎?

　　2.教師介紹運送小袋鼠的要求：不能用手拿小袋鼠，也不能讓小袋鼠掉到地上，你們想想該怎么辦呢?

　　3.幼兒自由討論并探索，教師肯定好的.方法，請個別幼兒示范。

　　4.集體嘗試雙腳夾住“小袋鼠”跳。

　　三、護送袋鼠，促趣

　　1.設置障礙，講解游戲規則

　　出示障礙物：大灰狼得知我們在護送小袋鼠，他呀在路上放了一些暗器，我們可怎么過去啊?

　　2.先請個別幼兒嘗試，再集體嘗試，玩一玩。

　　3.教師總結：我們雙腿用力夾球跳過草地，到暗器那里雙手著地慢慢爬過去，但要保護好小袋鼠，千萬別被大灰狼發現。

　　4.幼兒集體練習，教師幫助指導幼兒的動作。

　　四、延伸活動

　　孩子們真能干，今天我們做了好事，心里怎么樣?我們去看看還有其他人需要幫助嗎?

　　以接電話求助的方式帶幼兒進入角色產生幫助他人的想法，激發幼兒參與活動的興趣。

　　通過如何護送小袋鼠引發幼兒思考，進而探索出雙腳夾球跳的方法。活動中尊重的幼兒游戲的自主性，讓幼兒在自由探索的過程中體驗游戲的樂趣。

　　增加難度，幼兒嘗試帶球爬的動作要領。

　　教師小結，讓幼兒更好的掌握要領繼續游戲。

中班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、能用普通話有感情的朗誦兒歌，理解兒歌的內容，并嘗試創編動作。

　　2、感受小熊過橋的心情，懂得遇見困難要勇敢，并能克服困難。

　　活動準備：

　　背景圖，小熊、鯉魚、烏鴉、流水的胸飾一套。

　　教學過程：

　　一、引起幼兒興趣。

　　師：今天老師請來了一位客人，你們看它是誰?(小熊)小熊在來我們幼兒園的路上遇到了一些事情，你們想不想知道小熊遇到了什么事情?我們一起來看個動畫片。

　　二、給小朋友播放視頻，

　　請小朋友仔細觀察，看完老師會有問題問你們，看誰觀察的最仔細?

　　1、問：故事里都有些什么呀?你們看這是什么地方?(小河)上面有什么?(小竹橋)你有沒有走過小竹橋?走在上面是什么感覺? (讓幼兒自由回答)

　　2、師：仔細看一看，從哪里看出小熊過橋時心情很害怕?(汗都出來了)

　　3、今天，老師根據這個故事，編了一首好聽的.兒歌，你們想不想聽?

　　4、師說第一段兒歌：小竹橋，搖搖搖，有只小熊來過橋。立不穩，站不牢，走到橋上心亂跳。頭上烏鴉哇哇叫，橋下流水嘩嘩笑。“媽媽，媽媽，快來呀!快把小熊抱過橋。”

　　5、問：當小熊準備過橋時，頭上的烏鴉在干什么?橋下的流水怎么樣?小熊是怎么說的?誰來學一學。(教師指導朗讀)

　　6、老師過渡：那接下來小熊怎樣呢?我們看下一幅圖。

　　三、|接著放視頻。

　　1、從：河里鯉魚跳出水，對著小熊高聲叫：“小熊，小熊，別害怕，眼睛向著前面瞧!”一二三，走過橋，小熊過橋回頭笑，鯉魚樂得尾巴搖。

　　2、問：誰聽到小熊的聲音?它又是怎么說的?

　　3、幼兒學習朗誦：小熊，小熊，別害怕，眼睛向著前面瞧。

　　4、教師：小熊走過橋了嗎?它過橋后怎樣?

　　5、指屏幕幫助幼兒學習朗誦：一二三，走過橋，小熊過橋回頭笑，鯉魚樂得尾巴搖。

　　6、師：剛才我們把兩幅圖都編了幾句好聽的話，其實這首兒歌還有一個好聽的名字，師邊說邊板書：小熊過橋 (指認這幾個字)

　　7、一起試著念兒歌。

　　8、討論：你們喜歡兒歌中的哪一個小動物，為什么?

　　9、小結：小熊在小鯉魚的幫助下，終于勇敢的過了橋。

　　(進行品德教育，讓幼兒理解朋友有困難是需要幫助的，而幫助別人也是快樂的。)

　　四、創編動作。

　　1、以四人為一組，自由結合，嘗試創編動作。

　　2、 教師出示胸飾，請四位幼兒分別扮演小熊、鯉魚、烏鴉、流水，其他幼兒有節奏的念兒歌。

　　附兒歌：

　　小竹橋，搖搖搖，有只小熊來過橋。立不穩，站不牢，走到橋上心亂跳。頭上烏鴉哇哇叫，橋下流水嘩嘩笑。“媽媽，媽媽，快來呀!快把小熊抱過橋。”河里鯉魚跳出水，對著小熊高聲叫：“小熊，小熊，別害怕，眼睛向著前面瞧!”一二三，走過橋，小熊過橋回頭笑，鯉魚樂得尾巴搖。

中班教案 篇6

　　教學目標：

　　１．幼兒通過音樂發揮想象，用肢體語言表現種子成長過程．

　　２．體驗音樂活動的樂趣以及大自然的神奇．

　　活動準備：

　　種子若干

　　活動過程：

　　一．欣賞錄像，感知音樂的優美和種子發芽成長的過程．

　　師：春天老師在地里種下了一粒葵花種子，還把它的成長過程拍了片子．今天就 請小朋友一起來看看吧．

　　師：＂葵花種子已經怎么樣了？＂

　　幼：長大了

　　幼：長成了向日葵．

　　二．發揮想象，隨音樂嘗試用肢體動作表現種子成長過程．

　　１．初步嘗試用肢體動作表現音樂．

　　師：真好！各種各樣的種子可以長成各種各樣的植物，假如你是一粒種子你想長成什么植物？

　　幼：我想長成西瓜

　　幼：假如我是一粒種子，我想長成柳樹．

　　師：老師有個好主意，不如今天我們就來當一粒種子吧，種子們都到地里去吧，請你們用動作來表現．（放音樂）

　　２．用不同的動作進一步表現種子的成長過程．

　　師：剛才我們這些種子都長大了，老師還會用不同的動作表 現更多的種子，你們會不會？（啟發幼兒用更多肢體語言表現種子成長過程）

　　邀請若干幼兒上來表演，其他幼兒猜．

　　三．啟發幼兒用肢體動作表現暴風雨中的植物．

　　１．啟發幼兒想象暴風雨中的植物，并嘗試用動作表現．

　　（放風．雨．雷聲）

　　師：天氣怎么樣？

　　幼：打雷了了．下雨了．刮風了．

　　師：這樣的天氣植物會怎么樣？（引導幼兒用動作表現）

　　２．觀賞錄像：暴風雨中的'向日葵．

　　師：剛才小朋友說植物會被暴風雨刮倒，不知道老師的向日葵怎么樣了，我們一起去看一看．

　　３．隨音樂表演一遍．

　　師：我們也來表演一下暴風雨中的植物吧．

　　四．完整表演一遍．

　　１．出示種子若干．

　　師：今天我們班還來了好多種子小客人，它們是來和我們做朋友的．

　　２．幼兒隨音樂完整表演一遍．

　　活動延伸：

　　幼兒每人帶一顆種子回家，并種到盆里，并觀察．記錄種子成長的過程

中班教案 篇7

　　一、活動目標：

　　1、引導幼兒學習看圖折紙，學會四角向中心折、沿中心線對折等方法折飛機。

　　2、培養幼兒手指動作的靈活性。

　　3、培養幼兒空間的知覺，引導幼兒養成有條理認真做事的`習慣。

　　二、活動準備：

　　1、幼兒已學過四角向中心折、沿中心線對折的技能。

　　2、每人一張正方形紙。

　　三、活動過程：

　　1、引起興趣：教師出示圖片，上面有各種各樣的飛機造型，與幼兒一起欣賞。

　　2、引出主題：教師拿出范例紙飛機，引起大家想學的興趣。

　　3、教師示范折法，教折紙飛機。

　　教師指導語：

　　（1）長方形紙一張，長邊和長邊找朋友，對齊壓平；

　　（2）展開找到中線，它像一條小河在中間

　　（3）找到一條短邊上的兩個角，向中線折

　　（4）找到飛機尖尖的一個角，向它對面的一條邊彎彎腰，壓壓平，露出一個尖尖小角

　　（5）找到這個尖尖角，回頭再點點頭，壓壓平，還是露出一個尖尖小角

　　（6）找到中線，對折，飛機的翅膀合上了

　　（7）用手捏著飛機的尖頭，兩個翅膀撲下來，向下折壓壓平，飛機折好了。

　　4、戶外游戲：鼓勵幼兒飛一飛自己的紙飛機，比一比誰得飛機飛得高。

　　四、活動延伸：

　　1、紙飛機比賽：比一比誰會折的飛機種類多，誰折的飛機飛得最遠。

　　2、其他折紙活動。————周妙

中班教案 篇8

　　設計意圖：

　　《指南》中提出活動要貼近幼兒生活，來源于幼兒生活，建立在幼兒已有生活經驗的基礎上，這樣的活動才會使幼兒樂于接受，并愿意與之互動，所以在這個活動中收到的效果非常好也正是由此原因。在戶外活動時，我讓孩子們玩跳繩，結果有些調皮的孩子不想學跳繩，他們自由地在場地上玩他們想玩的游戲。有的用繩子“踩鋼絲”;有的幾人合作玩拔河比賽;有的手拿“鞭子趕羊”; 還有的……看他們玩得如此快樂，我想孩子們這么感興趣何不為孩子提供一個互相交流的平臺呢?將他們想出的活潑多樣、生動有趣的玩法和我們的特色健康活動“玩草繩”結合起來。

　　活動目標：

　　1.嘗試繩子的多種玩法, 產生玩繩的興趣。

　　2.兩人合作玩踩繩，體驗合作游戲的快樂。

　　3.提高手眼協調能力和動作的敏捷性。

　　4.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　5.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　活動準備：

　　草繩人手一根。

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　1.小朋友，今天我們手里每人拿了一根繩子，我們一起用繩子來跳個舞吧！2.幼兒在老師的帶領下一起做繩操。

　　二、嘗試繩子的多種玩法

　　1.談話：小朋友，剛才，我們用繩子跳了舞，那么繩子還可以怎么玩？請大家動腦筋，玩一玩你的小繩，看誰的玩法多。

　　2.幼兒自由玩繩：教師觀察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全，繩不要打到別的小朋友。

　　3.幼兒展示玩法：幼兒個別展示自己玩繩的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

　　4.剛才，小朋友想出了很多繩子的玩法：有XX、有XX、還有XX……現在，老師請你們去試試兩個人玩一根繩子怎么玩？

　　5.幼兒嘗試兩人合作玩一根繩。

　　6.幼兒再次展示兩人合作玩繩的方法。老師小結。

　　三、學習“踩草繩”的玩法

　　1.剛才，我們小朋友想出了那么多的玩法，今天，老師也想出了一種玩法，老師扭一下草繩，咦，草繩扭來扭去像什么？今天，我們就來玩“踩扭扭繩”的游戲吧。

　　2.兩位老師示范一遍玩法。先請小朋友把看到的玩法說一說，然后老師再進行介紹：兩個人一起玩游戲，一個小朋友拿住繩子的一端一邊扭繩一邊往后退，一個小朋友要追著繩子的另一端開始踩繩，踩住繩子就算勝利了。

　　3.請個別幼兒嘗試玩法。老師根據情況加以指導。

　　4.幼兒自由玩“踩扭扭繩”。老師巡回觀察指導，表揚玩得好的小朋友。

　　5.引導幼兒交流討論：踩繩、扭繩的要領。請個別踩的好，扭的'好的小朋友展示一下。

　　小結：原來，“踩扭扭繩”有點難，踩的小朋友要眼睛靈活，看準了很快的踩上去，扭的小朋友要左右扭動大一點，往后退的快一點，這樣別人就不容易踩住。

　　四、競賽游戲：踩扭扭繩

　　1.剛才，我們小朋友學會了玩“踩扭扭繩”的游戲，接下來，我們要進行一個“踩扭扭繩”的比賽吧。比一比，哪組小朋友勝利。

　　2.老師介紹游戲玩法：將幼兒分成男孩子、女孩子兩組，先請人數相等的幾名男孩和女孩，讓一男孩和一女孩一起玩，兩人商量，一人扭繩，一人踩繩，老師數1、2、3，數到3的時候馬上停止游戲，踩到繩子扭不動的為勝，否則就輸了。

　　3.請一男孩和一女孩示范一遍。老師視情況加以指導。

　　4.幼兒游戲。

　　5.游戲小結:表揚動作靈活、敏捷的小朋友。

　　6.整理繩子。

　　五、放松運動

　　今天，我們的繩寶寶玩累了，要休息一下了，我們的小手也放松一下，扭一扭，小腳也扭一扭，身體也扭一扭……

　　六、延伸活動

　　今天，我們小朋友學會了兩個人玩一根小繩的游戲，老師還帶來了一根大繩子，我們可以很多人一起玩，請你們回去想一想怎么玩，下次和老師、小朋友一起玩好嗎？

　　活動反思：

　　結合我們的特色今天我組織了健康活動《玩草繩》，在活動中，幼兒們饒有興趣對繩子造型，我也充分給了幼兒自由的空間，讓幼兒自主的想象、去創造，使幼兒在探索事物的興趣增強，嘗試觀察事物的方法在創新，他們的想象和創造在豐富，幼兒玩得不亦悅乎而且意猶未盡。在整個活動中，讓我深深感悟到：教師要在幼兒的學習過程中善于發現幼兒的興趣點，只有抓住幼兒興趣點，就能激發幼兒的求異思維。而幼兒求異思維無疑和創造能力相輔相承，有了求異的思維，創造就隨之而產生了。可見求異思維對一個人來說是相當重要的，有了它，你就不會一味的模仿別人成為別人思維結果的附屬品。因此，要培養幼兒勇于創新、開拓，敢于標新立異，探索不同的答案，從而促進幼兒思維的靈活性、擴大幼兒思維的廣度和寬度，以適應現代人才的需要。

中班教案 篇9

　　【活動目標】

　　1、嘗試在多種情境下正確數數的方法，感知數量。

　　2、在故事情境中體驗和朋友一起游戲的愉悅心情。

　　【活動過程】

　　一、認識故事中的任務，在捉迷藏的游戲中目測群數。

　　1、出示圖片菲菲，認識朋友。

　　——今天有個女孩來我們這里做客，她的名字叫嵐嵐，我們跟她打個招呼吧。

　　2、猜猜他們玩的是什么游戲?

　　——猜猜看他們在干什么?捉迷藏的游戲你們玩過嗎?怎么玩的?

　　3、看看菲菲的.朋友躲在什么地方?

　　——我們看看菲菲的朋友躲在什么地方?大樹的什么地方，房子附近有嗎?還有什么地方躲著嵐嵐的好朋友?可能有幾個?一共有多少?

　　4、嘗試把找到的朋友數出來。

　　——你先數的哪里?我們把這些朋友找出來。剛才數到2，接著往下數，還有哪里躲著人?我們一共找到幾個朋友?可以用幾來表示?

　　小結：我們可以先數一邊又多少人，再接著數另一邊。

　　二、學習圍合的數數方法，在操作中嘗試10以內的點數。

　　1、觀察畫面并進行點數，學習圍合數數的方法。

　　——嵐嵐和朋友圍成一個圓圈，猜猜他們玩的什么游戲?(切西瓜)幾個人在玩呢?你怎么數的?

　　——請你介紹你數數的方法。

　　小結：這真是一個好辦法，隨便選一個小朋友開始往后數，在心里記住它，這樣就不會重復數了。

　　2、幼兒個別操作，點數圍成圈的小朋友并用數字表示。

　　——這里還有很多小朋友圍成圓圈在做游戲，你們用這個方法試一試，數數有幾個人在玩切西瓜。然后數字貼在中間。

　　3、觀察分析，利用線索對任務進行點數，感受兩只鞋對應一個人的關系。

　　——他們把鞋子留在這里，他們又去玩什么游戲了?你能數的出小朋友幾個出去玩了?兩只鞋子為什么數1?

　　小結：一個人有2只腳，要穿一雙鞋，所以要一雙一雙的數，原來看不到人的時候找到和他有關的東西也可以數數。

　　三、在觀察和思辨中，點數人物。

　　——觀察嵐嵐和她的朋友合影照片，看看來了幾個好朋友給她過生日?

　　——菲菲的朋友們已經等不及了要為她唱歌吹蠟燭，嵐嵐過幾歲生日?我們一起來為她唱生日歌吧!

　　小結：數數的時候還要想想應該數什么?

中班教案 篇10

　　活動目標：

　　1、進一步感受秋天的季節特征，知道“麥子”是秋天送給人們的禮物。

　　2、初步理解麥子成熟做成饅頭的過程，能用連貫的語言表達自己的想法。

　　活動準備：

　　1、幼兒有撿樹葉、樹葉貼畫、戶外尋找秋天的經驗。

　　2、實物：橘子、樹葉、菊花、紅薯、栗子等。

　　3、圖片：各種面粉制品

　　4、多媒體ppt。

　　活動過程：

　　一、談話導入，說說對秋天的感受。

　　1、秋天到了，小朋友，你覺得秋天是一個怎樣的季節呢？

　　（天氣涼爽，樹葉變色、掉落，水果成熟、、、、、、）

　　：秋天是個涼爽、愉快、果實多、五彩繽紛的季節。老師也有自己的感受，我覺得秋天是個收獲的季節，秋天還給我們送來了許多的禮物。

　　二、通過選擇秋天的禮物，更一步了解秋天的季節特征。

　　1、展示秋天的禮物，幼兒選取禮物，說說喜歡的原因。

　　（1）你們猜猜秋天會帶給我們什么禮物呢？

　　（2）你喜歡哪個禮物？為什么？

　　（3）按照標識分類擺放。樹葉，水果，干果，糧食，花朵。

　　：秋天真是個收獲的季節，帶給我們那么多的禮物，樹葉不僅帶給我們美的享受，還能給大樹媽媽做養料。菊花、桂花不僅美麗芳香，還對我們的身體很有好處。各種果實不僅好吃，還能讓我們身體健康。

　　2、由饅頭引出麥子，擴展幼兒已知經驗。

　　（1）設置懸疑，討論饅頭是不是秋天的禮物。

　　那么饅頭是不是秋天送給我們的禮物呢？

　　（2）借助ppt，幫助幼兒了解麥子——面粉——饅頭的`過程。

　　教師講解：秋天來了，一陣陣秋風吹來，田野里一片金黃，麥子成熟了，每一顆麥穗都沉甸甸的。農民伯伯忙著收割麥子。嘟嘟嘟——收割機也開進了麥田，把麥子割下來，又打成麥粒，麥粒多的堆成了山。農民伯伯又把麥粒送到加工廠，機器把麥粒磨成了白白的面粉，面粉可以做成許多好吃的東西。

　　提問：現在你們說說看，饅頭是不是秋天送給我們的禮物呢？

　　饅頭是用什么做成的呢？

　　面粉又從哪來？

　　（3）出示秋天麥子—面粉—饅頭的過程示意圖。

　　（4）觀察面粉，拓展幼兒生活經驗。

　　2、通過翻牌游戲，討論各種各樣的面制品

　　T：我們吃過哪些好吃的東西，它是由面粉做成的呢？

　　：秋天為我們送來了金色的麥子，磨成面粉，又做成了那么多的好東西，你們喜歡這個禮物嗎？秋天真是一個美好的季節！

　　三、延伸活動：一起動手做饅頭

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