有關大班科學教案三篇

　　作為一位杰出的教職工，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的大班科學教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班科學教案 篇1

　　活動目標

　　1、讓幼兒盡可能地說出與圖形相像的物體。

　　2、培養幼兒動手操作能力，感受圖形變化創新的樂趣。

　　活動重點、難點

　　讓幼兒找出與圖形相像的圖物體，學習從一點向多點發散的創新思維方法。

　　活動準備

　　幼兒準備

　　請家長多讓幼兒見識一些帶有明顯特征的物品，了解圖形特征。

　　老師準備

　　1、畫有圓形、正方形、三角形的大型操作卡紙。

　　2、橡皮泥、紙、筆，收集不同形狀的物體若干。

　　3、制作課件。

　　活動過程

　　(一)導入活動：課件導入

　　師生隨輕快的音樂自由做動作進入場地做好。

　　師：魔術師爺爺送給老師一幅畫，出示課件。

　　老師覺得它像圓圓的皮球，小朋友你們也來看看他像什么?

　　(二)擴散思維活動：圓形像什么?

　　師：你看到的這個圓形想到了什么?(請幼兒個別說)

　　老師注意引導幼兒多說一些生活中常見的圓形的物品，如：玩具中的圓形、生活用品及食物中的圓形等。

　　(三)想一想、畫一畫、說一說：以圓形為引子，為圓形、三角形、正方形添畫。

　　師：小朋友們剛剛說了這么多圓形的物體，真是愛觀察，愛動腦的好孩子。其實我們的生活中除了圓形，還有許多的圖形，看，這是什么圖形?(三角形)這是什么圖形?(正方形)那你看到三角形和正方形你都想到了什么?下面請小朋友們快點閉上眼睛，想一想，看你能想到什么?(放課件，幼兒在輕快的音樂中想象)

　　師：小朋友，請睜開眼睛，把你想到的畫下來吧。(提問四到五名幼兒，他們剛剛想到了什么。)老師為大家準備了材料，快到前面把你想到得物品畫下來吧。

　　幼兒在音樂中，到老師準備好的大型操作卡紙前對圓形、三角形、正方形進行添畫。

　　師：小朋友們真厲害，都是愛動腦筋的好孩子，圓形、三角形和正方形在小朋友的筆下變得真美麗。(師分別找四到五個幼兒作品進行講解)

　　總結幼兒的作品特點，鼓勵幼兒繼續創新。

　　(四)由一點向多點發散思維

　　1、課件演示

　　師：剛才小朋友畫下了這么多和圖形有關的物品。其實，在我們的生活中，只要細心的觀察，到處都可以發現圖形的影子，而且人們還利用圖形，制作了很多有用的東西。(課件演示)看，這不是我們剛剛看到的圓形嗎?

　　它在地上打了個滾，變成了什么了?出示課中圓形有關的物品。

　　看三角形變成了什么?三角形藏在了哪里面?

　　正方形不服氣了，他說我也會變，看我變成了誰?說說正方形都藏在了哪里面?(依次出示課件)

　　此環節是活動的一個高潮，在引導展示的過程中，要富有激情，用變魔術的方式來一一引出，抓住幼兒的好奇心。

　　引導幼兒想象還有什么物品是根據圖形自身的特征變化一下來應用到人們生活中的。

　　2、師：看，人們利用圖形，發明創造了這么多有用了東西。現在請小朋友想一下，你長大以后，還想創造什么形狀的物品?它對人們的生活有什么好處?

　　在此環節要巧妙地引導幼兒大膽地去想去表達，充分激發幼兒的`創新想象力。

　　(五)創新想象和操作活動(放輕音樂)

　　師：小朋友們，現在就請你用老師為你們準備的物品，來創造你想發明的各種形狀的物品吧。

　　幼兒分組進行，鼓勵幼兒自由添畫、拼搭、剪紙、捏泥，來體驗創作的樂趣。師巡回指導。

　　(六)結束活動：贊賞激勵，互相評比

　　師：小朋友們真厲害，老師發現每一位小朋友的作品都不一樣，老師很想知道你最喜歡誰的作品呢?為什么喜歡啊?所以快點來，讓我們拿著自己的作品一起乘著小汽車去操場，來伙伴們分享一下你的發明吧。

　　(七)活動延伸

　　引導幼兒繼續觀察發現生活中各種與圖形有關的物品，準備輔助材料放在活動區，鼓勵幼兒創作發明各種圖形的小玩具。

大班科學教案 篇2

　　活動目標：

　　1、介紹、交流刷子的外形特征，了解刷子的不同名稱。

　　2、嘗試使用刷子，掌握刷子的使用方法，增強對刷子用途的認識。

　　3、對生活中小型工具產生興趣，并體驗勞動的不容易。

　　活動準備：1、知識準備：事先讓幼兒了解各種刷子。

　　2、物質準備；發動幼兒和家長共同收集各種各樣的刷子，如：碗刷、杯刷、浴缸刷等等。

　　3、輔助材料：皮鞋、鞋油、杯子、墊子等。

　　活動過程：一、交流各種各樣的刷子。

　　1、介紹刷子的不同名稱。

　　（1）幼兒參觀獅子王的刷子店。

　　小朋友，獅子王的刷子店今天開張了，讓我們一起去看一看，有哪些刷子？（要求認識：鞋刷、墻刷、杯刷、油漆刷、床刷等。）

　　（2）請小朋友選一種自己喜歡的刷子，看一看，摸一摸，說一說這些刷子都是用什么做成的呢？（有的刷子上面是柄，下面是軟軟的毛；有的刷柄下面的毛是硬硬的；有的刷柄下面是海綿等等。）

　　2、了解刷子的用途。

　　（1）提問交流刷子的作用。你們知道這些刷子可幫我們做哪些事情嗎？

　　（2）小結。鞋刷可以把皮鞋刷的'又亮又干凈，床刷可以刷床上的灰塵，杯刷可以刷洗杯子里的贓物等等。

　　二、探索刷子的使用方法。

　　1、幼兒自由嘗試使用各種刷子。

　　（1）請小朋友介紹一種自己能使用的刷子。你們會使用這些刷子嗎？

　　（2）老師還請來了刷子的朋友，我們一起去看看有些什么？你發現了什么？

　　（3）請小朋友根據自己喜歡的刷子，然后再選擇相應的朋友，最后再試著用一用。

　　（4）幼兒相互合作模仿成人的勞動。

　　2、示范操作過程。

　　（1）請小朋友介紹。你選了什么刷子？是用來干什么的？使用時你有什么感覺？

　　（2）小結。今天，我們認識了一些生活中常見的刷子，而且還嘗試正確使用了刷子的方法。

　　3、拓展經驗。

　　（1）除了這些，你還在什么地方見過不同的刷子呢？

　　（2）小結。刷子的品種可真多，它們都有著自己的用途和使用方法。

　　（3）啟發幼兒想象：如果沒有刷子，我們的生活將會怎樣呢？

　　（4）小結。刷子給我們的生活帶來了方便，是我們生活中必不可少的物品。

　　三、了解新穎的刷子。

　　1、觀看電動牙刷。

　　（1）隨著刷子科技的不斷發展，我們生活中又出現了更先進的電動刷子。（幼兒觀

　　看）。

　　（2）這些電動刷子為我們的生活又帶來了許多便利。

　　（3）如果你是設計師，你想設計一種什么樣的刷子呢？

　　四、活動延伸。

　　小朋友學習制作刷子。

大班科學教案 篇3

　　活動目標：

　　1、鞏固認識磁鐵吸鐵的特性，初步感知磁鐵兩極“同性相斥，異性相吸”的特性。

　　2、激發幼兒的探究欲，發展幼兒探索的能力。

　　3、鞏固學習操作的記錄方式，通過記錄提煉認知經驗。

　　活動準備：

　　人手三塊磁鐵（一個彩色磁鐵，兩個環形磁鐵），兩份記錄紙，紅綠水彩筆和即時貼

　　活動過程：

　　一、激發幼兒的探索興趣，引發活動課題。

　　1、小朋友，你們看過天線寶寶嗎？它們四個好朋友你愛我，我愛你的時候會怎么做呢？

　　2、（老師出示彩色磁鐵）你們看這是什么？它也有自己的好朋友呢！它找到好朋友的時候也會和好朋友緊緊地吸在一塊兒。你們猜黑板是不是彩色磁鐵的好朋友？（老師演示實驗，并引導幼兒學習記錄的方法）如果是他的好朋友就畫上綠點，如果不是它的好朋友就畫上紅點。

　　3、出示第一張記錄紙。彩色磁鐵還想找朋友呢，猜一猜哪些東西會是它的朋友呢？到底這些東西是不是彩色磁鐵的好朋友呢？我們一起試一試并且把它記錄下來。

　　4、 集中。你發現哪里有彩色磁鐵的朋友？（總結出磁鐵能吸住鐵做的東西）

　　二、引導幼兒發現磁鐵的兩極。

　　1、彩色磁鐵能和鐵做的東西做好朋友，那它能和環形磁鐵做好朋友嗎？是不是環形磁鐵的兩個面都是彩色磁鐵的好朋友呢？我們來試一試 。交流幼兒的發現。

　　2、我們發現環形磁鐵有一面是彩色磁鐵的好朋友，一面不是。那我們怎么記錄下這個發現，告訴大家哪一面是彩色磁鐵的朋友，哪一面不是呢？（引導幼兒在是朋友的.一面貼上綠色即時貼，不是朋友的一面貼上紅色即時貼。）

　　3、幼兒根據實驗在兩個環形磁鐵上貼上相應的即時貼。老師驗證幼兒貼得是否正確。

　　三、引導幼兒發現磁鐵兩極“同性相斥，異性相吸”的特性。

　　1、剛才我們發現環形磁鐵都有一個面是彩色磁鐵的好朋友，一個面不是。那環形磁鐵和環形磁鐵是不是朋友呢？是不是每個面都能做朋友呢？

　　2、出示第二張記錄紙，綠點和綠點的一面會是好朋友嗎？紅點和紅點的一面會是好朋友嗎？紅點和綠點的一面會是好朋友嗎？幼兒猜想并把猜想記錄下來。

　　3、到底我們的猜想是否正確呢？我們一起來實驗，并把實驗結果記錄下來。

　　4、集體。你發現了什么現象？引導幼兒總結“同性相斥，異性相吸”的特性。

　　四、結束。

　　今天我們用磁鐵玩了找朋友的游戲。你還會用磁鐵怎么玩呢？幼兒自由玩磁鐵。