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初中英語課教案

時間:2024-06-18 06:48:23 教案 我要投稿
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初中英語課教案

  作為一名人民教師,通常需要準備好一份教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的初中英語課教案,歡迎大家分享。

初中英語課教案

初中英語課教案1

  一、教學(xué)目標

  在本節(jié)課結(jié)束時,學(xué)生將能夠?qū)W會表述家庭成員的稱謂,學(xué)會用特殊疑問句來詢問家人的稱謂和介紹家人。

  知識與能力

  能聽懂有關(guān)介紹家庭成員的對話,并能根據(jù)提供的信息介紹家人。

  過程與方法

  采用role-play、pairwork的學(xué)習(xí)方式,利用圖片、聽力材料等來展開課堂教學(xué)。

  詞匯教學(xué)

  采取頭腦風(fēng)暴及圖片匹配的`方式進行教學(xué),讓學(xué)生喚醒已有知識,在情境中操練、理解含義,并學(xué)會運用;

  聽力教學(xué)

  采取聽,圈出所聽到的單詞的方式;

  口語教學(xué)

  采取pairwork問答式的口語交際活動及role-play角色扮演的形式進行操練;

  語法教學(xué)

  總結(jié)規(guī)律、抓住特征、模仿操練。

  情感態(tài)度與價值觀

  通過談?wù)摷彝ド钸@一話題,引導(dǎo)學(xué)生正確理解家庭的真正意義,教育學(xué)生體貼父母,關(guān)愛家人。

  二、教學(xué)重難點

  教學(xué)重點

  (1)掌握家庭成員的稱謂。

  (2)能夠簡單介紹人物關(guān)系。

  (3)能夠指認人物關(guān)系。

  教學(xué)難點

  (1)介紹家庭成員時對名詞單復(fù)數(shù)與謂語一致性的正確使用。

  (2)Is this / that…?肯定否定回答時代詞的使用。

初中英語課教案2

  一、教學(xué)目標

  在本節(jié)課結(jié)束時,學(xué)生將能夠:用正確的語言談?wù)撊绾螌W(xué)習(xí);用by+ doing的結(jié)構(gòu)描述自己的學(xué)習(xí)方式;能夠就英語學(xué)習(xí)與他人進行簡單的口語交流。

  知識與能力:

  通過本課學(xué)習(xí),用目標語言談?wù)撊绾螌W(xué)習(xí)英語,就英語問題進行簡單的溝通,同時在與他人的合作與交流中幫助他人,樹立自己學(xué)習(xí)的信心。

  過程與方法:

  采用小組合作探究、聽力練習(xí)、對話練習(xí)、猜測問題和角色互換的學(xué)習(xí)策略,利用視頻、PPT和制作課件等來展開課堂教學(xué)環(huán)節(jié)等,進行“詢問和談?wù)搶W(xué)習(xí)方法、解決困惑”的課堂教學(xué)和練習(xí)。本單元的教學(xué)法建議:短語教學(xué)——采取情景引入展開啟發(fā)式的'教學(xué)方式,讓學(xué)生在思考中輸出自己的語言,并在句型中學(xué)會運用;語音教學(xué)——讓學(xué)生進行聽對話并跟讀聽力材料;口語教學(xué)——采取對話練習(xí)和角色互換對學(xué)生進行教學(xué);聽力教學(xué)——采取聽音配對、聽音打鉤和聽音對應(yīng)等的方式進行聽力教學(xué)和聽力技巧指導(dǎo);口語教學(xué)——通過創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生進行對話練習(xí)和角色互換活動,來進行語言的輸出。

  情感態(tài)度與價值觀:

  通過參與課題教學(xué)活動,增進同學(xué)之間的了解和友情,并在交流中了解英語學(xué)習(xí)的方法,建立學(xué)習(xí)英語的自信。

  二、教學(xué)重難點

  教學(xué)重點:

  學(xué)習(xí)并掌握How do you study.。.?I study.。.by 。.。.等相關(guān)句型和詞匯。

  學(xué)習(xí)并掌握用by + doing結(jié)構(gòu)表達方式方法。

  教學(xué)難點:

  學(xué)習(xí)并用豐富的語言描述英語學(xué)習(xí)的方式和方法。

  三、教學(xué)策略

  短語教學(xué)——采取視頻引入話題然后進行啟發(fā)式教學(xué),并在對話中運用;語音教學(xué)——讓學(xué)生跟讀聽力材料進行模仿式操練;口語教學(xué)——采取pair work和Role- play問答式的口語交際活動或小組活動互相操練;聽力教學(xué)——采取采取聽音配對、聽音打鉤和聽音對應(yīng)等方式語法教學(xué)——通過模仿聽力材料進行對話練習(xí),在教師的糾正中培養(yǎng)正確的by + doing的結(jié)構(gòu)意識。

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