有關小學信息技術教案模板
在教學工作者實際的教學活動中,通常會被要求編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的有關小學信息技術教案模板,僅供參考,大家一起來看看吧。
有關小學信息技術教案模板1
課型
新授課
教學目標
(思想、知識、能力)
1、文件的打開。
2、學會顏料桶的使用。
3、工具箱、顏料盒的隱藏與恢復。
教學
重難點
教學重點:學生對圖畫的涂色及工具箱、顏料盒的隱藏與恢復。
教學難點:學生對圖形進行填色時,容易忘記圖形是否封閉。
教學準備
課前準備好學生本課應完成的作業一份,以及學生要用到的素材
課時安排
一課時
修改
記載
教學設計
一、談話引入:
平常,我們經常看到一些色彩絢麗的'畫面。那么,這些圖畫是怎么涂顏色的呢?我們首先打開保存的文件看看。
二、打開文件
進入“畫圖”,打開“文件”菜單,選擇打開。
在對話框中選擇fangwen.
單擊對話框打開按鈕。
三、顏色的填充
給fangwen.填上美麗的顏色。
單擊填充工具,這時指針變成工具。
將指針移到顏料盒中,選擇藍色。
將指針移到一個窗子中間單擊,一個窗口就填好了顏色。
四、隱藏與恢復工具欄、顏料盒
1、檢查菜單設置
2、隱藏工具欄、顏料盒
3、恢復顯示工具欄、顏料盒五、作業練習:
1、涂色
2、換色
板書設計
給圖畫涂上美麗的顏色
打開-----選擇顏色------填充顏色隱藏與恢復工具欄、顏料盒
有關小學信息技術教案模板2
教學目標:
知識與技能:
1、運用FLASH繪畫工具的橢圓、及顏料桶工具畫出單個花瓣;
2、運用變形--復制并應用變形復制花瓣。
過程與方法:
1、培養學生的動手能力,提高審美情趣。
2、培養學生勇于探索的創新意識和自主學習的能力;
情感態度價值觀:
激發學生對信息技術課的興趣,培養學生保護環境的意識;培養學生互相協作的精神。
教學重點:變形--復制并應用變形的運用
教學方法:任務驅動法、小組合作法、自主探究法
教學準備:課件、學生操作需要的圖片及素材
教學流程:
一、創設情境,引入課題
教師引導:同學們,現在是什么季節?(春天)
師:誰能用優美的語言描繪一下春天的景色?(找兩個同學說)(A:春天來了,小草綠了,樹木發芽了,大地穿上了綠衣裳。B:花園里的花開了,五顏六色的,美麗極了。)
師:春天的景色真美,咱們一塊兒去找春天好嗎?(好)
生:欣賞FLASH歌曲《春天在哪里》。
師:非常好看的FLASH動畫,同學們,看完之后你們有什么感想?
生A:我想到野外郊游,去欣賞美麗的春天。
生B:我想到花園里去聞聞花香。
生C:我想把春天那些美麗的花朵畫下來。
(全體同學:老師我也想畫春天的花朵。我也想、我也想……)師:好,今天我們就來學習FLASH繪畫-----鮮艷美麗的花朵。(板書)
二、范例欣賞,復習舊知學習新知
師:下面老師請同學們欣賞一下老師畫的花朵。(欣賞)漂亮嗎?(漂亮)這就是我們今天要學習的內容。同學們仔細觀察一下這幅畫,邊看邊想:
(1)花朵是由什么組成的?(花瓣)
(2)那么有幾個花瓣呢?
(3)這幅畫用到了你們哪些以前學過的知識?(花瓣的畫法用到到了我們以前學過的橢圓工具、顏色填充工具)。
師:同學說得都非常好,既然我們用到了我們學過的橢圓工具、顏色填充工具,那么花瓣的畫法,同學們應該會吧。(會)
師:下面同學們就打開FLASH軟件,在FLASH舞臺上畫一個花瓣。(教學思路:引導學生觀察,喚起學生探究的意愿。)(同學們這時只畫一個純色畫瓣。)
師:好了,同學們畫得都非常好,那么你們發現沒有,你們的花瓣全是單色的,怎么讓花瓣變成由兩種顏色組成的呢,下面就請同學們看老師是怎么做的。
師:打開混色器,在填充樣式一欄里選擇線型,我們把第一種顏色設置成紅色,第二種顏色設置成黃色。然后選擇顏料桶工具進行填充。注意填充方向可以由下向上,也可以由上向下。這時同學們會發現,我們所畫的橢圓有一個黑色的邊框,我們現在不需要這個邊框,所以把它刪除。好,下面請同學們把花瓣的顏色進行填充。
生:上機操作。
師:現在花瓣畫好了,我們怎樣讓它成為一朵漂亮的'小花呢,下面請同學繼續跟我學。選擇任意變形工具,選中花瓣,將中心點移到下面,然后選擇窗口里面的變形,在旋轉一欄里輸入45度,然后點擊復制并應用變形按鈕,直到形成花朵。同學們是不是等不急了,要上機試試呢。(是)
師:好,現在就請同學們上機完成花朵的制作過程。
師:同學們真了不起,畫出了這么漂亮的花。有誰數一數你們畫的這朵花一共有幾個花瓣呢?(8個)那么我想讓所畫的花朵花瓣更多或減少怎么辦呢?有誰知道?
生:要想減少,擦掉兩個。
師:如果擦掉還好看嗎?(不好看)那么怎么辦呢?下面老師再教你們一個方法,就是復制并應用變形時輸入的度數變大或縮小就可以了。教師上機演示。
三、自由創作,合作探究
1、學生自由創作、探究
師:同學們學得很認真,也清楚了制作方法。下面就請同學們畫一幅最漂亮的花朵,送給你最喜歡的人。
2、激勵學生合作學習
師:在制作過程中,遇到問題可以向同學和老師請教,還可以離開自己的位置,欣賞別人的制作,學習別人優點,也可以提提建議,幫幫別人。(操作過程中邊指導邊講解)
3、提交作品
師:現在大家已經基本完成了,下面我要問問大家,你想把你畫的花送給誰?(生:送給媽媽,因為媽媽辛苦。生:我想送給XX,因為他經常幫助同學。生:我想送給老師,因為老師像媽媽一樣關心愛護我們。生:我想送給XX,因為他愛護環境,從來不摘花,不踏草坪。)
(教學思路:實現學習主體學習過程的互動)
師:同學們說得非常好,我們也把美麗的花朵送給我們的聽課的老師們,祝他們開心快樂。
四、 總結
師:同學們,今天大家任務完成得都很出色,老師也把這些花朵送給你們,我相信同學們在今后的學習中會更好。
(教學思路:鼓勵學生,肯定學生的優點。)
板書設計:
活動3鮮艷美麗的花朵
1、制作花瓣。
2、復制并應用變形,制作花朵。
有關小學信息技術教案模板3
教學目標:
1.知識目標:學習以不同方式打開程序。
2.能力目標:熟練掌握鼠標的單擊、雙擊、拖放的技巧。 3.情感態度、價值觀:培養學生認真觀察的習慣。教學重、難點:
重點:鼠標的單擊、雙擊與拖放操作。難點:通過雙擊進入程序的方法。
學情分析:學生電腦知識參差不齊。
教具學具:CAI課件。
教法、學法、指導:讀啟、講授、輔導。
教學過程:
一、組織教學:
1、清點人數。
2、常規安全教育。
二、引入新課:
1、播放cai課件。
2、指導:要玩好游戲,必須熟練地操作鼠標。
三、進行新課:
1、“拯救小兔子”游戲,雙擊技巧訓練。
游戲技巧:雙擊排在最前面的小兔子,它就會跳過小河,逃離危險。
指導:看書——試一試——幫助——交流
2、“心靈手巧”游戲。
自學:單擊“幫助”
指導:注意講清并演示鼠標的`拖放動作,要讓學生明白在拖動時不能松開鼠標左鍵,到目標位置后再松開左鍵。
3、玩掃雷游戲。
注意:熟練掌握鼠標的定位和左、右鍵的單擊技巧。
四、上機練習:完成以上操作。
五、小結:
表揚好的,指出存在問題。
六、板書設計:有趣的鼠標小游戲
打開程序——玩游戲——“幫助”
七、作業布置:
1、紙牌2、掃雷3、夢游
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