有關小班社會教案錦集五篇

　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的小班社會教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班社會教案 篇1

　　設計思路：

　　小班年齡段的孩子，獨占意識較強，有好吃的東西或好玩的玩具總是喜歡自己獨霸，不愿意和別人分享。最近我們班爭搶玩具的現象屢禁不止，雖然老師也引導孩子好玩的玩具要大家一起玩，或和別人商量：“你的玩具給我玩一下好嗎？” “你愿意和我交換玩玩具嗎？”“我和你一起玩好嗎？”但收效甚微，我想可能是在情感上激發得還不夠，孩子并沒有真正體會分享所帶來的快樂，光知道做法并不能讓小年齡的孩子做到真正分享，所以我采用了講故事的形式，讓孩子在理解故事的基礎上，向故事中的榜樣——小豬學習，萌發幼兒這方面的情感。

　　活動目標：

　　學說故事中的短句，體驗與同伴共同分享的快樂。

　　活動準備：

　　圖片一套，草地背景圖，錄音。

　　活動過程：

　　一、看看、說說

　　1、出示小豬：這是誰呀？

　　今天小豬要去旅游了，你們猜猜看豬媽媽會給他準備什么好吃的食品？

　　2、出示圖片（包里的物品可以拿下來）：看，媽媽給小豬準備了一大包好吃的東西，都有些什么呀？ Tips： 通過猜豬媽媽準備什么食品這一問題，讓孩子的思維進一步發散，同時讓孩子說說媽媽為什么要給小豬準備這一食品，如：準備面包，因為它能填飽肚子，準備飲料，因為旅游時會累，會口渴等，從而理解事物的關聯性。

　　二、猜猜、學學

　　1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了？ 小鳥聞到香味來了，胖胖拿出一個面包給小鳥姐妹，面包只有一個，怎么分呢？（將面包一分為二）

　　幼兒學說“小鳥姐姐，我請你吃面包。一起野餐真開心。” 2、猜謎請出猴子一家。

　　又有誰來了？全身毛茸茸，調皮又可愛，愛爬樹，愛吃桃子。

　　小猴一家聞到香味來了，胖胖拿出桃子分給小猴一家，怎么分呢？（大、中、小匹配）

　　幼兒學說：猴爸爸我請你吃桃子，一起野餐真開心。猴媽媽我請你吃桃子，一起野餐真開心。

　　猴寶寶我請你吃桃子，一起野餐真開心。 3、用動作引出小兔、小貓、小烏龜。

　　小兔蹦蹦跳跳跑來了，小貓靜悄悄的走來了，小烏龜慢吞吞的爬來了。幼兒邊說邊做動作。

　　胖胖請他們吃糖果，，一包糖果可以怎么分呢？

　　一粒一粒的分。請幼兒學說短句。

　　小兔（小貓、小烏龜）我請你吃糖，一起野餐真開心。 4、老師放錄音完整欣賞故事。

　　Tips： 以猜的'方式引出小豬的這些朋友，并且猜的方式的變化：通過聲音猜，通過動作猜，通過謎語猜，這樣更能抓住孩子的興趣。

　　而每次都需要孩子想辦法來解決怎么分的問題，對孩子有一定的挑戰，同時數學方面的內容巧妙的融入其中，讓孩子在不知不覺中鞏固數知識。 作為一個語言活動，每次的對話學說都是重復性的語言，更適合小年齡的孩子，更易于幼兒語言的模仿和習得。

　　三、想想、做做（經驗遷移）

　　1、好吃的東西分給了朋友，可小豬怎么樣？為什么呢？

　　師小結：小豬覺得把好吃的東西分給好朋友一起吃，和大家一起分享是最快樂的。小豬看到小動物吃的那么高興，心里樂滋滋的。

　　2、我們如果有好吃的東西和好玩的玩具，應該怎么樣？

　　3、孩子們分享老師帶來的食品，體驗分享的快樂。

　　Tips: 在理解故事的基礎上，教師把孩子生活中存在的問題拋向他們，讓孩子通過經驗遷移來解決這些問題，最后的分享食品，孩子的情感已得到激發，真正體驗到了分享的快樂。

　　活動延伸：

　　1.好朋友互相分享帶來的食品和玩具：一起玩、一起吃

　　2.表演區中表演故事《小豬胖胖的野餐》

　　活動反思與建議：

　　1.活動中基本上都是以聽、說為主，如果有操作，能動靜交替，更顯合理。

　　2.在第三環節中，經驗遷移稍嫌不夠，怎樣設計讓孩子愿意分享的情緒能得到更深刻的體驗，需要進一步思考。

　　3.小結語還不夠精煉，最好以兒歌式的語言來進行小結，更易于幼兒理解和掌握。

小班社會教案 篇2

　　活動目標：

　　1、認識紅綠燈，知道紅綠燈的用途。

　　2、知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則。

　　3、 培養幼兒的安全意識，體驗模仿游戲的快樂。

　　4、 能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　5、 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　活動重難點：

　　認識紅燈綠燈，了解它們的作用。

　　遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規則活動準備：課件、紅綠燈、情景創設

　　活動過程：

　　一、1、游戲導人，發現問題。

　　師：今天老師帶你們到恐龍谷看各種各樣的恐龍，你們想去嗎？我們開小汽車出發吧！

　　2、交警：停！你們沒有經過培訓，還不能上路行駛。為什么呢？（播放PPT）

　　二、觀看PPT，認識紅綠燈。

　　交警：馬路上的車撞來撞去，非常危險！會發生交通事故。看看我給小朋友帶來了什么？（紅綠燈）

　　三、觀看PPT，了解紅綠燈的用處。

　　提問：你們在什么地方見過紅綠燈？（馬路上的十字路口）紅綠燈有什么用處？ ）小司機看到紅燈應該怎么辦呢？看到綠燈呢？行人呢？

　　小結：紅綠燈是不出聲的交通警察，紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。紅燈亮了表示停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。我把它變成了一首兒歌，我們來聽一聽：“小朋友，上學校，一定要走人行道，過馬路左右瞧，十字路口看信號”。

　　四、觀看PPT，感受不遵守交通規則的危害。

　　1、觀看動畫片，拓展交通知識。

　　提問：你從動畫片里知道了什么？

　　2、小結：過馬路我們要走人行橫道線（斑馬線），看紅綠燈，遵守交通規則，這樣才能保證自己的安全。

　　五、游戲《紅綠燈》。

　　（帶幼兒到布置好的游戲場景中，配班教師穿著交警制服，手里拿著紅綠燈站在馬路上指揮交通）師：我們現在都是培訓過的小司機，可以每人開著小汽車到恐龍谷參觀啦，開到馬路上我們要注意看紅綠燈，小司機們要聽從紅綠燈的指揮，做到紅燈停、綠燈行。到停車場停好車，恐龍谷在馬路對面，過馬路時我們要走哪里呢？（斑馬線） 游戲數次后，幼兒到達恐龍谷。

　　六、活動小結。

　　小司機們真聰明，通過今天的.活動都認識了紅燈綠燈以及它的作用，回家后把你今天學到的紅綠燈的知識和爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨分享一下，提醒他們開車和過馬路時一定要遵守交通規則，不闖紅燈，安全出行！

　　教學反思

　　1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

　　2、下次再上這堂活動時，應注意樹立榜樣，利用榜樣引導幼兒遵守秩序。

小班社會教案 篇3

　　活動內容：社會：幼兒園真好玩

　　活動目標：

　　1．幫助幼兒進一步適應周圍的環境，通過一個小小的情境活動，引導幼兒對自己在幼兒園的表現有一個初步的自我。

　　2．在互相交流的過程中，鼓勵幼兒嘗試在日常生活中與小朋友交往，初步體驗與小朋友相處及共同游戲時的樂趣，增進對幼兒園的喜愛。

　　活動準備：

　　1．指偶玩具三個

　　2．戶外活動玩具滑梯、蹺蹺板

　　活動過程：

　　教師表演情境，導入活動，引起幼兒興趣。

　　教師向幼兒介紹三位小客人，出示本班語言區里的指偶玩具：小羊、小貓和小狗。

　　請幼兒說一說，這三個小指偶在班里的哪個地方見過？

　　（引導幼兒關注幼兒園里有許多有趣的玩具）

　　請幼兒仔細觀看，教師手拿指偶展開情境表演：

　　小 羊、小狗和小貓都要上幼兒園了，他們三個在幼兒園里的表現不同。小狗和小貓在一起開心的聊天、玩玩具，爸爸媽媽來接它們回家的時候，它們對爸爸媽媽說自己玩得很開心。幼兒園真好玩。可小羊從來不和別的小伙伴在一起，也不說話也不玩玩具，就自己一個人坐著向爸爸媽媽。小羊的爸爸媽媽來接它的時候，他告訴爸爸 媽媽自己不開心，幼兒園什么玩具都沒有，一點兒也不好玩。

　　觀看情景后，請幼兒自己說一說在幼兒園里，你像故事里的一只小羊還是小貓或小狗？

　　（引導幼兒將情境中的小動物的.行動與自己的行動相比較，對自己在幼兒園的行為在心里產生初步的）

　　二、結合情景，請幼兒共同談一談：

　　為什么小貓、小狗覺得幼兒園好玩，小羊卻覺得不好玩？

　　（引導幼兒了解和朋友交往的重要性）

　　三、幼兒參與情境，感受玩幼兒園的玩具、和朋友交往的樂趣。

　　1．教師手拿小羊指偶玩具，引導幼兒思考：

　　如果你是小羊，你會像它一樣嗎？你會怎樣做？

　　2．請幼兒用指偶表演小羊的行動。（教師贊揚喜歡和別人交朋友的小羊）

　　四、教師帶幼兒到戶外活動場地，請幼兒自己選擇一個小動物的角色，結合情境嘗試與身邊的朋友一起玩玩具話題和蹺蹺板，感受和小伙伴們一起在幼兒園玩的樂趣。

　　玩過玩具后，請幼兒互相說一說，自己剛才演的是哪個小動物，剛才都和哪些小動物一起玩了，記住今天自己交到的好朋友的名字，回家向爸爸媽媽做介紹。（：幼兒教育活動大全p21）

小班社會教案 篇4

　　一、設計意圖

　　今年我帶的是小班，最近我常常發現，小朋友在吃午點時會遇到剝不開食品包裝袋、包裝紙、水果皮等情況，有的干脆坐在那等老師去剝，有的不知道如何去解決，著急時甚至用哭來表示。現在的孩子大多數是獨生子女，家長包辦過多，照顧過多，孩子從小就沒有自已動手解決問題的意識，我們常常會看到孩子正在吃已剝好殼的蛋，已剝了皮的水果，或者是已剝了包裝紙的糖果、餅干，孩子獨立動手的機會被“剝奪”了。針對這種現象，我設計了《小熊的生日》這一活動。

　　二、活動目標

　　1、知道遇到自已不會做的事情時不要哭，要學著自己想辦法解決。

　　2、學會打開幾種常見的食品包裝，感受成功的快樂。

　　3、培養幼兒動手、動腦解決問題的習慣和能力。

　　三、活動重難點

　　學會打開幾種常見的食品包裝，感受成功的快樂

　　四、活動準備

　　“祝你生日快樂”歌曲、小熊毛絨玩具一只、禮盒、幾種包裝食

　　品及食品籃、餐盤

　　五、活動過程

　　（一）、由“小熊的生日”引入，營造活躍熱烈的氛圍。

　　1、播放“祝你生日快樂”歌曲，調動和激發幼兒活動的興趣。

　　2、出示小熊毛絨玩具，引入活動的主題。

　　（二）、創設“小熊吃不到禮物”的情景，引導幼兒學習不同食品包裝的開啟方法。

　　1、導入：小熊收到的生日禮物可多了，它著急的想要看看是什么東西。

　　2、出示禮盒，摸出一個食品，創設“小熊吃不到禮物哭了”的情景。

　　3、請幼兒嘗試幫小熊打開禮物，并說說是怎樣打開的。

　　4、讓幼兒說說小熊得到的其他禮物，引導發現食品包裝的不同，探索不同包裝的開啟方法（撕、拆、剝）。

　　5、通過比較、講解、示范，讓幼兒感受科學的開啟方法。

　　6、小結：不同的食品包裝有不同的開啟方法。教育幼兒遇到自已不會做的事情時不要像小熊那樣哭，要學著自已想辦法解決。

　　（三）、通過“打開生日禮物”的.操作環節，提高幼兒動手、動腦的能力。

　　1、導入：小熊的生日宴會就要開始了，今天我們班的小朋友都是小熊的客人，它想請小朋友們打開禮物和它一起過生日，你們愿意嗎？

　　2、分發禮物（食品籃），講解示范操作的規則：打開禮物，放在餐盤上，把包裝袋放在籃中。

　　3、幼兒分組操作，重點指導能力差的幼兒。

　　4、總結幼兒的表現，強調“自己動手解決問題”的重要性，并要求幼兒在生活中慢慢養成動手、動腦解決問題的習慣和能力。

　　（四）、聽音樂“祝你生日快樂”，為小熊慶祝生日，體驗活動的樂趣。

　　（五）、小朋友們分享食物，活動結束。

小班社會教案 篇5

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道垃圾會污染環境，滋生病毒與蚊蠅，危害人類健康。

　　2、教育幼兒從小愛護環境衛生，培養幼兒把垃圾丟進垃圾良好習慣。

　　活動準備：

　　垃圾堆圖片、

　　活動過程：

　　一、讓幼兒了解垃圾會污染環境，滋生病毒與蚊蠅，危害人們健康。

　　1、教師放置垃圾桶在教室：

　　教師：

　　小朋友來聞聞有什么氣味？（臭味）你知道難聞的氣味中從哪里來的？（垃圾桶）

　　2、教師：小朋友聞到很難聞的氣味有什么感覺？（難受）

　　3、出示垃圾堆圖片：

　　小朋友看看垃圾堆上有什么在到處飛、到處爬？（蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂）

　　幼兒議論后，教師告訴幼兒：

　　垃圾堆上有蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂，它們會傳染各種疾病；還有各種病毒、細菌、會影響人的身體健康。

　　二、知道生活垃圾是人們在日常生活中丟棄的各種廢品，教育幼兒在日常生活中注意愛護環境，把垃圾丟到垃圾桶里。

　　1、教師：

　　小朋友知道這些垃圾是從哪里來的？我們來看看垃圾中有哪些東西？

　　教師用鉗子鉗出垃圾中的不同東西，讓幼兒逐一說出其名稱：果皮、菜葉、塑料袋、包裝盒等。

　　2、教師小結：

　　人們日常生活中不要的`、丟棄的東西就變成了垃圾，垃圾就丟在規定的地方，如垃圾桶內，由環保工人統一送到垃圾站，再集中處理，這樣就不會影響環境衛生了。

　　3、培養幼兒從小養成良好的衛生習慣：

　　教師：

　　我們從小要講衛生，自己不要亂扔垃圾，督促他人不要亂丟垃圾，今天就來當幼兒園的環保小衛士，跟著老師來檢查幼兒園里是否有亂扔的垃圾，把墻角、樹下的垃圾用火鉗鉗到塑料袋中，再扔到垃圾筒里。

　　教師帶領幼兒到幼兒園里各個角落檢查。

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