大班教案【共7篇】

　　作為一名教師，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么應當如何寫教案呢？以下是小編精心整理的大班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標

　　1、培養良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

　　2、愉快的學習歌曲《刷牙歌》。

　　３、讓幼兒了解怎樣保護牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來的快樂。

　　教學重點、難點

　　１、讓幼兒養成良好的衛生習慣。

　　2、愉快的演唱歌曲。

　　3、根據內容創編動作。

　　活動準備

　　電子琴、光盤、ＤＶＤ、電視、牙刷實物、圖片、課件。

　　活動過程

　　（一）學唱歌曲

　　１、在本次活動中，我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情，來吸引他們的眼球，以談話的方式引出活動。提問：“你們看，圖片上懶羊羊怎么了？”讓幼兒通過想象思考。

　　２、接著我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來驗證他們的猜想，原來懶羊羊難過的原因是因為他長蛀牙了！

　　３、接著進行進一步的提問：“你們聽到歌詞里面唱到了什么內容？”通過提問讓幼兒初步了解歌詞的內容。

　　４、接著播放光盤《刷牙歌》，同時依次放歌詞內容圖片（牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒有蛀牙的牙齒）再次激發他們的興趣點，讓孩子借助圖片來熟悉歌詞，這樣孩子一目了然就會記住歌詞的.內容，并且對這樣的圖片對唱的方式感到非常有興趣。

　　５、接下來我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟悉歌曲。

　　６、待整首歌曲的歌詞內容孩子們都記得差不多了，最后完整進行演唱，讓幼兒進行學習。

　　（二）自編動作律動表演

　　師電子琴伴奏，幼兒表演。這樣不但激發了幼兒的學習興趣而且加深了對歌詞的記憶。。

　　（三）教師總結：我們要養成每天刷牙，飯后漱口的習慣。要不然就得象懶羊羊一樣，再也不能吃好吃的東西了。現在誰能給老師演示一下應該怎么樣刷牙呢？請幾位小朋友到前面來演示。

　　（四）延伸環節：課件出示動畫片懶羊羊吃零食的場景，讓幼兒自己來說吃完東西應該怎樣做？怎樣保護牙齒？有一口健康的牙齒我們會非常快樂。

　　（五）結束環節：全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。

大班教案 篇2

　　幼兒借助繪畫舒展內心的喜好和興趣，表達著對外部世界的認識和感受。

　　活動目的：

　　1. 繼續鞏固幼兒對側面人的畫法，使幼兒合理布局畫面。

　　2. 教育幼兒愛護自己的作品。

　　3. 培養幼兒對科學活動的興趣。

　　活動準備：

　　范畫一幅

　　活動過程：

　　1. 由歌曲《滿天星》引出課題。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次。

　　2. 老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星、月亮是怎樣的?

　　3. 啟發幼兒思考應該如何把自己看星星的場面畫出來。

　　4. 老師出示范畫，讓幼兒自己總結繪畫的方法和畫面布局。

　　5. 老師示范繪畫步驟：先在作業紙的一端畫側面的娃娃，再在天空上畫出許多的星星和一個月亮，最后涂上顏色。

　　6. 指導幼兒作畫，要求幼兒合理布局畫面。

　　7. 同幼兒一起評價自己的作品。

　　8. 幼兒進行游戲《摘星星》

　　反思:

　　從幼兒最后的作品中可以看到教學效果相當的好，基本上達到了家學目標。首先幼兒的作品中體現了數星星的情境，體現了幼兒對夜晚的天空，大地等事物的想象。

　　其次，從幼兒的作品中可以體現他們對側面人的理解，側面人和正面人是有區別的，側面人有些部分是看不到的，如只能看到一只眼睛，一只耳朵等。此外，也體現了幼兒想象力的發揮。數星星的小孩是一個人，很孤單，小朋友給他找個朋友。從幼兒的作品中可以看到他的朋友是很多的，可以是爸爸，可以是媽媽，也可以是花草樹木，也可以是其他的小動物等。此次美術活動中不僅達到了教學目標，同時也體現了幼兒想象力的'開發。

　　對自我成長的反思。

　　1.對幼兒美術活動的理解方面。幼兒美術活動的概念很簡單，但要想很深入的了解并不是一個簡單的問題。不同的時代有不同的理解，每個人也有自己的理解。不管怎樣理解，幼兒美術活動的價值都是一個非常重要的問題。幼兒為什么要參加美術活動，美術活動有什么意義。可能在上課的時候沒有過多的去想這個問題，但是我們無意中卻重視了這個問題，如，幼兒通過美術活動學到了什么，通過了美術活動提高了什么能力等。我通過此次活動對幼兒美術活動有了進一步的理解。

　　2.對于幼兒美術活動的設計方面。幼兒美術活動要達到那些目標，整個過程要包括哪些環節，要設計那些問題，要使用哪些媒體等。一節美術活動只有三十分鐘，要想開展好卻不是一個容易的問題。因此從中我得到了很多。那就是要不斷的努力。

大班教案 篇3

　　活動設計背景

　　讓幼兒在輕松愉快中學習歌曲從兩個環節來表述1、通過學習歌曲讓幼兒了解蔬菜的營養2、通過改編歌詞讓幼兒了解蔬菜對身體的好處。總之,讓幼兒和蔬菜做朋友,喜歡吃蔬菜不挑食的好習慣。

　　活動目標

　　1、欣賞童話故事,知道多吃蔬菜,身體才能健康。

　　2、通過語言交流活動,豐富有關蔬菜知識。了解不同的蔬菜有不同的營養,不要偏食。

　　3、根據自己的生活創編歌詞。在唱唱跳跳中快樂的學習。

　　教學重點、難點

　　歌曲曲調的學習

　　活動準備

　　1、收集有關蔬菜的信息。

　　2、各種蔬菜頭飾。

　　活動過程

　　一、欣賞歌曲《我和蔬菜做朋友》

　　教師提示思考:

　　1、歌里出現了哪些蔬菜?它們有什么營養?

　　2、你喜歡哪些蔬菜交朋友?它們會讓你的身體怎么樣?

　　二、幼兒在學會唱歌曲的基礎上改編歌詞,并進行表演。

　　1、你喜歡喝哪些蔬菜交朋友,請你把它們也編在歌里。

　　(教師提示幼兒改編前三句,如大蘿卜呀穿紅衣身體圓圓長得胖等。)

　　2、幼兒戴蔬菜的頭飾表演歌曲,創編各種動作。在唱唱跳跳活動中知道要和蔬菜交朋友,多吃蔬菜會讓小朋友的.身體更強壯。

　　活動反思:通過學習歌曲來讓幼兒了解蔬菜的各種營養以及吃蔬菜對身體的許許多多的好處,來讓幼兒多吃蔬菜少吃零食來讓幼兒的身體更加強壯和健康。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、初步認識序數1-5，知道序數表示物體的排列順序。

　　2、知道多喝白開水有益身體健康。

　　活動準備：

　　1、各種果汁和飲料。

　　2、大小、形狀相同的透明杯子、小勺等若干。

　　活動過程：

　　一、談話

　　1、小朋友，你們看，這是什么？（教師向幼兒展示各種飲料）

　　2、你們喝過哪些飲料呢？這些飲料你們喝過嗎？你最喜歡喝哪種飲料？

　　二、數一數

　　1、教師任選5種顏色不同的飲料，如橙汁、可樂、葡萄汁、牛奶、番茄汁等，將其分別倒在五個透明杯子里，依次擺放在桌上。

　　2、請幼兒按順序依次說說：第一杯是什么？第二杯是什么？第三杯是什么？

　　3、請你們用自己的小杯子品嘗一種飲料，等會兒告訴老師：“我嘗的是第x杯，是xx飲料。”（幼兒品嘗，并請幼兒說說“我嘗的是第x杯，是xx飲料）

　　4、現在我們嘗嘗所有的飲料，等會兒跟老師說說“我第一喜歡喝xxx，第二喜歡喝xxx，第三喜歡喝xxx”

　　三、交流討論

　　1、教師拿出事前準備好的.一杯涼開水：我這里還有一杯飲料，你們誰想嘗一嘗？（幼兒品嘗）

　　2、這杯飲料是什么味道的？

　　活動結束：

　　飲料雖然很好喝，但也不能喝得過多，過多的糖份容易發胖，而且還含有色素，對我們的身體健康不好。要多喝白開水，它是既解渴又健康的飲料。

大班教案 篇5

　　活動目標１、通過觀察不同形狀的房子，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。

　　２、讓孩子學習如何觀察事物順序的方法。

　　３、發展幼兒的想象能力和創造能力。

　　活動準備1、圖片素材：木頭房，磚房，茅屋。

　　2、幼兒用畫紙，蠟筆。

　　活動過程

　　一、動物聲音，引起興趣。1.播放聲音：鴨子，小雞。

　　教師：小朋友，你們聽一聽誰來了？

　　小雞，小鴨要來我們這里做客，它們想在我們這里住一段時間，

　　可是還沒有住的地方呢，怎么辦呢？

　　2.啟發幼兒想辦法

　　二、讓幼兒觀察樓房你們看看這幾幢房子，我們幫它一起來選擇，好嗎？

　　1.出示圖片：木頭房

　　你們看，這是什么樣子的房子？

　　（讓幼兒自由討論）

　　教師引導幼兒從各方位去觀察樓房的形狀。

　　小結：這座房子是木頭房，矮矮的，房頂是三角形的。

　　2.出示圖片：茅草房

　　你們看，這是什么樣的房子？房頂是什么形狀的？

　　（讓幼兒自由討論）。

　　3.出示圖片：磚房

　　你們看，這座房子是什么樣的？

　　（讓幼兒自由討論，知道這是獨立的 ）

　　4.引導幼兒觀察特別的建筑與房子的區別，說出自己心中認為最漂亮的房子是怎樣的？

　　5.你想為小動物設計一座什么樣的`房子呢？

　　鼓勵幼兒大膽開展想象。

　　6.幼兒設計，繪畫漂亮的房子，教師巡回指導。

　　教師及時表揚有進步和有創意的幼兒，并激發其他幼兒的積極性。

　　三、展示幼兒作品，教師進行綜合評價。組織幼兒布置房展，相互交流，幫助小動物選出最漂亮的房子。

大班教案 篇6

　　活動設計背景

　　雖是學前大班的學生，但學生的書本學具時常亂放，小書包里的東西也是亂糟糟的；通過此課的學習，旨在培養學生愛護學具，按書本學具的大小、長短，有序地整理自己小書包的能力。

　　活動目標

　　1、通過學生觀察，初步感知物體有長有短。

　　2、通過學生操作學會一般比較物體長短的方法，知道長和短是比出來的。

　　3、培養學生操作、觀察能力和語言表達能力。

　　4、培養學生愛護學具的良好習慣，激發幼兒的學習興趣。

　　5、使學生初步體會到生活中處處有數學。

　　教學重點、難點

　　掌握比較方法，會比幾個物體的長短。

　　活動準備

　　1、十二袋不同的物品。

　　2、兩支不同顏色、不同長度的鉛筆。

　　活動過程

　　一、感知物體有長、有短

　　1、引導觀察

　　談話：小朋友，你們每組的桌子上有兩個紙袋，你們想知道里面裝的什么東西嗎？現在你們兩個人一袋把它們倒出來看一看，有什么？

　　2、交流、匯報

　　（1）問：能告訴老師，你發現什么了嗎？

　　（2）小組交流。

　　（3）學生匯報。

　　（4）引導說出：物體有長、有短。

　　二、探究比較長、短的方法

　　1、提問：你是怎么知道這些物體有長、有短的呢？

　　2、小組合作探究方法。

　　3、小組匯報。

　　4、揭示比較的一般方法。

　　我們不管把鉛筆豎著戳在桌面上或手上，把尺子平放在桌面上，還是把小棒平放在桌面上，都有一個共同的特點：一般把要比的幾個物體一端對齊。

　　5、出示鉛筆圖，引導學生說出誰比誰長，誰比誰短，并板書長、短。

　　三、反饋練習

　　1、教師談話：現在，我們做一個比較長短的游戲，你們可以自由結組，想比什么就比什么，愿意比什么就比什么。

　　2、學生活動。

　　學生會比學具、跳繩、胳膊、手、腳等。

　　四、鞏固練習。

　　做書中的練習題。

　　五、整理學具

　　教師提出要求：

　　1、原來學具袋中的東西不動，把書和自己的東西收拾好。

　　2、每兩人裝一袋，再把桌面上的學具擺一擺，比一比，聽清要求。

　　3、把桌面上的學具中最長的一個裝進紙袋里；再把桌面上的'學具中最短的一個裝進袋里。

　　4、各組都只剩下一個學具時，讓學生把剩下的一個學具也裝進袋里。

　　5、把裝好的學具袋放在桌子的左上角。

　　六、小結。

　　教學反思

　　1、通過師生互動，生生互動，大多學生能夠掌握比較物體長短的方法，并能動手正確的比較物體的長短。

　　2、多數學生能在教師的指導下，整理好自己的小書包，但幼兒行為習慣的養成，不是一天一日就能成的，還需在今后的教學工作中，加大練習力度，反復訓練。

大班教案 篇7

　　活動準備

　　圖形卡片、小動物磁教具、排序互動游戲、彩筆、幼兒用書

　　活動目標

　　幼兒通過動手操作學會按規律排序，探索不同的排序規律。

　　愿意與同伴相互合作共同游戲，體驗集體合作的樂趣。

　　活動流程

　　一、創設情境，認識規律

　　1、出示磁教具：

　　師：這群小動物在玩排隊的游戲，看看它們是怎么排的？里面藏著一些小秘密，找一找，秘密是什么？（小組交流，師指導觀察。）

　　2、小組匯報：

　　師：誰來說說你的發現？

　　師：你找到了小動物排列的規律，真聰明，你能再大聲的說一遍嗎？（引出規律：1只小雞1只小兔，1只小雞……）

　　3、出示圖：

　　師：（師做神秘狀）這面旗的后面應該死是什么顏色的旗？（規律：紅、黃、紅、黃……）。

　　4、讓幼兒說各種圖形的排列規律：

　　（1） 師：尋找這組規律？

　　△○△△○○△△△○○○

　　(小結：越來越多，是遞增排序。)

　　（2）師：尋找這組規律？

　　△△△△○○○○△△△○○○

　　（小結：越來越少，是遞減排序。)

　　二、互動游戲，找規律

　　師：剛才我們已經知道很多排序的方法了，下面我請小朋友來站隊，自己創造規律，并說一說。

　　1男1女排隊法 2男2女排隊法

　　1女1男排隊法 2女2男排隊法

　　1男1女2男2女（遞增法或遞減法） 我的創新

　　三、做一做

　　師：數學樂園里有很多游戲，我們一起去玩一玩，做一做吧？

　　1、師：清晨，小朋友們在跑步，他們是怎樣排隊的.？后邊的小朋友怎么排？你知道嗎？

　　2、師：圖形寶寶有的貪玩，跑出去玩了，你能找到他的排列順序并進行涂色嗎？

　　3、展示作業

　　師幼共同小結：按規律排序的方法有很多，可按顏色、大小、形狀、長短、高低、數量、方位等特征排序。

　　四、活動延伸

　　1、在日常生活中繼續尋找有規律排序的事物。

　　2、到各個活動區域自己探索。

　　反思

　　孩子回答時，請孩子共同復述，是一個不錯的亮點，這樣即提高了孩子的口語表達能力，也讓孩子明白物體是按照什么規律排序的。所以，孩子在操作時就顯得異常的輕松，孩子也樂意參與到活動中去。這個活動從開始到結束，老師始終要以一個引導者的身份引導孩子活動，讓孩子在活動中真正體現活動的主體性。

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