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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-08-19 09:37:10 教案 我要投稿

實(shí)用的大班美術(shù)教案7篇(集合)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的大班美術(shù)教案7篇(集合)

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)欣賞不同的太陽(yáng),感受線條與形狀的變化所形成太陽(yáng)的獨(dú)特造型。

  2、探究不同線條的表現(xiàn)方法,嘗試運(yùn)用自己喜歡的線條、色塊大膽表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。

  3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):嘗試運(yùn)用不同的線條與形狀,表現(xiàn)太陽(yáng)的獨(dú)特造型。

  活動(dòng)難點(diǎn):探究不同線條的表現(xiàn)方法,運(yùn)用自己喜歡的'線條與色塊大膽表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、范例:線條和圖形造型的圖片1張,太陽(yáng)圖形2張。

  2、幼兒作畫(huà)材料:勾線筆、彩色紙(紅色、橘色、黃色)幼兒各一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)欣賞不同的線條與形狀,感受造型的變化。

  師:今天線條寶寶們?cè)谔炜张e行了一場(chǎng)舞會(huì),我們趕緊去看一看。(出示三組圖形和線條的范例)

  (1)師:瞧,這群線條寶寶們?cè)谔圈舞,跳呀跳呀,真開(kāi)心。它的舞伴在跳什么舞?(三角形舞)它們一直快樂(lè)的在跳著舞,直到最后。再來(lái)看看這邊的線條寶寶們?cè)谔裁次瑁?/p>

  (2)幼:這條線條寶寶在跳波浪舞。

  師:對(duì),它的舞伴也在跳著波浪舞,它們舞伴碰到了一起變換了舞步跳著色塊舞了。

  (3)師:這對(duì)線條寶寶們?cè)谔裁次瑁?/p>

  幼:線條寶寶在跳著折線舞,它的在跳圓點(diǎn)舞。(它們有時(shí)碰到一起,有時(shí)又分開(kāi)一會(huì)兒,舞跳得好看又好玩。)提問(wèn):你還能幫線條寶寶們想出有趣又特別的舞步嗎?

  二、欣賞不同線條與形狀組成的太陽(yáng),欣賞太陽(yáng)的獨(dú)特造型。

  師:突然一陣風(fēng)刮過(guò)來(lái),線條寶寶們都去哪了?喔,原來(lái)它們變成了太陽(yáng)寶寶的光芒和它一同跳舞了。快來(lái)看看吧。

  (1)它們圍繞著太陽(yáng)寶寶,在跳不同的舞步。有的在跳色塊舞,有的在跳曲線舞,有的在跳彩虹舞......它們的舞蹈真有趣。

  (2)這邊的線條們圍著太陽(yáng)寶寶在跳不一樣的舞了,瞧,它們變換了跳舞的方向,有的跳起長(zhǎng)方形舞,有的跳著......太陽(yáng)寶寶開(kāi)心的哈哈大笑。

  三、幼兒創(chuàng)作太陽(yáng)寶寶還有許多同伴也想來(lái)參加舞會(huì),你們能幫它們想想和線條寶寶們跳跟別人都不一樣的舞步嗎?

  1.教師提創(chuàng)作要求:

  (1)我給每個(gè)人都準(zhǔn)備了太陽(yáng)寶寶們跳舞的地方。(一張彩色紙)

  (2)先想好,線條們圍繞著太陽(yáng)寶寶要跳什么舞步?(用手在紙的中間比劃太陽(yáng)的位置)

  (3)把這些有趣又特別的舞步記錄下來(lái)。

  (4)記錄好的,東西,帶著你的太陽(yáng)寶寶進(jìn)入舞池。

  2.幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,幫助能力弱的幼兒調(diào)整畫(huà)面結(jié)構(gòu)。

  提醒幼兒耐心創(chuàng)作,不胡亂涂鴉。

  四、舞會(huì)頒獎(jiǎng)

  師:今天的舞會(huì)要選出最有創(chuàng)意舞步獎(jiǎng),你是評(píng)委會(huì)喜歡哪一對(duì)舞伴?說(shuō)說(shuō)你選它們的原因。

  五、延伸活動(dòng)

  帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外當(dāng)線條寶寶們跳舞。

大班美術(shù)教案 篇2

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的圖案裝飾衣服,發(fā)展幼兒的繪畫(huà)能力。

  2、讓幼兒在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)“油水分離”的現(xiàn)象。

  3、發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力、動(dòng)手操作能力。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà),并嘗試用水粉涂色。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  帶花紋的盤(pán)子、碗、手絹、衣服、毛巾、臉盆、花瓶等實(shí)物;水粉顏料、刷子、油畫(huà)棒、各種白紙做的衣服樣品;磁帶等。

  [活動(dòng)過(guò)程]

  一、游戲“找朋友”。

  1、找到朋友后請(qǐng)幼兒觀察朋友身上穿了什么衣服?衣服上有什么花紋?在哪里?除了花紋還有什么?

  2、幼兒自由回答。

  3、請(qǐng)幼兒想還在什么地方見(jiàn)過(guò)花紋和圖案?

  4、請(qǐng)幼兒自由參觀找花紋。

  二、了解花紋的運(yùn)用。

  1、請(qǐng)幾個(gè)幼兒回憶在什么東西或地方還見(jiàn)過(guò)花紋?讓幼兒了解花紋在生活中的運(yùn)用。

  2、讓幼兒把發(fā)現(xiàn)的關(guān)于花紋的.秘密藏起來(lái),教師出示裝飾過(guò)的衣服紋樣,引起幼兒繪畫(huà)的興趣。

  三、幼兒運(yùn)用花紋裝飾衣服樣品,教師指導(dǎo)。

  四、通過(guò)實(shí)踐讓幼兒了解“油水分離”現(xiàn)象。

  1、小結(jié)幼兒用油畫(huà)棒繪畫(huà)的情況,并請(qǐng)幼兒思考怎樣讓它更漂亮?

  2、引導(dǎo)幼兒用水粉給衣服涂色。

  3、幼兒涂色,讓幼兒發(fā)現(xiàn)水粉蓋不住油畫(huà)棒畫(huà)的花紋,知道“油水分離”。

  五、小評(píng)幼兒作畫(huà)情況。

  六、放音樂(lè)幼兒穿上自己裝飾的衣服,展示作品。

大班美術(shù)教案 篇3

  目 標(biāo):

  1.能大膽畫(huà)出四肢變化的動(dòng)態(tài)人物

  2.體驗(yàn)制作成功的快樂(lè)

  準(zhǔn) 備: 會(huì)動(dòng)的娃娃玩具1個(gè)、鉛筆數(shù)同幼兒數(shù)、紙若干

  過(guò) 程:

  (一)找不同 老師今天帶來(lái)了兩張娃娃的圖片,你們看看這兩張圖片上的娃娃有什么不一樣的地方?

  (二)找原因

  1.老師現(xiàn)在要變個(gè)小魔術(shù),讓圖畫(huà)里的娃娃動(dòng)起來(lái),你們信嗎?

  2.娃娃的什么地方動(dòng)了?

  3.為什么這些地方會(huì)動(dòng)?

  (三)試試看

  1.原來(lái)娃娃會(huì)動(dòng)的地方在兩張圖畫(huà)上的動(dòng)作不一樣,快速的用鉛筆拉動(dòng)紙頭,娃娃就可以動(dòng)了。除了這些動(dòng)作,娃娃還可以做哪些的動(dòng)作?(請(qǐng)幼兒到前面做動(dòng)作)

  2.怎樣畫(huà)呢?(幼兒說(shuō),教師畫(huà))

  (四)幼兒操作

  1.原來(lái)娃娃可以做這么多不一樣的'動(dòng)作,如果讓你來(lái)做一個(gè)會(huì)動(dòng)的娃娃,你想讓他做什么動(dòng)作 呢?

  2.看來(lái)你們都想到了好辦法,那快點(diǎn)把娃娃請(qǐng)出來(lái)吧!

  (五)作品展示

  1.誰(shuí)愿意請(qǐng)你的娃娃給我們表演一下?

  2.猜猜他的娃娃在做什么?

大班美術(shù)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  對(duì)于大班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō),孩子的繪畫(huà)水平有了一定的提高,會(huì)畫(huà)一些簡(jiǎn)單的圖形、人物。線描畫(huà)這種作畫(huà)形式,有獨(dú)特的美感,孩子們很喜歡,但是接觸得比較少,特別是在作畫(huà)方面缺少經(jīng)驗(yàn),因此,我設(shè)計(jì)了線描畫(huà)《美麗的手套》。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞線描畫(huà),了解線描畫(huà)設(shè)計(jì)手套的特點(diǎn),感受線描畫(huà)的獨(dú)特美感。

  2、能大膽想象,嘗試用線描畫(huà)的形式設(shè)計(jì)各種手套。

  3、能夠了解對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)。

  4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

  5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件 (一些線描畫(huà)的手套圖片),幼兒每人一支黑色水筆、一支黑色記號(hào)筆、一張畫(huà)紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)談話導(dǎo)入——生活中的手套

  1、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)冬天到了,我們外出時(shí)會(huì)感覺(jué)怎么樣?(很冷)是的.,有些小朋友的手摸上去都是很冷的,你有什么辦法保護(hù)自己的小手?(戴手套)

  2、你見(jiàn)過(guò)什么手套?它是什么樣子的?(從花紋、顏色等引導(dǎo))

  5、(繼續(xù)欣賞線描畫(huà)手套PPT)你覺(jué)得哪一個(gè)圖案、裝飾得方法很漂亮,我們可以學(xué)習(xí)的?(從粗細(xì)線條、點(diǎn)、線、面等幾個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)幼兒觀察)

  6、小結(jié):所以在畫(huà)線描畫(huà)時(shí)一定注意要用粗線條和細(xì)線條搭配來(lái)裝飾,只用一種線條,就比較單調(diào)。此外,還要注意畫(huà)面中要有適量的面的裝飾,有規(guī)律的設(shè)計(jì)會(huì)讓你的畫(huà)更加有立體感。

  (三)設(shè)計(jì)我的手套

  1、先想一想,你要設(shè)計(jì)什么樣的手套?上面可以有哪些圖案?可以用哪些線來(lái)裝飾?(幼兒自由討論,可以和同伴討論)(波浪線、螺旋線、鋸齒線、長(zhǎng)城線、斜線、直線、弧線)

  2、提醒幼兒作畫(huà)時(shí)要將手套的輪廓畫(huà)得大一些,這樣就能有更多的空間去裝飾。

  3、裝飾注意點(diǎn)、線、面的設(shè)計(jì)盡量都要有。

  4、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  (四)展示幼兒作品、講評(píng)請(qǐng)幼兒把自己的作品送到主題墻上展覽。

  活動(dòng)反思:

  綱要強(qiáng)調(diào),在提高幼兒知識(shí)面的同時(shí),還要以能力為主,在活動(dòng)中,幼兒的興趣高漲。教師在范畫(huà)的設(shè)計(jì)上,充分考慮幼兒的觀察能力,由簡(jiǎn)單到難,這樣幼兒能保持注意力的集中。教師引導(dǎo)的步驟明確,幼兒能仔細(xì)觀察,并主動(dòng)發(fā)現(xiàn)花紋的排序規(guī)律左右手套對(duì)稱(chēng)。以游戲的方式,也符合幼兒活動(dòng)的能力,師幼互動(dòng)方面也比較好,給孩子展示的空間,同時(shí)又讓不太理解的小朋友思考的空間,兼顧到所有的小朋友,讓每一個(gè)小朋友都能得到不同的提高,讓幼兒參與作畫(huà),幼兒設(shè)計(jì)的積極性很高,幼兒沒(méi)有被教師的范畫(huà)牽著,而是大膽地按照自己的思路設(shè)計(jì),幼兒表現(xiàn)出了極大的熱情,還選擇自已喜歡的圖形和顏色。喜歡交流欣賞,同時(shí)也欣賞別人的作品。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 幼兒學(xué)習(xí)用“順口溜”的方式來(lái)學(xué)習(xí)畫(huà)獅子并能創(chuàng)造性的畫(huà)出獅子的不同動(dòng)態(tài)。

  2、 培養(yǎng)幼兒審美感受,學(xué)習(xí)欣賞評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品。

  3、 激發(fā)幼兒創(chuàng)造力和想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《獅王進(jìn)行曲》音樂(lè)、獅子課件、獅子圖片、幼兒作品、幼兒用紙、勾線筆、油畫(huà)棒等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一 、課題導(dǎo)入

  今天動(dòng)物王國(guó)要競(jìng)選森林大王了,聽(tīng),迎面走來(lái)了一只動(dòng)物,它是來(lái)競(jìng)選大王的,它會(huì)是誰(shuí)呢? 我們隨著音樂(lè)來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它的聲音。 它是誰(shuí)呀?(獅子)會(huì)不會(huì)是獅子呢,我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)把它變出來(lái),123

  小朋友你們看這只大獅子可愛(ài)不可愛(ài)呀?他長(zhǎng)什么樣?你們見(jiàn)過(guò)大獅子嗎?在什么地方見(jiàn)過(guò)?喜歡吃什么?

  二 、欣賞雄獅課件

  除了這只大獅子來(lái)競(jìng)選大王還有許多別的獅子也來(lái)啦,我們一起來(lái)看看他們都長(zhǎng)什么樣,都在做什么?提問(wèn)一:獅子的頭是什么形狀?提問(wèn)二:頭上有什么?提問(wèn)三:身體是什么形狀?提問(wèn)四:有幾條腿?提問(wèn)五:尾巴像什么?

  教師小結(jié):獅子長(zhǎng)著大大圓圓的頭,披著長(zhǎng)長(zhǎng)的金黃色的鬃毛,大大的鼻子,有神的眼睛,橢圓形的身上有四條腿,尾巴像鞭子。

  三:講解與示范

  今天我們要一起來(lái)畫(huà)獅子,老師這順有一個(gè)順口溜真有意思,能變出一個(gè)大獅子,我們小朋友想不想和老師一起來(lái)變一變:媽媽有個(gè)買(mǎi)菜的籃,兩個(gè)手把在上面。買(mǎi)個(gè)蘿卜放中間,兩個(gè)雞蛋擱兩邊。兩個(gè)大餅放下面,點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。三根蔥,三根蒜,“啊嗚”一口味道鮮。籃子四周加花邊,一只獅子就出現(xiàn)。

  老師這里有獅子的頭、身子、腳和尾巴,請(qǐng)小朋友上來(lái)放一放獅子還會(huì)有哪些姿勢(shì)?(坐著、站著、跑、站、趴等)

  四 、欣賞獅子不同動(dòng)態(tài)的畫(huà)

  五、 共同設(shè)計(jì)一只獅子王

  六、欣賞哥哥姐姐們的畫(huà)

  七、幼兒作畫(huà)

  1、教師提要求:畫(huà)之前我們的`大獅子還有幾句話要老師轉(zhuǎn)告你們,我可是百獸之王,我的本領(lǐng)可大了,小朋友們要畫(huà)出我不同的本領(lǐng)哦。畫(huà)完后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。千萬(wàn)別把我化成小病貓哦,畫(huà)好后,把他貼到大森林里,參加獅王大賽的競(jìng)選。看誰(shuí)能當(dāng)選為獅子大王。

  2幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

  八、評(píng)選獅子大王,作品獎(jiǎng)評(píng)

  你認(rèn)為那只獅子是大王?說(shuō)說(shuō)你的理由?

大班美術(shù)教案 篇6

  作者:辛豐中心幼兒園 朱春華

  目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察了解油菜花的主要特征。

  2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

  準(zhǔn)備:

  1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

  2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

  3、教師畫(huà)好油菜花枝干的畫(huà)紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫(huà)棒

  過(guò)程:

  1、導(dǎo)入:

  師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來(lái)了,你們來(lái)看看它叫什么名字?(油菜花)

  2、觀察油菜花的外形。

  1)觀察花的外形。

  師:請(qǐng)你們來(lái)看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

  油菜花的顏色是什么樣的?

  油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

  你還見(jiàn)過(guò)什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

  幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

  教師總結(jié):油菜花是金黃色的',有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。

  2)觀察枝干及菜葉。

  師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

  油菜花的葉子是什么形狀的?它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的?

  幼兒觀察后回答。

  3、幼兒合作繪畫(huà)。

  師:今天我們就把油菜花畫(huà)出來(lái),打扮我們的教室。

  1)幼兒自主商量分工。

  師:前些日子,我們畫(huà)過(guò)美麗的臺(tái)布,小朋友們回憶一下,臺(tái)布我們是怎樣畫(huà)的呀?

  幼兒回憶上次合作繪畫(huà)的場(chǎng)景。

  “今天我們也想畫(huà)臺(tái)布一樣畫(huà)油菜花,現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的花瓣,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的葉子。”

  幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽(tīng)一聽(tīng)合不合理。

  2)幼兒合作繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  要求能力強(qiáng)的幼兒畫(huà)好后再添畫(huà)一些別的事物。

  4、展示幼兒作品,相互欣賞。

  1)請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說(shuō)說(shuō)是如何分工合作的。

  2)提問(wèn):你最喜歡哪幅作品,為什么?

  5、教師小結(jié)。

  表?yè)P(yáng)分工合理、繪畫(huà)有創(chuàng)意的繪畫(huà)小組(共坐一桌的幼兒)。

  大班美術(shù)活動(dòng):我設(shè)計(jì)的花車(chē)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng)讓孩子進(jìn)一步感受上海旅游界的氣氛。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象力、觀察力、創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  收集旅游節(jié)花車(chē)巡游的資料、圖片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、討論:

  1、旅游節(jié)的花車(chē)巡游時(shí)的花車(chē)是怎樣的?

  2、與我們平時(shí)看見(jiàn)的車(chē)輛有什么不同?

  二、我們來(lái)做個(gè)花車(chē)設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)一輛美麗的花車(chē)。

  三、討論:可以設(shè)計(jì)怎樣的花車(chē)?

  四、幼兒設(shè)計(jì)草圖

  1、提示幼兒花車(chē)的設(shè)計(jì)不一定像我們平時(shí)見(jiàn)到的車(chē)輛。

  2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象設(shè)計(jì)不同的花車(chē)。

  五、講評(píng)

  我們是小小設(shè)計(jì)師:介紹自己設(shè)計(jì)的“花車(chē)”。

大班美術(shù)教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用暈染的方式創(chuàng)作染紙圖案,并對(duì)其進(jìn)行再創(chuàng)作。

  2、“兔媽媽做的花花衣”的情境中,體驗(yàn)兔媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入:

  (一)幼兒跟著音樂(lè)節(jié)奏以時(shí)裝展示的形式入場(chǎng)就坐。

  重點(diǎn)提問(wèn):

  1、小朋友們你們穿的衣服真漂亮,都是誰(shuí)給你買(mǎi)的呀?(幼兒肯能會(huì)說(shuō)媽媽、爸爸等)

  2、最近,兔媽媽也看了一場(chǎng)時(shí)裝表演,里面得衣服可好看了,她正想著給她的三個(gè)寶寶做幾件漂亮衣服。(播放ppt,,圖片以暈染的.服裝為主)

  小結(jié):媽媽們都是很愛(ài)自己的寶寶的,他們都心甘情愿的為寶寶做東西。

  二、欣賞討論:

  (一)兔媽媽借來(lái)了模板服裝(用染紙剪貼出的衣服等)

  重點(diǎn)提問(wèn):

  1、看看這些圖案,都像什么呢?(幼兒大多數(shù)會(huì)說(shuō)像花、彩虹等)

  你知道它是用什么方法做的呢?(頭兒已經(jīng)有過(guò)染紙方面的初步經(jīng)驗(yàn),基本能說(shuō)出)

  2、誰(shuí)愿意來(lái)幫幫兔媽媽試一試?(個(gè)別幼兒嘗試,教師將其步驟簡(jiǎn)單記錄并呈現(xiàn))

  3、我(教師)也來(lái)幫幫兔媽媽。(教師制作過(guò)程中,重點(diǎn)突出折疊紙的步驟)

  4、大家看一看我們做一樣嗎?還能怎么折?(幼兒說(shuō)一說(shuō)。教師引導(dǎo)幼兒往折疊方式不同上考慮)

  小結(jié):原來(lái)要將紙進(jìn)行不同的折疊,就會(huì)染出不同的圖案。

  三、幼兒創(chuàng)作

  (一)、分組進(jìn)行操作(教師事先準(zhǔn)備好各組材料)

  重點(diǎn)提問(wèn):

  1、你想染出什么樣的花呢?(教師引導(dǎo)幼兒先折疊紙?jiān)偃荆?/p>

  2、你的染紙有什么特別呢?(教師引導(dǎo)幼兒將染紙輕輕的展開(kāi)并展示以便晾干,同時(shí),提醒幼兒注意衛(wèi)生)

  四、染紙變變

  (一)今天兔媽媽很高興,因?yàn)橛心銈兊膸椭梢越o她的寶寶做很多漂亮衣服了。為了謝謝你們,她特意將自己染紙送給你們。(因?yàn)椋變簞側(cè)竞玫淖髌凡灰遵R上再用,教師可以先準(zhǔn)備好成品染紙)

  重點(diǎn)提問(wèn):

  1、兔媽媽用染紙為寶寶做了花花衣,你們想用它做什么呢?(教師引導(dǎo)幼兒用拼貼、剪紙的形式進(jìn)行再創(chuàng)作)

  2、你想把你的作品送給誰(shuí)呢?(幼兒可以送給媽媽、爸爸,也可以送個(gè)好朋友)

  小結(jié):原來(lái)通過(guò)小朋友們剪剪、拼拼、貼貼能做出那么多好看的東西啊。

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