小班關于禮貌用語教案

　　作為一名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的小班關于禮貌用語教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班關于禮貌用語教案1

　　一、活動設計背景

　　中班的孩子剛剛入托不久，對一些基本的常用禮貌用語，運用的不是很好。故此設計了本節課。希望通過本節課的學習能夠對幼兒起到一定的幫助和進步。

　　二、活動目標

　　1、讓幼兒在游戲和環境創設的過程中體驗并學會使用禮貌用語，謝謝，不客氣。

　　2、復習基本的禮儀問好。

　　3、讓幼兒體驗到幫助別人的`快樂。

　　三、教學重點、難點

　　重點、難點：幼兒會說、會用謝謝，同時會說不客氣。

　　四、活動過程：

　　一、創設情境，學習禮貌用語：

　　1、看表演，出示木偶小雞，嘰嘰嘰，我的名字叫小雞，你們好。

　　（小鴨上場）小雞：我一個人玩真每勁，我要找個好朋友去玩。

　　2、前面來了一只小鴨子，讓我向它問個好：你好，你好

　　雞：我們做好朋友好嗎？鴨：好小雞聽了真高興。

　　雞：小鴨我請你吃蟲子好嗎？鴨：謝謝。

　　雞：不客氣

　　小結：小雞和小鴨都是有禮貌的好孩子，他們不光會問好。你好，你好而且得到幫助的時候也要說：“謝謝和不客氣”。寶寶你們學會了嗎？

　　3、學習禮儀兒歌：

　　人幫我謝謝你我幫人不客氣謝謝你不客氣常用起更知禮

　　3、看小熊過生日了，它的朋友都來為它慶祝，而且還送給它禮物呢！你們知道小熊是怎樣說的嗎？朋友們又是怎樣回答的？

　　小結：對了，別人送給你東西時，也要說謝謝和不客氣。

　　二、創設情境：

　　1、小朋友摔倒了，引導幼兒來幫忙。并會說謝謝，不客氣。

　　2、書掉了怎么辦？誰來幫幫我、

　　3、發書：請每位小朋友看書，鞏固復習謝謝，不客氣。

　　三、送禮物：

　　小朋友把禮物送給客人吃，并用客人你好，我請您吃糖，復習用謝謝，不客氣。

小班關于禮貌用語教案2

　　一、活動目標

　　1、培養幼兒懂禮貌的良好習慣。

　　2、使幼兒知道一些禮貌用語及其用語場合。

　　3、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

　　二、教學重點、難點

　　重點：通過學習，讓幼兒懂禮貌的好習慣，初步培養幼兒的道德情操。

　　難點：讓幼兒分角色進行情境表演，要求幼兒們表演時要有表情。

　　三、活動準備

　　1、準備一些禮貌用語的圖片。

　　2、室內活動，讓兩個幼兒扮演助教角色。

　　四、活動過程

　　一、談話引入活動，激發幼兒學習興趣。

　　二、教師請兩個幼兒上臺進行情景表演，一個小朋友不小心踩了另一個小朋友的腳，他立刻說：“對不起”，另一個小朋友回答：“沒關系”。

　　三、師提問：“小朋友們，我們平時在那些地方會用禮貌用語？”（讓幼兒自由發言）

　　1、讓幼兒打開課文，問：小朋友，你們能看出圖中的小朋友說了那些禮貌用語？你會用這些禮貌用語嗎？

　　2、教師教課文中的禮貌用語。（“對不起！”、“沒關系！”、“謝謝你！”“不客氣！”、“老奶奶，您請坐！”、“再見！”、“再見！”）

　　四、教師出示圖片，讓幼兒觀察，并提問：

　　1、當警察叔叔把你送過馬路時，你會怎么做？面對別人的好意幫助時，你應該怎么做？

　　2、你在公共汽車上，遇見一位老奶奶上車了沒有座位坐，你應該怎么做？

　　3、當你在街上遇見了過去的鄰居阿姨，你應該怎樣說？當遇到熟人時你該怎么做（讓幼兒自己說，教師鼓勵、啟發）

　　五、讓幼兒分角色進行情境表演，要求幼兒表演時有表情。

　　六、教師總結：禮貌是在日常生活的`行為體現，任何方面都應注意禮貌。如：家里來了客人要請坐，端茶。得到別人的幫助要說：“謝謝！”。做錯事要說：“對不起！”

　　五、教學反思

　　在備課過程中，我針對中班幼兒的年齡特點，采用了提問、對話的方式組織教學，讓幼兒在活動中學到了一些基本的禮貌用語，并知道用語場合。教育活動時，我給幼兒創設了一個內容簡單，能學易懂的自由學習空間。在教師與幼兒互動時，我盡量用鼓勵的語言來激發幼兒、評價幼兒，用熱情的態度調動幼兒學習積極性，讓幼兒人人主動參與禮貌用語的情境表演。這樣大大提高幼兒的自主學習能力，從而培養幼兒懂禮貌的好習慣。但是，由于本人經驗不足，在教育活動過程中難免存在不良現象，希望專家們多多指導。

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