小班教案9篇（熱）

　　作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家收集的小班教案9篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

　　通過一個學期的小班教學，對小班主題活動的開展有了新的認識。我認為小班幼兒有意注意已經開始萌發，他們從家庭走進學校，對外界新鮮的刺激能產生興趣，容易進入情境中。因此在小班開展主題活動關鍵在于組織引導和把握主題探究活動的深度和廣度，而這個引導者就是教師。除了教師的作用，家長的作用也很大。因為小班幼兒是剛剛進入幼兒園，他并不知道該怎樣去參與活動，只是有興趣，而家長就是配合教師，去引導幼兒參與活動。

　　教師是課程的執行者，要吃透主題精神，理解目標、框架，設計預設活動。教師是課程的設計者，要觀察幼兒興趣、積極回應幼兒，師生共同生成主題。教師捕捉本班幼兒的熱點、需要和經驗生成各班特有的主題，在實施共同的主題時，各班教師根據幼兒的需要和經驗生成不同的小主題。

　　每天自由活動時，幼兒總拿出不少玩具車玩，邊玩邊說“這是我吃麥當勞換來的`，這是米老鼠車”；有的說“這是我媽媽給我買的坦克車”；還有一個小朋友對汽車特別感興趣，每天說“這是寶馬車，那是別克”。這時我發現孩子對車有了一定的生活經驗，加上孩子對車有濃厚的興趣，于是開始建構初步小汽車的主題網絡，網絡的建構依據是小班

　　幼兒的認知特點。幼兒比較關注外形特征等表面的問題，如馬路上常見車的名字、幾種特殊車的用途等，后來又根據實施情況對主題網絡進行修改，增設了坐車要用的“一卡通”，不同顏色的出租車名等。

　　根據小班幼兒的認知特點，注重活動的生活化，加強活動中的情感體驗，注重利用家長資源。在主題活動中的家長是我們的合作伙伴，能夠豐富孩子的經驗，使主題活動順利的進行，是課程開發、實施的一部分。

　　在進行主題探索活動過程中，我及時審視和反思自己的教育行為，對活動的有效指導和展開起了重要的推動作用。在“汽車”主題探索活動中，我讓幼兒帶來了各種玩具車，讓幼兒盡情地玩，孩子邊玩我邊提問：你帶來的是什么車，有什么用，逐漸過渡到馬路上的車。我提供了馬路上各種車的圖片，讓幼兒每天回家在馬路上看一下還有什么車，請幼兒說說坐過什么車，坐車去干什么。

　　在主題探索中，我既有集體收集汽車，又有桌面的馬路展示汽車，墻面上的汽車圖片；在音樂活動中孩子們開心地跟著音樂開車，唱歌；語言活動中會用兒歌來表述不同的汽車。整個探索活動過程中主題網中有的環節得到了充分的展開。

　　總之主題活動的探索過程是幼兒不斷主動學習發展的過程，也是教師在反思中實施教育的過程，家長不斷重視幼兒教育、配合教育的過程。

小班教案 篇2

　　游戲目標:

　　1.使幼兒掌握有關分類的知識。

　　2.鍛煉幼兒手部的控制力。

　　游戲準備:木棍、細繩、磁鐵、回形針、彩色紙板、剪刀、粉筆。 游戲步驟:

　　1.用紙板剪出許多不同形狀、顏色、大小的魚。在每條魚嘴上固定一個回形針。用細繩在木棍的一端拴上磁鐵。

　　2.用粉筆在地上畫上一個圓圈當魚池，將剛才剪好的魚都放進魚池。

　　3.參與游戲的幼兒人手1根系有磁鐵的木棍，教師發布指令，諸如，請小朋友把所有紅顏色的魚釣上來；將多有藍色的`魚釣上來；請釣3條魚上來，等等。

　　4.游戲結束后和幼兒談論一下關于顏色和大小、數量的知識。 觀察要點:幼兒能否正確按照要求釣到魚。

　　溫馨提示

　　1.魚和魚之間擺放的間隙大一些，否則磁鐵很容易吸附到別的回形針，從而無法按要求釣到魚。

　　教師的指令中盡量不要出現“釣最大的魚”“釣最小的魚”，小班幼

　　兒在眾多紙魚中找出最大的或最小的那只可能尚有難度。

小班教案 篇3

　　目的：

　　1、觀察雞、鴨等動物嘴巴的特征，以動物的嘴巴為題材創編兒歌。

　　2、念準平舌音“嘴”和翹舌音“什”。

　　準備：

　　雞、鴨、金魚、青蛙、河馬的貼絨教具各一件，其中嘴巴與身體部分貼在絨板的下方，并用紙遮住。

　　過程：

　　一、看看它們是誰、

　　今天，老師請來了幾位好朋友，現在請它們出來和大家見見面。

　　1、出示貼絨小雞。它是誰？它缺少了什么？喲，原來是只沒有嘴巴的小雞。

　　2、出示貼絨小鴨。它是誰？它也少了什么？

　　3、請幼兒任選一個動物（如青蛙）。它是誰？它的嘴巴在哪里？喲，也是只沒有嘴巴的青蛙。

　　4、請兩名幼兒上來各選一個動物（如金魚和河馬）它們是誰？有沒有嘴巴？

　　5、小結：這些動物都缺少了嘴巴。

　　二、為小動物找嘴巴。

　　1、請幼兒說說小雞的嘴巴是怎樣的。說對了就到絨板上尋找小雞的嘴巴，找到后貼到動物頭部的合適的部位。

　　2、幼兒用同樣的方法找到小鴨、金魚、青蛙、河馬的嘴巴并將嘴巴貼到該動物頭部合適的部位。

　　3、小結：現在動物們都找到了自己的'嘴巴，它們的嘴巴是各不相同的。

　　三、以《嘴巴歌》為題編兒歌。

　　現在，老師和小朋友一起用剛才找到的嘴巴編兒歌。

　　1、給小雞編。老師先編第一句：什么動物嘴巴尖？

　　啟發幼兒編出第二句？小雞小雞嘴巴尖。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友的一句連在一起，兒歌就編好了。

　　2、現在給小鴨編。還是有老師先說第一句：什么動物嘴巴扁？

　　啟發幼兒說：小鴨小鴨嘴巴扁。

　　3、現在給金魚編。誰來說第一句？

　　請能力較強的幼兒編地一句：什么動物嘴巴圓？再由大家編出第二句：金魚金魚嘴巴圓。

　　4、我們把前面編的兒歌連起來念一遍。

　　什么動物嘴巴尖/小雞小雞嘴巴尖/什么動物嘴巴扁/小鴨小鴨嘴巴扁/什么動物嘴巴圓/金魚金魚嘴巴圓。

　　5、我們大家一起編的兒歌真好聽。我們再接著給河馬編，這次又把兩句兒歌一下子說出來。

　　請幼兒模仿前面的句式編出：什么動物嘴巴大？河馬河馬嘴巴大。

　　6、最后還有青蛙，我們該怎樣接著編呢？

　　在前面的基礎上，啟發大家一起說出：什么動物嘴巴寬?青蛙青蛙嘴巴寬。

　　7、請大家把剛才編的兒歌試著連起來念一遍。

　　8、全體幼兒集體再念一遍兒歌，幼兒可邊念兒歌邊自由做模仿動作。

　　四、回家后和爸爸媽媽一起連著給其它動物編兒歌。明天到班里來念給大家聽

小班教案 篇4

　　一、活動目標

　　1、感受美術活動帶來的樂趣。

　　2、在了解印花布印染方法的基礎上，嘗試自己設計花紋印染花布，體驗成功的喜悅。

　　3、感受印花布的美，了解勞動人民的聰明才智，激發做中國人的自豪感。

　　二、活動準備

　　1、布、白色蠟筆、顏料、報紙、抹布。

　　2、背景音樂(古箏錄音帶)。

　　三、活動過程

　　1、引出課題。

　　師出示各種印花布，告訴幼兒他們的名字。

　　師：他有一個秘密呀我告訴你們，他是我們古代的勞動人民想出來的'。你們說我們古代的勞動人民棒不棒?

　　2、介紹古代幾種常見的印花布：蜀錦、藍印花布、"鳳彩牡丹"花布、織錦緞、彩條被單布。

　　3、教師示范印染印花布，引導幼兒了解印花布的制作過程。

　　(出示材料)教師示范做法。

　　先用白蠟筆在布上設計出漂亮的花紋，畫的時候要用力，并且全部用白蠟筆涂上顏色。

　　把設計好花紋的布浸入藍色顏料水里，等白色花紋完全顯出后取出，然后打開放在報紙上晾干。

　　4、總結： 古代勞動人民印出來的花布可以做肚兜、衣服等，想想我們印出來的花布可以做什么用?

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1.冬天不怕冷，知道多做運動可以使身體暖和。

　　2.喜歡聽故事，愿意用簡單的語言進行表達。

　　3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　4.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　活動準備：

　　幻燈、磁帶、錄音機等。

　　活動過程：

　　一、老師講故事

　　邊講故事邊播放幻燈

　　提問：

　　1.小伙伴們在干什么啊?小老虎看見伙伴們玩得那么開心，他怎么想的啊?

　　2.好開心哦，他們在玩什么呀?

　　3.雪地上的是什么呀?看看是不是小老虎的'圍巾、帽子?他們為什么把帽子圍巾脫下來啊?

　　二、經驗回憶

　　提問：小朋友今天剛來幼兒園，現在的手暖和不暖和呀?冷不冷啊?你們在冬天的時候有什么辦法可以使自己暖和起來啊?

　　三、親身體驗

　　1.(放音樂)我們一起來鍛煉，讓我們暖和起來。

　　2.去翻斗樂玩還會不會冷啊?(會出汗)我們先脫件衣服。

小班教案 篇6

　　【活動目標】

　　1、學會用蠟筆畫簡單的圖形、物品

　　2、體會與好朋友、同伴分享的美好情感。

　　【活動準備】

　　自制多媒體課件、蠟筆若干、糖果、巧克力、蛋糕、餅干若干

　　【活動過程】

　　（一）談話導入，激發興趣

　　1、師：小朋友看看這是什么？（拿出蠟筆）。平時大家都會用蠟筆涂涂畫畫吧？今天我要講的故事也是和蠟筆有關的。有一只老鼠叫奇奇，它買了一盒蠟筆。。。

　　2、播放PPT課件第一頁（定格：小老鼠奇奇畫了‘大蘿卜’‘肉骨頭’‘小魚’）

　　3、把蠟筆分發給小朋友，請他們自己跟著PPT上的圖案畫‘大蘿卜’‘肉骨頭’‘小魚’

　　（二）老師示范，指導畫圖

　　1、師：請小朋友舉起手中的蠟筆，跟著我一筆一劃的畫‘大蘿卜’‘肉骨頭’‘小魚’，從最基礎的.圓形、長方形、菱形畫起。

　　2、播放PPT課件第二頁（定格：小老鼠奇奇將自己的畫贈與小兔、小狗、小貓）

　　3、請小朋友也將自己剛學會的圖畫送給身邊的同伴、好朋友，學習分享。

　　（三）結束故事講解，延伸活動：分享

　　1、播放PPT課件第三頁（定格：小老鼠奇奇收到了好朋友回饋的真的巧克力、蛋糕、棒棒糖）

　　2、師：小老鼠奇奇把自己的好東西分享給朋友以后，在自己肚子餓的時候也得到了好朋友們的回報。得到了真的可以吃的蛋糕、巧克力、棒棒糖。是不是會很開心？

　　3、分發事前準備的糖果、餅干、巧克力、蛋糕給小朋友，也讓他們分給身邊的同伴，以此加深他們對于分享而收獲快樂的美好感受。

小班教案 篇7

　　一、活動目標：

　　1、培養幼兒細致的觀察畫面，了解畫面內容。

　　2、根據自己的生活經驗，想象合理的辦法營救小動物，并樂意在集體面前表述自己的意見。

　　3、培養幼兒對講述活動的興趣養成安靜傾聽的良好習慣。

　　二、活動準備：

　　1、與內容相應的4幅圖片。

　　圖1、小動物在船上一起出去旅游。

　　圖2、小動物在船上又蹦又跳，小船開始搖晃。

　　圖3、小船翻了，小動物們都落水了。

　　圖4、小熊手拿2個救生圈站在船頭，考慮講救生圈扔給誰。

　　2、幼兒圍成半圓形就坐。

　　三、重點難點：

　　1、能根據自己的生活經驗，想象合理的解決辦法。

　　2、能在集體面前大膽完整的講述，激發幼兒與同伴積極交流的'欲望。

　　四、活動過程：

　　1、游戲情節導入，引起幼兒興趣。

　　師：今天天氣真好，我們一起出去劃船旅游吧！（帶領幼兒做韻律活動《劃船》）。

　　2、師生共同觀察畫面，了解畫面內容。

　　（1）教師出示圖1。

　　師：瞧，誰也來了？他們想去干什么？

　　（2）出示圖3

　　師：哎呀，小動物乘船出去旅游，發生了什么事？猜猜看，小動物為什么會在水里？

　　師：我們一起來看看到底發生了什么事？（3）出示圖2

　　師：小動物們一起出去旅游，心理怎么樣？你是怎么看出來的？

　　師：他們心理很高興，在船上干什么？

　　（這時可以讓幼兒學學小動物在船上時的高興樣子）

　　師：小朋友你們說在船上蹦蹦跳跳，這樣做對嗎？為什么？

　　師：原來是小動物們一起乘船出去旅游，他們心里高興極了。小鴨樂的大喊大叫，小狗樂的蹦蹦跳跳，大家吵吵鬧鬧。小船一斜，小動物們都掉到了水里。

　　師：呀！小動物們掉在水里會怎么樣？那怎么辦呢？你有什么好辦法來幫助他們？

　　（3）出示圖4

　　師：小朋友想了這么多好辦法，真了不起。那小動物是怎樣做的？（豐富詞匯：救生圈）

　　師：那想一想小動物看見小熊拿了救生圈，他們會怎么對小熊說？

　　師：這么多小動物都掉到了水里，可救生圈只有2個。如果你是小熊，你會怎么辦呢？你有什么好辦法？

　　師：小朋友想的真周到。

　　3、結束活動。

　　師：小朋友們真聰明，幫助了小熊和小動物，把小動物都救上了岸。他們說：“謝謝小朋友。”現在小動物又高高興興的開著船出去旅游了。小朋友，你們幫助了小動物，高興嗎？我們劃著船也出發吧！（帶著幼兒做韻律活動《劃船》）。

小班教案 篇8

　　活動目標：

　　1、學習看圖示用正方形疊花

　　2、通過觀察折紙示意圖和教師的示范講解，借助圖示和相互學習從而掌握雙正方形的折法。

　　3、喜歡折紙活動體驗折紙活動的興趣

　　活動準備

　　正方形紙人手兩張。圖紙示意圖

　　活動過程

　　一、以談話的方式導入

　　1、春天來了，你們知道有哪些花開了?(幼兒回答)

　　2、師小結：是啊，春天到了，各種各樣的花都開了，有粉粉的談話，黃黃的迎春花，白白的梨花，紅紅的山茶花……

　　3、老師今天也帶來一種花(出示郁金香)

　　4、你們認識這種花嗎?他叫郁金香，叫什么?(幼兒說)

　　5、你們想學嗎?今天我們一起學習一種新的折紙方法，請小朋友看步驟圖來折

　　二、帶領幼兒看步驟圖折紙

　　1、請幼兒看圖示，觀察上面的.線所表示的意思(……，↙，↗)

　　2、幼兒看步驟圖，學折郁金香，請折好的小朋友做小老師，幫助有困難的幼兒

　　3、不會折的幼兒可以尋求幫助

　　三、評價

　　請小朋友拿折好的郁金香布置墻面。

小班教案 篇9

　　小班科學活動：酸甜苦辣

　　活動目標：

　　1感知不同果蔬的味道。

　　2.通過品嘗正確說出酸、甜、苦、辣的不同口味。

　　3.通過品嘗酸甜苦辣之后能用面部表情表達出來。

　　4.體驗集體分享的快樂。

　　活動準備：

　　1、托盤一個，牙簽若干，長方形桌子一張，小鍋蓋，碗四個。

　　2.各種蔬果若干（如苦瓜，姜，檸檬，西瓜等），酸甜苦辣表情圖片若干。

　　3.小白兔一個，字卡（立體的酸甜苦辣字卡），光碟四個，夾子8個

　　活動過程：

　　一、出示果蔬，引發幼兒的興趣。

　　1、把苦瓜，姜，檸檬，西瓜，放在桌面上用用一塊布蓋住。

　　師：今天小白兔要請客了，它準備了很多食物，看看有什么呢？

　　幼:苦瓜，姜，檸檬，西瓜。。。。

　　師：你最喜歡吃哪種食物？為什么？

　　幼：我喜歡吃西瓜，因為它很甜，很好吃。。。

　　師：那姜是什么味道的？

　　幼：辣辣的（幼兒自由回答）

　　師：檸檬呢？

　　幼：酸酸的（幼兒自由回答）

　　師：有沒有小朋友喜歡吃苦瓜呢？為什么？

　　幼：我不喜歡，因為它是苦苦的，不好吃。。。

　　小結：我們大部分的小朋友都不喜歡吃苦的食物，但苦的食物對我們的益處可多了。我們生病的時候有些藥是苦的，小朋友不喜歡喝，良藥苦口利于病，生病的時候要勇敢喝藥。

　　二、品嘗果蔬。

　　1、先由教師品嘗一種果蔬，并做夸張表情（辣得表情）再把對應的字寶寶和實物圖放在一起。

　　師：小朋友們猜猜老師嘗到的是什么呢？

　　幼：酸的。。。

　　師：你們是怎么知道的啊？

　　幼：呵呵，你的表情。。。

　　師：小朋友們真聰明。這是老師剛才吃到的'檸檬，他的味道是酸的，這個字寶寶也叫酸。

　　師：老師把它們放在一起，它們是好朋友。

　　2、請個別幼兒先品嘗，讓幼兒閉上眼睛，教師把西瓜和苦瓜給兩名幼兒品嘗，其余幼兒觀察不同的表情。

　　師：好的。這兩位小朋友已經品嘗完了。那現在就請小朋友們說說他們嘗到了什么呢？誰來說說？

　　幼：某某小朋友吃到的是甜的。。。某某小朋友吃到的是苦的。。。

　　師：你是怎么知道的啊？

　　幼：從他們的表情就知道了。。

　　師：老師認為這位小朋友回答的非常好。掌聲送給他。

　　師：好。這個呢就是甜，這個字寶寶是苦。老師把它們送到它們好朋友的身邊。那小朋友一起來學學他們剛才的表情好嗎？甜是怎么做的？苦是怎么做的？

　　幼：這樣的。。。這樣。。。

　　師：現在老師呢，想請一位媽媽上來品嘗小兔子帶來的食物。哪位媽媽愿意上來品嘗一下，并作出相應的表情？

　　師：小朋友猜猜阿姨吃到了哪種食物呢？

　　幼：辣的。

　　師：你又是怎么知道的啊？

　　幼：因為媽媽這樣（作出辣辣的表情）

　　師：媽媽，小朋友猜對了嗎？好的，掌聲送給這位小朋友。這就是辣字寶寶，送到他好朋友的身邊。今天我們的活動名稱出來，叫什么呢？叫什么啊，還記得嗎？

　　幼：（酸甜苦辣）

　　3.分四組品嘗，品嘗之后做出相應的表情。

　　師：小白兔說了，要請每位小朋友吃果蔬了，但它有要求，就是讓小朋友們都閉上眼睛才能吃得到。（幼兒閉上眼睛之后教師把食物送到幼兒嘴巴里）

　　師：好的。小朋友們都吃完了吧，現在用你的表情告訴我，不要出聲哦，讓老師來猜猜？好的，第一組小朋友你們吃到的酸的，第二組。。。第三組。。。第四組。。。

　　三，播放PPT的表情圖片，并用酸甜苦辣說出對應的表情圖。

　　師：小朋友你們看看，這位叔叔為什么做這么奇怪的表情呢？

　　幼：因為他吃到了酸的

　　師：那這位小寶寶呢？

　　幼：甜的。

　　師：那這位小朋友呢？

　　幼：苦的。。

　　師：這位姐姐呢？

　　幼：辣

　　2、在品嘗苦的食物時鼓勵幼兒不怕吃苦，以及苦食物的益處。

　　四、運用電腦一體機，結合生活經驗說出酸甜痛苦辣的顏色。

　　師：小朋友們，你們吃過哪種酸酸的（甜甜的，苦苦的，辣辣的）食物，有什么顏色的呢？老師把它顏色涂出來。。。

　　幼：綠色，黃色，紅色……

　　總結：是的。食物有酸甜苦辣的味道。今天我們的小朋友也嘗到了各種酸甜苦辣，在今后的生活里，老師祝福我們的每位小朋友的生活也能酸甜苦辣，讓生活過的豐富多彩，過一個精彩的人生。

【小班教案】相關文章：

小班教案小班教案05-17

小班美術教案模板 小班美術 教案05-11

小班綜合教案：襪子_小班綜合教案07-08

小班認識教案認識一教案小班11-16

小班教案[經典]08-25

【經典】小班教案08-25

小班教案（精選）08-16

（經典）小班教案08-20

(經典)小班教案07-29

小班教案【精選】09-01