《排球》教案優秀

　　在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的《排球》教案優秀，僅供參考，大家一起來看看吧。

《排球》教案優秀1

　　教學目標：

　　1、通過本課教學，讓學生初步掌握排球正面墊球技術，體驗排球運動的樂趣

　　2、通過游戲，發展學生快速跑的能力及下肢力量

　　3、培養學生積極主動、共同討論及團結互助的精神

　　4、預計課的練習的'密度35%左右，平均心率達125—135次/分鐘

　　重點：

　　兩臂靠攏并外移，形成墊球平面，直臂上抬不屈肘

　　難點：插、夾、提協調配合

　　教學過程

　　一、開始部分：

　　1、體育委員整隊，報告人數。

　　2、師生問好。

　　3、導入課題：排球場上的風云人物：“鐵榔頭”——郎平

　　目標：1、精神飽滿2、激發興趣

　　組織：四列橫隊

　　二、準備部分

　　1、準備操：

　　（1）伸展運動

　　（2）擴胸運動

　　（3）踢腿運動

　　（4）體側運動

　　（5）全身運動

　　（6）跳躍運動

　　（7）整理運動

　　2、小游戲：傳球接力

　　目標：1、活躍課堂氣氛2、提高身體活動能力

　　教法與學法：

　　1、教師簡述游戲方法、規則

　　2、學生認真聽，可提問

　　3、組織游戲

　　三、基本部分

　　（1）學習正面雙手墊球

　　動作要領：正對來球，雙手疊握，伸臂壓腕、夾臂旋外，形成平面。墊球時，臂快插入球下，含胸、提肩、夾臂向上抬臂，收肩，同時蹬腿提腰，腹前墊球。

　　目標：

　　1．初步掌握墊球動作由易到難、感受樂趣，使每個學生都有收獲，體驗成功。

　　2．鞏固墊球技術熟練球感及培養判斷準確能力。

　　教法：

　　1、教師用語言提示

　　2、利用示范和講解動作要領

　　3、布置分組練習，教師巡視，個別指導

　　學法：

　　1、學生嘗試墊球

　　2、認真觀察

　　3、嘗試體會擊固定球，一人持球于腹前，一人墊擊、直臂抬送、提肩壓腕前臂擊球

　　4、自拋自墊、努力提高

　　5、二人一組，一拋一擊，亦可對墊

　　6、互幫互較互糾

　　組織：二人一組、自由組合

　　（2）放松活動（大笑放松）

　　目標：身心放松

　　四、結束部分

　　1、小結本次課情況

　　2、還器材

　　3、下課

《排球》教案優秀2

　　一、指導思想

　　本課遵循“健康第一”的指導思想，以《體育與健康》課程標準為依據，在教學方法上改變傳統的教師示范講解，學生模仿練習的方式，采用“任務單”中的任務引領學生通過觀看圖片相互商討總結要領，自主合作學習完成目標的模式。通過這種學習方式和學習過程讓學生不僅要掌握一項技能，更重要的是引導學生掌握一種自主合作學習的方法。

　　二、學習目標

　　1、學生能夠了解正面雙手墊球的作用，掌握正面雙手墊球的方法。

　　2、通過分組學習的過程，學生能夠掌握自主學習和互助合作學習的方法。發展學生的協調、靈敏等身體素質。

　　3、學生在自我感受，自我激勵和相互合作中積極參與，大膽探索，大膽嘗試，每個學生都能體驗到成功的樂趣

　　三、教材與學情分析

　　本課教學內容是正面雙手墊球。墊球是排球運動中最主要的基本技術，它不僅是發展學生靈敏、協調等身體素質的有效手段，而且是培養學生自信、團隊合作意識等良好心理品質的有效手段。排球雖然是中學生喜聞樂見的一項運動，但是如果讓學生單純進行技術的學習，往往會感到枯燥無味，很難達到預期的目標。因此采用通過觀看圖片共同商討、總結要領，在任務目標指引下學生自主合作學習的模式，來激發學生的學習興趣，培養學生自主合作學習的能力。

　　本課的授課對象是八年級學生，他們對新鮮事物開始思考、追求、探索，有一定的自我學習和探究能力。但由于生理和心理的原因，學生集中注意的時間往往較短，教師的講解學生聽起來也比較模糊，精神也不集中。因此我們要借助這個年齡段學生特點，利用學生自主合作學習來激發學生的求知欲望，讓同學們在良好的課堂氛圍中學到知識，練習更加努力，學習的效果也會得到提高。

　　四、教學流程

　　（一）啟動階段

　　1、情緒導入：課堂常規，語言激發學生的學習興趣，導入本課學習內容。

　　2、科學熱身：

　　①游戲“你來我往”，這一游戲通過設置音樂來調控節奏，集中注意力，利用孩子的集體榮譽感，激發興趣，讓每個孩子動起來，達到熱身的目的。同時采用音樂調控也是為了培養學生這種規則意識。

　　②準備活動，學生隨音樂的節奏做側身、頭上、胯下接球練習。游戲“比一比、搶一搶” 兩人一球，將球放于兩人中間的地板上，學生聽音樂模仿老師的`動作，音樂一停迅速爭搶球。這個游戲的提高學生練習的積極性，同時提高學生的注意力，達到活動身體上下肢的目的。

　　（二）合作探究階段

　　游戲“喊數抱團”是為了達到學生、器材都能夠又散點自然切換到分組集中的目的。打破了傳統的分組方法，擴大學生的交際范圍，培養孩子的社交能力。

　　學生根據任務單的提示自主合作完成下列任務目標。

　　任務一：復習自墊球

　　任務目標：將球墊過自身頭部以上高度，一次墊球15個以上。

　　1、根據圖片一和圖片二，小組共同討論、總結動作要領。兩人一球練習時兩人相互提示，及時糾正錯誤動作，如有困難可以看圖片提示或請教老師。

　　任務二：一拋一墊

　　任務目標：能夠連續5-6次準確的墊球至拋球者的頭部上方。

　　完成任務的方法： 觀看圖片三和圖片四，兩人一拋一墊，練習中相互提示動作要領，及時糾正同伴的錯誤動作。如有困難可以看圖片提示或請教老師。

　　任務三（提高任務）：兩人對墊球

　　任務目標：兩人正面雙手墊球5次以上。

　　兩人對墊，當能夠連續準確墊球5次以上，可逐漸加大距離。“任務單”引導學習改變傳統的教師示范講解，學生模仿練習的方式，通過這種學習過程提高孩子自主合作學習的能力，培養學習興趣，讓學生不僅要掌握一項技能，更重要的是引導學生掌握一種自主合作學習的方法。

　　在任務學習的過程中分別有兩個展示時間，一個是自墊球，一個是一拋一墊，這個環節是對前一節課自墊球的檢測和本節課一拋一墊內容的學習后的測試，這樣老師能夠及時的了解學生掌握的情況。

　　（三）釋放階段

　　游戲競賽：墊球比多。通過游戲競賽激發學生的練習積極性，培養學生的團隊合作意識和競爭意識。同時對本課主要內容進行檢測。

　　（四）恢復階段

　　教師帶領學生做放松小游戲，使學生消除疲勞，并增強學生的健康意識。

《排球》教案優秀3

　　繪畫目的：

　　激發幼兒的創作欲望。

　　繪畫年齡：

　　學前班幼兒。

　　繪畫步驟：

　　第一步

　　第二步

　　第三步

　　第四步

　　第五步

　　第六步

　　幼兒操作。

　　教師對作品給予肯定，

　　展示作品，集體評價。

《排球》教案優秀4

　　一、設計說明：

　　本課是以軟式排球為載體，根據三年級學生的個性發展特點以及興趣和愛好，以學生的主動發展為目標，給學生充分自主的活動機會，吸引學生的興趣，讓學生主動參與，使學生得到充分展現自我的時機，從而使每個學生在認知上，情感上和態度上積極發展，成為學習的主體。

　　二、教學目標：

　　1、認知目標：通過啟發、引導學生自創各種耍球方法，讓學生初步了解軟排，培養學生的球感與興趣。

　　2、心理目標：培養學生的自我表現力和自信心。

　　3、情感目標：開拓學生時空，通過啟發，發展學生創造性意識和實踐能力。

　　4、人際交往目標：團結幫助同學，認識自我的價值與能力，學會欣賞他人。

　　三、課的過程：

　　1、在浪漫優美的鋼琴曲《獻給愛麗思》中開課，教師和學生一起做一套球操，學生可以模仿，也可以自編或改編球操，給學生自由發展的空間。

　　2、教師通過啟發，誘導，指導，學生之間相互幫助的耍球，探索軟排的各種耍球的方法，并不斷創新。

　　3、最后讓學生在《兔子舞》的旋律中鞏固各種耍球的方法，教師參與學生學習，模仿學生的動作，營造和諧寬松的學習氛圍，創建共同學習，互相學習的氣氛，培養學生自主學習的興趣。

　　四、過程與分析：

　　（一）、準備部分：5’

　　1、常規。

　　2、球操：

　　動作：伸展—體側屈—體前屈—全身—跳躍

　　教法:1、教師聽音樂與學生一起練習.

　　2、學生模仿練習,可根據音樂自編或改編球操.

　　要求:動作優美,自然協調.

　　（二）基本部分12’

　　教法：1、學生拋一拋、接一接、摸一摸、拍一拍、擊一擊、按一按、用頭頂一頂會有什么感覺。

　　（五彩的軟排，對于充滿好奇的孩子，更具有無法抗拒的魅力，想親手去玩一玩，體驗一下軟排的魅力，從而吸引學生的注意，培養學生的`興趣。）

　　2、引導：“好玩嗎”？、

　　（小結剛才的玩法，平穩過渡到下一環節。）

　　3、進一步引導，動動你的小腦筋，你會創造出更多的耍球方法嗎？

　　（通過初步的摸、按、拍、擊等方法后，進一步學習軟排，也可以在教師的引導、示范下，提高一個玩的程面。）

　　4、平時觀察到的動作，模仿練習或自創練習。

　　（讓學生有足夠的自由發揮空間，讓學生達到一個玩高潮。）

　　5、倆人或多人合作練習。

　　（拋、接、擊、打等方法，讓學生在合作中滿足自我表現欲，使其在合作中，相互學習，提出問題，解決問題，動作得到升華，充分體現合作精神和人際交往能力。）

　　6、游戲組合性活動。

　　（用游戲如：軟彈弓，打空中球，逗猴子等游戲，讓學生進一步熟悉軟排，激發學生的學習興趣，使學生更好的掌握動作，發展個性，使學生達到又一個新的高潮。）

　　7、小結。（讓學生認識軟排，安全性強，具有休閑、趣味性，使用便利，綠色環保等特點。）

　　（三）結束部分3’

　　1、放松整理，《兔子舞》》

　　教法：根據音樂在本節課的基礎自編自演。

　　要求：動作優美，有節奏。

　　2、學生小結。

　　3、下課，師生再見。

《排球》教案優秀5

　　一、對教材的分析：

　　排球運動是通過發、墊、傳、扣、攔等動作組成的。是在快速、激烈、的情況下通過接發球，二傳、扣球來完成的一項綜合性的體育運動，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點。通過排球運動，可以發展學生跑、跳等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確性、協調性，增加內臟器官的功能。同時還能培養學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神，是一項有很高鍛煉價值的運動項目。

　　本課教學內容是排球運動的墊球技術，墊球技術是排球運動中最主要的基本技術，是接發球和防守的最常用的主要技術，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用。是中學排球教學重要組成部分，是更好地學習各種技術和戰術的基礎。防守也是進攻的開始，墊球技術好壞直接影響到集體力量的發揮和戰術的配合的質量。因此，本課著重就墊球技術中的擊球點和擊球手臂的正確姿勢進行學習。為以后的教學競賽和學生終身體育打下良好基礎。

　　二、學情分析：

　　本次課的授課班級為初中---學生，共四十人。學生來自各個不同地方，運動技能有一定的有差異，但該班級學生集體榮譽感較強，虛心好學，敢于表現自我。為此，本課將通過講解示范，讓學生在直觀有一個感性的認識，建立正確的運動表象。采用啟發、模仿、競賽等學練方式，循序漸進，充分挖掘每個學生的潛在能力，發揮學生的主體作用，促進學生努力達到教學目標。

　　三、教學目標：

　　1、通過排球墊球的練習，激發學生對體育的興趣，培養學生積極參加體育活動的態度和行為。

　　2、85%以上的學生基本掌握正確的擊球點和正確的擊球手臂姿勢。

　　3、培養學生機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優良品質和團結協作的集體主義精神。

　　四、教材重、難點：

　　1、重點：正確的擊球點和正面墊球的姿勢。

　　2、難點：身體與手臂的協調動作。

　　五、教法與學法：

　　1、教法：

　　（1）講解、示范法：力圖通過講解和示范，給予學生真實的、動態的、正確的動作形象和概念，讓學生有一個感性的.認識。

　　（2）分解法：讓學生從簡到難的學習，體會正確的擊球點和正面墊球的動作

　　（3）完整法：讓學生體會并初步掌握正面雙手墊球的動作。

　　2、游戲法：通過游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術，培養學生的協作能力和集體主義精神。

　　3、學法：

　　（1）嘗試法：充分體現學生的主體性，培養合作意識。

　　（2）展示法：給學生一個相互學習的空間，調動學生學習興趣。

　　（3）游戲法：進一步激發學生的練習興趣，活躍課堂氣氛，鞏固技術。

　　（4）評價法：通過評價發現問題，解決問題，進一步啟發學生的學習興趣。

　　六、教學流程：

　　（一）導入部分：

　　1、課堂常規

　　2、宣布本課的教學內容、目標及要求

　　3、兔子舞。

　　為了使學生精神振奮，達到熱身效果，安排了舞蹈“兔子舞”提高學生的興趣，同時培養學生情趣，達到熱身效果。

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