小班教案(合集5篇)

　　作為一位杰出的教職工，時常要開展教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的小班教案5篇，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　【活動目標】

　　1。能大膽、清楚地說出自己見到或吃過的各種糖果的名稱、形狀、味道等特點。

　　2、鍛煉幼兒的動手能力。

　　【活動準備】

　　1、家長協助提前一天帶幼兒去超市參觀糖果區。

　　2。活動室中布置各種糖果的圖片，各種有趣的糖紙、糖果包裝盒等。

　　3、各種糖果許多。

　　【活動過程】

　　1、師：小朋友，你們還記得昨天去參觀過什么地方嗎？你找到了什么糖果？我們教室里有嗎？（幼兒自由交流后個別介紹，并指出相應的糖果）

　　洋洋： 我找到了水果糖。

　　一諾：我找到了巧克力糖。

　　嘉源：老師還有QQ糖。

　　玉啟：我找到了棒棒糖。

　　分析：通過回憶、交流、能大膽、清楚地說出糖果的名稱。

　　2、（1）師：這么多的糖果一樣嗎？請你摸一摸桌上的糖，每次拿兩粒，說說談什么地方不一樣？（幼兒 摸糖果，教師注意觀察，引導幼兒從糖果的形狀、品種、顏色幾個方面來講述。）

　　雙澤：這個水果糖是圓的，瑞士糖是方的。

　　祥毅：棉花糖是軟軟的，水果糖是硬硬的.。

　　雨涵：這兩粒水果糖的顏色不一樣。

　　宇飛：這粒糖大，這粒糖小。

　　分析：通過游戲“摸糖果”感知各種糖果的特點。

　　3、（1）師：這么多好吃的糖果想不想來嘗嘗？你可以一邊吃一邊和旁邊的小朋友說說：我吃的是什么糖果，是什么味道的？

　　（2）集體交流：我吃的是什么糖，是什么味道的。

　　振宇：我吃的是小白兔糖，很甜的。

　　雙澤：我吃的是瑞士糖，它的味道又酸又甜，還有點桔子味道。

　　嘉源：我吃的是薄荷糖，味道涼涼的。（邊說邊把小舌頭伸了伸，表示涼涼的感覺）

　　紅巖：我吃的是棉花糖，甜甜的軟軟的。

　　鳳婷：我吃的是跳跳糖，它會在我的舌頭上跳，還發出劈劈啪啪的聲音，有點辣的

　　分析：讓幼兒吃糖果是他們最高興的事，每個孩子的臉都象糖果一樣甜甜的，他們通過吃糖果獲得了豐富的直接經驗，并十分愿意將自己的感覺與同伴分享。

　　師小結：糖果有各種各樣的，有圓的，有方的，有硬糖，有軟糖;有各種顏色的糖;還有各種口味的糖，有甜的，有酸的，有涼的，有又酸又甜的……

　　【延伸活動】

　　讓孩子在區域活動中用橡皮泥制作成各種有趣的糖果。

小班教案 篇2

　　一、活動目標：

　　1、知識與能力目標：

　　（1）能用普通話說出梨子、蘋果、西瓜、葡萄的名稱。

　　（2）能以各種水果的顏色為題材創編兒歌，學說普通話。

　　2、過程與方法的目標：游戲教學法、引導法、談話法、實際操作法

　　3、情感目標：能用普通話大膽地和別人交流

　　二、活動準備：

　　1、蘋果、梨子、葡萄、西瓜等圖片（包括涂色和沒有涂色的）

　　2、雪花插片（制作四種水果）

　　3、紅、黃、綠、紫四種顏色的彩筆。

　　4、紅、黃、綠、紫四件衣服。

　　三、教學過程：

　　1、談話導入：

　　（1）教師：今天呀，我們班來了幾個可愛的水果寶寶。是誰呢？現在，就請它們出來和大家見見面吧。

　　（2）幻燈片出示貼有蘋果、梨子、西瓜、葡萄的水果圖片（沒涂顏色的一面），并引導幼兒說出是什么水果。

　　2、學習兒歌

　　（1）學習四種顏色："這些水果寶寶呀有點不開心，因為他們沒有漂亮的衣服，不過沒關系，老師這有4種漂亮顏色的衣服，我們一起來看一看是什么顏色的。

　　（2）出示4種顏色，讓幼兒說一說，引導他們學說"紅紅的""黃黃的'""綠綠的""紫紫的"。

　　（3）讓幼兒在四種水果中找一找，哪個水果是紅紅的（蘋果），并用好聽的話來說一說（蘋果蘋果紅紅的）。

　　（4）什么水果黃黃的？幼兒找一找，說一說，并把梨子圖片貼到兒歌中。

　　（5）什么水果綠綠的？什么水果紫紫的？請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼到兒歌中，并把這兩句話連起來說一說。

　　（6）告訴兒歌名字，完整念一遍。

　　3、練習

　　（1）（老師問，幼兒答）現在老師想考考我們班的小朋友，我來問，你們來回答我好嗎？

　　（2）實際操作：用雪花片制作這四種水果。再練習說：蘋果蘋果紅紅的。

　　（3）涂色游戲：每個小朋友發四種顏色的彩筆和四種水果，并讓他們涂色。涂好之后相對應的粘在那四件衣服上。

小班教案 篇3

　　活動目標

　　1、了解冰糖葫蘆的基本形態是由糖葫蘆和細簽子組成。

　　2、能嘗試用圓與直線畫出冰糖葫蘆。

　　活動準備

　　經驗準備：幼兒吃過冰糖葫蘆，并對圓與直線有一定了解。

　　課件準備：“冰糖葫蘆”圖片；“畫畫冰糖葫蘆”組圖。

　　材料準備：彩筆、畫紙。

　　活動過程：

　　一：出示冰糖葫蘆圖片，鼓勵幼兒進行討論

　　1、請幼兒回憶生活經驗，簡單描述冰糖葫蘆。

　　2、出示圖片“冰糖葫蘆”，引導幼兒觀察并豐富繪畫經驗。

　　冰糖葫蘆是什么顏色的？

　　你們知道它的里面是什么嗎？它的中間為什么有一根小棍子呢？

　　二：出示組圖，幫助幼兒了解冰糖葫蘆的`組成部分

　　我們一起看看冰糖葫蘆是怎么畫出來的。

　　三：發放彩筆、畫紙，指導幼兒畫出冰糖葫蘆

　　1、幼兒作畫，教師適時巡回指導。

　　2、鼓勵幼兒分享自己的作品。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、了解身體各個部位都會活動，并能通過活動創編出不同的姿態來做小鼓。

　　2、懂得活動能使我們的身體更靈活，體驗與同伴一起合作小鼓游戲的快樂。

　　活動重點：能根據音樂的變化來變換節奏和身體姿勢、方位敲鼓。

　　活動難點：同伴合作敲鼓。

　　活動準備：材料準備：音樂《歡沁》

　　經驗準備：幼兒已感知過音樂及其節奏。

　　活動過程：

　　一、活動引入

　　提問：你們看到過鼓嗎？鼓是怎么敲的。

　　小結（過渡）：原來你們看到過這么多的鼓，今天請你們看一看，我的鼓在哪里。

　　二、單人鼓

　　1、教師跟隨音樂示范身體鼓的動作。

　　提問：我的鼓在哪里？（身體上）

　　我的鼓都敲在身體的哪些部位？怎么敲的？

　　小結：我的鼓在腳上、腿上和手上，我的這些部位都會活動；而且是跟著音樂有節奏地敲，還有一個調皮的`小鼓藏起來了。

　　2、師生共同跟隨音樂做身體鼓的動作。（坐在座位上）

　　語言指導：我的小鼓很聽話，它在腳上敲一敲……變——拍拍拍，小鼓藏起來，骨碌骨碌啪。

　　重點指導：“變——拍拍拍”的節奏，變的后面要停一下，然后再拍三下手。

　　3、師生再次跟隨音樂做身體鼓的動作。（站在空位上）

　　重點指導：踏步走的時候，頭要左右擺動，面帶微笑。

　　三、創編“變”的動作。

　　引導語：調皮的小鼓還會變不一樣的動作來敲呢？看看我是怎么變的。

　　1、教師變出不一樣的動作，請幼兒觀察。（教師演示鼓的高度變化、方位變化）

　　2、幼兒創編動作。

　　引導語：請你們也來做做調皮的小鼓，變出不一樣的動作，看誰的身體最靈活！

　　1）教師單一說“變”——；“變”——；“變”——

　　（變得有創意的幼兒，教師就去拍拍這面鼓）

　　2）請個別有創意的幼兒展示動作。

　　提問：他們的動作有創意嗎？好在哪里？

　　小結：他們的身體真靈活，可以蹲下，可以把手舉得高高的，還可以變換不同的方向，我們也來試試看好嗎？

　　3）再次嘗試創編。

　　四、朋友鼓

　　引導語：剛才是一個人敲鼓，我現在想要找個朋友跟我一起敲。

　　1、 教師與一名幼兒嘗試合作示范朋友鼓

　　提問：我們的朋友鼓是怎么敲的

　　小結：我們首先分配好鼓和鼓手的角色，面對面站好，然后鼓手去敲鼓，左右手交替拍，小鼓要變出不一樣的動作。

　　2、 個別幼兒嘗試與同伴合作敲朋友鼓

　　重點指導：

　　1） 兩人協商確定好鼓和鼓手的角色。

　　2） 在敲鼓的時候左右手交替拍。

　　3） “變”——的動作要有創意。

　　4） 眼睛看著朋友，面帶微笑。

　　3、 邀請同伴，全體幼兒共同敲朋友鼓

　　﹡教師參與其中，觀察指導并與幼兒共同游戲。

小班教案 篇5

　　目標：

　　1、能積極主動的參與體育活動，練習四散跑。

　　2、提高靈活躲避、互不碰撞的`能力。

　　準備：

　　1、“蘿卜”教具(數量為幼兒人數的兩倍)。

　　2、場地布置：小橋(平衡木)小水溝(牛皮筋拉成)

　　3、小兔頭飾人手一個，大灰狼面具一個。

　　4、場地布置

　　指導：

　　一、開始部分

　　1、教師扮作“兔媽媽”，幼兒扮“小兔”在場地中間“小兔跳”。

　　2、準備操：邊念兒歌邊活動身體。“早上天氣真正好，我們大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好”。

　　二、基本部分

　　1、游戲：種蘿卜

　　(1)師：兔寶寶們跟著兔媽媽走過小橋，跳過小水溝，來到蘿卜地。

　　師：蘿卜地到了，我們一起來種蘿卜吧!(兔媽媽和小兔在種蘿卜)

　　師：孩子們，如果大灰狼來了，我們應該怎么樣?(逃跑、躲起來)

　　(2)示范跑：請2-3名幼兒示范跑的動作，師：跑時要注意什么?

　　(3)教師講解：很多人跑時要看好方向，盡量不與別人碰撞，如果快碰到了要馬上閃開。

　　(4)音樂起，“大灰狼”出現了，師：孩子們快跑，大灰狼來了。(幼兒四散跑)

　　2、游戲：給蘿卜澆水

　　師：大灰狼走了，媽媽要和你們一起給蘿卜澆澆水。(“兔媽媽”帶“小兔”到地里給蘿卜澆水。)音樂起，“大灰狼”再次出現，“小兔”四散躲起來，“兔媽媽”邊保護小兔，邊給予指導(快跑，跑的時候不要碰到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的)(游戲進行兩次)

　　3、游戲：收蘿卜。

　　蘿卜長大了，“兔媽媽”回家拿筐裝蘿卜。“大灰狼”又出現了，“小兔們”四散逃跑以躲避“大灰狼”的追逐。大灰狼還是沒有抓住小白兔，這時正好兔媽媽回來了，把大灰狼趕走了。

　　三、結束部分

　　1、孩子們，和媽媽一起去拔蘿卜吧!(“兔媽媽”帶小兔去拔蘿卜。)

　　2、音樂響起，“兔媽媽”與小兔們抬蘿卜回家。

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