大班教案[錦集5篇]

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的大班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　活動目標

　　1.創設活動情境，讓幼兒學會正確疊被子。

　　2.培養良好的幼兒整理習慣以及做事的獨立性。

　　3.發展幼兒的動手能力。

　　4.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5.初步養成良好的衛生習慣。

　　活動準備

　　1.小床兩張、被子若干

　　2.《疊被子》視頻

　　3.笑臉圖標

　　活動過程：

　　一、談話導入，激發幼兒興趣。

　　1.教師：小朋友，老師想問問你們，在家里，你們是不是做到自己的事情自己做？有哪些事情是自己做的？

　　（請幼兒分別回答，教師要加以鼓勵）

　　2.教師：每天起床后你們是不是自己疊被子呢？

　　（請幼兒發言，調動孩子們的積極性）

　　二、設置情境，引發幼兒探索。

　　情境：小床上一團亂著的.被子

　　教師：咦！怎么會有不整齊的被子在這兒的呢？該怎么辦呢？今天我們就要一起來學習疊被子的正確方法吧！

　　三、引導觀察，學習疊被子。

　　1.觀看視頻

　　提問：你從視頻中看到什么？學到什么？

　　2.與幼兒討論：應該怎樣疊被子?

　　（ 結合幼兒實際生活說一說）

　　3.請個別幼兒示范疊被子的方法。

　　教師引導其他幼兒觀察，并適時引導正確疊被子的方法。

　　4.與幼兒一起總結疊被子的正確方法。

　　小被子翻個面，左右邊疊中間，

　　點個頭抬個腳，對折齊放床邊。

　　5.幼兒分組練習疊被子。

　　教師進行巡視觀察，幫助有困難的幼兒。

　　四、疊被子游戲，爭做小達人。

　　每組幼兒自己選出一個代表參賽，先是兩兩比賽，獲勝者再進行兩兩比賽，最后獲勝者將得到一個笑臉，成為“疊被子小達人”。

　　活動延伸：

　　1.互動禮儀墻

　　每周五進行禮儀小標兵評選活動，評選出“整理小標兵”

　　2.家園互動

　　1.每日起床后，家長引導幼兒自己疊被子、整理床鋪，并表揚加以鼓勵。

　　2.家長在幼兒整理得不夠好的情況下，要適時予以幫助，使之樹立信心。

　　活動反思：

　　《指南》在健康領域（三）生活習慣與生活能力目標2指出，“大班幼兒能按類別整理好自己的物品”，同時疊被子也是我園特色課程大班整理禮儀活動之一。因此，我班在開展禮儀教育活動時，我設計了疊被子這個活動。通過觀察我們班幼兒午睡起床后，有個別動手能力強的幼兒在互相合作疊被子，但是在疊被子過程中沒有掌握正確方法，所以疊被子過程有點困難。

　　針對我們班幼兒的實際情況，《我會疊被子》活動激發了幼兒的興趣，幼兒都能積極參與活動中。疊被子是他們生活中常見的，只是平常在家都是家人代替的，在本次活動，幼兒都能親自體驗，掌握正確的疊被子的方法，并能享受成果帶來的喜悅。同時，幼兒疊被子及整理習慣的養成，更重要的是活動后的習慣持續，這就需要家園共育，一起培養幼兒良好的整理習慣。

大班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、通過設計和表演廣告，使幼兒體驗參與活動的樂趣。

　　2、發展幼兒思維的靈活性和創造性，培養簡練、生動的口語表達能力。

　　3、引導幼兒初步感受廣告的特點以及在生活中的`作用，鼓勵幼兒嘗試創編并表演廣告。

　　活動準備：

　　廣告片、道具電視機、商品道具

　　活動過程：

　　1、觀看廣告片，初步感知廣告。

　　請幼兒觀看一段錄像，看完后說說看到了什么？

　　（1）這些廣告分別介紹了什么產品？

　　（2）廣告中說了些什么？它是怎樣說的？

　　2、第二遍欣賞廣告，感受廣告特點。

　　幼兒再次欣賞廣告片，說一說：

　　（1）你喜歡哪個廣告？為什么？

　　（2）廣告在生活中能起到什么作用？

　　3、出示新產品，鼓勵幼兒分小組嘗試創編廣告，并選出代表進行表演。

　　4、觀看一則多人廣告，激勵幼兒集體共同創編一則廣告并排練。

　　5、集體表演展示創編成果。

大班教案 篇3

　　設計意圖：

　　蛇皮袋是農村人常見的物品，它用來裝谷物、農肥、蔬菜等等。農村的孩子常常坐在裝滿谷物的蛇皮袋上玩，有的孩子甚至將蛇皮袋鋪在地上打滾、睡覺。孩子們這么喜歡玩蛇皮袋，我想，何不用它來鍛煉幼兒體能呢！

　　活動目標：

　　1、練習向前行進跳，提高幼兒的腿部肌肉力量及協調能力。

　　2、探索蛇皮袋的.多種玩法，培養幼兒體育活動的興趣。

　　活動準備：

　　1、蛇皮袋人手一只，皮球若干。（人數的兩倍）

　　2、大筐四只，積木若干，獎牌一個。

　　3、事先找好兩段音樂。

　　教學重難點：鉆在蛇皮袋里雙腳向前行進跳。

　　活動過程：

　　1、開始部分

　　播放音樂，幼兒跟隨教師活動身體。

　　上肢運動→體轉運動→擴胸運動→腹背運動→跳躍運動→放松運動。

　　2、基本部分

　　1）自由探索蛇皮袋玩法。

　　①師：小朋友們，今天老師帶來了一樣東西，請你看看它是什么？（蛇皮袋）

　　師：蛇皮袋的用處可多了，它今天邀請小朋友們和它一起做游戲。現在就請小朋友們玩一玩蛇皮袋，看看誰想出的玩法多。

　　幼兒自由探索活動方式，教師巡回指導，注意引導幼兒開展合作。

　　②請幼兒示范自己的玩法。

　　師：小朋友們真聰明，蛇皮袋的玩法可真多呀！現在請小朋友們讓大家看一看自己是怎樣玩的。

　　請3-4名幼兒示范自己的玩法。

　　2）嘗試鉆進蛇皮袋雙腳向前行進跳。

　　①師：小朋友們想出了許多種蛇皮袋的玩法，今天老師也想出了一種和你們不同的玩法，你們來看看我是怎樣玩的。（若在上一環節已有幼兒想出了此種玩法，則教師隨機更改過渡語。）

　　教師或幼兒進行示范。

　　師：現在就請大家都來試一試這種玩法，看看自己會不會玩。

　　②總結動作要領。

　　師：剛才老師看見許多小朋友都會像袋鼠一樣想鉆進蛇皮袋里雙腳向前行進跳了，可是還有些小朋友不大會跳，有的還差點摔倒。大家來幫幫不會玩的小朋友出出主意，怎樣玩才能跳得又快又好呢？

　　師幼共同小結動作要領：雙腳鉆進蛇皮袋，將袋口拉至腰部，雙手緊緊拽緊蛇皮袋口，雙腳一起用力向前行進跳。

　　③每位幼兒再次進行袋鼠跳。

　　3）游戲：袋鼠運西瓜

　　①師：剛才小朋友們都學會了鉆進蛇皮袋里袋鼠跳，現在有位農民伯伯的西瓜熟了，請小朋友們幫忙將他田里的西瓜運回家。不過，運西瓜的途中要注意安全，盡量不要摔倒。

　　將幼兒分成兩路縱隊，分別將雙腳放入蛇皮袋，準備進行游戲。

　　講解游戲方法：袋鼠運西瓜（皮球）時先跳到筐前拿一個西瓜放進蛇皮袋，然后跳回“家”里將西瓜放在塑料筐里。（幼兒第一次嘗試。）

　　②比賽運西瓜。

　　游戲同前，不過增加難度，在運西瓜的途中加設兩條田埂（由積木搭成），兩隊比賽運西瓜，獲勝隊頒發獎牌。

　　師：現在農民伯伯要考考小朋友了，他在西瓜地前筑起了兩條田埂，請小朋友們來比賽運西瓜，獲勝的隊伍獎勵金牌！

　　幼兒比賽運西瓜，教師提醒幼兒注意安全。

　　給優勝隊頒發獎牌。

　　3、結束部分

　　師：西瓜全部運完了，現在農民伯伯請小朋友們一起來跳個西瓜舞！

　　教師和幼兒人手拿一個皮球，一起跳“西瓜舞”回教室。（辛豐中心幼兒園 朱春華）

大班教案 篇4

　　理論依據：

　　從古到今，愛國教育一直是永恒的主題。熱愛祖國是每個中國人應有的一種深厚情感，將愛國主義教育寓教于樂，大班幼兒更容易掌握和理解。《同唱一首歌》是一首創作歌曲，3/4拍，宮調式，歌曲節奏歡快，旋律優美，歌中唱到四名少數民族小朋友，喻示著各民族人民團結一心，共同歌唱祖國“媽媽”。通過演唱、感受歌曲，讓幼兒知道中國是一個多民族的國家，各族人民親如一家。

　　實施策略：

　　根據孩子比較活潑、善于表演的特點，在活動中，通過看——看圖片；聽——聽音樂；說——說知識、說體會；唱——唱歌曲；跳——跳舞蹈的綜合活動，讓小朋友們多角度、多渠道地感受和表現各民族的特點，鞏固知識、探索未知，并以此激發孩子對祖國和人們的熱愛，增進民族大團結。

　　活動目標：

　　1、感受歌曲歡快優美的情緒，理解歌詞，記住歌曲中任務的'順序。

　　2、學習切分音及休止符的演唱，并能用親切、柔和的聲音演唱三拍子。

　　3、知道中國是一個多民族的國家，各族人民親如一家。

　　活動準備：

　　1、課前了解本次教學活動中四個小朋友所屬的少數民族（蒙古族、藏族、維吾爾族、彝族），以及這些民族的服飾、歌舞等。

　　2、《同唱一首歌》教師教學資源、課件、鋼琴。

　　活動重難點：

　　重點：記住歌曲中人物的順序，并能用親切、柔和的聲音演唱。

　　難點：學會切分音及休止符的唱法。

　　活動過程：

　　一、隨《同唱一首歌》進活動室。“咱們的幼兒園是個大家庭，我們在這個大家庭里相親相愛，我們的祖國也是一個大家庭，這個大家庭里有56個民族。”

　　（1）認識四個少數民族。逐個出示圖片，按節奏說出四個小朋友的名字。

　　（2）用好聽的聲音唱出4個小朋友的名字，并處理空拍。

　　二、學習歌曲：

　　（1）完整欣賞音樂，讓幼兒說出對歌曲的感受。

　　（2）分段欣賞，教師清唱，處理歌詞，提問：“歌聲里都有誰？都唱了什么？”

　　（3）出示圖譜。

　　（4）拍打三拍子的強弱規律、用拍手表示強拍，嘗試用拍身體的其他部位表示弱拍。用拍手拍肩的形式演唱。

　　（5）處理切分節奏，在圖譜中找出切分節奏。

　　（6）看圖譜演唱歌曲，注意空拍及切分音的演唱。

　　（7）小朋友做小小歌唱家，用柔和優美的聲音演唱，老師指揮。

　　（8）教師彈琴，小朋友跟唱兩遍。

　　三、為歌曲創編動作，老師給予幫助。

　　老師演唱，小朋友自由伴舞。

　　四、認識56個民族，進一步感受歌曲。

　　（1）“咱們中國除了這四個民族以外還有什么民族？小朋友是哪個民族的？班里還有什么民族的小朋友？認識其他民族。

　　（2）播放《愛我中華》音樂，教師與小朋友一起舞蹈。

　　（3）隨音樂結束活動。

　　活動延伸：

　　在表演區播放三拍子樂曲，利用區域內的民族服飾及民族樂器，進一步鞏固三拍子節奏。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、選擇不同的建構材料，運用組合、連接等技能，搭建較復雜的主題造型。

　　2、能與同伴一起協商、創作，體驗共同游戲的快樂。

　　3、體驗合作創編游戲的樂趣。

　　4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　活動準備：

　　各種雪花片、膠粒玩具、齒輪玩具、廢舊材料等。

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　價值取向：根據幼兒回憶生活經驗，鼓勵幼兒發揮自己的想象，設計公園。

　　1、我們都去過長風公園,長風公園里有什么?

　　*綠化

　　*建筑

　　*游樂場

　　*海底世界:海底世界里有哪些動物?

　　小結：長風公園里有好多的東西，今天請你們做小小建筑師，自己設計、搭建一座長風公園。

　　二、協商、創作

　　價值取向：鼓勵幼兒協商、創作，運用組合、連接等技能來進行搭建。

　　1、請幼兒自由選擇一個區域，并與同伴討論協商該區域的建構物。

　　2、幼兒自由選擇自己喜歡的材料進行建構。

　　3、觀察要點：

　　(1)觀察幼兒是否能根據物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的'建構材料進行建構。

　　(2)鼓勵幼兒與同伴合作游戲，當發生問題時，知道協商來解決，友好與同伴相處。

　　4、讓幼兒將搭好的物體擺放到合適的地方。

　　三、展示、講評

　　1、幼兒自評、互評游戲情況。

　　2、教師根據幼兒選擇建構材料進行建構的情況進行小結，提出不足之處，提出下一次游戲的要求。

　　活動反思：

　　本次活動的重點是讓幼兒大膽想象并合作建構長風公園。為了讓幼兒能大膽的想象，在活動的第一環節，就幫助他們梳理了長風公園的基本結構，并重點教授了新的物品：烏龜。

　　結合大班幼兒的年齡特點，在活動中嘗試讓幾個孩子組成一組進行合作，嘗試著進行協商、分工。而考慮到本班幼兒的能力差異，我也提供了一些半成品，試圖讓不同水平的幼兒都能獲得成功。事實也是如此，孩子們兩兩合作，有的選擇了"零件"，有的自己建構，到最終他們都完成了自己的作品，而且非常的有創意。

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