中班教案匯總[4篇]

　　作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的中班教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案 篇1

　　一、活動目標

　　1.能在圖標的幫助下地朗誦繞口令。

　　2.練習發準易混淆的字音：寶、包、貓、叼、

　　3.喜歡說繞口令，體驗說繞口令的樂趣。

　　二、活動準備

　　1.根據繞口令內容制作圖標：小寶、小貓、包各四個。

　　2.圖片一I：小寶、小貓、包

　　3.圖片二：每一張都畫有小寶、包、貓四張。

　　三、活動過程

　　1.圖片激趣。

　　出示圖片一：小寶、小貓、包。

　　提問：這是什么？它們之間到底發生什么有趣的事呢？

　　2.欣賞繞口令《貓和包》

　　（1）教師示范朗誦繞口令1——2遍。

　　（2）提問：“你聽到了什么？”根據幼兒的回答圖標按照繞口繞口令的格式擺放出來。

　　（3）幼兒看著圖標初步朗誦繞口令2——3遍

　　提問：你在繞口令時有什么感覺？你發現這個繞口令中有哪容易混淆的字？

　　教師小結：原來這首繞口令的寶、包、貓叼字讀音相近，容易混淆，念起來較呦口，念快時容易念錯，我們念的時候要注意。

　　3.練習讀準相近音

　　（1）老師讀但不出聲，讓幼兒看老師的'口型猜猜老師在讀什么字，然后大聲念出來并進行練習。

　　（2）游戲：擊鼓傳圖片

　　4.借助圖標學習繞口令。

　　（1）教師逐漸減少圖標的方法，幫助幼兒記憶繞口令內容。

　　（2）不使用圖標練習朗誦。

　　（3）看幼兒用書，練習朗誦。

　　5.運用多種形式進行繞口令比賽。

　　（1）加入節奏練習；引導幼兒一邊拍手一邊朗誦繞口令，幫助幼兒掌握繞口令的節奏。

　　（2）嘗試加快速度朗誦繞口令并進行比賽

　　（3）“繞口令”；鼓勵幼兒朗誦自己掌握的繞口令，增加幼兒對繞口令的興趣。

中班教案 篇2

　　活動名稱：《開商店》——中班聽說游戲活動目標：

　　1、學會安靜的傾聽別人說話。

　　2、遵守游戲規則，體驗與同伴游戲的快樂。

　　3、知道幾種常見的水果、蔬菜。

　　4、發展幼兒的動手能力。

　　5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　活動準備：

　　教師帶領幼兒開展泥工活動——《香甜的水果》

　　活動過程：

　　一、談話導入：你們昨天做了那么多香甜的水果，誰來給大家介紹一下你做的是什么水果？

　　二、游戲：開商店—賣水果。

　　（一）教師向幼兒介紹游戲玩法、規則。

　　師：今天，我們來玩一個"開商店"的游戲，部分小朋友做"商品"，其他小朋友做"顧客"，教師扮演經理。

　　"經理"：秋天到了，水果豐收了，我的水果店開門了，看一看，進了哪些貨物呢？

　　"商品"以此介紹自己：我是蘋果、我是橘子、我是哈密瓜等等。

　　"顧客"憑借自己的記憶：我買橘子。說完就抱住商品中說橘子的幼兒。顧客抱對了就可以在下一輪游戲中當商品，抱錯了就回到自己的座位上。

　　游戲中要求幼兒聲音響亮，吐字清楚。

　　（二）教師帶領幼兒游戲。

　　（三）幼兒自主游戲。

　　三、游戲：開商店—賣蔬菜。

　　活動延伸：

　　該游戲可改名稱、內容，交換角色進行。

　　反思：

　　在注重環保教育的今天，關于環保的課程已漸漸納入到幼兒園的教學課程當中。但太深奧的環保意識卻不容易被孩子們所理解。因此，只有寓教與樂，把抽象的環保意識和形象的動物形象結合在一起，借助生動的故事才能讓孩子們產生初步的環保意識。

　　首先可讓孩子們議一議。

　　在幼兒園的一日生活中，蘊藏著大量的環保契機，只要我們老師做一個有心人，一定可以將這些小事轉變成為為我們服務的良好教育素材。例如在一次課間休息的時候，我班幼兒圳圳將手工課上剪下來的廢紙團成一團，隨意丟在了地上，家琪馬上跑過來把這件事情告訴了我，我把全班小朋友都集中了起來，和孩子們一起討論圳圳的行為是對還是錯，孩子們七嘴巴八舌的講了起來，有的說：“這是不對的，垃圾扔在地上，臟死了。”“有的說：“趙老師剛掃完地，地上本來很干凈，垃圾扔在地上就弄臟了……”有的說：“圳圳老是亂扔垃圾，垃圾越來越多，我們教室就象我們家門前的垃圾箱了……”在孩子們的議論聲中，圳圳難為情的低下了頭，我因勢利導，又讓孩子們想一想，在洗手的時候，水龍頭開的很大會怎么樣？走樓梯的`時候聲音很吵會怎么樣？同樣的，我們將這樣的因勢利導運用于這堂課程當中，先讓孩子們看看廢舊物品，再動腦筋想一想它們的用途在孩子的說說議議中，他們了解到了“廢舊物品可以再利用。”

　　第二、可讓孩子演一演。

　　角色游戲中，老師和小朋友一起收集無毒無害的廢品，利用紙盒、紙筒、飲料罐開展故事表演，使幼兒在游戲中接受環保教育，并懂得如何減少垃圾和利用廢物，以培養幼兒參與環境保護的自覺性。幼兒園開展游戲需要大量的材料，教師可以與幼兒一起商討，利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、膠卷筒、紙板等廢物，制作游戲材料，讓幼兒懂得“廢物的根本出路在于利用”的“可持續發展”的觀點。

　　第三、讓孩子們做一做

　　操作活動中，孩子也能掌握一些環保知識。如：玩環保棋、走環保迷宮圖。正是這些集親自然教育與娛樂為一體的游戲使孩子們了解了大量的成人也不注意的環保知識：綠色食品標志、環保標志、白色污染、噪音的標準等。

中班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、喜歡參加數學游戲，體驗數學游戲帶來的快樂。

　　2、能從不同的方向辨別10以內的序數。

　　3、在游戲中學習1——10序數。

　　活動準備：

　　1、自制樓房圖，動物圖片若干。

　　2、禮物盒、椅子若干。

　　活動過程：

　　1、談話導入活動。

　　“春天來了，森林里的動物也越來越多了，聽說它們還住上了新房子。我們一起去看看。”

　　2、教師出示樓房圖片，引導幼兒感知10以內的序數。

　　（1）出示樓房圖片，引導幼兒參觀動物的新家。

　　提問：有哪些動物，它們分別住在哪里？鼓勵幼兒說說，各種小動物分別住在樓房的第幾層（從下面數）、第幾間（從左邊數）。

　　（2）設疑1：老虎的房子比老牛的高3層是幾層樓？根據幼兒回答放置動物圖片。

　　（3）設疑2：大象住第幾層？從左邊數是第幾間？從右邊數是第幾間？

　　3、競賽游戲：送禮物。

　　（1）教師介紹游戲玩法，激發幼兒興趣。

　　游戲玩法：10名幼兒站一橫排，確定排頭位置。幼兒分組進行比賽，比賽的幼兒站在同一起跑線上。每人拿一種禮物，教師說一個序數，幼兒馬上將禮物送到這名幼兒手中，速度快的幼兒取勝。

　　（2）幼兒分組競賽。

　　4、排順序游戲：乘火車。

　　（1）教師介紹的游戲玩法：用一把椅子當火車頭，后面接10把椅子當火車車廂。教師當司機，幼兒當乘客。來乘坐火車的幼兒聽司機的.吩咐，司機說第幾號車廂，該幼兒就坐到第幾節車廂；

　　（2）幼兒游戲。乘客聽司機吩咐，司機說請第幾號車廂的乘客下車，第幾號車廂的乘客就下車。

　　（3）增加難度，引導幼兒從不同方位感知10以內的序數。如：從前面數第幾節車廂，從后面數第幾節車廂。

　　5、教師小結。

　　活動延伸：

　　在生活中，引導幼兒關注自己的物品排在第幾的位置，如自己的水杯、書包等在第幾層的第幾格。

中班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、對玩毛巾有濃厚的興趣，體驗與同伴合作玩毛巾的快樂。

　　2、能主動探索毛巾的不用玩法，在玩毛巾的過程中兩臂動作協調。

　　3、初步嘗試毛巾的不同玩法，練習跳、鉆等基本動作。

　　4、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。

　　5、培養幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：

　　1、每人一條毛巾。

　　2、音樂《我愛洗澡》。

　　活動過程：

　　一、熱身活動，通過毛巾舞引出活動內容。

　　1、播放《我愛洗澡》的背景音樂，師幼一同跳毛巾舞。

　　2、以游戲的`口吻引出活動內容。

　　——我們經常用毛巾來洗臉，但是今天我們卻要用它來鍛煉身體。怎么鍛煉呢？請你們試一試，然后告訴大家。

　　二、幼兒分散自由練習玩毛巾，教師以玩伴的角色參與并指導活動。

　　1、幼兒四散于場地，嘗試毛巾的各種不同玩法。

　　2、引導幼兒在集體面前展示自己探索的玩法。

　　——你是怎么玩的？能不能給大家展示一下？

　　3、幼兒學習同伴的玩法，并進行新玩法的探索和嘗試。

　　三、幼兒合作玩毛巾，體驗合作的快樂。

　　1、提出合作玩毛巾的要求，強調兩個朋友一起商量想辦法，一起玩。

　　2、幼兒進行合作玩毛巾的活動，教師以合作者身份參與并指導活動。

　　四、展示并嘗試教師玩毛巾的方法——游戲“鉆山洞”。

　　1、介紹游戲名稱和規則，邀請幼兒參與游戲。

　　——好朋友2個、2個拉好毛巾兩端形成“山洞”，另外的幼兒把毛巾背在背上做“槍”，從山洞下鉆過。

　　2、幼兒進行游戲活動，教師以游戲者的身份參與并指導。

　　五、放松活動，活動結束。

　　1、師幼原地坐下，做舒展放松動作（伸手臂、踢腿等）。

　　2、幼兒用手中的毛巾擦身上的汗，教師帶幼兒離開場地。

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