蒙氏工作掃的工作教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的蒙氏工作掃的工作教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

蒙氏工作掃的工作教案1

　　活動目標：

　　1、理解故事的內容，使幼兒懂得找到既能發揮自己的特長，又能給大家帶來方便的.工作是件快樂的事。

　　2、學習詞語：合適、又快又穩、食欲、洗滌用品。

　　3、培養想象力和語言表達能力。

　　準備：故事圖片，玩具螃蟹，音樂磁帶，錄音機。

　　活動過程：

　　1、設疑導入。

　　(1)小朋友今天班上來了一個客人，你們猜猜他是誰？

　　(2)出示螃蟹：它很想找一份工作，可不知干什么好？請小朋友幫它想一想，可以做什么？

　　2、教師講故事，幼兒理解故事情節。

　　(1)教師有表情地講述故事內容，幼兒觀看圖片。

　　(2)提問：小螃蟹的第一個工作是什么？它為什么不做了？

　　(3)小螃蟹到小豬飯館當服務員，為什么小豬很喜歡這個小幫手？后來為什么又不當服務員了？(學習詞語：又快又穩、食欲。)

　　(4)小螃蟹是怎樣想到開個洗滌用品商店的？門口的廣告上畫著什么？

　　(5)小螃蟹給媽媽的信里是怎么說的？(學習詞語：合適)

　　3、請幼兒看圖，跟著錄音機將小螃蟹找工作的經歷說一遍。

　　討論：為什么小螃蟹認為開洗滌品商店是最合適的工作？

　　4、音樂游戲《螃蟹》結束活動。

　　幼兒聽音樂自由的做剪頭發、端盤子、開瓶子、走路的動作，要形象有趣。

蒙氏工作掃的工作教案2

　　目標：

　　1.理解故事情節，了解螃蟹的特點及其與各類工作的關系。

　　2.感受小螃蟹找到合適工作后的快樂心情。

　　準備：

　　1.小螃蟹若干個。

　　2.小圖片若干：小螃蟹、圖書館、飯店、食品店、醫院、服裝店、賣肥皂的商店;袋鼠、大象、青蛙。

　　3.故事磁帶。

　　過程：

　　1.觀察螃蟹。

　　——出示小螃蟹，讓幼兒觀察螃蟹的外形，發現螃蟹會吐泡泡的特點。

　　——有一只小螃蟹想找份合適的工作，你會幫他找什么工作?為什么?

　　——小螃蟹找到工作了嗎?你們猜他找到了什么工作?

　　2.聽故事。

　　——聽故事錄音，理解故事內容。

　　①小螃蟹到過哪些地方找工作，為什么這些地方的工作不適合他?

　　②最后，小螃蟹找到一份什么工作，為什么這份工作適合他?

　　③小螃蟹找到合適的工作后，心情怎么樣?他給媽媽寫的信上是怎么說的?3.游戲：動物職業介紹所。

　　——出示袋鼠、青蛙、大象的小圖片，以他們也想找工作引發游戲活動“動物職業介紹所”。

　　——創設游戲情景：以小組為單位，自由選擇場地。

　　——讓幼兒分析動物的不同特點，尋找他們的特長，為它們尋找合適的工作。

　　——交流討論結果，鼓勵幼兒大膽表達自己的見解，只要是合適的，均予以肯定。

　　建議：

　　在活動前，有意識地引導幼兒關注周圍成人的勞動特點，并鼓勵幼兒和同伴交流有關內容。

　　附：小螃蟹找工作愛吐泡泡的小螃蟹長大了，他想去找一件工作干干。

　　他來到理發館，揮動大螯為顧客理發。小螃蟹剪發又快又好，可是電吹風的`熱氣烤得他很難受，嘴里的泡泡都吐不出來了。

　　小螃蟹到圖書館去當圖書管理員，他為小朋友送上書和畫報。小螃蟹有許多手，一次可以拿許多書。可是，他的大螯一不小心就把書撕破了，嘴里的泡泡又弄濕了書。

　　小螃蟹到飯店去做服務員，他端著菜走得又快又穩。一對大螯就像鉗子，開啤酒瓶蓋可方便了。啤酒瓶里冒出許多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒著泡泡。小螃蟹想，來吃飯的小朋友看到自己一個勁兒冒泡泡，會不高興的，還得另外找一個工作。

　　小螃蟹走到食品店門口，他想，我會冒泡泡，別人會以為我很饞，我還是去請醫生治一治，不再吐泡泡了再來吧。

　　醫院的醫生對小螃蟹說，螃蟹都會吐泡泡，這不是病。你耐心地去找，一定會找到適合自己的工作。

　　小螃蟹走到服裝店門口，看著漂亮的衣服，擔心自己的大螯會撕破衣服，還擔心吐出的泡泡會弄濕了衣服。

　　小螃蟹沿著街道走啊走，來到賣肥皂和肥皂粉的商店，他想，“這才是適合我干的工作。”他用肥皂水吹出一個個大泡泡。大泡泡像氣球一樣飄在商店門口，把大家都吸引來了。顧客真多啊，小螃蟹心里快活極了。小螃蟹給媽媽寫了一封信：“媽媽，我找到了工作，每天都很快活……”

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