小班教案6篇[經(jīng)典]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的小班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、在體育活動中能自主活動，大膽探索平衡板的多種新玩法，發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。

　　2、探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法，提高動作的靈巧性、協(xié)調(diào)性，體驗與同伴合作的愉快。

　　活動準(zhǔn)備：

　　平衡板、球各人手一個。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動

　　以故事形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運動。

　　教師：春天來了，小燕子飛來了(上肢運動——兩臂在體側(cè)上下擺動)，多開心。飛到樹林里，許多小樹被春姑娘吹得擺呀擺的(體轉(zhuǎn)——身體左右、前后轉(zhuǎn)動)，真帶勁。小燕子飛到公園里，看到許多小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩(下蹲運動)，有趣極了。

　　小燕子飛到動物園里，看到許多大象，大象的鼻子長又長(腹背運動——身體前屈學(xué)長鼻子大象走)，像老爺爺拄著拐杖往前行。小燕子飛到幼兒園里，看到許多小朋友在玩皮球(跳躍運動)，它們也學(xué)著跳上跳下。

　　小燕子還看到爺爺奶奶在做運動(捶捶背、敲敲腿、拍拍屁股)，輕松輕松。

　　準(zhǔn)備活動可視具體情況重復(fù)一次。

　　二、基本部分

　　1、探索平衡板的多種新玩法。

　　(1)幼兒自主探索。

　　(2)教師小結(jié)，請個別幼兒介紹、示范自己的新玩法。

　　師：剛才，小朋友們都做了嘗試，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法，現(xiàn)在，誰來告訴大家你剛剛是怎么玩的?讓我們一起來學(xué)學(xué)這些新的玩法，好嗎?(請幼兒介紹、示范自己的玩法，教師及時給予鼓勵。)

　　(3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。

　　幼兒自由分成三組玩：

　　①站在兩張平衡板上走(兩張合拼增加寬度再接長)。

　　②在平衡板的反面上走(平衡板反面有弧型，增加了難度)。

　　③在平衡板的反面上爬。

　　2、探索平衡板和球結(jié)合的多種玩法。

　　(1)幼兒自主探索。

　　師：皮球也想玩了，我們也請它跟我們一起玩好嗎?請你們每人拿一個球和板，想想這兩種玩具可以怎么玩。

　　(2)小結(jié)，請幼兒示范自己的.玩法。

　　師：你們真聰明，還可以把球和平衡板當(dāng)成朋友一起玩，想出那么好玩的游戲。現(xiàn)在，請一個小老師上來示范一下(幼兒示范)。

　　(3)重點練習(xí)板上拋接球、板上運球、趴在板上推球。

　　①板上拋接球：雙手抱球站在平衡板上，把球向上拋出，等球下落時馬上把球接住。

　　②板上運球：把平衡板一個接一個地連成小路，中間相距30厘米，幼兒抱球從平衡板上走過，把球投入筐中。

　　③趴在板上推球：兩人一組，趴在平衡板上，相距一米左右進(jìn)行推接球游戲。

　　三、結(jié)束部分

　　師：我們把球放在平衡板上，手扶住平衡板的兩邊不碰到球，把它們都送回家吧，好嗎?看誰的球一直都不會掉下來。

小班教案 篇2

　　目標(biāo)：

　　鼓勵幼兒用點表現(xiàn)一定的主題情景。通過點的游戲，使幼兒能根據(jù)繪畫的需要，有意識地控制筆。

　　準(zhǔn)備：

　　黑色水筆、黑板、紫米。

　　過程：

　　1、老師將紫米撒在白紙上，引導(dǎo)幼兒討論：“看看這是什么?”(請幼兒摸一摸米，感覺紫米一點點、一粒粒的。讓幼兒將自己的`看法大膽的說出來。)

　　2、講故事：《喂小雞》小雞喜歡在長滿小花、小草地上玩了，它最喜歡和媽媽在草地上捉小蟲、吃米了……(老師一邊講解一邊示范，小草、小花、小蟲、大米、小米的畫法。)

　　3、鼓勵幼兒大膽繪畫，老師指導(dǎo)有意識地控制筆，糾正幼兒的握筆姿勢。

　　4、幼兒作品欣賞，請個別幼兒講一講自己喂小雞吃了什么?

小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、教幼兒初步學(xué)習(xí)拍皮球。

　　2、提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣。

　　3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的'力量和球的關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調(diào)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一個球。

　　活動過程：

　　1、教師邊示范邊講解拍球動作。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散練習(xí)，教師巡視。

　　2、教師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下，當(dāng)球彈起后，再接著一下一下地拍。幼兒練習(xí)。

　　3、游戲“看誰拍得多”。

　　4、結(jié)束。表揚學(xué)拍球認(rèn)真的幼兒，帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。

　　附：兒歌

　　大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳，

　　拍得重跳得高，拍得輕跳得低。

　　4小班健康活動：找找小動物

小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、 體驗朋友見面友好打招呼的快樂，樂意和同伴快樂相處。

　　2、 理解兒歌內(nèi)容，體會兒歌的童趣。

　　3、 豐富動詞，理解“握”“勾”的動作含義。

　　活動準(zhǔn)備

　　大象圖片、電子大書《握握手》、課件。

　　活動過程

　　一、 經(jīng)驗回憶。

　　——師：你的好朋友是誰？你們見面的時候會怎么做？

　　——教師鼓勵幼兒說說自己的好朋友，并學(xué)學(xué)相互見面的做法。如打招呼、抱抱等。

　　二、 欣賞學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、感知大象。

　　——師：這是什么動物？(大象)大象的樣子有什么特別的地方？

　　——教師引導(dǎo)幼兒說說大象的特點，重點了解大象的鼻子。

　　——教師引導(dǎo)幼兒模仿大象的動作：如甩鼻子、用鼻子吸水洗澡等。

　　2、觀察兒歌圖片。

　　——（出示電子大書《握握手》）師：你看到了幾只小象？

　　——師：猜猜它們在干什么？

　　——教師鼓勵幼兒說出自己的想法。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌《握握手》。

　　——師：兩只小象到底在做什么？為什么它們的鼻子要鉤在一起呢？請你們聽聽兒歌《握握手》，就知道了。

　　——教師播放兒歌課件，請幼兒欣賞。

　　——師：兩只小象的鼻子為什么要鉤在一起？（原來是好朋友見面打招呼！）

　　——教師朗誦兒歌。

　　——請幼兒輕聲跟讀兒歌。

　　4、 啟發(fā)幼兒理解“握”“鉤”的動作含義。

　　——師：兩只小象河邊走，見面的時候做了什么？（鼻子鉤一鉤）

　　——師：兩只小象鉤鼻子的動作像好朋友在干什么？（互相握握手）

　　——教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)握手和大象勾鼻子的動作，體會它們的相似之處。

　　5、再次播放兒歌課件完整欣賞兒歌。

　　三、開心游戲。

　　——教師邊念兒歌，邊做動作模仿大象。

　　——教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊念兒歌。

　　——幼兒兩人一組，面對面邊念兒歌邊做動作。

　　活動應(yīng)變

　　也可以提供大象活動的相關(guān)視頻，進(jìn)一步直觀感受大象的形象。

　　活動延伸

　　開展豐富幼兒動詞的.游戲：教師請幼兒兩人一組并排站好，聽教師口令做相應(yīng)的動作，例如：屁股碰一碰、抱一抱、跳一跳、握握手、小腿鉤一鉤等等，以口令游戲的方式，讓幼兒感受握和鉤的動作含義。

　　區(qū)角活動

　　語言區(qū)：投放大象圖片和背景圖，鼓勵幼兒念兒歌。

　　家園同步

　　請家長和幼兒多聊天，讓幼兒說一說和好朋友在一起時的開心事和相處的方法。

　　隨機教育

　　教師在日常活動中不斷豐富幼兒與朋友相處的方法，鼓勵幼兒多交朋友。

小班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　在玩玩會發(fā)聲的車子的過程中，模仿各種車子的笛聲，了解這些聲音所表示的意思。

　　活動準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)：各種車（警車、救護(hù)車、消防車為主，有裝電池、不裝電池的）、手機環(huán)境：地上布置停車場經(jīng)驗：

　　1、之前孩子看過這三類車的圖片，和爸爸媽媽有過初步的認(rèn)識

　　2、會玩自己的車，知道自己的車要裝電池其他：搭班分別打3個電話報警、火災(zāi)求救、生病求助活動過程：

　　一、玩玩具

　　1、幼兒人手一車玩，讓自己的車子發(fā)出聲音。1）t：寶寶，這里有好多玩具汽車，你玩過嗎？2）請你選一輛來開一開。我先來選一輛，這是我喜歡的警車；（老師也拿著一輛車子在開，一邊開一邊念兒歌：警車開來啦，警車開來啦）3）t:我的警車會笛嘟笛嘟笛嘟的叫，你的車子怎么叫的？（師生互動，讓孩子學(xué)著汽車的叫聲邊玩邊開。）4）你的嘴巴真厲害，和真的叫聲一樣的。（引發(fā)幼兒為不會叫的車子配音，發(fā)出叫聲）

　　二、互相介紹車子的叫聲1、t：汽車沒油了，到加油站加加油吧。（幼兒歸位，桌上放置停車場，上面有標(biāo)志和數(shù)字號碼）

　　2、 一號車是誰的，請你來開一開，大家聽一聽它是怎么叫的？還有哪些車是和它一樣的；（分別展示，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)和解決讓車子叫出聲音來的.方法——加電池，自己發(fā)出聲音，并把叫聲的含義放進(jìn)去）

　　3、二號車是誰開的，請你來開一開（這是沒裝電池的，需要一起復(fù)習(xí)裝電池的方法）方法同上；

　　4、 三號車是誰的，請你來開一開（這是需要自己發(fā)出叫聲的）

　　5、小結(jié)：我們的車子都會發(fā)出叫聲，讓馬路上的人一聽就知道，是什么車來啦。（笛嘟笛嘟笛嘟，警車來啦，解決事故去。笛～嘟～笛～嘟～笛～嘟，救護(hù)車開來啦，送病人去醫(yī)院。嗚～～嗚～～，消防車來啦，快快去救火。）三、模擬情景（復(fù)習(xí)鞏固）（準(zhǔn)備三個盒子做的玩具車子）接聽3個電話，帶領(lǐng)幼兒開著不同的車子奔赴現(xiàn)場，引導(dǎo)幼兒模仿相應(yīng)的笛聲。

　　1、 動物園，小動物生病了，需要救護(hù)車送小動物到動物醫(yī)院，好，我們一起送。（大家一起邊發(fā)出叫聲，邊開車：請你們當(dāng)小喇叭叫起來）；

　　2、 馬路上發(fā)生交通事故了，需要警車去處理一下，我們一起去看一下；

　　3、 玩具店著火了，需要用消防車，我們馬上就來；

　　4、結(jié)束：我們再去看看馬路上還有哪些車，怎么叫的？用來干什么的？

小班教案 篇6

　　【活動目標(biāo)】

　　1、看圖閱讀畫面，感知畫面中小蛇多多外出游玩的經(jīng)歷，知道不要貪吃食物的道理。

　　2、通過猜測、拜訪圖片、討論等策略進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，感知小蛇多多吃水果的順序。

　　3、認(rèn)真傾聽老師和同伴講述，樂意在集體面前交流自己的看法。

　　4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　5、幼兒活動時遵守秩序的觀念。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　幼兒用書人手一冊，相關(guān)課件。

　　【活動過程】

　　一、觀察比較不同體態(tài)的小蛇，猜測故事的情節(jié)。

　　（1）教師（出示小蛇圖片）：這是誰？他們有什么不一樣？

　　（2）教師“這條小蛇的名字叫多多，他的肚子怎么了？發(fā)生了什么事情呢？

　　（3）先請個別幼兒在集體面前講述自己的猜測，再讓幼兒觀察胖多多肚子里的水果，啟發(fā)幼兒想一想：小蛇多多肚子里的'水果是從哪里來的？

　　二、幼兒自主閱讀。

　　（1）師：下面，我們一起來閱讀一篇有趣的故事《小蛇多多》。

　　（2）引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，翻到相應(yīng)的頁碼，(教案來源：快思教案網(wǎng)) 鼓勵自己閱讀圖畫故事。教師走到幼兒身邊，傾聽、了解幼兒的閱讀情況。

　　（3）請個別幼兒在集體面前講述：小蛇多多吃了哪些東西？后來怎樣了？

　　三、師生共同閱讀童話故事，感知理解故事內(nèi)容。

　　（1）教師帶領(lǐng)幼兒完整地閱讀童話故事。

　　（2）師：小蛇多多到外面玩，走著走著，第一個看見什么水果？（依次類推）

　　（3）師：小蛇多多吃了哪些水果？吃了那么多東西小蛇多多感覺怎么樣？是、后來，是誰幫助了多多？帶領(lǐng)幼兒講述故事的結(jié)尾。

　　四、組織幼兒討論，幫助幼兒把握故事的重點。

　　（1）師：你喜歡這個故事嗎？你喜歡小蛇多多嗎？

　　（2）師：小蛇多多為什么會難受？不能動了？

　　（3）師：我們小朋友平時吃東西要注意什么？怎樣吃東西不難受？

　　鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)摮詵|西要注意的問題，教育幼兒不亂吃東西，好吃的東西不貪吃，肚子會吃壞的。

　　五、音樂活動：蘋果。

　　（1）師：小蛇多多把水果都送給了小螞蟻，他回到家以后，肚子就餓了，小朋友們，我們?nèi)ス麍@摘一些水果送給多多，好嗎？在送給小蛇多多的時候，你想對多多說什么？

　　（2）彈奏音樂，教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂，表揚唱歌曲《蘋果》，還可以帶領(lǐng)幼兒仿編歌表演。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動基本達(dá)到了教學(xué)目的，幼兒能認(rèn)真觀察畫面，并能嘗試表達(dá)自己的想法。師幼之間能較好地進(jìn)行溝通交流，如果再上一次這個課，我覺得在角色扮演的時候，應(yīng)該讓幼兒自由發(fā)揮。比如說，并不一定是吃水果這個題材。還可以再向其他方面拓展一些。讓幼兒明白無論什么吃的東西，都要適可而止。

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