中班音樂教案再見吧，冬天反思

　　作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的中班音樂教案再見吧，冬天反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、感受音樂旋律，學習用不同的速度和表情表現歌曲的不同內容。

　　2、遷移生活經驗替換與冬天相關的詞語，嘗試仿編歌詞。

　　3、激發了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4、能膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　1、音樂CD和CD機。

　　2、將幼兒的座位排成一個半圓。

　　3、幼兒用書一冊，幼兒會念兒歌《冬天到》，實物展示儀一臺。

　　4、幼兒對一年四季循環變化有一些經驗。

　　活動過程：

　　1、復習兒歌《冬天到》

　　用實物展示儀放幼兒用書，引導幼兒看圖朗誦兒歌《冬天到》。

　　教師：冬天有什么？

　　教師：冬天真好玩！可冬天會過去嗎？那我們跟冬天說些什么呢？

　　2、欣賞歌曲《再見吧，冬天》，感知歌曲內容教師清唱歌曲《再見吧，冬天》

(一)教師：剛才，老師跟哪些冬天里的事物說再見？你還聽見什么？

　　引導幼兒用較慢的速度，有些依戀的表情演唱歌曲"再見吧，冬天"。

　　3、遷移幼兒生活經驗，仿編歌詞演唱。

　　教師：想一想，冬天里還有哪些事物？我們也跟它說再見好嗎？

　　教師整理幼兒的講述經驗，在黑板上用簡筆畫或文字的方式記錄，并帶領幼兒演唱仿編的歌曲《再見吧，冬天》

(二)例如：再見吧，棉襖！再見吧，手套！

　　教師帶領幼兒完整、連貫地歌唱《再見吧，冬天》。

　　4、音樂游戲：堆雪人教師：《再見吧，冬天》，可冬天留給了我們許多快樂，我們非常懷念這個有趣的季節，讓幼兒再一次回到冬天和同伴們在一起，玩一玩《堆雪人》游戲好嗎？

　　教師帶領幼兒快樂地表演唱歌曲。

　　重點：感受音樂旋律，學習用不同的速度和表情表現歌曲的不同內容。

　　難點：遷移生活經驗替換與冬天相關的詞語，嘗試仿編歌詞。

　　活動反思：

　　這首歌曲的前三樂句是基本相同的，就是最后兩個小節的音呈遞增關系，要讓幼兒體會這種情感的變化，最簡單的方法就是要給幼兒完全正確的第一感覺！因此，在學唱前我通過各種方式復地讓幼兒感受高音的變化，讓他們主動聽出來變化主要就是在“冬天”這兩個字的演唱上并出示歌譜，結合歌譜邊唱邊用柯爾文手勢進行哼唱，這樣幼兒前三句相同的歌詞就能完全掌握了。

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