中班社會口渴的螞蟻教案

　　作為一位杰出的老師，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的中班社會口渴的螞蟻教案，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、了解故事情節，理解故事含義。

　　2、知道在自己的成長中有許多的人在付出，初步具有感激之情、感恩之心。

　　活動準備：

　　1、課件：口渴的螞蟻

　　2、感恩心卡。

　　活動過程：

　一、欣賞課件，了解故事情節、理解故事含義。

　　1、導入

　　教師：今天，老師給小朋友帶來了一段好看的，叫《口渴的螞蟻》。你們知道什么是口渴嗎？口渴時難受嗎？是呀，這只口渴的小螞蟻可真難受呀，也不知道它最后有沒有喝到水，我們一起來看看吧！

　　2、分段欣賞，了解故事情節

　�。�1）欣賞第一段

　　提問：小螞蟻有沒有喝到水呢？猜一猜這滴水是哪兒來的，會是什么水呢？（拓寬思維，鼓勵幼兒大膽想象）

　�。�2）欣賞第二段

　　教師：原來是一個小姑娘的淚水救了小螞蟻。小姑娘為什么流淚呢？你們有沒有什么好辦法來幫助小姑娘呢？那你們覺得小螞蟻會不會幫助小姑娘？為什么？

　　（3）欣賞第三段

　　教師：小螞蟻是怎么幫助小姑娘的？

　　3、完整欣賞，進一步理解故事含義。

　　小姑娘終于得救了。真好！老師剛才可真為她擔心。這么好聽的故事，我真想再聽一遍，你們想不想呀？那我們一起再來完整地聽一遍吧！

　　提問：你們喜歡故事中的小螞蟻嗎？為什么？

　　二、遷移經驗，說說自己生活中被關心、被幫助的情景。

　　1、幼兒回憶自己生活中被關心、被幫助的情景。

　　提問：你的生活中有沒有人關心過你、幫助過你？他是怎么關心、幫助你的？

　　2、進一步感受成人對自己的關心和幫助。

　�。�1）家庭中：媽媽洗衣服、爸爸拖地……

　�。�2）幼兒園：老師教本領、叔叔做飯……

　　（3）社會上：醫生治病、警察指揮交通……

　　3、小結

　　三、探討交流感恩的方法。

　　引導幼兒說出多種對他人表示感謝的方法，如一句話、一個擁抱、一首歌、一只舞……

　　四、結束活動

　　在手語歌“感謝你”中向老師贈送心卡，并說出一句感謝的話。

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