（薦）中班教案7篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的中班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1.在自主操作中探索吹泡泡的方法。

　　2.嘗試自制吹泡泡的工具，體驗創(chuàng)造的快樂。

　　3.萌發(fā)探究的欲望。

　　4.通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。

　　5.學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　活動準備：

　　吸管、牙刷、漏勺、蒼蠅拍、扭扭棒、泡泡水、盤子等。

　　活動過程：

　　一、組織談話，激發(fā)幼兒吹泡泡的興趣

　　師：寶貝們，今天馬老師要和大家玩一個游戲，請大家回頭看一下桌子上有什么?

　　幼：有毛巾、盤子、泡泡水、吸管。

　　師：那猜猜我們今天可能會玩什么游戲呢?

　　幼兒自由表達。如果有幼兒說出吹泡泡的游戲，教師可以對接：“對，我們今天要玩吹泡泡的游戲。”如果幼兒沒有說出，教師可以引導：“馬老師給大家演示一下，看看我們今天到底要玩什么游戲。”

　　幼：吹泡泡的游戲。

　　二、讓幼兒自由吹泡泡，練習吹泡泡的技能

　　師：你們想不想讓泡泡吹出來?

　　幼：想。

　　師：那咱們先來討論一下怎樣才能吹出泡泡?

　　幼：先沾一下泡泡水，再把氣往外吹。

　　師：千萬不能吸進去，吸進去會怎么樣?

　　幼：肚子疼。

　　師：在吹泡泡之前，馬老師有兩個要求。

　　1.在吹泡泡的時候，盡量不要弄撒了盤子里的泡泡液。

　　2.不要吹到別人和自己的臉上，如果吹上了，用桌子上的小毛巾擦一下。

　　好了，到桌子旁邊去試一下吧。

　　教師巡回觀察，并鼓勵吹出來的小朋友想一想，怎樣才能吹得又大又多呢?是使勁吹，還是輕輕地吹?

　　師：(把吸管收好)我們剛才都用吸管成功的吹出了泡泡，那么你們是怎樣吹出的泡泡又大又多的?

　　幼：輕輕地吹。

　　師：輕輕的吹，吹出來的泡泡又大又多。

　　三、出示牙刷、漏勺、蒼蠅拍等工具進行吹泡泡活動，了解縫隙與泡泡的關系

　　過渡：師：小朋友平時都是用什么東西吹的泡泡?

　　幼：用泡泡機。

　　師：那馬老師帶來一些東西，你們看看是什么?一一介紹，讓幼兒自己回答這是蒼蠅拍、鑰匙等。

　　師：你們用它吹過泡泡嗎?

　　幼：沒有。

　　師：那你們覺得他們能吹出泡泡來嗎?

　　幼：能、不能。

　　師：那我把這四樣東西都交給你們，每一樣都試試，能成功吹出泡泡的放到前面的筐子里，不能成功的就留在袋子里。

　　要求：1.在吹泡泡的時候，盡量不要弄撒了盤子里的泡泡液。

　　2.不要吹到別人和自己的臉上，如果吹上了，用桌子上的小毛巾擦一下。

　　師：現(xiàn)在每人拿一個袋子，到桌子旁邊去試一下吧。

　　教師巡回觀察，并提醒幼兒將成功吹出泡泡的放到前面筐子里，不成功的鼓勵幼兒再試一遍，實在不成功的就留在袋子里。

　　師：孩子們，請坐回小椅子，讓我們一起分享一下吹不出泡泡的有什么?

　　你的袋子里有什么吹不出泡泡?

　　幼：刷子。

　　師：他認為刷子吹不出泡泡，你們同意他的意見嗎?不同意的.吹一下讓他看看。

　　他吹出來了，你自己試一下看看。

　　師：剛才這四樣東西為什么都能吹出泡泡來?

　　幼：有洞洞，有小眼等。(如果幼兒回答不出來，提示一下。)

　　小結：只要有小孔或縫隙的工具就能吹出泡泡來。

　　四、出示扭扭棒，引導幼兒自制吹泡泡工具

　　師：馬老師還帶來了一樣東西，什么呀?

　　幼：扭扭棒。

　　師：那你們覺得它怎樣才能吹出泡泡呢?

　　幼：變一變，變成各種形狀。

　　師：那每人一根試試。你變出圓形了，你的呢?

　　小朋友都已經(jīng)變完了，那拿著自己制作的工具去試一下，看看能吹出泡泡嗎?

　　再變一個形狀試試。看看吹出來的泡泡一樣嗎?

　　結束：泡泡好高興呀，感謝小朋友們用自己制作的工具把他們變得又大又漂亮，泡泡們夸你們都是制泡高手呢。

　　教學反思：

　　孩子們并不是只用一種方法讓這些東西產(chǎn)生泡泡，有的幼兒利用甩、扔、擠壓、吹的辦法讓毛線、棉花、吸管產(chǎn)生“泡泡”，孩子們把材料放進水里，很快發(fā)現(xiàn)線、棉花不會冒泡，但有的孩子把棉花放入水中，輕輕擠壓的時候，空氣從棉花中被擠壓出來，會有氣泡產(chǎn)生;有的把棉花從水中撈出來在空中擠壓棉花，水滴從棉花中被擠壓出來，落到水面會濺起水花產(chǎn)生泡泡;有的用吸管在水中吹也產(chǎn)生一串串的泡泡，有的孩子還發(fā)現(xiàn)用手在水中攪動也會產(chǎn)生泡泡。

中班教案 篇2

　　活動目標

　　1、幫助幼兒認識乳類食品：牛奶、酸奶、豆奶等。

　　2、讓幼兒初步懂得乳類食品有利于健康。

　　重點難點

　　能認識各種乳類食品。

　　活動準備

　　1、牛奶、豆奶各一瓶。

　　2、教學掛圖

　　活動過程

　　一、出示牛奶，提問引起幼兒興趣。

　　1、班里有幾個小朋友喝牛奶？爸爸、媽媽為什么要給你們喝牛奶？

　　二、介紹牛奶的營養(yǎng)價值，讓幼兒知道應該每天喝牛奶。

　　三、介紹其他乳類產(chǎn)品：

　　你們還喝過哪些用牛奶做成的其他奶類產(chǎn)品。

　　1、看教學掛圖：工人叔叔把牛奶加工成奶粉，讓我們喝起來更方便。

　　2、工人叔叔把牛奶加工成各種口味的'酸奶，味道更好。

　　3、工人叔叔把牛奶和豆?jié){混合在一起成了豆奶，營養(yǎng)也很好。

　　四、介紹適合不同年齡的人喝的不同牛奶。

　　1、幼兒看廣告錄像，知道工人叔叔、阿姨加工了適合嬰兒、幼兒、學生及適合老年人喝的不同牛奶。牛奶適合不同的人喝是因為在不同的牛奶里添加了不同的營養(yǎng)素。

　　2、欣賞《今天，你喝了沒有》廣告，鼓勵幼兒給牛奶或豆奶等做廣告。

　　（1）師：我們來動動腦筋，把廣告詞編得更好一點。

　　（2）請個別幼兒說廣告詞，其他幼兒進行回答。

中班教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、初步理解5以內的相鄰數(shù)的意義；

　　2、感知相鄰兩數(shù)間多1或少1的關系；

　　3、引起幼兒的學習興趣，開拓思維能力。

　　【活動重難點】

　　活動重點：初步理解5以內的相鄰數(shù)的意義

　　活動難點：感知相鄰兩數(shù)間多1或少1的關系

　　【活動準備】

　　課件、小朋友的書、剪刀

　　【活動過程】

　　一、以游戲的方式導入，引起幼兒的興趣。

　　提問：小朋友，和老師一起來玩“數(shù)字接龍”的游戲好嗎？我說一個數(shù)，你接著說一個數(shù)。

　　師幼共同玩此游戲，如：老師說1，幼兒說2，以此類推。

　　二、師引導幼兒學習5以內的相鄰數(shù)。

　　1、播放課件來引導幼兒理解相鄰數(shù)的含義。

　　（1）提問：“這時候，忽然下雨了，小朋友該回家了，可是從天空中飄落下來5個小雨滴，它們的家在哪里啊？”

　　（2）師請個別幼兒把雨滴按數(shù)字對應送到房子里，并說一說一號雨滴住一號房……

　　（3）在房子上貼上數(shù)字卡片，告訴幼兒相鄰數(shù)的含義。

　　提問：一號雨滴的鄰居是幾？（2號）

　　師告訴幼兒：1和2是住的最近的，這兩個數(shù)是相鄰數(shù)。（以同樣的方式請出3號雨滴，引導幼兒說出2和3是相鄰數(shù)。接著4號雨滴、5號雨滴按上所述。）小結：離得最近的兩個數(shù)就是相鄰數(shù)。

　　2、師引導幼兒感知相鄰兩數(shù)多1或少1的關系。

　　（1）師出示五角星圖片，讓幼兒觀察回答相應的問題。

　　提問：“現(xiàn)在，老師把雨滴的五角星給摘下來，放在黑板上，請小朋友仔細看五角星的變化，2比1多幾？（1）2比3少幾？（1）2有幾（2）個好朋友，是幾和幾？（1和3）

　　（2）請幼兒比較其他與相鄰數(shù)的關系。總結：1以上的每個數(shù)都有兩個好朋友，一個比它少1，一個比它多1，這兩個數(shù)就是離它最近的相鄰數(shù)。

　　三、幼兒操作。

　　幼兒自行剪下《數(shù)學》P13，根據(jù)物品數(shù)量相應數(shù)字來排列，了解相鄰數(shù)。

　　【活動反思】

　　通過情景化的`游戲，大部分幼兒充分了解了相鄰數(shù)的含義，知道相鄰數(shù)間多1少1的關系。

　　在個別操作環(huán)節(jié)，因為紙片上的數(shù)字是通過物品數(shù)量來呈現(xiàn)的，它考驗了幼兒點數(shù)、說出總數(shù)并和數(shù)字相對應再進行排列的能力，對于小部分幼兒，造成了一定困擾。

　　通過活動，我覺得需要在活動前充分了解教具，在幼兒操作前展示教具，讓幼兒操作時更加得心應手，同時，我也需要提前考慮幼兒的能力差異，從而使課堂更有秩序。

中班教案 篇4

　　活動名稱：娃娃去沙灘

　　目標：1、知道夏天是一個炎熱的季節(jié)，了解人們常用的防暑降溫方法。

　　2、能按娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的`物品，送給娃娃。

　　準備：娃娃去沙灘的操作材料每人一份，剪刀、糨糊也每人一份，抹布每桌一塊。

　　過程：一、互相交流人們常用的防暑降溫方法

　　1、 現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天天氣怎樣？

　　2、 人們用什么辦法來防暑降溫的？

　　3、 教師小結：人很聰明，能想出許多辦法來防暑降溫。例如：在太陽底下行走帶遮陽帽、太陽鏡、遮陽傘，在家里開電風傘、空調，扇扇子，在床上鋪涼席、竹席，身上穿汗衫、背心、短衣短褲、裙子、風涼鞋，喝涼開水、冷飲，吃西瓜，洗冷水澡，游泳等。

　　二、按照娃娃身上的數(shù)字，尋找有相同數(shù)量花紋的物品，送給娃娃。

　　1、有3個娃娃，他們要去游泳，可以帶些什么呢？（出示圖片）師：我們就把這些物品送給他們吧。

　　2、請幼兒仔細觀察圖片后說說怎么送法。

　　3、教師簡單的示范講解：引導幼兒先看清娃娃泳衣上的數(shù)字分別是幾？例如是數(shù)字8，就尋找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后用剪刀把它剪下來，粘貼在娃娃身邊。

　　4、幼兒動手操作，教師巡回指導，提醒幼兒做事認真仔細，先看清娃娃泳衣上的數(shù)字，再找有相同數(shù)量花紋救生圈、帽子、水桶，找到后剪下，粘貼在娃娃身邊。

　　三、與好朋友互相交流檢查，體驗成功的喜悅。

中班教案 篇5

　　活動目的：

　　1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

　　2、教幼兒學習，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習慣。

　　3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　4、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

　　活動重點：

　　知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。

　　活動難點：

　　掌握正確的刷牙方法。

　　活動準備：

　　1、聽過故事《小熊拔牙》；

　　2、小熊頭飾一個，并請一位老師扮演小熊；

　　3、牙齒模型圖片；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

　　4、兒歌《刷牙歌》。

　　活動過程：

　　一、開始部分老師：小朋友，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今天，老師就給你們請來了那只可愛的小熊。

　　小熊：小朋友，你們好。今天，我要和你們一起做游戲。

　　二、基本部分

　　1、引導幼兒討論不保護牙齒的害處。

　　老師：小熊因為不注意保護牙齒，牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護牙齒還有哪些害處？

　　①幼兒討論，交流。

　　②老師小結：牙齒如果生病了，會影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清楚，而且也不好看。

　　小熊：我現(xiàn)在知道要保護自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡覺前堅持刷牙，牙齒就會很健康。可是，我不會刷牙怎么辦呢？

　　2、幼兒討論正確的刷牙方法。

　　①老師：你們會刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中間去）②請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗談談，老師與幼兒共同討論正確的刷牙方法。

　　（老師請幼兒用動作示范，老師以語言引導。）

　　3、老師示范講解正確的刷牙方法。

　　①刷牙首先要做什么？

　　老師：刷牙先要在牙刷上擠上牙膏，一杯水。然后，用水漱一下口。接著，我們開始刷牙。

　　②老師利用牙齒模型圖片，邊示范，邊講解。

　　老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。

　　③組織幼兒徒手練習。

　　④幼兒小結刷牙方法。

　　4、集體練習刷牙。

　　①老師強調刷牙方法；②放音樂，集體練習刷牙。

　　三、結束部分

　　1、小熊小結刷牙方法。

　　老師：小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊，你有沒有學會刷牙的方法呢？

　　小熊：學會了。

　　老師：那你給小朋友講講吧。

　　小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來回刷。對了，小朋友一定要堅持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。

　　2、放音樂，輕松一下教學反思：活動整體效果還算不錯的。這次的活動導入成功吸引了幼兒，活躍了課堂氣氛，《小熊刷牙》的故事加深了幼兒對不保護牙齒害處的認識。在幼兒討論正確刷牙方法的環(huán)節(jié)中，讓幼兒各抒己見，老師用語言引導效果非常好。在老師示范正確刷牙方法的時候如果能利用牙齒模型講解可能更為直觀。

　　教學反思：

　　我充分考慮了中班幼兒的年齡特點，運用幼兒熟悉的故事，以小熊這一角色貫穿課堂，引起幼兒濃厚的`興趣。在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對牙齒有直觀，具體的印象。在老師講解的過程中，老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前，易于幼兒模仿接受。讓幼兒準備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實物去實踐，對掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。聽課的老師普遍反映，認為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡單的說教，而是以幼兒為主體，讓幼兒主動的去學習，以后多上一些對孩子以后的發(fā)展有教育意義的課。

中班教案 篇6

　　一、活動目標：

　　1、了解生活中車輛的一些特征和功能。

　　2、增強有關交通安全的意識。

　　二、材料準備：

　　1、剪刀、膠水、抹布等。

　　2、教學掛圖、幼兒操作材料：熱鬧的馬路。

　　三、活動流程：

　　（一）啟發(fā)引導：

　　1、教師出示馬路的圖片

　　提問：

　　（1）這是一副反映馬路的圖片，圖片上有些什么？

　　（2）為什么馬路上會有那么多的車輛？

　　2、幼兒點數(shù)圖片上的車輛，討論所見所聞車輛的用途。

　　3、幼兒討論：馬路上這么多的車輛為什么不會碰撞？（了解馬路行車、信號等的簡單規(guī)則）

　　（二）講解操作：

　　1、教師講解操作的方法與要求：在粘貼車輛和人物時要注意符合交通規(guī)則。

　　2、幼兒操作：熱鬧的馬路，引導幼兒在粘貼車輛和行人時要注意交通規(guī)則。

　　3、教師觀察指導，對部分需要幫助的幼兒給予更多的關心。

　　活動準備

　　三種豆子若干；

　　籃子、勺子、黃色即時貼）每人一份；

　　橡筋紅色易拉罐每人一個；

　　音樂《放鞭炮》。

　　活動目標

　　鍛煉幼兒手部精細動作的發(fā)展，體驗自制教玩具。

　　感受兒歌的節(jié)奏韻律和中國人喜慶時節(jié)的傳統(tǒng)習俗！

　　認知三種常見的'豆類及相關食物，了解它們對身體的益處，引導幼兒喜愛吃各種豆制食品。

　　活動過程

　　一、依次出示三種豆子（綠豆、黃豆、大白豆）認知

　　綠豆：它是什么顏色？什么形狀？大大的還是小小的？

　　黃豆：它是什么顏色？什么形狀？大大的還是小小的？

　　大白豆：它是什么顏色？什么形狀？大大的還是小小的？

　　故事：有一天，綠豆妹妹出去玩，碰見了黃豆哥哥，它們都說自己的本領大，于是他們兩個就爭吵了起來，誰也不讓誰？這時候大白豆奶奶過來了，它說我來當裁判吧，你們就都和我來比一比，看誰能比過我，那誰的本領就是最大。

　　二、展示圖片，讓幼兒認知了解各種相關豆類的食物

　　綠豆：綠豆湯、綠豆沙、豆芽、綠豆粥、綠豆糕（富含豐富的蛋白質和糖類、清熱、預防消暑、去火）

　　黃豆：豆?jié){、豆腐、豆干、豆芽（富含豐富的蛋白質，提高免疫力、卵磷脂可以讓人更聰明、預防各種疾病）

　　大白豆：燉湯、糕點、豆干（豐富的蛋白質、很多微量元素，可以提高免疫力：比如咳嗽、拉肚子）

　　師：小朋友們，你們看，吃了綠豆、黃豆、大白豆做的食物對身體都很有好處，看來它們的本領不相上下。怎么辦呢？

　　咦！大白豆奶奶說話了，它說："要不，我們比比其它的吧，比一比誰更會唱歌？"

　　綠豆和黃豆都說我會唱，我會唱，我們一起來聽一聽，它們唱的是什么？到底好不好聽呢？

　　三、認知響罐，集體制作響罐

　　1、依次搖三個響罐，讓幼兒猜一猜、聽一聽，引出手工制作。

　　2、制作響罐：小朋友們，你們的桌子上有綠豆、黃豆、大白豆、，你們先來告訴老師，哪一種是綠豆，請拿一顆，依次再次認知，現(xiàn)在請小朋友自己選一種豆子，用勺子把這一種豆子全部舀進罐子里，（強調裝一種豆子），然后把即使貼撕下來貼住上面的入口，再用橡皮筋扎起來！

　　3、自己搖一搖響罐，聽一聽聲音。

　　四、音樂游戲《放鞭炮》

　　老師故意把響罐扔在地上，引起幼兒注意，聲音的不同。引導幼兒想象像什么？（過年的時候、結婚的時候、生日的時候）喜慶的事情和節(jié)日都會放鞭炮！引出音樂《放鞭炮》，引導幼兒集體玩放鞭炮的游戲！

　　五、結束

　　小豆子們玩累了，一起送它們回家吧！

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