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美麗的花樹教案
作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的美麗的花樹教案，歡迎大家分享。
美麗的花樹教案1
活動目標：
1、感受小動物無意中打扮大樹的驚喜心情。
2、在角色表演中，用動作和語言表現不同動物的行為。
活動重難點：
在角色表演中，用動作和語言表現不同動物的行為。
活動準備：
教室事先畫好的無色大樹、自制小鳥、小兔子、小松鼠圖片及腳印~~
悠揚的音樂、掛圖
活動課時：一課時
活動過程：
一、好朋友來做客
教師事先把無色大樹貼在黑板上，手拿調色盤。
教師：大樹下有一塊調色盤，上面有很多美麗的顏色。三個好朋友都要經過這個調色盤到大樹家去做客，你猜猜它們看到后會怎么做呢?
1、它是誰?它會怎么做呢?
引導幼兒說出小鳥在調色盤上走了一圈，飛到大樹上走來走去。
引導幼兒說出小兔子在調色盤上打了一個滾，到大樹上蹭來蹭去。
引導幼兒說出小松鼠搖著尾巴跳了幾下，跳到大樹上
教師分別示范作畫，將動物的腳印及動作后的效果顯示在大樹上。
2、這棵大樹會變成什么樣子呢?
二、大樹變花樹
到底發生什么事情了呢?教師完整講述故事，并播放音樂。
教師與幼兒互動：
1、故事的題目是什么?是誰把大樹變成了美麗的花樹?
根據幼兒回答出示掛圖
2、他們是怎么把大樹變成花樹的?
小鳥(小兔子、小松鼠)在調色盤上做了什么動作?教案來自：大;考吧幼;師網.幼兒學一學。大樹發生了什么變化?我們學一學小鳥(小兔子、小松鼠)的動作。
3、學一學小畫家的動作
幫助幼兒理解動物踩、蹭、跳等三種動作
4、小動物看到自己把大樹打扮成開滿"花朵：的"花樹"，它們的.心情是怎么樣的?你覺得它們像個畫家嗎?
三、我來演一演
幼兒自由選擇分成三組，分別扮演小鳥、小兔子、小松鼠。
活動反思：
課堂中教師玩調色盤和無意中打扮大樹的情景，巧合地創造出一棵花樹的驚喜之情。孩子們十分歡喜，利用課余時間，可以讓幼兒用自己的方式把大樹打扮成花樹。讓孩子自己體驗創造和合作的成果。
美麗的花樹教案2
活動一：問候時光：
活動目標：
促進寶寶的社會性發展，初步學習打招呼。
活動準備：
小熊指偶一個
活動過程：
出示小熊，引導寶寶與小熊打招呼。“xx，你好！”“小熊，你好！”
活動二：綜合活動《美麗的小花》
活動目標：
1、練習撕紙的技能。
2、認識紅色、黃色、綠色。
活動準備：
托盤置物：紅、黃、藍色的紙條。
活動玩法：
1、取回工作托盤，放在墊子前面。
2、教師：寶寶看，今天我請來了小紙條和寶寶一起做游戲，你們發現這些小紙條像什么？如果寶寶不回答，教師可以自言自語地說像筷子，像面條，像媽媽的頭發，像草，像火腿腸……
3、教師：小紙條很調皮，它會動的'。（教師甩動）你聽到了什么？這聲音像什么？（像下雨，像唱歌，像風來了……）
4、教師：寶寶還會和我們一起跳舞呢！放音樂，拿起紙條做各種動作。
5、教師：寶寶看，小紙條還會變成美麗的小花呢。變變變，小花變出來啦！（教師示范撕紙）
6、請寶寶示范撕紙。看，小花變出來了嗎？變出來了，你成功了，祝賀你！
7、寶寶都想幫助小紙條變成小花，對嗎？現在我們就一起來變。
指導家長：
1、鼓勵寶寶大膽獨立撕紙，幫助寶寶把撕下的紙放在小筐里。
2、引導寶寶在撕紙的過程中認識各種顏色。
活動三：粘貼《美麗的花樹》
活動目標：
1、引導寶寶在輪廓線內用各種顏色的小紙片拼貼花樹。
2、發展寶寶的手眼協調能力。
活動準備：
1、花樹的輪廓圖。
2、各種顏色的小紙片、糨糊、抹布等。
活動玩法：
1、出示花樹外輪廓的畫紙。寶寶看，這是什么呀？現在我要幫助它開花了。
3、教師邊講解邊示范。先用右手的食指蘸一點漿糊抹在小紙片上，要抹得均勻，抹完后，用抹布把手指擦干凈。然后用大拇指和食指把它拿起來，貼在輪廓線內，貼好，用食指把紙抹平。
3、讓寶寶幫助花樹開出美麗的小花。
指導家長：
1、鼓勵寶寶大膽粘貼，在輪廓線內多貼小花。
2、培養寶寶干凈、整潔的衛生習慣。
美麗的花樹教案3
活動目標
1.感受小動物無意中打扮了大樹的驚喜心情。
2.在角色表演中，用動作和語言表現不同動物的行為。
活動準備
課件準備：“花樹”圖片；《花樹》故事音頻及圖片。
紙面教具：《角色頭飾》。
活動過程
一觀察花樹圖片，想象并激發興趣
1.出示圖片，觀察畫面。
2.鼓勵幼兒想象并表達。
二播放故事音頻《花樹》，理解故事內容
故事的名字是什么？是誰把大樹變成了美麗的花樹？
它們是怎么把大樹變成花樹的?
三分段播放，了解小動物的不同作畫方式
1.播放故事音頻及圖片第一段，了解并模仿小鳥的作畫方式。
2.播放故事音頻及圖片第二段，了解并模仿小兔的作畫方式。
3.播放故事音頻及圖片第三段，了解并模仿小松鼠的.作畫方式。
4.故事音頻及圖片第四段，感受小動物驚喜的心情。
四發放紙具《角色頭飾》，分角色表演
1.幼兒自由選擇頭飾分成三組，分別扮演小鳥、小兔子、小松鼠。
2.教師播放故事音頻，引導幼兒表現小動物踩、蹭、跳的動作和驚喜不已的情緒。
3.分段表演故事，教師鼓勵幼兒跟著音頻一起講故事。
美麗的花樹教案4
活動目標
1、欣賞散文，感受作品的意境美、情節美、行為美。
2、初步感知和了解散文內容，理解字、詞：得意洋洋、蹭、滾等。
3、萌發想像及創造的愿望，懂得把美帶。
活動準備
PPT課件、盛滿顏料的調色盤。
活動過程
一、觀察花樹，激發興趣。
1、出示花樹：這顆樹漂亮嗎？
2、幼兒猜測：是誰把這棵樹打扮得這么漂亮呢？
二、視聽結合，欣賞散文。
1、交代名稱，朗誦散文。
提問：散文的名字叫什么？誰把這棵樹打扮得這么漂亮呢？
2、分段欣賞，理解內容。
（1）欣賞第一部分：有誰在鋪滿落葉的地上放了一塊圓圓的、花花的東西。這圓圓的、花花的東西是什么？（出示圖片：一個盛滿顏料的調色盤）
（2）欣賞第二部分：小動物們用調色盤打扮出了一棵漂亮的花樹，他們是怎么打扮大樹的？
（理解：（小鳥）得意洋洋；小兔子打了個滾，在大樹干上蹭了幾下……）
（3）欣賞第三部分：畫家叔叔回來了，他是怎么做的？又是怎么說的？
三、交流討論，提煉。
1、完整欣賞后提問：
（1）你覺得還有誰也是小畫家，他們會怎樣來打扮大樹？
（2）為什么說等到下雪的時候，樹林里還有一棵開滿花朵的大樹？
2、教師：小動物和畫家叔叔共同把花樹打扮得這么漂亮，把美帶是件多么快樂的事情啊！
四、提升情感，體驗美好。
拓展：假如讓你來打扮這棵大樹，你會怎么做？鼓勵幼兒以實際行動來創造美。
活動延伸
長幅的樹林畫，材料，幼兒合作完成“美麗的花樹林”，體驗創造美的快樂。
附：花樹
有誰在鋪滿落葉的地上放了一塊圓圓的.、花花的東西。小鳥好奇地飛下來，在上面轉了一圈。咦，小鳥的腳丫變成了花腳丫，它得意洋洋地在樹上踩出一串花花的腳印。小兔子看見了，跑到上面打了個滾。哇，小兔子變成花兔子了，小兔子在大樹干上蹭了幾下，大樹干變成了花樹干。
小松鼠搖著尾巴在上面跳了幾下，嘿，小松鼠成了花尾巴松鼠。它在樹枝間跳來跳去，大樹變成了花樹。畫家叔叔回來了，他看見圍著大樹蹦蹦跳跳的松鼠、小兔和小烏，驚奇地叫起來：“你們都成了小畫家，把這棵樹打扮得好漂亮。”畫家叔叔撿起調色板，用畫筆刷刷刷地往樹上畫了好多漂亮的花朵，花樹更好看了。
大家都跑來看這棵漂亮的樹：“這下好了，等到下雪的時候，我們的樹林里還有一棵開滿花朵的大樹。”
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