- 相關推薦
美麗的花樹教案
作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的美麗的花樹教案,歡迎大家分享。
美麗的花樹教案1
活動目標:
1、感受小動物無意中打扮大樹的驚喜心情。
2、在角色表演中,用動作和語言表現不同動物的行為。
活動重難點:
在角色表演中,用動作和語言表現不同動物的行為。
活動準備:
教室事先畫好的無色大樹、自制小鳥、小兔子、小松鼠圖片及腳印~~
悠揚的音樂、掛圖
活動課時:一課時
活動過程:
一、好朋友來做客
教師事先把無色大樹貼在黑板上,手拿調色盤。
教師:大樹下有一塊調色盤,上面有很多美麗的顏色。三個好朋友都要經過這個調色盤到大樹家去做客,你猜猜它們看到后會怎么做呢?
1、它是誰?它會怎么做呢?
引導幼兒說出小鳥在調色盤上走了一圈,飛到大樹上走來走去。
引導幼兒說出小兔子在調色盤上打了一個滾,到大樹上蹭來蹭去。
引導幼兒說出小松鼠搖著尾巴跳了幾下,跳到大樹上
教師分別示范作畫,將動物的腳印及動作后的效果顯示在大樹上。
2、這棵大樹會變成什么樣子呢?
二、大樹變花樹
到底發生什么事情了呢?教師完整講述故事,并播放音樂。
教師與幼兒互動:
1、故事的題目是什么?是誰把大樹變成了美麗的花樹?
根據幼兒回答出示掛圖
2、他們是怎么把大樹變成花樹的?
小鳥(小兔子、小松鼠)在調色盤上做了什么動作?教案來自:大;考吧幼;師網.幼兒學一學。大樹發生了什么變化?我們學一學小鳥(小兔子、小松鼠)的動作。
3、學一學小畫家的動作
幫助幼兒理解動物踩、蹭、跳等三種動作
4、小動物看到自己把大樹打扮成開滿"花朵:的"花樹",它們的.心情是怎么樣的?你覺得它們像個畫家嗎?
三、我來演一演
幼兒自由選擇分成三組,分別扮演小鳥、小兔子、小松鼠。
活動反思:
課堂中教師玩調色盤和無意中打扮大樹的情景,巧合地創造出一棵花樹的驚喜之情。孩子們十分歡喜,利用課余時間,可以讓幼兒用自己的方式把大樹打扮成花樹。讓孩子自己體驗創造和合作的成果。
美麗的花樹教案2
活動一:問候時光:
活動目標:
促進寶寶的社會性發展,初步學習打招呼。
活動準備:
小熊指偶一個
活動過程:
出示小熊,引導寶寶與小熊打招呼。“xx,你好!”“小熊,你好!”
活動二:綜合活動《美麗的小花》
活動目標:
1、練習撕紙的技能。
2、認識紅色、黃色、綠色。
活動準備:
托盤置物:紅、黃、藍色的紙條。
活動玩法:
1、取回工作托盤,放在墊子前面。
2、教師:寶寶看,今天我請來了小紙條和寶寶一起做游戲,你們發現這些小紙條像什么?如果寶寶不回答,教師可以自言自語地說像筷子,像面條,像媽媽的頭發,像草,像火腿腸……
3、教師:小紙條很調皮,它會動的'。(教師甩動)你聽到了什么?這聲音像什么?(像下雨,像唱歌,像風來了……)
4、教師:寶寶還會和我們一起跳舞呢!放音樂,拿起紙條做各種動作。
5、教師:寶寶看,小紙條還會變成美麗的小花呢。變變變,小花變出來啦!(教師示范撕紙)
6、請寶寶示范撕紙。看,小花變出來了嗎?變出來了,你成功了,祝賀你!
7、寶寶都想幫助小紙條變成小花,對嗎?現在我們就一起來變。
指導家長:
1、鼓勵寶寶大膽獨立撕紙,幫助寶寶把撕下的紙放在小筐里。
2、引導寶寶在撕紙的過程中認識各種顏色。
活動三:粘貼《美麗的花樹》
活動目標:
1、引導寶寶在輪廓線內用各種顏色的小紙片拼貼花樹。
2、發展寶寶的手眼協調能力。
活動準備:
1、花樹的輪廓圖。
2、各種顏色的小紙片、糨糊、抹布等。
活動玩法:
1、出示花樹外輪廓的畫紙。寶寶看,這是什么呀?現在我要幫助它開花了。
3、教師邊講解邊示范。先用右手的食指蘸一點漿糊抹在小紙片上,要抹得均勻,抹完后,用抹布把手指擦干凈。然后用大拇指和食指把它拿起來,貼在輪廓線內,貼好,用食指把紙抹平。
3、讓寶寶幫助花樹開出美麗的小花。
指導家長:
1、鼓勵寶寶大膽粘貼,在輪廓線內多貼小花。
2、培養寶寶干凈、整潔的衛生習慣。
美麗的花樹教案3
活動目標
1.感受小動物無意中打扮了大樹的驚喜心情。
2.在角色表演中,用動作和語言表現不同動物的行為。
活動準備
課件準備:“花樹”圖片;《花樹》故事音頻及圖片。
紙面教具:《角色頭飾》。
活動過程
一觀察花樹圖片,想象并激發興趣
1.出示圖片,觀察畫面。
2.鼓勵幼兒想象并表達。
二播放故事音頻《花樹》,理解故事內容
故事的名字是什么?是誰把大樹變成了美麗的花樹?
它們是怎么把大樹變成花樹的?
三分段播放,了解小動物的不同作畫方式
1.播放故事音頻及圖片第一段,了解并模仿小鳥的作畫方式。
2.播放故事音頻及圖片第二段,了解并模仿小兔的作畫方式。
3.播放故事音頻及圖片第三段,了解并模仿小松鼠的.作畫方式。
4.故事音頻及圖片第四段,感受小動物驚喜的心情。
四發放紙具《角色頭飾》,分角色表演
1.幼兒自由選擇頭飾分成三組,分別扮演小鳥、小兔子、小松鼠。
2.教師播放故事音頻,引導幼兒表現小動物踩、蹭、跳的動作和驚喜不已的情緒。
3.分段表演故事,教師鼓勵幼兒跟著音頻一起講故事。
美麗的花樹教案4
活動目標
1、欣賞散文,感受作品的意境美、情節美、行為美。
2、初步感知和了解散文內容,理解字、詞:得意洋洋、蹭、滾等。
3、萌發想像及創造的愿望,懂得把美帶。
活動準備
PPT課件、盛滿顏料的調色盤。
活動過程
一、觀察花樹,激發興趣。
1、出示花樹:這顆樹漂亮嗎?
2、幼兒猜測:是誰把這棵樹打扮得這么漂亮呢?
二、視聽結合,欣賞散文。
1、交代名稱,朗誦散文。
提問:散文的名字叫什么?誰把這棵樹打扮得這么漂亮呢?
2、分段欣賞,理解內容。
(1)欣賞第一部分:有誰在鋪滿落葉的地上放了一塊圓圓的、花花的東西。這圓圓的、花花的東西是什么?(出示圖片:一個盛滿顏料的調色盤)
(2)欣賞第二部分:小動物們用調色盤打扮出了一棵漂亮的花樹,他們是怎么打扮大樹的?
(理解:(小鳥)得意洋洋;小兔子打了個滾,在大樹干上蹭了幾下……)
(3)欣賞第三部分:畫家叔叔回來了,他是怎么做的?又是怎么說的?
三、交流討論,提煉。
1、完整欣賞后提問:
(1)你覺得還有誰也是小畫家,他們會怎樣來打扮大樹?
(2)為什么說等到下雪的時候,樹林里還有一棵開滿花朵的大樹?
2、教師:小動物和畫家叔叔共同把花樹打扮得這么漂亮,把美帶是件多么快樂的事情啊!
四、提升情感,體驗美好。
拓展:假如讓你來打扮這棵大樹,你會怎么做?鼓勵幼兒以實際行動來創造美。
活動延伸
長幅的樹林畫,材料,幼兒合作完成“美麗的花樹林”,體驗創造美的快樂。
附:花樹
有誰在鋪滿落葉的地上放了一塊圓圓的.、花花的東西。小鳥好奇地飛下來,在上面轉了一圈。咦,小鳥的腳丫變成了花腳丫,它得意洋洋地在樹上踩出一串花花的腳印。小兔子看見了,跑到上面打了個滾。哇,小兔子變成花兔子了,小兔子在大樹干上蹭了幾下,大樹干變成了花樹干。
小松鼠搖著尾巴在上面跳了幾下,嘿,小松鼠成了花尾巴松鼠。它在樹枝間跳來跳去,大樹變成了花樹。畫家叔叔回來了,他看見圍著大樹蹦蹦跳跳的松鼠、小兔和小烏,驚奇地叫起來:“你們都成了小畫家,把這棵樹打扮得好漂亮。”畫家叔叔撿起調色板,用畫筆刷刷刷地往樹上畫了好多漂亮的花朵,花樹更好看了。
大家都跑來看這棵漂亮的樹:“這下好了,等到下雪的時候,我們的樹林里還有一棵開滿花朵的大樹。”
【美麗的花樹教案】相關文章:
大班語言教案花樹03-16
《春天里的花樹》幼兒園中班教案02-13
美麗的圖形教案06-11
美麗的花邊教案04-18
《美麗的魚》教案03-08
《美麗的花朵》教案04-27
《美麗的花》教案04-16
《美麗的花邊》教案04-16
《美麗的小路》教案04-24