小班教案

　　作為一名人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的小班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1.掌握雙腳向前行進跳、手腳著膝爬的動作。

　　2.遵守游戲規則，初步感受競賽的樂趣。

　　活動準備： 課前熟悉故事《龜兔賽跑》；布置活動場地（烏龜的跑道：海綿墊四塊；兔子的跑道：小河、小樹）；

　　音樂活動過程：

　　一、引題師：《烏龜賽跑》的故事小朋友都很熟悉了，故事里的烏龜和小兔子決定今天再來比比誰跑的比較快。小兔子上次輸掉比賽很難過，決定好好練習一下再跟烏龜去比賽，烏龜呢！它也要好好練習，希望能爬的快一點。

　　二、熱身操隨音樂跟著老師一起做各種兔子、烏龜的'熱身動作。

　　三、在游戲中自由探索行進跳、手腳著膝爬的動作

　　1.幼兒自由選擇角色練習動作。

　　2.請動作正確的"兔子"和"烏龜"示范，老師講解。

　　3.自由結伴練習動作。

　　4.交換角色練習動作。

　　四、游戲"烏龜賽跑"

　　1.教師講解：兔子和烏龜要開始比賽了，這里有扮演兔子和烏龜的道具，你想變成誰就選擇它的道具打扮自己。要求第一只兔子從起點跳到終點后，第二只兔子才可以出發，這樣一個接一個地往前跳；烏龜也一樣，第一只烏龜爬到終點后，第二只烏龜才可以出發，一個接一個往前爬。

　　2.競賽游戲：將兔子和烏龜分成兩組站在起點處，游戲開始，每組幼兒依次做相應動作前往終點，先到達的一組獲勝。

　　3.比賽開始，播放輕快的音樂，所有兔子和烏龜一個接一個往前跳或爬，先到達終點的一組就贏了。

　　4.點評幼兒游戲，指出不規范的動作，提醒幼兒要遵守的規則。

　　5.鼓勵幼兒交換角色進行游戲，體驗不同角色帶來的樂趣。

　　6.物品，結束活動。 4：00-4：15 離園準備

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1.學習用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點；

　　2.感受表現四分音符為一拍的均勻節奏。

　　活動準備：

　　1.歌曲音帶

　　2. 一籃子蘋果

　　3. 結滿紅蘋果的'蘋果樹

　　活動課程：

　　一、出示用布包起來的一籃子紅蘋果，談話道題。

　　“小朋友，老師帶來一籃水果，你想不想知道是什么？師引導幼兒聞一聞，猜出蘋果。“今天我們來學習蘋果歌�！�

　　二、播放蘋果歌錄音，幼兒欣賞后提問討論。

　　1.提問：“歌里唱的什么？”幼兒討論講述后，師總結朗誦歌詞：樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來，我們喜歡吃蘋果，身體健康多快樂！

　　2.引導幼兒按節奏學說歌詞。

　　X x x x x x x ︱ X x x x x x x ︱

　　樹上 許多 紅蘋 果，︱ 一個 一個 摘下 來， ︱

　　X x x x x x x ︱X x x x x x x ︱

　　我們 喜歡 吃蘋 果，︱身體 健康 多快 樂。 ‖

　　三、以多種形式學唱歌曲。

　　1.分句教唱；

　　2.整體教唱；師先大聲唱歌，幼兒低聲唱；幼兒大聲唱歌，是低聲唱。

　　四、出示蘋果樹，幼兒嘗試摘蘋果。

　　1.談話討論：蘋果是長在哪里？（樹上）“怎樣把它摘下來？你摘過蘋果嗎？幼兒討論講述。

　　2.幼兒嘗試摘蘋果：

　　“老師這里也有一樹蘋果，你想不想幫老師摘下來？”幼兒摘蘋果。

　　五、創編動作演唱歌曲。

　　“你是怎樣摘蘋果的？我們唱到一個一個摘下來時，你能把摘蘋果的動作表演出來嗎？”幼兒創編動作表演歌曲。

　　六、幼兒分吃蘋果，走出活動室。

　　師：“蘋果好吃嗎？你喜歡吃蘋果嗎？我們一起去洗蘋果吃吧！”師手持一籃子蘋果，帶幼兒去洗蘋果吃。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、 欣賞并理解故事（小點點去太陽旅行）

　　2、 初步了解太陽的特征。

　　活動準備：

　　課件《小點點去旅行》

　　活動過程：

　　一、 猜一猜

　　1、 教師點擊課件【謎語】，請幼兒猜一猜謎語中說的是什么。

　　2、 教師點擊課件【謎底】動畫，給幼兒展示太陽的動畫幫助幼兒了解答案為什么是太陽。

　　二、故事欣賞

　　1、教師：小朋友們，你們知道太陽上是什么樣子的么？現在，有一位還叫做點點的`小朋友想到太陽上去旅行，我們一起來看看發生了什么事情吧！點擊播放【引入】

　　2、教師點擊播放【點點和小狗】

　　教師：小狗為什么不愿意跟點點到太陽上去？

　　3、 教師點擊播放【點點和小貓】

　　教師：小貓同意和點點一起上去么？為什么？

　　4、 教師點擊播放【點點和鼴鼠】、【點點和小熊】

　　教師：鼴鼠和小熊去了么？為什么？

　　5、 教師總結：小動物們不愿意一起到太陽上去旅行的原因是因為太陽太大了，太熱了，太陽上也沒有小動物，所以下動物們不愿意去。

小班教案 篇4

　　設計思路：

　　2—3歲的孩子喜歡重復嘗試模仿，并且對外界事物非常感興趣，最近我們班的小朋友對汽車特別感興趣，特別是男孩，口袋里總是帶著一兩部車子，隨時可以看見他們小小的身影蹲在地上專注地玩著車子。孩子們非常樂于玩模仿開車的游戲，對汽車玩具愛不釋手。于是，我根據孩子們的興趣點并結合“各種各樣的車”主題活動。預設了一個托班的集體活動《汽車一路開》，旨在讓孩子們進一步了解各種車的知識。目的就是讓孩子根據已有的生活經驗;使孩子在情景中進行合理的想象。

　　活動目標：

　　1、在看看、講講活動中喜歡聽故事。

　　2、幼兒能大膽想象，并愿意在集體中大膽說。

　　3、能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。

　　4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動準備：

　　每人一本書。掛圖第5號，故事磁帶。

　　活動過程：

　　一、 問問答答，引起小兒活動興趣

　　出示小熊玩具，調動小兒參與活動的積極性。小熊要帶大家去兒童公園玩，小朋友想想小熊會怎么去嗎?(小兒自由發表自己的想法)

　　二、看看講講，引起小兒觀察興趣

　　1、出示圖片，讓小兒了解故事角色，展開討論。

　　引導語：

　　(1)、誰是司機?汽車里還有哪些小動物?

　　(2)、小熊司機要帶大家去公園玩，在路上會發生什么事情 呢? (小兒自由講述)

　　(3)、欣賞故事《汽車一路開》，教師邊講述邊指掛圖上的相關內容。

　　三、翻翻看看，引起小兒看書興趣

　　1、在老師的幫助下，學習一頁一頁翻看圖書。

　　2、先看封面，這本書的書名叫什么?

　　3、小兒聽故事錄音，一頁一頁翻看圖書。

　　活動反思：

　　在這個活動中我主要解決的`問題是讓孩子大膽地想象，愿意在集體中大膽說�；顒拥脑O計分三個環節，第一個環節出示小熊玩具，用問問答答拓展孩子的思維，提高孩子活動的興趣。第二個環節：通過看看講講，讓孩子喜歡聽故事，能大膽在集體中說;從而激發孩子聽故事、講故事、看故事的興趣。最后一個環節是一個延伸部分，放故事錄音，讓孩子翻翻看看。在活動中知道車子要有方向盤、喇叭、車門、車窗，并知道車子肚子餓了要去加油站，身體臟了要洗，從而豐富對汽車的認知經驗。

小班教案 篇5

　　活動設計背景：

　　因為幼兒在園內吃過飯后很容易粘在牙齒上東西，為了幫助幼兒保持良好的口腔衛生而設計本次活動。

　　活動目標

　　1、學會正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛生。

　　2、初步養成吃完東西漱口的好習慣。

　　3、培養良好的衛生習慣。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　教學重點、難點

　　讓幼兒學會正確的漱口方法，掌握漱口兒歌。

　　活動準備

　　“小明明”道具、水杯(每人一個)、水桶、毛巾、水杯道具、音樂

　　活動過程

　　1、介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數數吃了幾樣

　　2、“小明明”吃飽了----睡覺----嘴里食物怎么辦----道具水滴---音樂—上下左右

　　3、互動----請一位小朋友幫“小明明”漱口

　　4、學習漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導幼兒敘述漱口過程---兒歌

　　5、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念

　　教學反思

　　因為本節是小班的健康課，我根據小班幼兒的年齡特點利用抽象、夸大的'教學方式來吸引幼兒的注意力。在利用兒歌來強化漱口時我覺得我做的不夠細致。本節活動的難點就是讓孩子掌握漱口的方法，應該利用兒歌來調動幼兒的積極性，能夠更加形象的掌握漱口方法。

小班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、讓幼兒知道五官的變化會產生各種表情，臉上的表情表達了人們的感情。

　　2、激發幼兒觀察臉部變化的興趣，體驗快樂、難過等情感。

　　3、體驗快樂、難過等情感，知道快樂有利于健康。

　　4、積極參與探索活動，萌發求知欲，體驗成功快樂。

　　5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　活動重點：

　　讓幼兒知道五官的變化會產生各種表情活動難點;讓幼兒體驗臉部變化的興趣及情感。

　　活動準備：

　　笑、哭的表情圖片各一張。幼兒用書活動過程：

　　活動過程：

　　一、出示表情圖。

　　1、教師：瞧，老師今天帶來了幾張表情圖片，小朋友仔細看看，都是什么表情!

　　2、請幼兒說說圖中的表情。

　　二、說說各種表情相應的心情。

　　1、出示笑的表情。

　　(1)教師：你們看看，小娃娃怎么了?(笑了)你是怎么知道的?(請幼兒說出從臉上看出的，如眼睛、嘴巴的變化等)(2)什么事情會讓娃娃笑呢?

　　(3)你們會不會笑?我們也來笑笑看，小朋友可以看看你旁邊小朋友笑的時候臉上有什么變化!

　　小結：當看到好笑的有趣的事情、或者是開心的事情，我們都會不由的笑起來!我們笑的時候眼睛有的會瞇成一條線一樣，嘴巴會往上翹呢!

　　2、出示哭的表情。

　　(1)教師：請你們再看看這個娃娃又怎么了?(哭了)你是怎么看出來的呢?(引導幼兒仔細觀察圖片，并說出如眼睛、嘴巴變化)(2)什么事情會讓娃娃哭呢?

　　(3)你們哭過嗎?小朋友可以學著哭的樣子，并看看你旁邊的朋友哭的時候臉部有什么變化呢?

　　小結：我們臉上的眼睛、嘴巴會變動的，我們高興時它就變成笑的`樣子，生氣難過的時候，它就會變成哭的樣子。笑和哭是我們人的表情。

　　三、教師講述情景，讓幼兒體驗感受。

　　情景一、我把玩具先給小弟弟玩，小弟弟很高興，我也很高興，我笑了!(幼兒笑笑)

　　情景二、在家里我自己吃飯，媽媽夸獎我，我也笑了!

　　情景三、有人把圖書弄壞了，我們很生氣!

　　情景四、媽媽生病了，我很難過，也很著急。

　　小結：我們人的臉可以有各種各樣的表情，我們也可以從別人的臉上看出他是高興還是難過，高興時，我們也為他高興;難過時我們就會關心、安慰他。同時，別人也會關心、幫助你!

　　反思：

　　課堂氣氛的調動，以及提問引導方面有所欠缺，教學語調要符合幼兒教師的特征，多一些夸張的動作和表情。

　　小百科：臉初指兩頰上部，到唐宋時期開始指整個面部，另外又指表情，面子和物體的外部等。

【小班教案】相關文章：

小班教案小班教案05-17

小班教案01-26

小班教案01-26

小班教案01-26

小班教案01-26

小班教案01-26

小班教案01-26

小班教案01-26

小班教案01-26

小班教案01-26