幼兒園中班美術教案《有趣的格子手帕》

　　作為一名教師，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班美術教案《有趣的格子手帕》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班美術教案《有趣的格子手帕》1

　　活動日標：

　　1．欣賞蒙德里安的作品，感受其作品中線條與色塊的特點。

　　2．借鑒格子畫的特點，設計、裝飾手帕。

　　3．體驗像大師一樣創作的樂趣，感受成功的快樂。

　　活動準備：

　　1．顏色(紅、黃、藍、黑)，大小、形狀不一的即時貼若干。

　　2．長方形、正方形紙若干。

　　3．課件、音樂。

　　活動過程：

　　一、欣賞蒙德里安作品，了解其特點

　　1．演示課件，認識蒙德里安。

　　今天，我們來認識一位繪畫大師，他就是荷蘭著名畫家蒙德里安。他的`畫與眾不同，讓我們看一看他的畫與別人的畫有什么不一樣。

　　2．欣賞蒙德里安的《紅黃藍的構成》，引導幼兒觀察畫中的線條和色塊。

　　提問：畫上有什么?是什么形狀、什么顏色的?你還發現了什么?剩下的地方是什么?看到這幅畫，你有什么感覺?

　　小結：這就是蒙德里安的格子畫，它叫《紅黃藍的構成》。幾個色塊、幾條線就組成了一幅格子畫，又簡單又漂亮!

　　3．欣賞蒙德里安的《倫敦構圖》，引導幼兒觀察其中的線條。

　　提問：你在畫中看到了什么?想到了什么?它和前一幅畫有什么不同?

　　小結：畫中雖然只有幾個簡單的色塊和一些線條，但卻讓我們聯想到很多東西，真神奇!

　　二、了解蒙特里安畫風在生活中的應用

　　1．播放課件。

　　使幼兒了解蒙德里安的作品在生活中的廣泛運用。

　　2．引導幼兒回想生活中用格子裝飾的物件。

　　三、幼兒操作，感受裝飾的樂趣

　　1．教師和幼兒共同設計、裝飾一塊手帕，讓幼兒了解用格子與線條進行裝飾的順序。

　　2．幼兒設計自己喜歡的作品。要求像大師那樣運用線條和色塊設計，創造性地裝飾。

　　幼兒根據自己選擇的作品單獨做，或兩人合作做。

　　分組操作，教師巡回指導，隨機點評。

　　四、幼兒作品分享交流，隨音樂進行“作品表演秀”。

幼兒園中班美術教案《有趣的格子手帕》2

　　活動日標：

　　1．欣賞蒙特里安的作品，感受其作品中線條與色塊的特點。

　　2．借鑒格子畫的特點，設計、裝飾手帕。

　　3．體驗像大師一樣創作的樂趣，感受成功的快樂。

　　活動準備：

　　1．顏色(紅、黃、藍、黑)，大小、形狀不一的即時貼若干。

　　2．長方形、正方形紙若干。

　　3．課件、音樂。

　　活動過程：

　　一、欣賞蒙特里安作品，了解其特點

　　1．演示課件，認識蒙特里安。

　　今天，我們來認識一位繪畫大師，他就是荷蘭著名畫家蒙特里安。他的畫與眾不同，讓我們看一看他的.畫與別人的畫有什么不一樣。

　　2．欣賞蒙特里安的《紅黃藍的構成》，引導幼兒觀察畫中的線條和色塊。

　　提問：畫上有什么?是什么形狀、什么顏色的?你還發現了什么?剩下的地方是什么?看到這幅畫，你有什么感覺?

　　小結：這就是蒙特里安的格子畫，它叫《紅黃藍的構成》。幾個色塊、幾條線就組成了一幅格子畫，又簡單又漂亮!

　　3．欣賞蒙特里安的《倫敦構圖》，引導幼兒觀察其中的線條。

　　提問：你在畫中看到了什么?想到了什么?它和前一幅畫有什么不同?

　　小結：畫中雖然只有幾個簡單的色塊和一些線條，但卻讓我們聯想到很多東西，真神奇!

　　二、了解蒙特里安畫風在生活中的應用

　　1．播放課件。

　　使幼兒了解蒙特里安的作品在生活中的廣泛運用。

　　2．引導幼兒回想生活中用格子裝飾的物件。

　　三、幼兒操作，感受裝飾的樂趣

　　1．教師和幼兒共同設計、裝飾一塊手帕，讓幼兒了解用格子與線條進行裝飾的順序。

　　2．幼兒設計自己喜歡的作品。要求像大師那樣運用線條和色塊設計，創造性地裝飾。

　　幼兒根據自己選擇的作品單獨做，或兩人合作做。

　　分組操作，教師巡回指導，隨機點評。

　　四、幼兒作品分享交流，隨音樂進行“作品表演秀”。