《布娃娃要睡覺》教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的《布娃娃要睡覺》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《布娃娃要睡覺》教案1

　　一、活動目標

　　感受三種最基本的指揮動作及相應的演奏方式（探索力度的強、弱變化及演奏和停止的變化），體驗做小指揮的`自信和快樂感。

　　二、活動準備

　　1、音樂。

　　2、娃娃。

　　3、樂器若干（小鈴、響板、木魚、串鈴、沙球、小鼓）。

　　4、會唱歌曲《寶寶要睡覺》。

　　三、活動過程

　　（一）《寶寶要睡覺》

　　T：今天有個朋友來作客，（出示娃娃）這個娃娃不愛睡覺，請小朋友想想什么辦法哄娃娃睡覺。（引導幼兒唱歌哄娃娃睡覺。）

　　（二）小樂器哄寶寶

　　1．討論指揮動作意義。

　　T：寶寶說還想聽，請小樂器來伴奏，請你選你喜歡的樂器為歌曲伴奏。

　　T：老師當指揮，手向上說明什么？（大聲）手向下代表什么？（小聲）手放在背后代表什么？（停止）（引導幼兒討論了解三種基本指揮動作。）

　　2．幼兒指揮。

　　T：換一種樂器玩一玩，誰來做指揮？（鼓勵幼兒指揮）

　　3．再次游戲更換指揮。

　　操作提示

　　活動操作前，幼兒需要有相關樂器操作的經驗，了解樂器名稱，有初步的樂器操作常規。游戲時坐位可呈圓圈形式圍坐，以便每演奏完一次孩子可以原地放下手上的樂器，往邊上移動一個座位，當幼兒坐到老師的位置就擔任指揮，以便每個孩子都有機會擔任指揮并操作不同的樂器，通過嘗試、體驗獲得對音樂強弱的感受。這個活動只是指揮的最初模型，在幼兒了解基本指揮動作之后可以自由創編屬于自己的指揮動作。

　　附：歌曲《布娃娃要睡覺》

　　小布娃娃要睡覺，閉上眼睛快快睡。

《布娃娃要睡覺》教案2

　　活動目標：

　　1、在游戲情景中，感知、區分物體的大小，并會按順序排列。

　　2、樂意在教學活動中動手操作。

　　活動準備：

　　每人三個大小不同的娃娃、小床、奶瓶（可以用圖片代替）。

　　活動重點：讓幼兒樂意在教學活動中動手操作。

　　活動過程：

　　1、哄娃娃：出示布娃娃。

　　“小搖籃里睡著幾個小娃娃？”（3個）

　　“這些布娃娃睡在一張床上可能太擠了，所以都哭了怎么辦呢？”（讓我們來抱抱它。）

　　請幼兒先抱最小的娃娃，再抱最大的'娃娃，最后抱中間大小的娃娃，想辦法哄娃娃不哭。

　　2、娃娃喝奶：

　　“抱著娃娃它還要哭，怎么辦呢？”（可能是娃娃餓了，我們給娃娃喂奶。）

　　教師出示三個大小不一樣的奶瓶。

　　幼兒學會一一對應的方法喂娃娃喝奶。

　　最大娃娃喝最大的一瓶奶，最小娃娃喝最小的一瓶奶。

　　3、娃娃睡覺：

　　教師出示三張有大小之分的小床，請幼兒按床的順序進行排列（從大到小、由小到大）。

　　幼兒根據娃娃的大小與床的大小，一一對應地放入小床中。

　　同伴間互相交流自己是怎樣哄娃娃睡覺的。

　　小班音樂活動：布娃娃要睡覺