西門豹治鄴教案

　　作為一名人民教師，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的西門豹治鄴教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學目標

　　1、學會本課生字新詞德育目標。

　　2、初步理解課文內容。

　　3、找出西門豹與老大爺的對話，并體會它在文中的作用。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、單元簡介

　　本單元的主題是：（破除迷信），“迷信”是什么意思？

　　快速瀏覽看這單元有哪些課文？

　　二、釋題

　　1、板書課題：西門豹，治，鄴。

　　2、解題：“西門”是復姓，“豹”是名字，他是距今兩千多年戰國時期的人。

　　3、質疑：讀了課題你想知道些什么？

　　（想知道西門豹是干什么的？課文主要寫了他的什么事……）

　　三、出示學習目標

　　1、學會本課生字新詞德育目標。

　　2、初步理解課文內容。

　　3、找出西門豹與老大爺的對話，并體會它在文中的作用。

　　四、初讀課文，學習生字詞（完成第一個目標）

　　1、自由朗讀課文，劃出生字、新詞，認讀生字，查字典聯系課文理解新詞 分鐘）

　　生字：認讀課文后要求學會的生字

　　詞語：鄴、荒蕪、人煙稀少、巫婆、官紳、提心吊膽、面如土色、灌溉。

　　2、交流

　　五、默讀課文，理解文章內容（完成第二個目標）

　　1、大家默讀課文，思考：這篇課文主要寫了什么事？

　　（主要寫戰國時候，魏王派西門豹管理鄴這個地方，西門豹和群眾一起破除迷信，興修水利的故事。）

　　2、交流：

　　六、再讀課文，找出西門豹與老大爺的對話，并體會它在文中的作用。

　　（完成第三個目標）

　　1、自學。

　　2、交流：

　　a、門豹向老大爺調查了哪兒件事？

　　①為什么田地荒蕪，人煙稀少？

　　②是誰要給河伯娶媳婦的？

　　③新娘從哪來？

　　④漳河有沒有發大水？

　　b、爺的回答中，西門豹了解到哪些情況？

　　①河伯娶媳婦是造成“田地荒蕪，人煙稀少”的主要原因。

　　②巫婆和官紳是首惡分子。

　　③巫婆和官紳騙錢害人，使家里有女孩子的紛紛逃走。

　　④漳河從沒有發過大水，倒是年年鬧干旱。這四個問題的調查結果，成為西門豹治鄴的可靠事實依據。

　　西門豹說：“這樣說來，河伯還真靈啊。”從表面上看，河伯確實很靈。因為河伯要娶媳婦后的確沒有發過大水。但實質是，漳河沒有發過水是因為這里降水量少。 “年年鬧旱災”就是證明。巫婆官紳恰恰利用了這里的氣候條件來欺騙老百姓，西門豹講這句話時心里已經明白河伯娶媳婦是個騙局。“還真靈啊”是反話，帶有諷刺意味。“下一回他娶媳婦，請告訴我一聲，我也去送送新娘。”說明西門豹已經根據了解到的情況，想好了對策。

　　c、節在文中起什么作用？

　　（即含蓄地總結了上面的調查結果，又引出了下文。暗示西門豹已想好了懲治首惡分子的好辦法。）

　　過渡語：了解了情況，那西門豹是怎樣做的呢？你又怎樣評價他呢？下節課我們繼續學習！

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